中班主题教案我们班上的新老师
中班主题教案老师我爱您
中班主题教案老师我爱您1、中班主题教案老师我爱您幼儿园中班主题教案：老师我爱您此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。
在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑……。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能说出老师的样子，一天的工作和对自己的关心。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
能够用语言描述老师的长相。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
幼儿园《我的老师》主题教案——如何教育幼儿正确处理人际关系
幼儿园教育是十分重要的，因为其是孩子们初步接触社会的场所，是塑造孩子们人际关系的重要环节之一。
老师是幼儿园教育中的重要角色，他们的教学方法和态度直接影响到孩子们的发展。
因此，编写一份主题教案，旨在教育幼儿正确处理与人的关系是非常必要的。
一、教学目标：1.培养幼儿正确的社交观念，促进其形成健康的人际关系。
2.帮助幼儿自我认识，提高交往能力。
3.培养幼儿对周围人的尊重和理解。
4.培养幼儿的合作精神，学习在团队中生存和发展。
二、主题教学活动：1.素质教育课素质教育对幼儿的人际关系发展有很大的影响。
对幼儿进行素质教育，可以培养幼儿的自尊、自信、自爱、自立等个人素质，让他们更好地与人沟通和交往。
实施步骤：（1）让幼儿表示对素质教育的理解。
（2）组织团队活动，通过和团队成员的互动，让幼儿感受到爱与尊重。
2.情感教育课情感教育是幼儿校园文化中非常重要的部分。
它旨在培养幼儿的自我控制和善于表达感情的能力，同时帮助幼儿学会尊重他人、理解他人。
实施步骤：（1）教师通过人际关系互动的实例，让幼儿学习如何在人际交往中放下自我，关注他人。
（2）通过小组讨论，让幼儿学习如何对周围人进行理解和支持。
3.交往活动为培养幼儿良好的人际关系，交往活动是十分必要的。
交往活动不仅可以增强幼儿的凝聚力和友谊感，也可以提高幼儿的社交能力，丰富幼儿的社交资源。
实施步骤：（1）组织幼儿进行互动游戏，在游戏中让幼儿体验交往的快乐。
（2）组织幼儿进行合作学习，增强幼儿的合作精神和团队意识。
三、总结通过以上的主题教学活动，可以帮助幼儿正确处理人际关系、形成健康的人际关系，并培养他们的合作精神和团队意识。
在实施教学时，教师应该尊重幼儿的个性差异，体现差异教育、关注幼儿心理健康，发挥专业教育的作用，使教学更加有效。
同时，教师应该积极与家长沟通，寻求家长的支持和配合。
这样，才能真正实现幼儿正确处理人际关系的有效教育。
教师节幼儿园中班游戏主题活动教案(精选7篇)
教师节幼儿园中班游戏主题活动教案(精选7篇)教师节幼儿园中班游戏主题活动教案(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的教师节幼儿园中班游戏主题活动教案7篇，让我们一起来看看!教师节幼儿园中班游戏主题活动教案（精选篇1）活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。
启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏教师用不同强度的声音呼唤幼儿启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现4、敲敲奏奏按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路教师节幼儿园中班游戏主题活动教案（精选篇2）活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
活动准备师幼每人各准备旧报纸一张活动过程(一)开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
幼儿园中班主题教案《老师老师我爱你》含反思精选
老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人〞，因为他们可以翻开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师〞，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你〞主题教育活动。
老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的根底，他们通过我为老师做朵花、献给老师的贺卡等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动老师，老师我爱你、社会老师的工作、教师节等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。
幼儿在欢快而又轻松的气氛中掌握了知识。
活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题老师，老师我爱你(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌局部。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式稳固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
新班级新老师作文
新班级新老师作文
新班级新老师。
新的学期开始了，新的班级里迎来了新的老师。
我们的新老师
名叫张老师，她是一位年轻有活力的老师，让我们对新的学期充满
了期待。
张老师是一位非常有责任心的老师，她总是会在上课前提前到
