菩萨蛮(其二)韦庄1PPT课件
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韦庄《菩萨蛮》(其二)PPT课件

垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤
之白皙、细腻,因为卖酒女
子用手打酒,手臂的动作格
外引人注目,所以作者对皓
腕加以特写。
19
还未 乡老 须莫 断还 肠乡 。,
20
还未 乡老 须莫 断还 肠乡 。,
须:必定。 断肠:形容非常伤心。
9/29/2020
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21
寄居他乡的人 总是为思乡之情所 苦,这首《菩萨蛮》 却写道:“未老莫 还乡,还乡须断 肠”。
家,如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、
李清照等人,上承花间词,去其香软浮艳,
以蕴藉雅正见长,语言秀丽而清新,情思曲
折而真切。
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5
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前 后相呼应的组词。本词为第二首。 黄巢起义之后,藩镇混战,韦庄 避乱江南长达十年之久。本词就 是他避乱江南时期所作。
酒家女操作用手,所 以特写其皓腕,洁白的 手腕如霜雪凝成,其美 貌自不难想见。
18
江 南 好
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(1)好在景美
春水碧于天
从视觉角度写:描绘春水 色彩,突出水之清,水之 绿,令人心旷神怡。
(2)好在生活美
画船听雨眠
从听觉角度写:聆听着淅沥 的雨声,渐渐入眠,十分惬 意闲适。
(3)好在人美
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1
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2
《菩萨蛮》(其二) 韦庄
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3
作者简介
韦庄,字端己,京兆杜陵人。此前曾漫 游各地。曾任校书郎,左补阙等职。后 入蜀,为王建掌书记。王氏建立前蜀, 他做过宰相,卒于蜀。他的诗都很著名, 诗极富画意,词尤工。与温庭筠同为 “花间派”重要词人。长安的长篇叙事 诗《秦妇吟》,影响极大,被称为“秦 妇吟秀才”,著有《浣花集》。
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上阕两句先从美景写起,既抓住了 江南水乡的特点,又凸显了江南水 乡生活的悠闲自在。为读者展现了 一个在碧蓝的水上、精雕细刻的画 船中,听雨入眠的悠闲意境。
10/26/2020
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皓垆 腕边 凝 人 皓腕:
洁白的手
似 霜 腕。 雪月 。,
垆边人:这里 指当垆卖酒的 女子。
10/26/2020
10/26/2020
游人:这里指飘泊 江南的人,即作者 自谓。
合:应当。
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春 水 碧 于 天 ,
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画 船 听 雨 眠 。
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人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。
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白描:
有真意,去粉饰, 少做作,勿卖弄。
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细描 :
• 逼真地、细致如微地精雕细刻 。
项上带着赤金盘螭璎珞
圈;裙边系着豆绿宫绦,
双衡比目玫瑰佩;身上
穿着镂金百蝶穿花大红
洋缎窄裉袄,外罩五彩
刻丝石青银鼠褂;下着
翡翠撒花洋绉裙。《红
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皓垆 腕边 凝 人 皓腕:
洁白的手
似 霜 腕。 雪月 。,
垆边人:这里 指当垆卖酒的 女子。
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游人:这里指飘泊 江南的人,即作者 自谓。
合:应当。
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春 水 碧 于 天 ,
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画 船 听 雨 眠 。
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人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。
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白描:
