整顿班风的班会材料
班级问题整顿班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2022年X月X日二、班会地点：教室三、参会人员：全体同学及班主任四、班会主题：整顿班级问题，共创和谐班级五、班会记录：1. 班主任发言班主任首先对近期班级存在的问题进行了总结，主要包括以下几点：（1）学习氛围不浓，个别同学上课走神、玩手机，影响了课堂纪律和教学效果。
（2）卫生状况不佳，教室、走廊、厕所等卫生死角存在垃圾，同学们的环保意识有待提高。
（3）班级凝聚力不足，同学之间缺乏沟通与互助，团队合作意识有待加强。
针对以上问题，班主任提出以下整改措施：（1）加强课堂管理，提高同学们的学习积极性，确保课堂纪律。
（2）加强卫生管理，提高同学们的环保意识，保持教室、走廊、厕所等卫生。
（3）开展班级活动，增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。
2. 同学发言同学们针对班级存在的问题，积极发言，提出以下整改建议：（1）加强自我管理，上课认真听讲，不玩手机，提高学习效率。
（2）积极参与班级卫生打扫，保持教室、走廊、厕所等卫生。
（3）加强同学之间的沟通与互助，开展团队合作活动，提高班级凝聚力。
（4）组织学习小组，共同进步，提高班级整体学习成绩。
3. 班级整顿措施（1）加强课堂管理，设立学习委员，负责监督同学们的课堂纪律，并及时向班主任汇报。
（2）设立卫生委员，负责班级卫生打扫，确保教室、走廊、厕所等卫生。
（3）开展班级活动，如篮球比赛、拔河比赛、文艺晚会等，增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。
（4）组织学习小组，每周进行一次学习交流，分享学习心得，共同进步。
4. 班级总结通过本次班会，同学们充分认识到班级存在的问题，并表示将积极参与班级整顿，共创和谐班级。
班主任对同学们的发言表示肯定，并鼓励大家共同努力，为实现班级整顿目标而努力。
六、班会总结本次班会旨在整顿班级问题，提高同学们的班级荣誉感和责任感。
通过同学们的积极参与和班主任的指导，相信班级问题将得到有效解决，班级氛围将更加和谐。
希望全体同学能够齐心协力，共同努力，为班级的繁荣发展贡献自己的力量。
班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2010年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
小学生三风整顿班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强校园文化建设，提升学生的思想道德素质，营造良好的学习氛围，我校决定开展“三风整顿”活动。
本次班会旨在让学生了解“三风整顿”的意义，明确自身在校园文化建设中的责任，并积极参与到整顿活动中来。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点五年级（1）班教室四、参会人员五年级（1）班全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任介绍“三风整顿”活动背景及意义2. 学生代表发言，分享对“三风整顿”活动的看法3. 开展小组讨论，探讨如何践行“三风整顿”4. 班主任总结发言，提出具体要求5. 班会结束六、班会记录（一）班主任介绍“三风整顿”活动背景及意义班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解我们学校即将开展的“三风整顿”活动。
所谓“三风”，即学风、校风和家风。
学风是指学生在学习过程中养成的良好学习习惯和态度；校风是指学校整体的教育教学环境和校园文化氛围；家风是指家庭教育和家庭文化对学生的熏陶。
这次“三风整顿”活动，旨在通过整顿学风、校风和家风，提升我们的整体素质，营造一个更加和谐、美好的校园环境。
（二）学生代表发言，分享对“三风整顿”活动的看法学生代表1：大家好！我觉得“三风整顿”活动非常有意义。
通过这次活动，我们可以更好地了解自己的不足，改正不良习惯，提升自己的综合素质。
我相信，只要我们共同努力，我们的校园一定会变得更加美好。
学生代表2：我非常赞同“三风整顿”活动。