教室，准备好课件，等待我们的到来。
她总是微笑着迎接我们，让
我们感到非常温暖。
在课堂上，她总是会用生动有趣的方式讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
她还会根据我们的实际情况，调整教学方法，让我们更好地理解知识。
在她的带领下，我们对学
习产生了更大的兴趣，也取得了更好的成绩。
除了在课堂上，张老师还非常关心我们的生活。
她会经常和我
们交流，了解我们的困惑和困难，给予我们耐心的指导和帮助。
她
还会组织一些课外活动，让我们在活动中增进友谊，培养团队精神。
在她的带领下，我们的班级变得更加团结和和谐。
在新的班级里，我们也结识了许多新的同学。
他们来自不同的
地方，有着不同的爱好和特长。
在张老师的帮助下，我们很快融入
了新的班集，建立了新的友谊。
我们一起学习，一起成长，一起度
过了愉快的时光。
新的学期，新的班级，新的老师，让我们对未来充满了期待。
我们会在张老师的带领下，努力学习，取得更好的成绩。
我们也会
在新的班级里，和新的同学一起，共同进步，共同成长。
我们相信，在新的学期里，我们会创造出更加美好的回忆。
《我们班上的老师》幼儿园大班美术活动教案
《我们班上的老师》幼儿园大班美术活动教案
教学内容：
教学目标：
1.让孩子们了解老师的工作内容和形象；
2.培养孩子们对老师的尊重和感情；
3.通过绘画活动，培养孩子们的观察力和绘画技巧；
4.通过活动，增强幼儿园老师和孩子们之间的感情。
教学过程：
1.入门活动（5分钟）
老师播放相关视频或图片，让孩子们了解老师的工作内容和形象，引
发孩子们对老师的认识和好奇心。
2.激发情感（10分钟）
老师和孩子们进行讨论，让孩子们谈谈自己对老师的看法和感受，鼓
励孩子们表达对老师的尊重和感情。
3.创作活动（30分钟）
让孩子们自由发挥想象，绘制自己心目中的老师形象，可以使用颜料、彩纸、贴纸等材料进行创作。
老师可以给予适当的指导和帮助。
4.展示作品（10分钟）
让孩子们逐个展示自己的作品，让其他同学分享自己对老师的看法和
感受，增进同学之间的交流和感情。
5.总结活动（5分钟）
老师总结今天的活动内容，让孩子们再次表达对老师的尊重和感情，并希望他们能够日后更加珍惜老师的辛勤付出。
教学反思：
本节课的活动内容围绕着“我们班上的老师”展开，通过绘画活动，让孩子们了解和认识老师的形象，增进对老师的感情和尊重。
活动设计新颖有趣，能够吸引孩子们的参与，培养他们的观察力和绘画技巧。
在今后的教学过程中，应该多开展类似的活动，让孩子们更多地了解和尊重老师的付出和劳动。
我的老师中班美术教案
我的老师中班美术教案我的老师中班美术教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的我的老师中班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师中班美术教案篇1教学目标：1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
3.体验与老师间的美好感情，提高对绘画的兴趣。
活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?。
你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。
(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
4.布置作业，提出要求。
(1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。
(2)在绘画时要保持画面的干净。
(3)用色要大胆，美观。
涂色要均匀。
5.幼儿作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。
(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三、结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。
活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。
活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。
在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔。
幼儿园中班我的老师教案通用
幼儿园中班我的老师教案幼儿园中班我的老师教案通用作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班我的老师教案通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班我的老师教案通用1教材分析：3年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师幼结下了深厚的友谊。
《老师，我想对你说》是一首感情真挚的儿童诗，富有激情的诗句、朴素深情的友谊，表达了幼儿对幼儿园生活的回忆及对未来新生活的向往和信心。
本次活动那个引导幼儿从回忆成长的足迹入手，从点滴进步中感受教师和保育员的辛勤劳动，在充分感受诗歌感情的基础上，法子内心的表达对老师的保育员的.爱和感谢。
活动目标：1、学习诗歌，尝试用声音的抑扬、高低、急缓、起伏表现诗歌。
2、理解诗歌中表现的内容，能清楚、连贯讲述自己3年来的最大变化。
3、感受诗歌中表达的对教师的感激之情和成长的自豪感。
活动准备：布置”成长的足迹“展台：小班时的衣服、鞋袜，小班时的美术作品、早操照片等能明显体现幼儿成长的标志性物品。
活动建议:1、参观”成长的足迹“展台，在对比中真切感受自己的成长。
（1）幼儿间相互交流，说说自己最大的变化。