有真意,去粉饰, 少做作,勿卖弄。
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细描 :
• 逼真地、细致如微地精雕细刻 。
项上带着赤金盘螭璎珞
圈;裙边系着豆绿宫绦,
双衡比目玫瑰佩;身上
穿着镂金百蝶穿花大红
洋缎窄裉袄,外罩五彩
刻丝石青银鼠褂;下着
翡翠撒花洋绉裙。《红
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韦庄菩萨蛮ppt课件

合:应当。
8
春 水 碧 于 天 ,
9
画 船 听 雨 眠 。
10
上阕小结 人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。
上阕两句先从美景写起,既抓住 了江南水乡的特点,又凸显了江 南水乡生活的悠闲自在。为读者 展现了一个在碧蓝的水上、精雕 细刻的画船中,听雨入眠的悠闲 意境。
11
皓垆
《菩萨蛮》(其二) 韦庄
1
知人论世:作者简介
韦庄,字端己,京兆杜陵人。此前曾漫游各 地。曾任校书郎,左补阙等职。后入蜀,为 王建掌书记。王氏建立前蜀,他做过宰相, 卒于蜀。他的诗歌广泛地反映了唐末动荡的 社会面貌,长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表 作,人称“秦妇吟秀才”。
其词尤具特色,内容不外男女欢爱、离愁 别恨,然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀 旧之感,风格清新明朗,与温庭筠其并称 “温韦”,也是“花间词人”中的代表之一。
(2)好在生活美
画船听雨眠
从听觉角度写:聆听着淅沥 的雨声,渐渐入眠,十分惬 意闲适。
(3)好在人美
垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤
之白皙、细腻,因为卖酒女
子用手打酒,手臂的动作格
外引人注目,所以作者对皓
腕加以特写。
7
游人 人人 只尽 合说 江江 南南 老好 。,
游人:这里指飘泊 江南的人,即作者 自谓。
清新,情思曲折而真切。 婉约,是宛转含蓄之 意。
3
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后相 呼应的组词。本词为第二首。黄巢 起义之后,藩镇混战,韦庄避乱江 南长达十年之久。本词就是他避乱 江南时期所作(一说早年浪游江南 时所作)。主要歌颂江南水乡的景 色和人物的秀丽以及对家乡的思念。
8
春 水 碧 于 天 ,
9
画 船 听 雨 眠 。
10
上阕小结 人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。
上阕两句先从美景写起,既抓住 了江南水乡的特点,又凸显了江 南水乡生活的悠闲自在。为读者 展现了一个在碧蓝的水上、精雕 细刻的画船中,听雨入眠的悠闲 意境。
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皓垆
《菩萨蛮》(其二) 韦庄
1
知人论世:作者简介
韦庄,字端己,京兆杜陵人。此前曾漫游各 地。曾任校书郎,左补阙等职。后入蜀,为 王建掌书记。王氏建立前蜀,他做过宰相, 卒于蜀。他的诗歌广泛地反映了唐末动荡的 社会面貌,长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表 作,人称“秦妇吟秀才”。
其词尤具特色,内容不外男女欢爱、离愁 别恨,然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀 旧之感,风格清新明朗,与温庭筠其并称 “温韦”,也是“花间词人”中的代表之一。
(2)好在生活美
画船听雨眠
从听觉角度写:聆听着淅沥 的雨声,渐渐入眠,十分惬 意闲适。
(3)好在人美
垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤
之白皙、细腻,因为卖酒女
子用手打酒,手臂的动作格
外引人注目,所以作者对皓
腕加以特写。
7
游人 人人 只尽 合说 江江 南南 老好 。,
游人:这里指飘泊 江南的人,即作者 自谓。
清新,情思曲折而真切。 婉约,是宛转含蓄之 意。
3
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后相 呼应的组词。本词为第二首。黄巢 起义之后,藩镇混战,韦庄避乱江 南长达十年之久。本词就是他避乱 江南时期所作(一说早年浪游江南 时所作)。主要歌颂江南水乡的景 色和人物的秀丽以及对家乡的思念。
韦庄《菩萨蛮其二》ppt课件

韦庄
【菩萨蛮】
词牌名,唐朝女蛮国进贡 者,他们梳有高高发髻,戴金饰 帽子,挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。
作者简介
韦庄(836年─910年), 字端己,杜陵(今中国陕 西省长安市附近)人,诗 人韦应物的四代孙,唐朝 花间派词人,词风清丽, 有《浣花词》流传。曾任 前蜀宰相,谥文靖。
诗歌广泛地反映了唐末动荡的 社会面貌,长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作,人称“秦妇吟秀才”。 其词尤具特色,内容不外男女欢 爱、离愁别恨,然能注入作者平生 漂泊乱离、思乡怀旧之感,风格清 新明朗,与温庭筠其并称“温韦”, 也是“花间词人”中的代表之一。
游人 人人 只尽 合说 江江 南南 老好 。,
“人人尽说江南好”,
好在哪里?
