广东省2017年高三理综化学高考二轮复习专题资料反应焓变与盖斯定律 精品
焓变和盖斯定律

放热反应: E(反应物)>E(产物) 吸热反应: E(反应物)<E(产物) 试推导反应物,产物能量与△H的关系
△H= E(产物)—E(反应物)
化学反应在微观可以看成
反应物旧键的断裂和产物新键的形成
吸热
若E吸<E放,放热反应 若E吸>E放,吸热反应
放热
键能:拆开1mol气态物质中某种共价键所需要
同素异形体的相互转化的热化学方程式可 以帮助我们比较两种形态的稳定性
已知25 ℃、101 kPa下,石墨、金刚石燃烧的热化学方 程式分别为 C(石墨)+O2(g)=CO2(g)ΔH=-393.51 kJ/mol C(金刚石)+O2(g)=CO2(g)ΔH=-395.41 kJ/mol 据此判断,下列说法中正确的是()。 A.由石墨制备金刚石是吸热反应; 等质量时,石墨的能量比金刚石的低 B.由石墨制备金刚石是吸热反应; 等质量时,石墨的能量比金刚石的高 C.由石墨制备金刚石是放热反应; 等质量时,石墨的能量比金刚石的低 D.由石墨制备金刚石是放热反应; 等质量时,石墨的能量比金刚石的高
盖斯定律用于计算的解题思路
①确定待求的反应方程式; ②找出待求方程式中各物质出现在 已知方程式的什么位置; ③根据未知方程式中各物质计量数和位置 的需要对已知方程式进行处理,或调整计 量数,或调整反应方向; ④实施叠加并检验上述分析的正确与否。 注意: 1、计量数的变化与反应热数值的变化要对应 2、反应方向发生改变反应热的符号也要改变
【解】:根据盖斯定律,反应④不论是一步完成还是分几步完成, 其反应热效应都是相同的。下面就看看反应④能不能由①②③三 个反应通过加减乘除组合而成,也就是说,看看反应④能不能分 成①②③几步完成。①×2 + ②×4 - ③ = ④ 所以,ΔH=ΔH1×2 +ΔH2×4 -ΔH3 =-283.2×2 -285.8×4 +1370 =-339.2 kJ/mol
高三化学二轮复习 专题三 学案8 反应热及盖斯定律共52页

46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
高三化学二轮复习 专题三 学案8 反应 热及盖斯定律
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能Βιβλιοθήκη 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
广东省2017年高三理综化学高考二轮复习专题资料(反应焓变与盖斯定律)

广东省2017年高三理综化学高考二轮复习专题资料反应焓变与盖斯定律一、考点分析1、考查形式本部分内容为高考必考题型,通常以选择题或填空题的形式出现。
从近年命题来看,常以一个或一系列化学反应为背景材料,通过键能、反应热等题给信息,对化学反应与能量变化相关内容进行命制。
一般是放在化学反应原理题中设计一到两空,对本部分内容进行考查,形式多为反应热的计算或热化学方程式的书写。
2、考查知识点近几年全国卷的考查集中在热化学方程式的书写、盖斯定律的应用以及有关键能的计算等,未涉及燃烧热、中和热的概念,以及中和热的测定实验等.同时,也未涉及各地高考中常出现的图像题。
3、能力立意全国卷对本部分内容的考查重点是盖斯定律、键能等知识的迁移与应用,而不是基本概念的辨析。
主要能力要求如下:(1)计算能力,包括字母运算与数字运算。
(2)整合化学信息的能力。
能从提供的陌生反应的热化学方程式、键能等信息中,准确地提取实质性内容,正确书写新的热化学方程式,及进行应用或计算。
二、思维点拨对于热化学内容,由于全国卷的考查点比较集中,备考时主要是搞清楚以下问题。
1.化学反应中能量变化的主要原因发生化学反应时旧化学键断裂所吸收的能量与新化学键形成所放出的能量不相同,其关系可用下图表示:生反E E <或21E E >,反应吸收能量;生反E E >或21E E <,反应放出能量.2.从反应过程中能量变化图认识反应热图示各段表示的意义微观宏观a 表示断裂旧化学键吸收的能量;b表示新化学键生成放出的能量;c 表示反应热a表示反应物的活化能;b表示活化分子形成生成物释放的能量;c 表示反应热H∆计算关系式)()(反应物生成物E E H ∑-∑=∆ )()(生成物键能反应物键能E E H ∑-∑=∆3.催化剂对活化能、焓变的影响催化剂能降低反应所需的活化能,但H ∆保持不变。