我觉得我们应该从自己做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，尊敬师长，团结同学，共同维护我们学校的良好风气。
（三）开展小组讨论，探讨如何践行“三风整顿”1. 小组1：我们小组认为，践行“三风整顿”，首先要从学风入手。
我们要养成良好的学习习惯，按时完成作业，上课认真听讲，课后主动复习。
同时，我们要学会自主学习，提高自己的学习能力。
2. 小组2：我们小组认为，校风建设非常重要。
我们要爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。
班级风气整顿班会主题
班级风气整顿班会主题一、引言（200字）尊敬的各位老师和同学们：大家好！我是班级主任，今天我召集大家开展这次班会，主题是班级风气整顿。
班级是大家学习和成长的园地，良好的班级风气对培养良好的学习和生活习惯至关重要。
为了营造一个和谐、积极向上的班级环境，我们有必要对班级风气进行整顿和改进，并通过本次班会共同讨论班级风气的问题、原因以及解决方法。
希望大家能够积极参与和贡献自己的意见和建议。
二、分析问题（800字）1. 班级风气的现状我们班级的风气存在许多问题，如：学生之间存在互相攀比之风，主动帮助他人的精神不够，上课不专心听讲，交流缺乏尊重和理解等。
这些问题影响了整个班级的学习氛围和团结合作的程度，需要我们积极改变。
2. 班级风气问题的原因分析(1) 家庭教育问题：一些学生在家庭中缺乏正确的道德引导和教育，成为了问题的根源。
(2)同学之间的误解和矛盾：互相攀比和过度追求利益差距的心理，会导致同学之间的关系紧张。
3. 心理素质的培养面对这些问题，我们要重视培养学生们的心理素质。
通过心理辅导、主题讲座等方式，帮助同学们树立积极健康的心态，改变不良的行为习惯。
另外，也需要家庭和学校共同呵护，提供必要的帮助和支持。
三、解决方法（1500字）1. 增强学生间的合作意识可以组织各类团队活动，展开集体作业、集体游戏等，培养学生间的团队协作意识和互助精神。
同时，在平时的学习中，可以采用学生互帮互助的形式，提高学生的团队合作能力。
2. 加强班级管理教师要加强班级管理，建立规范的班级秩序。
可以制定班级纪律，明确责任分工，制定考勤制度等。
同时，教师也应当树立良好的榜样，以身作则，引导学生遵守纪律，认真学习。
3. 增加家校互动学校和家长应加强沟通，建立紧密的家校联系。
家长可以通过家访、家长会等形式了解孩子在学校的表现，并与教师共同制定教育方案，共同培养学生良好的学习和生活习惯。
4. 提供心理辅导学校可以增加心理辅导课程，开展心理健康教育，帮助学生发现问题、疏导情绪，树立自尊、自信的心态。
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
整顿班风班会主题
整顿班风班会主题班风是一个班级的风格和氛围表现，它是班级文化的重要组成部分。
优秀的班风能够促进学生的学习和发展，激发学生的积极性和创造力。
然而，由于各种原因，班级中的风气可能存在一些问题，这就需要我们进行整顿和改善。
本次班会的主题为“整顿班风”，旨在引导学生认识到问题所在，严肃认真地整顿班级风气，营造良好的学习氛围。
班会开场白（300字）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开班会的主题是“整顿班风”，这是一个十分重要的事情，关系到我们整个班级的发展和进步。
首先，请允许我引用一句名言：“瑕不掩瑜，风不掩花。
”这句话告诉我们，一个好班集体是有着积极向上的氛围和风格的。
然而，我们的班级目前存在一些不良风气和问题，这些问题需要我们共同来解决。
因此，我们在今天的班会上将会就整顿班风展开讨论和交流，希望大家能够积极参与其中，共同营造出一个良好的学习氛围和班级文化。
一、分析整顿班风的重要性（800字）班级是我们最直接的学习和交流的场所，班级文化的形成和发展对于学生个体的成长至关重要。
好的班风可以激励学生踊跃参与课堂活动，增加学习的效果；而不良的班风则会阻碍学生的发展，导致学习成绩下降、学习动力不足等问题的出现。
因此，整顿和改善班级风气势在必行。
首先，整顿班风可以为同学们提供一个良好的学习环境。
班级作为同学们日常学习和交流的地方，需要具备良好的学习氛围。
良好的学习环境可以提高学生的学习积极性，增加学生们的学习热情，从而推动学生取得良好的学习成绩。
其次，整顿班风可以提升班级的凝聚力和凝集力。
当一个班级形成了良好的学风和班风，同学们之间的关系就会更加融洽和和谐。