春水碧于天,
春 水Hale Waihona Puke 碧 于 天画 船 听 雨 眠
春水碧于天,画船听雨眠
江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美;躺在
画船上,看江南蒙蒙雨景,听着细细雨 声悠悠入梦。 既抓住了江南水乡特点,又凸显了江南 水乡生活的悠闲自在。
白居易和韦庄都是
写江南,那么他们有 什么不一样的地方呢?
《忆江南》
白居易
江南好,风景旧曾谙。日 出江花红胜火,春来江水绿如 蓝。能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州。山 寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮 头。何日更重游? 江南忆,其次忆吴宫。吴 酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢?
韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白 居易的《忆江南》。两人的词都用 简洁清新的语言勾勒了江南风光秀 丽的图画,并融进了深深热爱、依 恋江南的感情。
卓文君她貌美有才气,善鼓 琴,家中富贵。她是汉临邛大富 商卓王孙女,好音律,新寡家居。 司马相如过饮于卓氏,以琴心挑 之,文君夜奔相如,同驰归成都。 因家贫,复回临邛,尽卖其车骑, 置酒舍卖酒。相如身穿犊鼻裈dú bíkūn ,与奴婢杂作﹑涤器于市 中,而使文君当垆。卓王孙深以 为耻,不得已而分财产与之,使 回成都。事见《史记.司马相如 列传》。又据《西京杂记》载, 文君作司马相如诔文传于世;又 载相如将聘茂陵人之女为妾,卓 文君作《白头吟》以自绝,相如 乃止
【菩萨蛮】
词牌名,唐朝女蛮国进贡 者,他们梳有高高发髻,戴金饰 帽子,挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。
作者简介
韦庄(836年─910年), 字端己,杜陵(今中国陕 西省长安市附近)人,诗 人韦应物的四代孙,唐朝 花间派词人,词风清丽, 有《浣花词》流传。曾任 前蜀宰相,谥文靖。
诗歌广泛地反映了唐末动荡的 社会面貌,长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作,人称“秦妇吟秀才”。 其词尤具特色,内容不外男女欢 爱、离愁别恨,然能注入作者平生 漂泊乱离、思乡怀旧之感,风格清 新明朗,与温庭筠其并称“温韦”, 也是“花间词人”中的代表之一。
游人 人人 只尽 合说 江江 南南 老好 。,
“人人尽说江南好”,
好在哪里?
春水碧于天,
春 水Hale Waihona Puke 碧 于 天画 船 听 雨 眠
春水碧于天,画船听雨眠
江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美;躺在
画船上,看江南蒙蒙雨景,听着细细雨 声悠悠入梦。 既抓住了江南水乡特点,又凸显了江南 水乡生活的悠闲自在。
白居易和韦庄都是
写江南,那么他们有 什么不一样的地方呢?
《忆江南》
白居易
江南好,风景旧曾谙。日 出江花红胜火,春来江水绿如 蓝。能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州。山 寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮 头。何日更重游? 江南忆,其次忆吴宫。吴 酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢?
韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白 居易的《忆江南》。两人的词都用 简洁清新的语言勾勒了江南风光秀 丽的图画,并融进了深深热爱、依 恋江南的感情。
卓文君她貌美有才气,善鼓 琴,家中富贵。她是汉临邛大富 商卓王孙女,好音律,新寡家居。 司马相如过饮于卓氏,以琴心挑 之,文君夜奔相如,同驰归成都。 因家贫,复回临邛,尽卖其车骑, 置酒舍卖酒。相如身穿犊鼻裈dú bíkūn ,与奴婢杂作﹑涤器于市 中,而使文君当垆。卓王孙深以 为耻,不得已而分财产与之,使 回成都。事见《史记.司马相如 列传》。又据《西京杂记》载, 文君作司马相如诔文传于世;又 载相如将聘茂陵人之女为妾,卓 文君作《白头吟》以自绝,相如 乃止
韦庄《菩萨蛮》ppt课件演示文稿

洁而又生动地表现出苏杭旖旎的风情。当年吴王
夫差在苏州灵岩山为西施建“馆娃宫”,古迹尚 可追寻,令人遥想春秋的宫仪。而文人喜美酒 ,亦爱美人,或自古皆然。白居易以高超的艺 术概括力,两笔写出酒宴之状,更暗含苏杭宫 苑馆驿园林之盛。末了仍设一问,十多年后, 已身在洛阳,而心随吴越,当年的酒宴歌舞, 可否再逢?