如图所示:三、基础巩固1. 通过以下反应均可获取H 2。
高考专题复习:反应热的计算(盖斯定律)PPT

例2:写出石墨变成金刚石的热化学方程式 (25℃,101kPa时) 查燃烧热表知:
①C(石墨,s)+O2(g)=CO2(g) △H1=-393.5kJ/mol ②C(金刚石,s)+O2(g)=CO2(g) △H2=-395.0kJ/mol
【提示】 (1)ΔH=反应物键能之和-生成物键能之和。 (2)根据盖斯定律:②-①=③。
【解析】 根据键能与反应热的关系可知,ΔH1=反应物的键能之和-生 成物的键能之和=(1 076 kJ· mol +2×436 kJ· mol )-(413 kJ· mol ×3+343 kJ· mol-1+465 kJ· mol-1)=-99 kJ· mol-1。 根据质量守恒定律,由②-①可得:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g), 结合盖斯定律可得:ΔH3=ΔH2-ΔH1=(-58 kJ· mol-1)-(-99 kJ· mol-1)=+ 41 kJ· mol 1。
【答案】 B
-1
-1
2.(1)(2015· 福建高考节选)已知: Al2O3(s)+3C(s)===2Al(s)+3CO(g) ΔH1=+1 344.1 kJ· mol-1 2AlCl3(g)===2Al(s)+3Cl2(g) ΔH2=+1 169.2 kJ· mol
-1
由Al2O3、C和Cl2反应生成AlCl3的热化学方程式为 ________________。
- -1 -1 -1
【答案】 -99 +41
考点精析 利用盖斯定律进行计算的一般步骤
2017高考化学16个点之化学基本理论二:三、盖斯定律

1.焓变的计算的“四个”依据:(1)依据反应物与生成物的能量计算。
ΔH=H(生成物)-H(反应物)。
(2)依据反应物化学键断裂与生成物化学键形成过程中的能量变化计算。
ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和。
(3)利用热化学方程式进行计算。
先写出热化学方程式,再根据热化学方程式所体现的物质之间、物质与焓变之间的关系直接计算焓变。
(4)利用盖斯定律计算焓变。
①设计合理的反应途径。
②适当加减已知的热化学方程式,得出待求的热化学方程式,焓变也要进行相应的加减运算,从而得出待求热化学方程式的焓变。
③在进行焓变的计算时,要注意焓变的符号以及焓变与热化学方程式中化学计量数间的比例关系。
2.焓变比较“六方法”:(1)吸热反应的ΔH肯定比放热反应的大。
(2)物质燃烧时,可燃物物质的量越大,燃烧放出的热量越多。
(3)等量的可燃物完全燃烧所放出的热量肯定比不完全燃烧所放出的热量多。
(4)产物相同时,气态物质燃烧放出的热量比等量的同种固态物质燃烧放出的热量多;反应物相同时,生成液态物质放出的热量比生成等量的同种气态物质放出的热量多。
(5)生成等量的水时,强酸和强碱的稀溶液反应比弱酸和强碱(或弱碱和强酸,或弱酸和弱碱)的稀溶液反应放出的热量多。
(6)对于可逆反应,因反应不能进行完全,实际反应过程中放出或吸收的热量要小于相应热化学方程式中的焓变数值。
1.【2016年高考海南卷】油酸甘油酯(相对分子质量884)在体内代谢时可发生如下反应:C57H104O6(s)+80O2(g)=57CO2(g)+52H2O(l)已知燃烧1kg该化合物释放出热量3.8×104kJ。
油酸甘油酯的燃烧热△H为()A.3.8×104kJ·mol-1B.-3.8×104kJ·mol-1C.3.4×104kJ·mol-1D.-3.4×104kJ·mol-1【答案】D2.【2016年高考江苏卷】通过以下反应均可获取H2。
高考化学专题-热化学方程式与盖斯定律

