高中物理 1.8电容器与电容课件 新人教版选修3-1
例题
1、平行板电容器充电后，继续保持电
容器的两极板与电源相连，在这种情况下，如增
大两板间距d，则电容器电容C、板间电势差U、 电容器所带电量Q，板间场强E分别如何改变？
充电后，继续保持电容器与电源相连，电
容器两板间电势差U不变.如增大d，则
由 C rS
，
4k d
C 将减小，再，Q减小，依E=U/d，E将增大。
2、电容的定义式: C Q Q指每一个极板带电量U绝对值, U表示电容器两板的电势差—电压.
理解：
电容器的电容与Q、U无关，由电容 器本身的结构决定。
3、电容在数值上等于使两极板间的电势差增 加1V时，所需要的电荷量。
C Q U
4、意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本 领大小的物理量。
5、单位： 国际单位制：法拉——法（F）
2、可变电容器 通过改变两极间的 正对面积或距离来 改变电容
五、电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压：
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度， 超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏， 这个极限电压称为击穿电压。
2、电容器的额定电压：
电容器正常工作时的最大电压
额定电压低于击穿电压
3、注意电解电容器的极性
• （三）情感态度与价值观
• 体会电容器在实际生活中的广泛应用，培 养学生探究新事物的兴趣。
• 重点：
• 掌握电容器的概念、定义式及平行板电容 器的电容。
• 难点：
• 电容器的电容的计算与应用
• 教具准备：常见的电容器示教板,带电羽的 平行板电容器,静电计,介质板,感应起电机, 电线
观察纸介电容器的构造
③电容器的电量：指一个极板所带电量的绝对 值。Leabharlann 圆柱型水杯容器的储水问题:
h
h
A
B
C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水
量 2.哪个储水本领大？
如何反映其储水 本领？
水量Q 深度h
截面积S
思考与讨论
那电容器储存电荷的本领如何表
征呢？
CQ U
二.电容
1、电容器所带电量Q与电容器两极板间的 电势差U的比值，叫电容器的电容。符号C。
电量的绝对值叫做电容器的带电量 放电：使电容器失去电荷的过程 （Q减少 U减少 E减少 电场能减少） 3、电容器的作用： 容纳储存电荷
注意：
①电容器充电的过程中，在两极间加电压、两 板带等量异种电荷不断增大,直到两极电压等于 电源电压为止，该过程中电路中有短暂的充电 电流；
②电容器充电后切断电源电荷不消失，从电源 获得的电能储存在了电场中——电场能。
1.板间是真空时： C s
4 kd
2 .板间充满介质时： C r s 4 kd
式中 S表示两板的正对面积
d表示两板间的距离
εr是电介质的相对介电常数，与电介质的性 质有关。 几种常用介质的相对介电常数：见课本P30
四、常用电容器
1、固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 ： 正负极不能接反，不能接交流电
第一章《静电场》
第八节 《电容器与电容》
教学目标
• （一）知识与技能 • 1、知道什么是电容器及常见的电容器； • 2、知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时
的能量转换； • 3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进
行有关的计算； • 4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有
什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用 其讨论有关问题。 • （二）过程与方法 • 结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握 电容器的相关概念、性质。
2、平行板电容器充电后，切断与电源
的连接。在这种情况下，如增大d， 则C、 U、Q、E分别如何改变 ？
C变小、Q不变、U变大、E不变
课堂训练
2、平行板电容器充电后，与电池两极断开 连接，当两极板间的距离减小时（ AD）
A．电容器的电容C变大 B．电容器极板的带电量Q变大 C．电容器两极间的电势差U变大 D．电容器两极板间的电场强度E不变
该元件有两片锡箔（导体），中 间是一层薄纸。
一、电容器 1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体 都可以构成电容器。这两个导体称为电 容器的电极。
相邻两个同学能否构成电容器？ 能
两个平行金属板夹上一层绝缘物质能 否构成一个电容器?