第二十三页,共23页。
其词尤具特色,内容不外男女 欢爱、离愁别恨,然能注入作者平 生漂泊乱离、思乡怀旧之感,风格 清新明朗,与温庭筠其并称“温韦”, 也是“花间词人”中的代表之一。
第四页,共23页。
写作背景
❖ 韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后相呼 应的组词,本词是第二首。
❖ 黄巢起义后,藩镇混乱,韦庄避难江 南长达十年之久。本词即是他避乱江 南时所作。
,绚丽夺目,都为自家亲历。篇末,以“能不
忆江南”收束全词,造成了一种悠远的韵味 。
第二十一页,共23页。
第二首
•江南忆,最忆是杭州:
•山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
•何日更重游!
第二首中心事件是观潮。词人不铺叙钱塘
江潮,却从山寺桂子写起。古籍载:杭州灵隐寺
多桂。寺僧曰:“此月中种也。”至今中秋望 夜,往往子堕,寺僧亦尝拾得。词人借此引出 观潮处郡亭,或离山寺不远;着一“寻”字,
第十二页,共23页。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。
为什么只提酒家女呢
?游人要添兴,不入酒家又 往何处?而那个时代的诗 酒风流生活,是少不了女 子的。
酒家女操作用手,所
以特写其皓腕,洁白的手腕 如霜雪凝成,其美貌自不难 想见。
第十三页,共23页。
(1)好在景美
从视觉角度写:描绘春水色彩
春水碧于天 ,突出水之清,水之绿,令人
夫差在苏州灵岩山为西施建“馆娃宫”,古迹尚 可追寻,令人遥想春秋的宫仪。而文人喜美酒 ,亦爱美人,或自古皆然。白居易以高超的艺 术概括力,两笔写出酒宴之状,更暗含苏杭宫 苑馆驿园林之盛。末了仍设一问,十多年后, 已身在洛阳,而心随吴越,当年的酒宴歌舞, 可否再逢?
第二十三页,共23页。
其词尤具特色,内容不外男女 欢爱、离愁别恨,然能注入作者平 生漂泊乱离、思乡怀旧之感,风格 清新明朗,与温庭筠其并称“温韦”, 也是“花间词人”中的代表之一。
第四页,共23页。
写作背景
❖ 韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后相呼 应的组词,本词是第二首。
❖ 黄巢起义后,藩镇混乱,韦庄避难江 南长达十年之久。本词即是他避乱江 南时所作。
,绚丽夺目,都为自家亲历。篇末,以“能不
忆江南”收束全词,造成了一种悠远的韵味 。
第二十一页,共23页。
第二首
•江南忆,最忆是杭州:
•山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
•何日更重游!