大家可以共同面对困难，共同迎接挑战，形成一个团结互助、共同进步的集体。
最后，整顿班风是提高班级形象和提升学生综合素质的重要手段。
一个有良好班风的班级会给人一种积极向上的感觉，给人以美好的印象。
这将对同学们的未来发展产生积极的影响。
而且，良好的班级风气有助于培养同学们良好的行为习惯和规范，提高他们的综合素质和个人修养。
整顿班风,严抓纪律》主题班会
整顿班风,严抓纪律》主题班会存在垃圾堆积、桌椅杂乱等卫生问题，影响了研究环境和研究效果。
现象三：有些同学上课不认真听讲，玩手机、看小说等行为，影响了自己和他人的研究效果。
四、建议和措施针对上述问题，我们可以采取以下措施：1）加强班级管理，严格执行班级纪律，建立班级荣誉感和集体责任感。
2）加强研究方法的指导和培养，引导同学们树立正确的研究观念，提高研究动力和信心。
3）组织卫生整治活动，营造整洁、舒适的研究环境。
4）加强课堂纪律管理，引导同学们养成良好的听讲惯，提高课堂效率和研究效果。
五、班会总结通过本次班会，我们深刻认识到班风学风建设的重要性，明确了存在的问题和解决方案。
希望同学们能够积极参与班级建设，共同营造良好的研究氛围和班级氛围，为班级和个人的发展做出积极贡献。
A：在讲台上放着一张多余的凳子，挡住了老师和一些同学的去路，这个问题已经存在几天了，但仍然没有人去处理它。
B：要上课了，但黑板还没有擦，值日的同学也没有进来，但是没有人愿意去擦黑板，都选择了冷漠。
现象三：晚自时的情景A：有些同学很闷，不想做作业，宁愿找人聊天。
B：有些同学坐得很累，就起来逛逛，等着下课。
C：有些同学觉得快下课了，不管作业了，提前离开，很享受这种感觉。
现象四：读书的情景A：老师来了，大家赶紧开始读书。
B：读了很久，需要休息一下。
C：有些同学不喜欢读书，觉得自己天生只有这样的智力，不需要刻苦研究。
现象五：关于研究A：有些同学认为研究和生活只需要简单而普通，不需要过于惊世骇俗。
B：有些同学认为自己天生只有这样的智力，所以不想再看书了。
C：有些同学终于及格了，但是他们缺乏上进心，自我要求太低。
现象六：劳动时A：有些同学觉得没人管，所以随便弄一下就好了。
B：有些同学不想一个人干活。
C：有些同学觉得其他人都不扫地，所以也不想扫了。
讨论交流1、班长提出了班级存在的班风学风问题。
2、同学们各自发表了自己的看法和意见，讨论了班级存在的班风学风问题。
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整顿班风的班会材料
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为一名大二的学生，更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，10级英语1002班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三，整顿内容
1、整顿学风：倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。
2、整顿班风：召开主题班、团会，宣传学院政策，集中学习学生管理规定。
3、整顿纪律：整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。
4、整顿思想：端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。
5、整顿安全：培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强寝室安全教育，做到防火、防盗、防毒、防极端行为，提醒广大学生注意加强个人防范意识。
四，具体实施方案
1，高标准，严要求是班级学风建设的迫切需要
2，学习委员严格管理晨读，自修的出勤情况
3，上课认真听讲，高质量完成好老师布置的作业
4，以专四为目标个人主动制定系列学习计划
5，班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助组织委员和团支书多组织活动，增强班级凝聚力
6，班干部以身作则，起好带头作用。
总结已经成为历史的昨天，是为了更好地指导明天。
希望同学们能够主动遵守班级班规，让我们携手共创一个具有优秀班风学风的班集体，打造一片属于英语1002班的天空。
英语100班
2011年9月7日。