初中信息技术网站制作教案
初中信息技术教案网页设计与制作
初中信息技术教案网页设计与制作初中信息技术教案——网页设计与制作一、引言在当前信息技术飞速发展的时代，网页设计与制作成为了一门必不可少的技能。
通过学习和掌握网页设计与制作的基础知识和技巧，学生能够更好地理解和运用现代科技，提高信息获取和处理的能力。
本教案针对初中信息技术课程，旨在帮助学生初步掌握网页设计与制作的基本概念、原理和方法。
二、知识背景1. 网页设计与制作的定义网页设计与制作是指使用计算机技术和工具构建和设计能在互联网上发布的网页的过程。
网页设计与制作包括了网页规划、页面设计、页面编码和网站维护等多个方面。
2. 网页设计与制作的重要性随着信息技术的快速发展，传统的纸质媒体已经不能满足人们获取信息的需求。
互联网的普及使得网页成为了一种重要的信息传播媒介。
通过学习网页设计与制作，学生能够了解和运用现代科技，提高信息获取和处理的能力。
同时，网页设计与制作也是培养学生创造力、合作精神和沟通能力的有效手段。
三、教学目标1. 理解网页设计与制作的基本概念和原理；2. 掌握网页设计与制作的基本方法和技巧；3. 能够使用HTML、CSS等工具完成简单的网页设计与制作；4. 培养学生的创造力、问题解决能力和团队合作精神。
四、教学内容1. 网页设计与制作的基本概念a. 了解网页设计与制作的定义和重要性；b. 了解网页的组成结构和常用技术。
2. 网页设计与制作的基本原理a. 掌握网页设计的基本原则，包括布局、色彩、字体、图片等；b. 了解用户体验和可访问性的基本要求。
3. 网页设计与制作的基本方法和技巧a. 学习HTML和CSS的基本语法和编码规则；b. 掌握网页设计与制作的基本步骤，包括页面规划、页面设计、文本编辑和图像处理等。
4. 网页设计与制作的实际操作a. 学生自主设计和制作简单的网页；b. 学生展示和分析自己设计的网页，相互评价和改进。
五、教学方法1. 案例教学法通过实际案例的引入，让学生了解和掌握网页设计与制作的基本原理和技巧。
2019-2020年教科版信息技术基础必修《制作网站——网页中动态效果的制作》1课时教案附教学反思
2019-2020年教科版信息技术基础必修《制作网站——网页中动态效果的制作》1课时教案附教学反思教学目标：1．知识目标(1）理解动态网页与网页动态效果的区别。
(2）掌握网页动态效果的制作。
2．技能目标掌握“插入”菜单中“组件”命令的使用，使得网页增添动态效果。
3．情感目标通过学生自主学习网页动态效果的制作，形成积极、主动的学习气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识和创新能力。
教学重、难点：1．重点：滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作与Flash的插入。
2．难点：各种效果对象的属性设置。
3．关键：动态效果制作中应图文并茂、色彩和谐、动静适宜。
教学方法：自主探究式学习、任务驱动式教学。
教学准备：具有动态效果的网页，包括滚动字幕、交互式按钮和FLASH的插入教学过程：1．引入老师打开静态网页和加有动态效果的网页，请学生感受它们的不同。
学生观察、比较两张网页，指出它们的不同点。
师生共同分析网页，引入新课的学习。
2．新授任务1 滚动字幕的制作教师巡视，个别给予指导。
学生完成任务后，展示作品，并演示操作。
小结设置滚动字幕的关键点：文本的大小、字体、颜色等。
表现方式。
运动方向。
背景色的设置。
任务2 交互式按钮的制作教师巡视，个别给予指导。
学生展示作品，演示操作，小结制作交互式按钮的关键点：按钮文本的设置。
按钮的颜色、背景色以及效果等。
图片按钮。
任务3 网页中插入一个Flash动画教师巡视，个别给予指导。
学生展示作品，演示操作，小结插入Flash动画的关键点：Flash显示窗口的大小调整。
预览模式下才能看到Flash效果。
插入Flash后的网页保存。
学生参照教材内容完成网页动态效果制作，并比较分析其他同学的作品，对照自己的作品加以完善。
培养学生自主学习，发现问题的能力，师生共同分析问题并给予解决。
3．总结与评价（1）学习过程评价，展示学生的作品，师生给予评价，激发他们更大的主动性与积极性。