第二首中心事件是观潮。词人不铺叙钱塘
江潮,却从山寺桂子写起。古籍载:杭州灵隐寺
多桂。寺僧曰:“此月中种也。”至今中秋望 夜,往往子堕,寺僧亦尝拾得。词人借此引出 观潮处郡亭,或离山寺不远;着一“寻”字,
第十二页,共23页。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。
为什么只提酒家女呢
?游人要添兴,不入酒家又 往何处?而那个时代的诗 酒风流生活,是少不了女 子的。
酒家女操作用手,所
以特写其皓腕,洁白的手腕 如霜雪凝成,其美貌自不难 想见。
第十三页,共23页。
(1)好在景美
从视觉角度写:描绘春水色彩
春水碧于天 ,突出水之清,水之绿,令人
韦庄《菩萨蛮》ppt优秀课件

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THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
韦庄《菩萨蛮》ppt 优秀课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 诗词内Байду номын сангаас解析 • 艺术手法鉴赏 • 文化内涵与民族精神体现 • 知识拓展:相关诗词作品欣赏 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简 介
韦庄生平及成就
主题思想探讨
主题思想概述
阐述《菩萨蛮》的主题思想,即诗人通过描绘美景和抒发情感,表达了对大自 然的热爱和对人生的思考。
主题思想的意义
探讨《菩萨蛮》主题思想的意义和价值,以及它对学生成长的启示和影响。
01
艺术手法鉴赏
独特的表现手法
01
02
03
象征手法
韦庄运用大量的象征手法 ,通过对自然景物和人物 的细腻描绘,寄托了深邃 的思想感情。
分享心得
请学生分享自己对于《菩萨蛮》的理 解和感受,以及在阅读过程中的体验 和收获。
教师总结并布置课后作业
教师总结
针对学生的讨论和分享,教师进行点评 和总结,强调《菩萨蛮》中的重要思想 和艺术价值。
VS
布置课后作业
要求学生写一篇关于《菩萨蛮》的读后感 ,深入阐述自己对于作品的理解和思考, 同时鼓励学生提出自己的问题和见解,以 便更好地掌握作品内涵。
中华民族精神彰显
自强不息
诗中表现了中华民族自强不息、 不屈不挠的奋斗精神,即使在困 境中也能坚持不懈地追求进步和
发展。
团结统一
韦庄在诗中强调了团结统一的重 要性,认为只有团结一致才能战
菩萨蛮(其二)韦庄教学课件

《菩萨蛮(其二)》这首词中运用了丰富的意象,如“春水”、“绿杨”、 “红杏”、“花月夜”等,这些意象都具有浓厚的自然气息和美学价值 。
韦庄通过巧妙地运用这些意象,营造出一种优美、婉约的意境,使读者 感受到一种浓郁的美感和情感氛围。
整首词的意象和意境相得益彰,既展现了女子的美丽形象,又表达了词 人的深深思念和无尽哀愁,使读者在感受美的同时,也能领略到情感的 深沉和真挚。
推荐学生阅读韦庄的其他作品
总结词:拓展阅读
详细描述:推荐学生阅读韦庄的其他作品,可以帮助学生了解韦庄的创作风格和特点,进一步拓展学生的阅读视野和文学素 养。
布置与本首诗词相关的练习题和思考题
总结词:深化理解
详细描述:通过与本首诗词相关的练习题和思考题,可以引导学生进一步思考和探究本首诗词的主题 、意境、艺术手法等方面,深化学生对诗词的理解和认识。
04
课堂互动
提问学生对诗词的理解和感受
总结词
了解学生对诗词的理解程度和感受。
详细描述
通过提问,了解学生对《菩萨蛮(其二)》这首词的背景、主题、意境等方面的理 解,以及他们对这首词的感受和情感共鸣。
引导学生进行诗词的朗诵和背诵
总结词
提高学生的诗词朗诵和背诵能力。
详细描述
通过示范朗诵、领读、学生自读等方式,引导学生正确地朗诵这首词,并鼓励他 们通过背诵加深对这首词的记忆和理解。
03
诗词鉴赏
诗词的艺术手法和修辞
01
02
03
比喻
通过比喻的手法,将抽象 的情感具象化,使读者更 加直观地感Байду номын сангаас到词人的情 感。
拟人
通过拟人的手法,赋予无 生命的事物以情感和生命 ,使诗词更加生动形象。