高考化学专题-热化学方程式与盖斯定律1、下列反应符合如图所示能量关系的是A、金属钠与水的反应B、氢气燃烧C、浓硫酸的稀释D、Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl晶体混合搅拌2、下列反应既属于氧化还原反应,又属于放热反应的是A、灼热的炭与 C O2的反应B、高温下碳酸钙分解的反应C、铝热反应D、酸与碱的中和反应3、SF6是一种优良的绝缘气体,分子结构中只存在S—F键。
已知:1 mol S(s) 转化为气态硫原子吸收能量280 kJ,断裂1 mol F-F、S-F键需要吸收的能量分别为160 kJ、330 kJ,则S(s)+3F2(g) === SF6(g)的反应热ΔH为A. 1220 kJ·mol-1B.-1980 kJ·mol-1C.-1220 kJ·mol-1D.-620 kJ·mol-14、下列描述中正确的是A、CO(g)的燃烧热ΔH是-283.0 kJ·mol-1,则2CO2(g) === 2CO(g)+O2(g)反应的ΔH=+(2×283.0) kJ·mol-1B、1 mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热C、HCl和NaOH反应的中和热ΔH=-57.3 kJ·mol-1。
则H2SO4和Ca(OH)2反应的中和热ΔH=2×(-57.3) kJ·mol-1D、稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水,放出57.3 kJ热量5、中和热测定实验中,一定会降低准确性的操作是A、用滴定管(读数保留到0.01)取所用酸碱溶液的体积B、NaOH溶液在倒入小烧杯时,有少量溅出C、大、小烧杯体积相差较大,夹层间放的碎泡沫塑料较多D、测量HCl溶液的温度计用水洗净后再测NaOH溶液温度6、(2017·江苏,8)通过以下反应可获得新型能源二甲醚(CH3OCH3)。
下列说法不正确的是①C(s)+H2O(g) === CO(g)+H2(g)ΔH1=a kJ·mol-1①CO(g)+H2O(g) === CO2(g)+H2(g)ΔH2=b kJ·mol-1①CO2(g)+3H2(g) === CH3OH(g)+H2O(g)ΔH3=c kJ·mol-1①2CH3OH(g)=== CH3OCH3(g)+H2O(g) ΔH4=d kJ·mol-1A、反应①、①为反应①提供原料气B、反应①也是CO2资源化利用的方法之一C、反应CH3OH(g) === 12CH3OCH3(g)+12H2O(l)ΔH=d2kJ·mol-1D、反应2CO(g)+4H2(g) === CH3OCH3(g)+H2O(g)ΔH =(2b+2c+d) kJ·mol-17、已知:①C(s)+O2(g) === CO2(g)ΔH1=-394 kJ·mol-1①H2(g)+12O2(g) === H2O(g)ΔH2=-242 kJ·mol-1①2C2H2(g)+5O2(g) === 4CO2(g)+2H2O(g)ΔH3=-2 510 kJ·mol-1① 2C(s)+H2(g) === C2H2(g)ΔH4下列说法正确的是A、反应①放出197 kJ的热量,转移4 mol电子B、由反应①可知1 mol气态水分解所放出的热量为242 kJC、反应①表示C2H2标准燃烧热的热化学方程式D、ΔH4=2ΔH1+ΔH2-12ΔH38、H2与ICl的反应分①、①两步进行,其能量曲线如图所示,下列有关说法错误的是A、反应①、反应①均为放热反应B、反应①、反应①均为氧化还原反应C、反应①比反应①的速率慢,与相应正反应的活化能无关D、.反应①、反应①的焓变之和为ΔH=-218 kJ·mol-19、(2018·北京理综,7)我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH的催化反应历程,示意图如下。
高中化学高考精品备课教案:盖斯定律及其应用
化学反应与能量变化盖斯定律及其应用课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.了解盖斯定律及其简单应用。
2.能辨识化学反应中的能量转化形式,能解释化学反应中能量变化的本质。