能
2、电容器的充放电 充电：使电容器带上电荷的过程
(Q增加 U增加 E增加 电场能增加) 充电时两个极板总是带等量的异种电荷,每个极板带
1F=1C / V
常用单位：微法（μF);皮法（pF)
1F=106μF=1012pF
课堂训练
1、某一电容器，当带电量为4×10-6C， 两极板间的电势差为20v，求
（1）电容器的电容 （2）当所带电量减半时，电容器的电容
为多少 （3）如果电容器不带电呢？
研究平行板电容器 的电容和哪些因素有关
三、平行板电容器的电容
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高中物理 第一章1 8 电容器的电容课件 新人教版选修31
5、如图所示，是描述对给定的电容 器充电时极板上带电量Ｑ极板间电 压Ｕ和电容Ｃ之间的关系的图象， 其中正确的是
答案：ＢＣＤ
思考与讨论⑴ ：平行板电容器充电后，继续 保持电容器的两极板与电源相连接。在这种情况 下，如果增大两极板间的距离d，那么，两极板 间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间 的场强E各如何变化？
⑵电容器充电后，切断与电源的连接， 电容器的带电荷量Q保持不变。
板书设计：
§1.７ 电容器与电容
一、电容器 1、构造 2、工作过程：充电与放电过程
二、电容 1、定义 2、单位 3、电容的物理意义
三、平行板电容器的电容 1、决定电容大小的几个因素 2、平行板电容器的电容公式： 3、平行板电容器充电后的两类典型情况：
解析：平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连 接，其电势差恒等于电源电压，并保持不变。
⑴ C =εS/4πkd ∝ εS/d ⑵ Q = CU = UεS/4πkd ∝ εS/d ⑶ E = U/d ∝ 1/d
保持两极板的Ｕ不变的实验探究
思考与讨论⑵ ： 平行板电容器充电后，切断与 电源的连接。在这种情况下，如果增大d，则U、 Q、E各如何变化？
是电源的电能转化为 电容器的电场能的过程.
电容器充电实验
②放电: 用导线与两极相连,使电容
器两极板上的电荷中和的过 程.
是电场能转化为 其它形式的能的过程.
电容器放电
4. 电容器所带的电荷量Q:
任何一个极板所带的 电荷量Q的绝对值.
+++++++++++
+Q
- - - - - - - - - - - -Q
人教版高二物理选修3-1《1.8 电容器的电容》课件(共41张PPT)高中物理精品公开课
额定电压低于击穿电压
（二）电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一
限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电 容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。 2、电容器的额定电压：
电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压
3、电解电容器正负极不能接反，不能接交 流电。
云母 6~8
注意：一般性研究中，空气对电容的影响可忽略
类比理解
定义式 C Q
普适
电
U
容 决定 C S （平行板电容器）
式
4 kd
F
电 定义式 E
普适
场
q
强 度
决定式
E
k
Q r2
（真空中的点电荷）
四 常用电容器
固定电容器
（ 一 ） 分 类
可变电容器
常用电容器
⒈常用电容器，从构造上看，可以分为哪些类型？
⒉常用的固定电容器有哪些？
⒊电解电容器与其他常用电容器相比有什么显著特征？
⒋图13－42的电容器上标的“0.002μF，400V”指的是
什么？
聚苯乙烯电容器
固定电容器
电解电容器 纸质电容器
+ （正负极不能反接） -
电
陶瓷电容器
容 器
击穿电压：电容器的最大耐压值
额定电压：电容器长期工作所
可变电容器
能承受的最大电压
和电池的正负极相连,两
个极板就分别带上了等 量的异种电荷,这个过程
+Q+ + + +
U -Q - - - -
量叫中强Q充有调.充电短：了.暂一充的电个电充极的过电板程电电上中容流所电,两.带路电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量板的间绝就对有值电叫场电容,电器势的电
高中物理 第1章 第8节 电容器的电容课件 新人教版选修3-1
链
电压低于击穿电压．
接
额定电压是指电容器长期工作时所能承受的电压，比击穿电压要
低，电容器上一般都标明电容器的电容和额定电压的数值．
完整版ppt
5
►尝试应用
1．下列关于电容器的叙述中错误的是(A)
A．电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电的容器才称为电
容器
栏
目
B．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都能组成电容器， 链
的固有属性，不会因为电压，或带电量的改变而改变．
栏
解析：由电容定义式C＝
Q U
可得：C＝
4×10－8 2
F＝2×10－8
目 链
接
F．电容是电容器的固有属性，不会因为电压，或带电量的改变而
改变．故将所带的电量全部放掉后，此电容器的电容还是2×10－8 F.