（2）归纳总结。
人教版七年级信息技术上册《制作网站》教案
人教版七年级信息技术上册《制作网站》教案一、教学目标1.知识与技能(1)掌握简单网页的新建方法。
(2)能够在网页中插入、排版文字，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“网页属性”对话框，设置网页属性，如背景、背景音乐。
(3)掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点。
2.过程与方法(1)对比教学，使学生掌握学习应用软件的基本方法和规律，达到举一反三的功效。
(2)任务驱动、自助探究，动手设计网站的实践活动，建立对象属性设置的思维方法和操作方法，为学生今后学习其它软件奠定基础。
(3)小组合作，培养学生自助、协作学习的能力。
3.情感态度与价值观(1)能够在对比学习中，让学生体验软件学习的一般方法及规律，提高其学习信息技术的信心。
(2)能够在网站首页的设计和创建的过程中，掌握对象属性的设置方法，初步体验成功的快乐。
(3)能够通过小组交流学习，激发学生探究创新的学习精神。
二、教学重难点1.教学重点(1)站点的建立。
(2)简单网页设计方法，如文字、图片以及水平线的插入与等。
(3)设置网页属性的一般方法。
2.教学难点(1)站点的作用和存储路径。
(2)网页的保存。
三、教学方法对比和任务驱动教学法，自助探究和合作学习法。
四、教学准备教学内容准备：、归类相关素材，并分发到学生电脑指定盘。
上课地点：多媒体教室五、教学过程1.情境导入分发导学案，展示《旅游日记》网站，提问学生放假出门旅游的经历，引导学生思考如何记录旅行过程，讲解网站展示的内容，激发学生创建网站的学习兴趣。
设计意图：由学生生活实际入手，自然过渡，激发兴趣，活跃气氛。
2.新课教学(1)网站介绍通过展示的网页，分析其组成元素：网站标志、标题、水平线、文字介绍、背景图片、背景音乐，强调网站内容的合理布局。
(2)建立站点由于我们的网站需要制作多个网页文件以及相关图片、声音文件等，所以网站建设初期就要做好管理准备，我们以站点的形式来管理网站内部文件。
初中信息技术教案掌握网页制作与发布技巧
初中信息技术教案掌握网页制作与发布技巧在当今数字化时代，信息技术的学习和应用变得越来越重要。
而网页制作与发布作为信息技术的一项基础技能，在初中阶段就应该开始培养。
本教案旨在帮助初中学生掌握网页制作与发布的技巧，提高他们的信息技术素养。
一、教学目标1. 理解网页制作的基本概念和原理；2. 掌握网页制作所需的编程语言和工具；3. 学会使用HTML和CSS进行网页布局和样式设计；4. 熟悉网页发布的过程和要求；5. 运用所学知识制作和发布自己的个人网页。
二、教学内容1. 网页制作基础知识1.1 网页的基本概念和组成元素；1.2 HTML语言的基础语法和标签；1.3 CSS语言的基本概念和样式规则。
2. 网页布局和样式设计2.1 使用HTML进行网页结构布局；2.2 使用CSS设置网页的样式和外观效果；2.3 学习并应用常见的布局和样式技巧。
3. 网页发布和维护3.1 网页发布的基本步骤和要求；3.2 学习如何选择和注册域名；3.3 使用FTP工具上传网页文件至服务器；3.4 学会维护和更新已发布的网页内容。
三、教学过程1. 网页制作基础知识1.1 通过讲解和示范，介绍网页的基本概念和组成元素；1.2 通过实例演示和练习，让学生熟悉HTML语言的基本语法和标签；1.3 引导学生了解CSS语言的基本概念和样式规则，并运用于实际案例中。
2. 网页布局和样式设计2.1 通过案例分析和展示，教学常用的网页布局方法和技巧；2.2 指导学生使用HTML语言进行网页结构布局，并运用CSS设置样式和外观效果；2.3 通过练习和作业，让学生熟悉并掌握各种布局和样式设计技巧。
3. 网页发布和维护3.1 介绍网页发布的基本步骤和要求，让学生了解网页发布的整体过程；3.2 指导学生选择和注册合适的域名，并解释域名解析的基本原理；3.3 演示和实践使用FTP工具上传网页文件至服务器；3.4 强调网页维护的重要性，鼓励学生定期更新、优化已发布的网页内容。
初中信息技术教案(精选6篇)