3.能进行反应焓变的简单计算,能用热化学方程式表示反应中的能量变化,能运用反应焓变合理选择和利用化学反应盖斯定律及其应用2023全国甲,T28;2023全国乙,T28;2023湖南,T16;2023湖北,T19;2023山东,T20;2023年6月浙江,T19;2022年6月浙江,T18;2022广东,T19;2022全国甲,T28;2021湖南,T16;2021重庆,T10;2021年1月浙江,T24;2020年7月浙江,T22;2020全国Ⅱ,T28;2019全国Ⅱ,T271.证据推理与模型认知:能基于盖斯定律,结合键能、焓变等信息,计算未知反应的焓变;能对燃料、能源使用方案进行简单评价;能结合数据信息,根据目的选择物质,设计反应;能从物质与能量转化的角度,创造性地设计反应,合理利用能量。
2.科学探究与创新意识:能测定典型反应的反应热,并分析误差;能探究反应热测定过程中的影响因素命题分析预测1.以盖斯定律的应用为载体命题,常以非选择题中某一问的形式考查热化学方程式的书写或反应热的计算。
2.预计在2025年高考中,有关反应热的考查内容将不断拓宽,对热化学方程式的书写及盖斯定律的应用要求会有所提高,另外试题很可能会涉及能源问题,以引导考生形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念考点盖斯定律及其应用1.盖斯定律(1)定义:一个化学反应,不管是一步完成的还是分几步完成的,其反应热是[1]相同的。
即反应热只与反应体系的[2]始态和[3]终态有关,而与[4]反应途径无关。
如:途径一:A→B途径二:A→C→B则ΔH1、ΔH2、ΔH的关系为ΔH=[5]ΔH1+ΔH2。
(2)本质:在指定状态下,各物质的焓都是确定的,等压且没有除体积功之外的其他功产生时,从反应物变成产物,无论经过哪些步骤,它们焓的差值都是不变的。
专题讲座(一) 盖斯定律的应用和反应热的比较
专题讲座(一)盖斯定律的应用和反应热的比较一、应用盖斯定律求焓变利用已知热化学方程式的焓变求未知反应焓变的方法:(1)确定待求反应的化学方程式。
(2)找出待求热化学方程式中各物质出现在已知方程式中的位置(是同侧还是异侧)。
(3)利用同侧相加、异侧相减进行处理。
(4)根据未知方程式中各物质的化学计量数通过乘除来调整已知反应的化学计量数,并消去中间产物。
(5)实施叠加并确定反应热的变化。
二、反应热的比较比较反应热的大小,一般从以下几个方面考虑:(1)是带“+”“-”比较,还是不带“+”和“-”比较。
(2)化学计量数不同,反应热不同。
如:H2(g)+12O2(g)===H2O(l)ΔH1=-a kJ·mol-1,2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)ΔH2=-b kJ·mol-1,ΔH1>ΔH2,a<b。
(3)同一反应中物质的聚集状态不同,反应热数值大小也不同。
①同一反应生成物状态不同时:A(g)+B(g)===C(g)ΔH1<0,A(g)+B(g)===C(l)ΔH2<0,C(g)===C(l)ΔH3<0,因为ΔH3=ΔH2-ΔH1,所以ΔH2<ΔH1。
②同一反应反应物状态不同时:S(g)+O2(g)===SO2(g)ΔH1<0,S(s)+O2(g)===SO2(g)ΔH2<0,S(g)===S(s)ΔH3<0,ΔH2+ΔH3=ΔH1,所以ΔH1<ΔH2。
(4)中和热为稀溶液中强酸和强碱生成1 mol H2O时的反应热。
但当酸为浓硫酸时,由于浓硫酸溶解放热,此时生成1 mol H2O放出热量大于57.3 kJ。
若是NH3·H2O等弱碱,生成1 mol H2O放出的热量小于57.3 kJ。
(5)对于可逆反应,如3H(g)+N2(g)2NH3(g)ΔH=-92.2kJ·mol-1,是指生成2 mol NH3(g)时放出92.2 kJ的热量,而不是3 mol H2(g)和1 mol N2(g)混合在一定条件下反应就可放出92.2 kJ的热量,实际3 mol H2(g)和1 mol N2(g)混合在一定条件下反应放出的热量小于92.2 kJ,因为该反应的反应物不能完全转化为生成物。
17年高考化学(热点题型全突破)专题4模块5压轴题之高分策略___盖斯定律焓变计算(含解析)
专题4 模块5 压轴题之高分策略---盖斯定律焓变计算问题阐述:从整个本专题来分析,难度都不大,盖斯定律与焓变计算的试题在高考化学试卷中分布在化学平衡、化学反应速率等主观题部分,对于考生来说,是必争之分。