答案：B
完整版ppt
12
►变式训练
1．关于电容器和电容，以下说法中正确的是(C)
栏
A．电容的大小与电容器两端的电压及电容器所带的电量无
目
链
关．故A、B错误．C.固定电容器充电后，电容器所带的电荷量与两 接
极间的电势差成正比，故C正确；D.根据C＝
εrS 4πkd
，减小平行板电
器的正对面积，其电容将减小．故D错误．
完整版ppt
14
题型二 电容器的两类问题
例2 把一个3 pF的平行板电容器接在9 V的电池上．
放电过程
电路图
特点
栏
目
链
①充电电流：电流方向为逆时针方 ①放电电流：电流方向是从正极板 接
向，电流由大到小；
流出，电流是由大变小；
②电容器所带电荷量增加；
②电容器上电荷量减少；
电压低于击穿电压．
接
额定电压是指电容器长期工作时所能承受的电压，比击穿电压要
低，电容器上一般都标明电容器的电容和额定电压的数值．
完整版ppt
5
►尝试应用
1．下列关于电容器的叙述中错误的是(A)
A．电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电的容器才称为电
容器
栏
目
B．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都能组成电容器， 链
的固有属性，不会因为电压，或带电量的改变而改变．
栏
解析：由电容定义式C＝
Q U
可得：C＝
4×10－8 2
F＝2×10－8
目 链
接
F．电容是电容器的固有属性，不会因为电压，或带电量的改变而
改变．故将所带的电量全部放掉后，此电容器的电容还是2×10－8 F.
答案：B
完整版ppt
12
►变式训练
1．关于电容器和电容，以下说法中正确的是(C)
栏
A．电容的大小与电容器两端的电压及电容器所带的电量无
目
链
关．故A、B错误．C.固定电容器充电后，电容器所带的电荷量与两 接
极间的电势差成正比，故C正确；D.根据C＝
εrS 4πkd
，减小平行板电
器的正对面积，其电容将减小．故D错误．
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14
题型二 电容器的两类问题
例2 把一个3 pF的平行板电容器接在9 V的电池上．
放电过程
电路图
特点
栏
目
链
①充电电流：电流方向为逆时针方 ①放电电流：电流方向是从正极板 接
向，电流由大到小；
流出，电流是由大变小；
②电容器所带电荷量增加；
②电容器上电荷量减少；
物理选修3-1人教版1.8电容器的电容(共33张PPT)
C Q Q Q Q U U U U
11
举例：圆柱型水杯容器的储水问题:
h h
A
B
C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量
2.哪个储水本领大？
3.如何反映其储水本领？
12
V与h的关系
V =S
h
S的大小
与V、h无 关
13
类比
Q1 + -
++++++-
U
Q2
+-
+-
++-
U
UQ＝C
C不由Q和U来决 定，由电容器 本身来决定。
10
二.电容
1.电容：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间 的电势差U的比值.符号:C 2.公式： 3.单位：法C 拉 Q,简称:法，符号:F.
常用单位: U微法:μF、 皮法:pF 1F＝106μF＝1012pF
4.特点:电容是电容器本身的一种固有属性，与是 否装了电荷、装电荷量多少及电压高低均无关。
练一练:
2.有一充电的平行板电容器，两极板间电压为3V, 现使它的电荷量减少3×10－4 C,于是电容器两板 间的电压降为原来的1/3,此电容器的电容是多大？ 若电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电 容是多大？
150μF
150μF
14
练一练:
3.对于一给定的电容器，在如下图所示中，描 述电容C、带电荷量Q、电压U之间的相互关系 的图线中正确的是 （ ）
4~11
6~8
பைடு நூலகம்81
空气的相对介电常数十分接近1,对电容的影响可以忽略.