初中信息技术教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是勤劳的编辑帮家人们整理的初中信息技术教案（精选6篇），欢迎借鉴。
信息技术课教案初中篇一1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
了解从开始按钮进入程序的方法。
从开始菜单进入程序的方法。
1课时。
先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。
教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法，因此学生须掌握。
由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。
教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。
此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。
注意讲清楚鼠标的拖放动作。
教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
初中信息技术教案篇二出示“金山打字”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事件发生，请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析任务一：程序运行分析首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
1、“开始”按钮被单击子程序通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件（）”和“延时（100）”2、“停止”按钮被单击子程序通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：知识目标：学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接；学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标：能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计，使幻灯片美观大方，结构清晰，链接准确。
情感、态度与价值观目标：通过作品制作与评价，提高自己的审美能力。
学习重点：掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点：能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程：一、情景创设，激发兴趣：在浏览电子杂志时，你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果，以及添加超级链接，可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布，让更多的人可以欣赏到你的作品！让我们一起动手做一个，看谁做的最后！二、自主探究，交流分享：1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习，释疑解难：1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。
2、教师指导：要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新，展示评价：1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结，拓展延伸：知识结构归纳总结；六、巩固练习：大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手！同学们比一比看谁做的最好！初中信息技术教案篇二一、课程设计：记忆是人将感官输入的信息加以保持，并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力，通过后天的训练，掌握良好的记忆方法和技巧，就能使记忆力有所提高。