韦庄通过巧妙地运用这些意象,营造出一种优美、婉约的意境,使读者 感受到一种浓郁的美感和情感氛围。
整首词的意象和意境相得益彰,既展现了女子的美丽形象,又表达了词 人的深深思念和无尽哀愁,使读者在感受美的同时,也能领略到情感的 深沉和真挚。
推荐学生阅读韦庄的其他作品
总结词:拓展阅读
详细描述:推荐学生阅读韦庄的其他作品,可以帮助学生了解韦庄的创作风格和特点,进一步拓展学生的阅读视野和文学素 养。
布置与本首诗词相关的练习题和思考题
总结词:深化理解
详细描述:通过与本首诗词相关的练习题和思考题,可以引导学生进一步思考和探究本首诗词的主题 、意境、艺术手法等方面,深化学生对诗词的理解和认识。
04
课堂互动
提问学生对诗词的理解和感受
总结词
了解学生对诗词的理解程度和感受。
详细描述
通过提问,了解学生对《菩萨蛮(其二)》这首词的背景、主题、意境等方面的理 解,以及他们对这首词的感受和情感共鸣。
引导学生进行诗词的朗诵和背诵
总结词
提高学生的诗词朗诵和背诵能力。
详细描述
通过示范朗诵、领读、学生自读等方式,引导学生正确地朗诵这首词,并鼓励他 们通过背诵加深对这首词的记忆和理解。
03
诗词鉴赏
诗词的艺术手法和修辞
01
02
03
比喻
通过比喻的手法,将抽象 的情感具象化,使读者更 加直观地感Байду номын сангаас到词人的情 感。
拟人
通过拟人的手法,赋予无 生命的事物以情感和生命 ,使诗词更加生动形象。
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目录
壹背
景 介 绍
贰术韦
风庄 格的
思 想 与 艺
叁析菩
萨 蛮 的 诗 歌 赏
肆示韦
庄 其 他 作 品 展
伍总
结 评 价
背景介绍
韦庄的背景和生平
唐代著名诗人
出生时间:836年-910年
出生地:长安
背景:唐末五代时期,社会动 荡不安,韦庄的诗歌反映了当 时社会的黑暗和人民的苦难。
声情特点:音节流美,情调清婉
菩萨蛮韦庄中的表现手法
情景交融:将情感与景物相互融合,营造出独特的氛围和情感表达。
对比:通过对比不同的事物或情感,突出主题,增强表现力。
象征:用具体的事物或形象来象征抽象的概念或情感,增强诗歌的内涵和表现力。
用典:引用历史典故或文学名著中的情节或语言,丰富诗歌的内涵和表现力。
菩萨蛮的创作背景
时代背景:唐末五代时期,战乱频仍,民不聊生 个人背景:韦庄在长安应举时,因战乱未能参加科举考试 历史背景:唐帝国衰落,中原大地分崩离析,韦庄身逢乱世,浪迹天涯 文化背景:江南水乡的自然风光和人文风情激发了韦庄的创作灵感
韦庄的思想与艺 术风格
韦庄的思想内涵
关注社会现实和 人民疾苦
作者:韦庄
内容:春山一 望美如画等
总结评价
韦庄诗词的独特之处及影响
特点:深情绵邈,含蓄蕴藉,用辞清新,意象优美 主题:多以抒发故国之思和身世之感为主,感情真挚动人 影响:对后世诗词创作产生了深远影响,被誉为“词家之正宗” 地位:在文学史上占据重要地位,被视为“词学之正宗”
韦庄诗词的不足之处及改进方向
诗词内容不够丰富,缺乏深度和广度。
诗词语言过于华丽,导致过于注重形式而忽略了内容。
菩萨蛮韦庄PPT课件
汇报人:
目录
壹背
景 介 绍
贰术韦
风庄 格的
思 想 与 艺
叁析菩
萨 蛮 的 诗 歌 赏
肆示韦
庄 其 他 作 品 展
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结 评 价
背景介绍
韦庄的背景和生平
唐代著名诗人
出生时间:836年-910年
出生地:长安
背景:唐末五代时期,社会动 荡不安,韦庄的诗歌反映了当 时社会的黑暗和人民的苦难。
声情特点:音节流美,情调清婉
菩萨蛮韦庄中的表现手法
情景交融:将情感与景物相互融合,营造出独特的氛围和情感表达。
对比:通过对比不同的事物或情感,突出主题,增强表现力。
象征:用具体的事物或形象来象征抽象的概念或情感,增强诗歌的内涵和表现力。
用典:引用历史典故或文学名著中的情节或语言,丰富诗歌的内涵和表现力。
菩萨蛮的创作背景
时代背景:唐末五代时期,战乱频仍,民不聊生 个人背景:韦庄在长安应举时,因战乱未能参加科举考试 历史背景:唐帝国衰落,中原大地分崩离析,韦庄身逢乱世,浪迹天涯 文化背景:江南水乡的自然风光和人文风情激发了韦庄的创作灵感