18
特点 意义 联系
C＝QU与 C＝4επrkSd有什么区别?
11
举例：圆柱型水杯容器的储水问题:
h h
A
B
C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量
2.哪个储水本领大？
3.如何反映其储水本领？
12
V与h的关系
V =S
h
S的大小
与V、h无 关
13
类比
Q1 + -
++++++-
U
Q2
+-
+-
++-
U
UQ＝C
C不由Q和U来决 定，由电容器 本身来决定。
10
二.电容
1.电容：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间 的电势差U的比值.符号:C 2.公式： 3.单位：法C 拉 Q,简称:法，符号:F.
常用单位: U微法:μF、 皮法:pF 1F＝106μF＝1012pF
4.特点:电容是电容器本身的一种固有属性，与是 否装了电荷、装电荷量多少及电压高低均无关。
练一练:
2.有一充电的平行板电容器，两极板间电压为3V, 现使它的电荷量减少3×10－4 C,于是电容器两板 间的电压降为原来的1/3,此电容器的电容是多大？ 若电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电 容是多大？
150μF
150μF
14
练一练:
3.对于一给定的电容器，在如下图所示中，描 述电容C、带电荷量Q、电压U之间的相互关系 的图线中正确的是 （ ）
4~11
6~8
பைடு நூலகம்81
空气的相对介电常数十分接近1,对电容的影响可以忽略.
18
特点 意义 联系
C＝QU与 C＝4επrkSd有什么区别?
人教版-物理-选修3—1---1.8-电容器的电容(共22张ppt)
1.定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的
电势差U的比值
Q指每一个极板带电量
2.定义式： C Q U
的绝对值
注意:电容器的电容与Q、U无关，由电容器本身的结构决定
3.单位：在国际单位制中单位是法拉（F） 常用单位： 1F=106μF=1012pF
4.物理意义：电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量
圆柱型水杯容器的储水问题:
h
h
A
B
C
1水本领大？ 如何反映其储水本领？
水量 Q 深度 h
= 横截面积S
电容反映电容器储存电荷的本领
电容器
+++++++++
---------
CQ U
容纳储存电荷 电荷量Q
电势差U 电容C
水容器 容纳储存水
水量V
水位差h 横截面S
A.增大两极板之间的距离，静电计指针张角变大 B.将A板稍微上移，静电计指针张角将变大 C.若将玻璃板插入两板之间，则静电计指针张角变大 D.若将A板向左移，则静电计指针张角变为零
一、电容器 任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，组成
一个电容器. 二、电容：反映电容器储存电荷本领的物理量
C Q （比值定义法）
探究描述电容器储存电荷的本领大小的物理量
结论： 一个电容器所带电荷量与两极板 间电压的比值是个定值
探究描述电容器储存电荷的本领大小的物理量
Q (电 荷 量 ) U (电 压 )
C(电容)
--
C2
------ C1
++++++
--------
++++++++++
人教版高中物理选修3-1：1.8 电容器的电容(共18张PPT)
选修3-1
1.8 电容器的电容
容纳电荷，存储电能。
食盐水 锡箔纸
一、电容器结构
两块导体夹着绝缘层构成了电容器。
引线
绝缘体 (电介质)
导体 （极板）
符号的工作原理
电路图
+IQ
充放储电
I
-Q
+Q E
Q
U=U0
探究电容器电量Q与电压U的关系
DIS实验
电流传感器
+
电恒 源流
……
实验方法：控制变量法
1.d、ε一定，C与s的关系 2.s、ε一定，C与d的关系 2.s、d一定，C与ε有关
四、平行板电容的影响因素
实验探究
铜板 s
电介质 铜板
Cs
C 1
C
s d
d
d