初中信息技术教案：HTML基础教学与实践
HTML是编写网页的标准语言，HTML（英文全称：HyperText Markup Language）全称为“超文本标记语言”，是网页应用最为广泛的标记语言。
它是由网景公司(Netscape Communications)和美国国家超级计算应用中心(National Center for Supercomputer Applications，简称NCSA)所研发，NCSA最著名的作品无疑是Mosaic网页浏览器，该浏览器是第一个成功在互联网上实现图形化网页浏览的浏览器。
而在开发Mosaic的过程中，就是应用HTML来描述网页的。
而HTML最初的目的也只是用来描述一些文字和图片。
而后来，随着用户对网页的需求的不断增加，网页上的各式各样的元素也在不断地涌现，HTML的标签也就越来越多。
初中信息技术教学与实践，HTML 基础教学必不可少，因为很多同学会选择在初中时开始学习HTML 的基础知识。
在学习 HTML 基础知识时，同学们应该了解 HTML 标签、标签属性、标签的嵌套、HTML 实体字符等方面的知识。
在学习 HTML 基础知识时，同学们需要做好笔记，掌握 HTML 基础语法，学习 HTML 基础知识是学习Web 编程的基础。
HTML 教学的主要内容包括 HTML 标签、HTML 文本标记、HTML 链接标记、HTML 图像标记、HTML 列表标记、HTML 表格标记等方面的知识。
在学习 HTML 标记时，同学们需要了解 HTML 标记的格式、作用、用法等方面的知识。
在学习 HTML 文本标记时，同学们需要了解 HTML 包裹的文本，HTML 字体、字体颜色等方面的知识。
在学习 HTML 链接标记时，同学们需要了解 HTML 链接的定义、用法、链接到网页、链接到图片等方面的知识。
在学习 HTML 图像标记时，同学们需要了解 HTML 图像的定义、用法、图片大小等方面的知识。
在学习 HTML 列表标记时，同学们需要了解 HTML 列表的定义、用法、有序列表、无序列表等方面的知识。
初二信息技术教案网站设计与制作
初二信息技术教案网站设计与制作一、引言随着信息技术的快速发展，教育领域也将其运用于课程设计与教学过程中。
本文旨在介绍初二信息技术课程中的教案网站的设计与制作，以提供给教师们一个有效的教学工具。
二、需求分析1. 教学目标：- 使学生了解信息技术的基本概念和原理- 培养学生分析问题和解决问题的能力- 培养学生的合作与沟通能力- 培养学生的创新意识和实践能力2. 教学内容：- 信息技术的基本概念- 网络与互联网的原理与应用- 网页设计与制作的基本知识与技能- 数据库的基本概念与应用3. 学生特点：- 年龄：初二学生，13-14岁- 基础：有一定的信息技术基础，学习能力较强- 兴趣：对于网络和计算机技术感兴趣三、网站设计与制作1. 网站整体结构：- 主页：简洁明了，包含导航栏和搜索功能，方便学生快速访问所需内容- 课程介绍页面：详细介绍课程内容和学习目标- 教学资源页面：提供教案、教学视频、参考资料等相关学习资源的下载链接- 作业与习题页面：提供课后作业和习题的发布和提交功能- 学习交流页面：学生可以在该页面进行讨论和交流，分享学习心得和问题解决方案2. 网站设计要点：- 颜色搭配：选择适合学生群体的色彩，如蓝色系，给人以安静、稳重的感觉- 页面布局：简洁明了，注重信息的层次性和可读性，避免页面过于复杂- 导航栏：以清晰的方式呈现网站的整体结构，便于学生快速找到所需内容- 图片和图表：通过合理使用图片和图表，增加视觉吸引力和知识的呈现方式3. 网页制作技术：- HTML和CSS：使用HTML和CSS进行网页布局和样式设计，保证页面结构清晰，风格统一- JavaScript：通过JavaScript实现网页的交互功能，如搜索、提交等- 数据库：使用数据库存储学生提交的作业和记录学生的学习进度，方便教师进行管理和评估四、教学实施1. 学生端操作指南：- 注册账号：学生需要注册一个个人账号，以便于提交作业和参与讨论- 浏览资源：学生可以自主浏览教学资源，根据自己的需求进行学习- 完成作业：学生在规定时间内完成作业，并通过网站提交- 参与交流：学生可以在学习交流页面发表自己的想法、问题或回复他人的发言2. 教师端操作指南：- 发布资源：教师可以将教案、教学视频、参考资料等相关资源发布到教学资源页面- 发布作业：教师可以在作业与习题页面发布课后作业，并设置提交截止日期- 查看学生作业：教师可以通过数据库查询学生的作业提交情况，并进行评分和反馈- 导航与监督：教师可以在学习交流页面进行学生的导航与监督，回答疑问并监督讨论的文明与秩序五、总结通过设计与制作初二信息技术教案网站，可以有效提升教学的效果和学生的学习兴趣。