所以考生要对反应的本质有透彻的理解,对计算过程有清晰的思路,对精细的注意点有谨慎的处理态度,对于简单题要有拿全分的信心和能力。
一、重要规律:1、盖斯定律:对于一个化学反应,无论是一步完成还是分几步完成,其反应焓(热量)变是一样的。
2、多角度运用盖斯定律(1).计算关系(2).思维模型叠加法求焓变步骤1 “倒”为了将方程式相加得到目标方程式,可将方程式颠倒过来,反应热的数值不变,但符号相反。
这样,就不用再做减法运算了,实践证明,方程式相减时往往容易出错。
步骤2 “乘”为了将方程式相加得到目标方程式,可将方程式乘以某个倍数,反应热也要相乘。
步骤3 “加”上面的两个方面做好了,只要将方程式相加即可得目标方程式,反应热也要相加3、进行反应的焓变计算应注意的问题(1)由于△H与反应物的物质的量有关,因此热化学方程式中化学式前面的化学计量数必须与△H相对应。
如化学计量数成倍减少或增加,则△H也要成倍的减少或成倍的增加。
当反应向逆向进行时,其反应热与正反应的反应热数值相等,正负号相反。
(2)在使用盖斯定律时,伴随着两个或多个方程式的加减处理时,△H的计算一定要带上正负号。
二、典例剖析典例一、【考点定位】:考查盖斯定律的应用的知识。
【百强校·2016届西安中学第四次月考】NH3是重要的化工原料,已知: N2(g)+O2(g) =2NO(g) ΔH=+a kJ/mol ①4NH3(g)+5O2(g) =4NO(g)+6H2O(g) ΔH=-b kJ/mol ② 2H2(g)+O2(g) =2H2O(g) ΔH=-c kJ/mol ③则N2(g)+3H2(g) =2NH3(g)的ΔH 是()A.(a+0.5b-1.5c)kJ/mol B.(a-2.5b+1.5c )kJ/mol C.(2a+3b-2c)kJ/mol D.(2c+b-a)kJ/mol 【答案】A典例二、【考点定位】:考查盖斯定律的应用及反应热的计算的知识。
盖斯定律的应用及反应热 的计算和大小比较 新高考化学专题讲解 考点详细分析深入讲解 最新版
盖斯定律的应用及反应 热 的计算和大小比较
详细分析与深入讲解
必备知识通关
1.盖斯定律 不管化学反应是一步完成还是分几步完成,其反应热是相同的。即反应 热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应途径无关。如:
途径一:A→B 途径二:A→C→B 则ΔH1、ΔH2、ΔH的关系为ΔH=ΔH1+ΔH2。
2.根据反应进行程度的大小比较反应焓变大小
③C(s)+ 1 O2(g) 2
④C(s)+O2(g)
CO(g) ΔH3 CO2(g) ΔH4
反应④,C完全燃烧,放热更多,|ΔH3|<|ΔH4|,但ΔH3<0,ΔH4<0,故ΔH3>ΔH4。
解题能力提升
3.根据反应物或生成物的状态比较反应焓变大小
⑤S(g)+O2(g) ⑥S(s)+O2(g) 方法一:图像法
ΔH3。则下列判断正确的是
A.ΔH2>ΔH3
B.ΔH1<ΔH3
C.ΔH1+ΔH3=ΔH2
D.ΔH1+ΔH2>ΔH3
解题能力提升
SO2(g)+2OH-(aq)
S(aq)+H2O(l) ΔH1
ClO-(aq)+SO32-(aq)
SO42-(aq)+Cl-(aq) ΔH2
CaSO4(s)
Ca2+(aq)+SO42-(aq) ΔH3
则反应SO2(g)+Ca2+(aq)+ClO-(aq)+2OH-(aq)
CaSO4(s)+H2O(l)+Cl-(aq)的ΔH=
。
解题能力提升
解析:(1)将已知热化学方程式依次编号为①、②,根据盖斯定律,由①×3+
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广东省2017年高三理综化学高考二轮复习专题资料反应焓变与盖斯定律一、考点分析1、考查形式本部分内容为高考必考题型,通常以选择题或填空题的形式出现。
从近年命题来看,常以一个或一系列化学反应为背景材料,通过键能、反应热等题给信息,对化学反应与能量变化相关内容进行命制。
一般是放在化学反应原理题中设计一到两空,对本部分内容进行考查,形式多为反应热的计算或热化学方程式的书写。
2、考查知识点近几年全国卷的考查集中在热化学方程式的书写、盖斯定律的应用以及有关键能的计算等,未涉及燃烧热、中和热的概念,以及中和热的测定实验等。