数字电容表
决定式 C：rs 4kd
电容式键盘
电容式传声器
超级电容器
可变电容器
符号：
电容式传感器
学以致用
学以致用
Q∝ t
C +Q Q
电
U
压 传
U∝ t
感
器
Q∝U
三、电容器的电容
超级电容器
Q
A
B
电容： C Q 单位：法拉F U
h
U
A
Ｂ
1F=1C/V，1F=10-6F，1pF=10-12F
22000μF
13000μF
超级电容器
2.7V 370F
四、平行板电容的影响因素 猜测：电容与什么因素有关？
面积s 间距d 电介质εr
1.8 电容器的电容
容纳电荷，存储电能。
食盐水 锡箔纸
一、电容器结构
两块导体夹着绝缘层构成了电容器。
引线
绝缘体 (电介质)
导体 （极板）
符号的工作原理
电路图
+IQ
充放储电
I
-Q
+Q E
Q
U=U0
探究电容器电量Q与电压U的关系
DIS实验
电流传感器
+
电恒 源流
……
实验方法：控制变量法
1.d、ε一定，C与s的关系 2.s、ε一定，C与d的关系 2.s、d一定，C与ε有关
四、平行板电容的影响因素
实验探究
铜板 s
电介质 铜板
Cs
C 1
C
s d
d
d
数字电容表
决定式 C：rs 4kd
电容式键盘
电容式传声器
超级电容器
可变电容器
符号：
电容式传感器
学以致用
学以致用
Q∝ t
C +Q Q
电
U
压 传
U∝ t
感
器
Q∝U
三、电容器的电容
超级电容器
Q
A
B
电容： C Q 单位：法拉F U
h
U
A
Ｂ
1F=1C/V，1F=10-6F，1pF=10-12F
22000μF
13000μF
超级电容器
2.7V 370F
四、平行板电容的影响因素 猜测：电容与什么因素有关？
面积s 间距d 电介质εr
高二物理 1.8 电容器与电容 1 新人教版选修3-1
三､平行板电容器的电容
平行板电容器的电容与平行板的正对面积成正比与两平行板间 的距离成反比,与有无C 电 介r质S 有. 关,与电介质的介电常数成正比, 4 kd 表达式为
17.08.2020
高二物理 1.8 电容器与电容 1 新人教 版选修3-1
四､常见电容器 1.分类 (1)按电介质分:空气电容器,聚苯乙烯电容器,陶瓷电容器､电解电
E U 1. dd
17.08.2020
高二物理 1.8 电容器与电容 1 新人教 版选修3-1
2.平行板电容器充电后,切断与电池的连接,电容器的d､S､εr变化, 将引起电容器的C､Q､U､E怎样变化?
这类问题由于电容器充电后,切断与电池的连接,使电容器的带电 量保持不变,可根据下列几式讨论C､U､E的变化情况.
2
mv2N<0,说明不能运动1 到N,能
2
在N孔之上就可返回,C正确;若
把答案B:A板CD 向下移一小段距离,假设
17.08.2020
高二物理 1.8 电容器与电容 1 新人教 版选修3-1
[巩固练习]
3.(2009·福建高考)如图所示,平行板电容器与电动势为E的直流 电源(内阻不计)连接,下极板接地.一带电油滴位于电容器中的 P点且恰好处于平衡状态.现将平行板电容器的上极板竖直向 上移动一小段距离( )
17.08.2020
高二物理 1.8 电容器与电容 1 新人教 版选修3-1
典例分析
一､理解电容器的电容 1,
例1:有一充电的平行板电容器,两板间3
电压为3 V,现使它的电荷量减少
3×10-4 C,于是电容器两板间的电压
降为原来的 此电容器的电容是
17.08.2020
高二物理 1.8 电容器与电容 1 新人教 版选修3-1
高中物理 第1章 8电容器的电容课件 新人教版选修3-1
成正比，与 U 成反比．
完整版ppt
6
[后判断] (1)电容大的电容器带电量一定多．(×) (2)电容的单位有 F，μF，pF,1 F＝103μF＝106pF.(×) (3)电容为 C 的电容器所带电荷量为 Q，若电荷量增大为 2Q， 则电容变为 2C.(×) (4)电容器所带的电荷量 Q 是指电容器的一个极板上所带电 荷量的绝对值．(√) (5)电容器放电的过程就是两极板电荷中和的过程．(√)
完整版ppt
20
第3步 例证——典例印证，思维深化
一个电容器所带的电荷量为4×10－8 C，两极板间