初中信息技术教案 信息技术教案八年级(优秀4篇)
初中信息技术教案信息技术教案八年级（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育版(2024)七年级上册信息技术第十七课《制作网页展活动》教案
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
四、课堂练习
课程练习书本上的内容
1.回忆之前所学内容，判断以下说法是否正确
2.小组就网站主题、网站结构、页面结构等展开交流与讨论，并记录分配给自己的任务
3.制作个人承担的介绍科技项目的网页
通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。
课题
第十七课制作网页展活动
单元
四单元
学科
信息科技
七年级
第一册
学习
目标
1. 了解制作网站的基本流程。
2. 能通过写HTML代码制作简单网页。
3. 体验用人工智能技术制作网页，认识科技创新的意义。
重点
制作网站的基本流程
难点
HTML代码制作简单网页
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、教学目标
通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：
1. 了解制作网站的基本流程。
2. 能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过写HTML代码制作简单网页。
3. 体验用人工智能技术制作网页，认识科技创新的意义。
倾听老师开篇介绍
本课程的教学目标了解制作网站的基本流程，能通过写HTML代码制作简单网页
二、新课导入
接下来几课，要分小组制作展示学校“科技节”的网站。每位同学设计制作介绍一个科技项目的子页，然后小组协作完成主页的制作。
六、作业布置
作业布置
1.制作网站的基本流程是怎样的？
2.如何制作一个简单的网页？
以小组为单位，讨论制作网站的基本流程是怎样的？如何制作一个简单的网页？
通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。
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网站设计规划教学目标：1、让学生了解网站建设的前期准备工作。
2、学会如何规划一个网站。
教学重点：建设一个网站的步骤教学难点：对网站的构思及策划教学辅助手段：制作或下载一个漂亮的网站（最好是自己制作）多媒体电脑房软件第一节教学内容：初步了解制作网页的工具frontpage教学目标：了解网页的基本概念学会启动frontpage了解frontpage的工作环境初步了解frontpage的工作原理教学过程：一、让学生观看网页，提问：什么是网页？什么是主页、网站，它们之间是什么关系？二、提问：制作网页使用的工具软件是什么？学生看书后回答问题。
三、怎么启动frontpage呢？教师提示，其启动方式与word,powerpoint方式一样，让学生试启动。
四、学生认识frontpage的操作介面，观察其与word.powerpoint 的操作介面有何异同。
五、通过观察网页，学生回答构成网页的基本元素。
六、教师演示frontpage制作网页的方法，说明它们的许多操作与word powerpoint一样，使学生觉得他们使用很简单，不陌生，初步熟悉frontpage这个制作网页的工具软件。
第二节教学内容：初步学习制作简单的网页教学目标：1、学会创建新网页2、学会在网页中输入文字并设置文字格式。