同时,也未涉及各地高考中常出现的图像题。
3、能力立意全国卷对本部分内容的考查重点是盖斯定律、键能等知识的迁移与应用,而不是基本概念的辨析。
主要能力要求如下:(1)计算能力,包括字母运算与数字运算。
(2)整合化学信息的能力。
能从提供的陌生反应的热化学方程式、键能等信息中,准确地提取实质性内容,正确书写新的热化学方程式,及进行应用或计算。
二、思维点拨对于热化学内容,由于全国卷的考查点比较集中,备考时主要是搞清楚以下问题。
1.化学反应中能量变化的主要原因发生化学反应时旧化学键断裂所吸收的能量与新化学键形成所放出的能量不相同,其关系可用下图表示:生反E E <或21E E >,反应吸收能量;生反E E >或21E E <,反应放出能量。
2.从反应过程中能量变化图认识反应热3.催化剂对活化能、焓变的影响催化剂能降低反应所需的活化能,但H ∆保持不变。
如图所示:三、基础巩固1. 通过以下反应均可获取H 2。
下列有关说法正确的是①太阳光催化分解水制氢:2H 2O(l)=2H 2(g)+O 2(g) 1H ∆=+571.6 kJ ·mol -1 ②焦炭与水反应制氢:C(s)+H 2O(g)=CO(g)+H 2(g) 2H ∆=+131.3 kJ ·mol -1 ③甲烷与水反应制氢:CH 4(g)+H 2O(g)=CO(g)+3H 2(g) 3H ∆=+206.l kJ ·mol -1A .反应①中电能转化为化学能B .反应②为放热反应C .反应③使用催化剂,3H ∆减小D .反应CH 4(g)=C(s)+2H 2(g)的H ∆=+74.8 kJ ·mol -12. 标准状况下,气态分子断开1mol 化学键的焓变称为键焓。
已知H —H 、H —O 和O =O 键的键焓H ∆分别为436 kJ ·mol -1、463 kJ ·mol -1、495 kJ ·mol -1。
下列热化学方程式正确的是A .H 2O(g)=H 2(g)+21O 2(g) H ∆=-485 kJ ·mol -1 B .H 2O(g)=H 2(g) +21O 2(g) H ∆=+485 kJ ·mol -1C .2H 2(g)+O 2(g)=2H 2O(g) H ∆=+485 kJ ·mol -1D .2H 2(g)+O 2(g)=2H 2O(g) H ∆=-485 kJ ·mol -13. 物质(t -BuNO)2在正庚烷溶剂中发生如下反应,则下列图像合理的是(t -BuNO)22(t -BuNO) H ∆=+50.5 kJ ·mol -1,E a =90.4 kJ ·mol -1。
4. 已知:101 kPa 时1 mol 辛烷燃烧生成液态水时放出热量为5518 kJ ;强酸和强碱在稀溶液中发生反应生成1 mol H 2O 时放出的热量为57.3 kJ ,则下列热化学方程式的书写正确的是 ①2C 8H 18(l)+25O 2(g)=16CO 2(g)+18H 2O(g) H ∆=-11036 kJ ·mol -1 ②2C 8H 18(l)+25O 2(g)=16CO 2(g)+18H 2O (l) H ∆=-11036 kJ ·mol -1③H ++OH -=H 2O H ∆=-57.3 kJ ·mol -1④2NaOH(aq)+H 2SO 4(aq)=Na 2SO 4(aq)+2H 2O(l) H ∆=-114.6 kJ ·mol -1A .①③B .②③C .②④D .只有② 5. 依据事实,写出下列反应的热化学方程式。
(1)适量的N 2和O 2完全反应,每生成23gNO 2吸收16.95kJ 热量。
N 2与O 2反应的热化学方程式为 。
(2)18g 葡萄糖与适量O 2反应,生成CO 2和液态水,放出280.4kJ 热量。
葡萄糖燃烧的热化学方程式为 。
(3)SiH 4是一种无色气体,遇到空气能发生爆炸性自燃,生成SiO 2和液态H 2O 。
已知室温下2 g SiH 4自燃放出热量89.2 kJ 。
SiH 4自燃的热化学方程式为 。
四、培优训练1. 油酸甘油酯(相对分子质量884)在体内代谢时可发生如下反应:C 57H 104O 6(s)+80O 2(g)=57CO 2(g)+52H 2O(l)已知燃烧1 kg 该化合物释放出热量3.8×104KJ 。