（2）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情。
2、学习诗歌，理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情。
（1）教师完整朗诵诗歌，幼儿间相互交流听诗歌的感受。
（2）教师朗诵地1段诗歌，引导幼儿学说诗歌。
情感迁移：朗诵这段诗歌让你想到了什么？2.激发幼儿情感，尝试用自豪的语气朗诵第1段诗歌。
3.教师朗诵地2段诗歌，引导幼儿逐句分析诗歌里的感情，用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵。
情感迁移：这段诗歌让你想起了什么？你想对老师说什么？4.学习诗歌地3段，感受诗歌中跟老师道别的不舍心情。
3、师生共同朗诵诗歌，启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌。
幼儿园中班我的老师教案通用2活动目标：1、初步了解老师的工作。
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中班主题教案我们班上的新老师
活动来源
我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，因此中途插到了她的班级——中三班。
面对我那个新来的老师，小孩们既专门想了解，又不太敢接近。
我意识到，抛弃传统的“师道威严”观念，接纳小孩们对老师的好奇，让我那个老师成为小孩们观看和研究的对象，不失为一个既能培养小孩的探究精神，增强小孩的社会性。
又能紧密师生关系的好活动。
因此，“我们班上的新老师”那个主题活动也就产生了。
预设目标
1．通过了解教师的外形、本领等，培养小孩靠近老师、热爱老师的情感。
2．通过观看、提问、做客等过程，提高小孩的交往能力。
活动一：老师的外形
那天，我专门在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。
果然，小孩们的目光一下子集中到我身上。
我轻轻问：“陈老师今天漂亮吗？”小孩们异口同声：“漂亮。
”我义问：“陈老师今天是专门装扮给你们看的。
你们要认真看，陈教师是什么模样的？”小孩们有的说老师身上的衣服五光十色，有的说老师剪着短短的头发。
我一边鼓舞他们说得好，一边启发：“陈老师和别人有什么不一样的地点？”陈檬歪着脑袋认真看了看我说：“陈老师个子高得专门！”小孩们都笑起来；江杰赶忙叫起来：“我还觉得陈老师有点胖，要减肥。
”小孩们笑得更欢了。
我也笑笑说：“是啊，陈老师前段时刻在家休息，光吃和睡，不注意锤炼，因此就胖了。
你们可不能学我呀。
只是，你们如何明白老师高、老师胖的？”
“我们看出来的：”
“老师要是不信能够和我们来比一比。
”
“不，应该和我们的妈妈比一比。
”
“可妈妈现在在上班呀。
”
“能够让老师量一量、称一称。
”
“对，老师量一量、称一称就明白了。
”小孩们都同意。
大伙儿又出主意为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。
范冰杰说：“我们幼儿园保健室里不就有尺和秤吗？”大伙儿都不由自主地拍起手来。
因此，我就像一个公主一样被小孩们前呼后拥着去了保健室。
成效与反思：当顽皮的小孩们说老师又高又胖时，我坦然同意当小孩们提出对老师的“隐私”——身高、体重进行测量时，我也积极响应。
我把小孩看成了一个真正意义上的平等的人，小孩和我那个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了。
活动二：老师的本领
为了给小孩们一个好印象，我精心预备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。
成效与反思：当我卖力地给小孩们唱歌、跳舞、讲故事时，小孩们听得看得专门认真，鼓掌也是发自内心的。
但是，整个活动中，小孩们并不像我想像中的那么热情。
也许，一直是我在活动，小孩们只能被动地观赏；也许，在小孩们的心中，老师本该有这些本领。
活动三：老师的家庭
此活动分两步进行。
第一步：带小孩们去我家做客，并让我爱人及小孩出面招待他们。
第二步：从家里带来各种各样的照片，把小孩们分成几组，每组发一些照片，让他们看一看、谈一谈、猜一猜……
一组小孩关怀的是我们全家的合影。
有的小孩说“这是陈老师家的小孩路瑶，我们应该
叫他小哥哥。
”有的小孩说这是路瑶的爸爸，他的手还搭在陈老师肩上。
”他们想因此地想像着我们家的故事，有的小孩甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里来了。
一组小孩对我们旅行拍的照片感爱好。
有两个小孩为照片上是上海锦江乐园依旧苏州乐园发生了争吵。
我没有告诉他们谁是谁非，而是让他们说说什么缘故如此猜。
结果，我看到了一个全班小孩几乎都参与了的辩论会，听到了一个又一个杰出的旅行景点的介绍。
还有一组小孩发觉了一张照片上有一个小女孩，那是我侄女．可他们中不知是谁把她看成了我小时候，所有的人都来了爱好，都来看这张照片。
后来我告诉了他们真相，他们由此产生的爱好也丝毫没有减少。
不断有小孩要求我给他们讲讲我小时候的故事。
成效与反思小孩们为我和我家编出了许多有味的故事。
尽管那些故事差不多上他们想像的，善意地强加在我身上的，但我专门快乐。
因为我成了故事的主角，我从中看到了小孩们想像与制造的火花。
依照小孩们的要求，我在原先的打算中增加了新的内容——老师的童年。
活动四：老师的童年
活动开始，我出示了仅存的一张童年时代的照片，小孩们被我那傻傻的模样逗得哈哈大笑。
接着我向小孩们介绍了自己童年的一些趣事。
最后，我请小孩们为我的童年画一张想像画。
小孩们都专门乐意，有的还一边画一边偷偷乐。
成效与反恳看着一张张画像，我心潮起伏。
小孩们稚嫩的画笔把我画得有点惨不忍睹，但我却感到自己从来没这么可爱。
因为我明白小孩们是用他们的心来画的，我差不多成功地走进了小孩们的心中。