3、保存网页与打开网页4、预览网页教学过程：一、学会创建网页让学生回忆word、powerpoint启动以后，会自动创建一个新页面，那frontpage是不是也一样呢？学生演示观察。
怎样再创建一个新页面，与word、powerpoint一样吗？二、学习在网页里输入文字提示：在网页里输入文字，与word完全一样，学生试练习操作。
提问：在网页里输入文字原来这么简单，那么设置文字格式是不是也很简单呢？和我们前面学过的word、powerpoint一样吗？学生试用交流后，感觉很简单，操作上一样。
三、怎么保存网页？提示：他们的保存与我们前面所学的软件操作是一样的，学生试操作，互相交流，回答教师提问，并让一名学生演示操作过程。
四、打开保存的网页。
学生试练习操作，然后叙述操作的过程和感受。
五、预览网页想知道自己做好的网页是什么样子吗？让学生单击预览，观察他们与制作好的页面有什么区别？六、总结。
第三节教学内容：初步学习网页的美化教学目标：1、学习给文字增加边框和底纹2、学习添加水平线教学过程：一、引言在前节课，我们学习了通过给文字设置格式，美化了文字，在这节课，我们将学习另一种美化文字的方法，它将使我们网页上的文字更加漂亮。
二、给文字添加边框与阴影让学生看课本，怎样进入设置对话框？进入设置边框与阴影对话框，观察操作界面，学生试操作练习，对于练习中的问题，教师给予讲解。
学生体会到操作上的简便，只要会进入操作界面，操作上就简单多了。
三、添加水平线先让学生观察网页上的水平线，认识水平线及其在网页中的作用。
阅读课本上的图示，了解怎样进入设置水平线的对话框，学生试操作。
提问：怎样设置已添加的水平线呢？教师通过操作讲解，让学生明白，修改水平线的属性，一般都是在要修改对象上单击鼠标右键，在其快捷菜单里就可找到其属性设置按钮。
四、总结本节课内容。
第四节教学内容：插入图片和背景教学目标：1、学会在网页中插入图片。
2、学会给网页添加背景。
教学过程：一、引言。
上节课，我们学习了在网页中输入文字和添加水平线，但网页中只有文字而没页有图片是不行的，那么怎样插入图片呢？二、在网页中插入图片提示：在网页中插入图片的方法和powerpoint是一样的，让学生试操作，分别插入剪贴画、来自文件。
并调整图片的大小，观察其与powerpoint的区别。
三、设置图片的对齐方式提示：我们在前面学习的文字的对齐方式，图片的对齐方式与其一样吗？请同学们试一试，然后再看看课本。
学生演示并回答问题，认识到他们的对齐方式是一样的，但在其图片属性里的对齐方式有更多种。
四、给网页添加背景引言：网页的背景是白色的，太缺少色彩了，那怎样给网页添上背景颜色呢？同学们看书讨论后，尝试练习。
并认识到还可用图片做背景。
一人上机演示。
五、总结本节课内容。
第五节教学内容：让网页更丰富(一)教学目标：1、学会在网页中插入背景音乐2、学会在网页中插入视频教学过程：一、引言：我们上网时，打开一些网页，会出现动听的音乐，还能在网上看电影，这节课，我们就学习如何在网页里插入背景音乐和视频。
二、在网页里插入背景音乐同学们看书，了解插入背景音乐的对话框打开步骤，尝试在网页中插入音乐，然后预览网页。
怎样设置背景音乐的播放次数？学生观看背景音乐设置对话框后让一个上机演示。
三、在网页中插入视频学生阅读书本后尝试练习，预览网页。
观看课本，了解视频文件的播放方式，然后尝试练习。
四、总结本节课内容。
第六节教学内容：让网页更丰富(二)教学目标：1、学会在网页中插入滚动字幕2、学会设置悬停按钮教学过程：一、在网页中插入滚动字幕引言：我们晚上看电视的时候，经常看到上面滚动的广告条，那就是字幕，在网页中我们也经常看到字幕，其实，字幕的制作非常简单，现在我们一起学习字幕的制作。
学生们看书后，尝试练习，很容易便做出了字幕。
提示：同学们观察字幕的属性设置对话框，我们还可对字幕进行怎样的设置？学生回答后，让学生一个个地进行尝试，体会字幕的每一个属性，然后回答教师的提问：“延迟”和“数量”分别对字幕的速度有什么影响？用自己的话描述字幕的表现方式？“文本对齐方式”指的是什么？二、设置悬停按钮引言：当我们浏览网页的时候，经常会发现有些按钮，当鼠标移过它们上方时，这些按钮会产生一些变化，这种按钮，就叫做悬停按钮。
下面，我们就学习悬停按钮的制作。
学生看书，了解制作悬停按钮的步骤，然后尝试练习。