油酸甘油酯的燃烧热H ∆为 A .3.8×104 kJ ·mol -1 B .-3.8×104 kJ ·mol -1 C .3.4×104 kJ ·mol -1 D .-3.4×104 kJ ·mol -1 2. 胶状液氢(主要成分是H 2和CH 4)有望用于未来的运载火箭和空间运输系统。
实验测得101kPa时,1mol H 2完全燃烧生成液态水,放出285.8kJ 的热量;1molCH 4完全燃烧生成液态水和CO 2,放出890.3kJ 的热量。
下列热化学方程式书写正确的是A .2H 2(g)+O 2(g)=2H 2O(l)H ∆=-285.8 kJ ·mol -1 B .CH 4(g)+2O 2(g)=CO 2(g)+2H 2O(1)H ∆=-890.3 kJ ·mol -1 C .CH 4(g)+2O 2(g)=CO 2(g)+2H 2O(g) H ∆=-890.3 kJ ·mol -1 D .CH 4(g)+2O 2(g)=CO 2(g)+2H 2O(1) H ∆=+890.3 kJ ·mol -1 3. 已知:①2H 2(g)+O 2(g)=2H20(g) 1H ∆②3H 2(g)+Fe 2O 3(s)=2Fe(s)+3H 2O(g) 2H ∆③2Fe(s)+23O 2(g)=Fe 2O 3(s) 3H ∆ ④2Al(s)+23O 2(g)=Al 2O 3(s) 4H ∆⑤2Al(s)+Fe 2O 3(s)=Al 2O 3(s)+2Fe(s) 5H ∆ 下列关于上述反应焓变的判断正确的是 A .1H ∆<0,3H ∆>0 B .5H ∆<0,4H ∆<3H ∆ C .1H ∆=2H ∆+3H ∆D .3H ∆=4H ∆+5H ∆4. 已知下列反应:SO 2(g)+2OH -(aq)=SO 32-(aq)+H 2O(l) 1H ∆ClO -(aq)+SO 32-(aq)=SO 42-(aq)+Cl -(aq) 2H ∆CaSO 4(s)=Ca 2+(aq)+SO 42-(aq) 3H ∆则反应SO 2(g)+Ca 2+(aq)+ClO -(aq)+2OH -(aq)=CaSO 4(s)+H 2O(l)+Cl -(aq)的H ∆= 。
5. 氨在工农业生产中应用广泛。
(1)根据图写出合成氨的热化学方程式 。
(2)将1molN 2(g)和3molH 2(g)放在一密闭容器中,在催化剂存在时进行反应,测得反应放出的热量 (填“大于”、“等于”或“小于”)92.2kJ ,原因是 ;若加入催化剂,H ∆ (填“变大”、“不变”或“变小”)。
(3)己知分别破坏键、1molH —H 键时需要吸收的能量为946kJ 、436kJ ,则破坏1molN —H 键需要吸收的能量为 kJ 。
(4) N 2H 4可视为NH 3分子中的H 被—NH 2取代的产物。
发射卫星时以N 2H 4(g)为燃料、NO 2为氧化剂,二者反应生成N 2和H 2O(g)。
已知:N 2(g)+2O 2(g)=2NO 2(g) 1H ∆=+67.7 kJ ·mol -1 N 2H 4(g)+O 2(g)=N 2(g)+2H 2O(g)2H ∆=-534 kJ ·mol -1则1 mol N 2H 4与NO 2完全反应的热化学方程式为 。
参考答案三、基础巩固1. D ; 2. D ; 3. D ; 4. C ;5. (1) N 2(g)+2O 2(g)=2NO 2(g) H ∆=+67.8 kJ ·mol -1 (2) C 6H 12O 6(s)+6O 2(g)=6H 2O(l)+6CO 2(g) H ∆=-2804 kJ ·mol -1(3) SiH 4(g)+2O 2(g)=SiO 2(s)+2H 2O(l) H ∆=-1427.2 kJ ·mol -1四、培优训练1. D ; 2. B ; 3. B ;4. 1H ∆+2H ∆-3H ∆ 5. (1) N2(g)+3H 2(g)2NH 3(g) H ∆=-92.2 kJ ·mol -1(2)小于 由于该反应是可逆反应,反应物不能全部转化为生成物 不变 (3) 391(4) N 2H 4(g)+NO 2(g)=23N 2(g)+2H 2O(g) H =-567.85 kJ ·mol -1。