半命题作文指导________也美丽共26页
什么也美丽半命题作文_作文700字_半命题作文_
什么也美丽半命题作文平凡也美丽篇一我的妈妈是一个地地道道的农民，她是那么的平凡，既没有古代四大美女那种沉鱼落雁、闭花羞月的音容笑貌，也没有歌星们的那种天籁之音，但是在我看来，她永远都是最美丽的人！她拥有农村妇女的一切特征，朴实、热情、充满爱心。
妈妈有着一副慈祥的面容，她对人和善，把她放在农村的妇女当中，你一定不会认出她来，她就是这样平凡的不能再平凡的人。
但是，正是在这样一位平凡的妈妈身上，却发生过许许多多大事。
有一年过春节，由于我的贪嘴，半夜里把煤炉放在床头烤东西吃。
谁知，就因为此却酿成了一场大祸。
在后来的两天里，所发生的一切我就什么都不知道了。
到了第三天，我才慢慢醒来。
朦朦胧胧睁开眼，第一个看见的人就是我的妈妈，她见我睁开了眼，便对我笑了起来，双眼布满了血丝。
我问她发生了什么事，她说我煤气中毒了，已经昏迷了两天。
我对妈妈笑了笑，一撇眼，发现旁边的桌子上放着的饭似乎从未动过。
我的眼睛一下子便朦胧了——妈妈为了照看我，竟然两天没有睡觉，甚至没有吃过一口饭。
这是多么伟大的妈妈啊！妈妈拍了拍我，问我想吃点什么。
我对她说后她便出去买了。
不大的村子，但是好久也不见她回来。
又过了好久，妈妈回来了，手里提着一个袋子。
后来我才知道，我要的东西村上并没有，妈妈去了市里面才买到。
妈妈见我精神有些好转，就放下东西回屋睡觉去了。
她这一睡竟然几乎睡了一天，而这一天中，我也没忍心去叫她。
妈妈，我伟大的妈妈，您在我心中的地位是任何人都不可以替代的。
您是平凡的，但是你却在平凡中更彰显出了您的美丽！谎言也美丽篇二这个世界美丽无处不在！高山流水，落雁平沙是自然的美丽；雕梁画栋，舞文弄墨是人为的美丽。
闭月羞花，沉鱼落雁是形体的美丽；淡泊明志，宁静致远是品格的美丽……可是谎言也美丽，你相信吗？在那遥远的大山里头，住着几户贫困而又踏实的人家。
但在这荒无人烟的山头里却走出了一名大学生，他自所以能做出这个家门，走出这片山，功劳全靠一个他不知情的一位“陌生人”在祂小的时候，曾有一位好心人资助他，而使他踏进了村里的一所小学。
——也美丽写作指导
竭诚为您提供优质文档/双击可除——也美丽写作指导篇一：()也美丽作文讲评【原题回放】阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“____也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。
不得抄袭。
【审题重点】1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
--作文写作的重心。
【审题思路】材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强……【审题结论示例】（明确中心）人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。
半命题作文_______也美丽
半命题作文 _____也美丽
【原题回放】
• 半命题作文“____也美丽” • 阅读下面文字，按要求作文。 不同的人 生有不同的美丽，不同的视角可以看出不 同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美 丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴 素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也 美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„ 请以 “____也美丽”为题写一篇文章。 • 请先在横线上填上适当的词语，形成完整 的题目，然后写一篇不少于600字的文章。 • 要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。 不得抄袭。
【审题重点】
• 1、先在横线上填上适当的词语，形成完 整的题目。 • 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上 所填写词语的倾向性暗示了写作手法：先 抑后扬。 • 3、重点在于“为什么它是美丽的”，即它 “美丽”的价值或意义所在。——作文写 作的重心。
【作文评改】
• 优点：正确审题，运用先抑后扬、托 物言志的写作手法；恰当运用描写， 做到情景交融，刻画人物形象立体 • 陈可欣、李美颖、黄天翊 • 不足：未能正确审题，立意偏差、欠 深刻；抑扬不当；缺乏细节描写；缺 乏点睛之笔。字数不足
•
请你评判
朴素也美丽
• 活在当下，人们总讲究华丽的排场，时尚服饰，追求浮华； 可是褪下华丽，朴素的却也是美丽的。 • ——题记 • 外祖母已经年逾古稀了，她市场穿着一套深色的衣服，从 不刻意装饰自己，看上去典型的一位农村妇女。 • 她总是舍不得吃家里的东西，一年到头总是把食物都存起 来，想着留给我们吃。 • 五一假期，我归乡去探望她，她高兴得一直拉着我们闲聊 家常。临走前，她又走进房间，不知捣鼓些什么。我走进 她的房间，只见她翻开柜子拿出一块花布。这块花布是蓝 色的，看上去已又了些年月，但却一点也不皱，似乎被人 拂平过很多次。她把花布仔细摊开，又用手拂了拂。不知 从哪拿出一盆土鸡蛋，笑得慈祥：“这是前一阵子我们家 的鸡下的，又大又圆呢，就适合你们补身子。”
------也美丽 写作指导
“_____也美丽”写作指导【原题回放】不同的人生有不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽......,请以《 ------也美丽》为题作文。
要求：<1>将题目补充完整；<2>书写干净，规范；《3》文从字顺，600字以上，不能写出真实班级，人名。
【立意指导】半命题作文首先需要将题目补充完整。
那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。
“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。
所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。
需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。