教师提问：“按钮文本”指的是按钮的什么？什么是“效果颜色“？教师提示：有“悬停按钮“的网页，必须保存后才能看到悬停按钮。
三、总结本结内容。
第七节用表格来规划网页(一)教学内容：创建表格，表格的编辑，单元格的合并与拆分教学目标：学会创建表格，认识表格的行与列；编辑表格，学会调整表格的行高与列宽；学会合并单元格与拆分单元格教学过程：一、学习创建表格教师让学生观看一个网页，再删去网页上的元素，让学生了解表格在网页制作中的作用。
教师指导学生认识表格中的行与列，行数与列数。
教师教给学生创建表格的方法与步骤，使学生认识到创建表格要知道所要创建表格的行数与列数。
二、表格的编辑在网页中，我们发现表格的行高与列宽并不一定是均匀的，在实际制作网页时，我们必须要调整行的高度与列的宽度，来满足我们制作网页的需要，那么，怎么调整表格的行高与列宽呢？让学生看课本，观看调整的方法，然后让一个学生演示并讲解自己的操作方法，再让几个学生在电脑上进行演示。
三、单元格的拆分与合并让学生观看网页上的表格，学生会发现单元格并不一致，引出单元格的合并与拆分。
让学生自己查阅课本，找出方法，进行演示。
四、练习学生试创建以下表格：第八节用表格来创建网页(二)教学内容：学习表格属性的设置，初步学习用表格规划网页教学目标：较熟练的设置表格的属性，初步学会用表格来规划网页。
教学过程：一、设置表格的属性(1) 让学生观看网页中的表格，及预览后的效果，学生提出疑问，表格怎么看不见了呢？(2) 有的表格怎么边框线与别的表格不一样？(3) 有的表格和单元格还有背景色，这怎么设置呢？教师告诉学生，这与以前我们对水平线、图片的设置方法一样，都是在属性里面设置的，同样，表格的这些效果，也是在表格的属性里面进行设置的。
教师告诉学生，进入属性设置的方法都是一样的，都是在对象上单击鼠标右键，从而进入属性设置的。
教师引导学生观察表格的属性设置窗口，了解基本的概念。
二、用同样的方法学习单元格属性的设置。
三、初步学习用表格规划网页。
教师演示，学生观察，了解用表格创建网页的作用。
第九节用表格创建网页(三)教学内容：学习较复杂的表格教学目标：利用表格的嵌套来规划网页教学过程：一、教师演示，让学生知道表格可以嵌套，再观察一些网页，了解嵌套在网页制作中的重要作用。
二、教师讲解网页的运行内涵，学生了解到网页打开时的过程，告诉学生，表格的嵌套最多不要超过三层，否则，网页的打开会比较慢。
三、学生练习。
第十节网页和网站教学内容：网页和网站教学目标：了解网站与网页的关系；学会网站的创建和管理教学过程：一、认识网站与网页的关系指导学生观看网站，提问，网站与网页之间有什么关系？学生查阅课本后回答问题。
二、学会网站的创建和管理(1) 为什么要创建网站？小学生在制作网站时，经常出现拷贝到别的计算机后，出现图片丢失的现象，什么原因？(2) 教师演示如何创建网站。
(3) 教师演示在网站里新增空白网页，添加图片后并保存，让学生观看屏幕会的什么提示？(4) 教师在网站里进行网页的切换，让学生观察到网站里的网页管理非常方便。
三、网页的属性学生根据以往的经验，试打开网页的属性设置窗口。
并引导学生修改网页的标题，背景。
四、学生练习几名学生在电脑上合作演示制作一个简单的小网站。
第十一课把网页链接起来(一)教学内容：网页、网站的超级链接教学目标：(1)了解超级链接的基本概念；(2)学会网页之间的超链接；(3)学会其他网站的超链接。
教学过程：一、超级链接的概念学生都上过网页，又在四年级幻灯片中接触过超链接，因此很容易理解什么是超链接。
教师引导学生浏览网页，指出什么是超链接。
二、用文字和图片建立超链接让学生从书上查阅资料，联系幻灯片中的超链接，制作网页之间的超链接，再让一个学生在电脑上试做演示，大家共同评价。
三、链接到其他网站教师通过上网，给学生演示，了解网页到网站的链接。
让学生看课本后，学生试练。
四、总结第十二课把网页链接起来(二)教学内容：文件与邮件的链接教学目标：网页与文件、电子邮件的链接教学过程：一、复习上一节的内容二、学习网页与文件的超链接(1) 建立直观认识，通过浏览网页，让学生观察什么样的链接是与文件的链接。
(2) 教师演示制作与文件的超链接。
(3) 几名学生分别在电脑上为大家演示制作。
三、学习电子邮件的超链接用同样的方法学习电子邮件的超链接。
四、总结。