的电压是2 V，那么这个电容器的电容是多少？如果电容器的电
荷量减少了1×10－8 C，则板间电压变成多少？
【思路点拨】
电容器的电容C可用公式C＝
Байду номын сангаас
Q U
计算，且电
容与电荷量无关，只由电容器本身决定．
完整版ppt
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2
电容器和电容
[先填空] 1．电容器的组成 两个彼此绝缘的导体 ，当靠的很近且之间存有电介质 时， 就组成一电容器．
完整版ppt
3
2．电容器的充放电过程
过程 内容
充电过程
放电过程
定义
使电容器
带电 的过程
中和掉电容器所带 电荷 的过程
方法
将电容器的两极板与 用导线将电容器的两
电源两极 相连
量．
图 1－8－3
完整版ppt
19
2．公式 C＝UQ与 C＝4επrkSd的比较
公式 内容
C＝UQ
公式特点
定义式
对某电容器Q∝
意义 U，但QU＝C不
变，反映容纳电
高中物理人教版选修3-1【教学课件】《1.8电容器的电容》
人民教育出版社 选修3-1
练习： 1．关于电容器和电容，下列说法正确的是( A．电容器所带电荷量越多，电容越大 B．电容器两板间电压越低，其电容越大 C．电容器不带电时，其电容为零 D．电容器的电容只由它本身的特性决定
D)
人民教育出版社 选修3-1
1、电容与两板正对面积S的关系：
三、平行板电容器的电容
人民教育出版社 选修3-1
1.电容器的充电
将电容器两个极板带上电荷的过程，叫 电容器的充电。
两极间有电 压
两板分别带等量异种电荷，每个极板带电量 的绝对值叫电容器的带电量
人民教育出版社 选修3-1
2.电容，两极失去电荷的过程，叫 电容器的放电。 电容器两极正负电荷通过导线中和。
四、常用电容器
2、可变电容器： 两极由两组铝片组成，固定的一组铝片叫做定片，可以转 动的一组铝片叫做动片;空气为电介质。转动动片，使两组铝 片的正对面积发生变化，电容相应变化。
人民教育出版社 选修3-1
小结
一、电容器 电容器的充、放电现象 二、电容的定义： 三、影响平行板电容器的因素 （平行板电容器的决定式）
S C 4kd
人民教育出版社 选修3-1
练习： 2.两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平行板电容器 ，与它相连接的电路如图所示，接通开关S，电源即给电容器充电．
则( B ) A．保持S接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减 小
B．保持S接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大 C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差增大
电容器两极正负电荷通过导线中和。
人民教育出版社 选修3-1
3.电容器的充放电
充电：使电容器带上电荷的过程
人教版选修3-1物理1.8电容器与电容 课件 (共28张PPT)
接在电压是6V的电池组正负极，跟电池组
负极相连的极板带电量为-9.0×10-8C ，则
电容器的带电量为 9.0×10-8C，电容器
的电容为
1.P5×F。10若4 将此电容器两
极接电压12V的电池组正负极，电容器的
电容为
P1F.5。×10
4
电容与电 压U无关
＋Q ＋＋＋＋＋＋＋＋
－－－－－－－－
－Q
例与练
CQ U
＋Q
＋＋＋＋＋＋＋＋
U
－－－－－－－－
－Q
容纳电荷的本领，
与水桶截面积S类比
二、电容器的电容
4、电容的单位：
法拉: F 1F=1C/V
如果一个电容器带1C电量时，两极间电 压是1V，这个电容器的电容就是1F
还有：微法（µＦ）、皮法（pＦ）
1F 106 F 1012 pF
例与练
1、关于电容，下列说法中正确的是 （ D
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
静电计
CQ
U
S U C
S U C
CS
三、平行板电容器的电容
2、电容与板间距离d的关系： C Q U