韦庄的思想与艺 术风格
韦庄的思想内涵
关注社会现实和 人民疾苦
作者:韦庄
内容:春山一 望美如画等
总结评价
韦庄诗词的独特之处及影响
特点:深情绵邈,含蓄蕴藉,用辞清新,意象优美 主题:多以抒发故国之思和身世之感为主,感情真挚动人 影响:对后世诗词创作产生了深远影响,被誉为“词家之正宗” 地位:在文学史上占据重要地位,被视为“词学之正宗”
韦庄诗词的不足之处及改进方向
诗词内容不够丰富,缺乏深度和广度。
诗词语言过于华丽,导致过于注重形式而忽略了内容。
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皓腕: 洁白的手 腕。
垆边人似月, 皓腕凝霜雪。
垆边人:这里 指当垆卖酒的 女子。
未老莫还乡, 还乡须断肠。
须:必定。 断肠:形容非常伤心。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫还乡,还乡须断肠。
下阕转而写人,酒家女貌美 似月,肤白如雪“垆边人似月, 皓腕凝霜雪”。词人写到这里, 把江南的美景美人刻画的淋漓尽 致。最后以“未老莫还乡,还乡 须断肠”作结来回应“游人只合江 南老”。
(1)好在景美
春水碧于天
从视觉角度写:描绘春水 色彩,突出水之清,水之
绿,令人心旷神怡。
江 (2)好在生活美
南
画船听雨眠
从听觉角度写:聆听着淅沥 的雨声,渐渐入眠,十分惬
好
意闲适。
(3)好在人美
垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤 之白皙、细腻,因为卖酒女 子用手打酒,手臂的动作格 外引人注目,所以作者对皓 腕加以特写。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
人人尽说江南好, 游人只合江南老。
游人:这里指飘泊 江南的人,即作者 自谓。
合:应当。
春水碧于天,
画船听雨眠。
人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。
上阕两句先从美景写起,既抓住了 江南水乡的特点,又凸显了江南水 乡生活的悠闲自在。为读者展现了 在碧蓝的水上、精雕细刻的画船中, 听雨入眠的悠闲意境。
《菩萨蛮》(其二)
咸宁高中
周
花间派:
• 后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等 十八位词人的作品共五百首编成文学史上第 一部文人词总集,取名《花间集》,后人将 这十八位词人的作品称为花间词。词的题材, 十之八九为花间月下,男女之情,其他尚有 些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉 约,香软浓艳为主,史称花间派。语言秀丽 而清新,情思曲折而真切。
全诗主旨:
这首词描写了江南水乡 的风光美和人物美,表现 了诗人对江南水乡的依恋 之情,也抒首两句与下 片结尾两句抒情,中间四句写景、 写人。全词写得情真意切,具有较 强的艺术感染力。
• 1.语言疏朗秀美、明白晓畅。 • 2.抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。 • 3.写景写人纯用白描,却又清新明丽。
白描:
有真意,去粉饰, 少做作,勿卖弄。
工笔细描 :
• 逼真地、细致如微地精雕细刻 。
项上带着赤金盘螭璎珞 圈;裙边系着豆绿宫绦, 双衡比目玫瑰佩;身上 穿着镂金百蝶穿花大红 洋缎窄裉袄,外罩五彩 刻丝石青银鼠褂;下着 翡翠撒花洋绉裙。《红 楼梦》第三回
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首,是 前后相呼应的组词。本词为 第二首。黄巢起义之后,藩 镇混战,韦庄避乱江南长达 十年之久。本词就是他避乱 江南时期所作(一说早年浪 游江南时所作)。
《菩萨蛮 》 (其二)韦庄
人人尽说江南好,游人只 合江南老。春水碧于天,画船 听雨眠。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫还乡,还乡须断肠。