补充题目后，接下来就需要认真构思，冷静的思考这样几个问题：（1）宽想。
面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。
（2）精思。
面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。
一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。
（3）实写。
写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。
在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。
也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。
也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。
总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。
“________也美丽”作文指导
“________也美丽”作文指导阅读下面文字，按要求作文不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“________也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【试题解析】要准确把握题目要求，补好题。
对“________也美丽”,这半命题补充词语时，要准确理解题目含义，把握题目要求，注意这“也”字。
从题目的提示语看，以填通常情况下表现为并“不美”的事（人）,而从另一个角度看有可贵之处的词语为宜，如一些考生填的“平凡”、“放弃”、“挫折”等等。
但也有部分考生没有领会题目要求，填上“真诚”、“奉献”、“高尚”、“母爱”等，这些词语所表现的事（人）本身是美丽的，如果文章开头部分没有陪衬内容的话，那么就难以突出“也”字，只能作为基本符合题意处之。
联系生活，选好材。
定了题后，应从实际生活中选取典型材料，作为写作题材，不宜胡编乱造。
如，同以“死也美丽”为题的两篇考试作文。
一个考生写的是，他的外公出海捕鱼，结果遇上暴风雨，为救其他渔民而献身的事。
虽然他外公是个普通人，而不平凡的死使全村人产生敬意。
材料来自生活，事迹感人肺腑，成为一篇佳作。
而另一个考生写的是，自己吃冰箱内的食物，结果误将有毒的干燥剂吃下。
顿时呼吸困难，心跳将停。
此时，想到以前老师讲得要“坚强”，于是就有了力量，自己爬过去，打了求救电话而获救云云。
此明显瞎编，并也不符合题意。
作为初中学生生活经历少，生活积累浅，所以脱离了生活，“套”题胡编是难出优作的。
【佳作示例】夕阳也美丽我愿永远依在她的怀中，享受那夕阳洒下的余辉。
暖暖的，很真实……——题记我不惊讶于朝阳那活力四射的光束，也不热爱正午太阳热情洋溢的阳光，惟独让我钟情的是夕阳洒落的点点温馨。
八年级语文《________也美丽》半命题作文指导
命题作文“也美丽”写作指导【文题设计】阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。
不得抄袭。
【审题重点】1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
——作文写作的重心。
【审题思路】材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强……【审题结论示例】（明确中心）人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。
什么也美丽半命题作文
什么也美丽半命题作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！什么也美丽半命题作文一：挫折也美丽在美丽的人生，不可能一帆风顺，畅通无阻，它必会有坎坎坷坷，这样才叫人生。
人，不可能一生下来就成功，都是要经过无数次努力，才会成功。
但有的人努力奋斗一辈子，他也不会成功，因为他一遇到挫折困难，就吓倒了，再也爬不起来了。
依我之见，挫折是美丽的，没有挫折，你就不会成功。
没有挫折，你就学不会坚强，没有挫折，你就不会通往成功的大门。
因为失败是成功之母嘛！我就深有体会，还记得吧！上星期四的广播操比赛，提起来就让人头疼、心烦。
眼看着，上星期四的就比赛了，而我却做不好，做不好也没太大的关系，关键是，我连做都不会做，快把我烦死了，就这样，挫折就降临在我头上了，但是，我不甘愿做那最差的，我就努力的学，努力的做，一到第二节课外活动时，我就到后操场去练操，不管天气多么热，我都坚持做，当时心里就只有一个念头，我一定要学会，一定不比别人差，我不愿跑到别人后面，就是这个念头指引着我迈过挫折，走向成功，成功就是，我终于把广播体操学会了。
挫折是美丽的，只有挫折，它才会帮我重燃信心，让你找回自信，重新站起来。
可有的人却讨厌挫折，它认为是挫折挡住了他前进的道路，假如没有挫折，你就不知道什么是坚强，什么是自信，你也不知道，摔倒了，该怎么样爬起来，到时候，你的满足感会很大，会认不清自我的。
挫折是美丽的，但它同时也是把利箭，如果你不会好好的利用它，你会将你自己毁掉的，如果你会好好的利用它会受益终生。
什么也美丽半命题作文二：平凡也美丽我的妈妈是一个地地道道的农民，她是那么的平凡，既没有古代四大美女那种沉鱼落雁、闭花羞月的音容笑貌，也没有歌星们的那种天籁之音，但是在我看来，她永远都是最美丽的人！她拥有农村妇女的一切特征，朴实、热情、充满爱心。
妈妈有着一副慈祥的面容，她对人和善，把她放在农村的妇女当中，你一定不会认出她来，她就是这样平凡的不能再平凡的人。
八年级语文也美丽半命题作文指导
命题作文“也美丽”写作指导【文题设计】阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。
不得抄袭。
【审题重点】1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
——作文写作的重心。
【审题思路】材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强……【审题结论示例】（明确中心）人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。