金属防护和废金属回收PPT课件2 沪教版优质课件
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沪教版九年级化学上册5.3金属防护和非金属回收 (共16张PPT)
食品包装袋中常放一袋 粉末状物质，该物质对 食品有防潮和防氧化的 作用。小华从超市购买 的食品包装盒内取出小 袋撕开后发现内有板结 的铁锈，试推测原粉末 状物质是什么？防潮和 防氧化的原理是什么？
探究铜的生锈
铜锈的主要成分是铜绿Cu2(OH)2CO3， 为了验证铜生锈的条件，同学们进行 了实验探究，如果你是其中的一员， 你能提出其探究的方案吗？
氧化铝 (主要成分Ｆ (Al2O3)
e2Ｏ3，红色)
铁锈
结构特点 疏松多孔 致密结实
若不除去 结果
完全锈蚀
使铝“自我 保护”
我们身边的金属是怎么防锈的
我们身边的金属是怎么防锈的
合作探究
观察家庭小实验的现象，合作讨论防止金 属腐蚀的方法，并对这些方法进行分类。
保持钢铁制品表 面洁净、干燥 在钢铁表面覆盖保护层: 涂防锈油、喷涂油漆、 烧涂搪瓷、镀一层起保 护作用的其他金属。 在钢铁中加入铬、 镍等（不锈钢） 避免钢铁与水接触 避免钢铁与 氧气、水接触 改变钢铁的内部结构
铁的最大的弱点 挑战自我！ 就是生锈 但……
有趣的是，在印度新德里村附近，有一座 清真寺，大门里侧竖立着一根六吨多重的 大铁柱。这座寺院建于公元310年。大铁 柱经过1690年的印度多雨高温气候下的 风吹雨淋，却安然无恙，没有生锈。 这引起许多科学家的兴趣。可是因为什么 不生锈，至今仍然是一个不解之谜！有待 于我们去解开它！ 同学们，加油呀！！！
第三节
金属的防护和废金 属的回收
写出下列变化的化学方程式 Cu Fe2O3 Fe Fe3O4 FeCl2 FeSO4
你眼前的生锈现象
温故知新
关于钢铁锈蚀，你可能看 到过一些事实，做过一些 实验。以前后四人为一自 然组，交流自己对钢铁锈 蚀的主要因素的猜想,并 尝试设计实验方案来证明 你的猜想。
沪教版九年级上册 第5章 第3节 金属防护和废金属回收 教学课件(共15张PPT)
铁
油漆
氧气和水不能与铁接 触，所以铁不会生锈
油漆剥 落后
油漆
氧气和水与铁接触， 导致铁生锈
问题解决
2.制成合金
如何防止钢铁生锈？
改变金属的内部 结构制成合金， 如不锈钢等，以 增强金属的抗锈 蚀性能。
问题解决 如何防止钢铁生锈？
3.镀上其他金属, 如镀铬、铜、锌等
镀铜铁制品 不容易生锈
镀锌铁皮水桶 不容易生锈
初中化学教学案例
金属的锈蚀与防腐
问题情境
制造汽车的钢板
2013年央视315晚会曝光：某国产汽车生 产厂家，为了降低汽车生产成本，用普通钢 板代替镀锌钢板制造汽车，导致生产的汽车 短时间就生锈。给消费者带来经济损失。
(1) 钢铁腐蚀与哪些因素有关？人们可以采取哪些措施防止钢铁腐蚀？ (2) 为什么钢铁在空气中容易生锈？而镀锌钢板比普通钢板耐腐蚀？
观察老师与化学实验小组同学课前完成的铁钉生锈条件探 究实验的视频，试管①：空气＋干燥剂，试管②：水＋空气， 试管③：无氧水＋植物油，试管④：食盐水＋空气。根据观察 的现象，从中你能得到什么结论？将你的结论与同学分享。
序号
现象
分析
① 铁钉基本没有锈蚀
与空气接触
② 铁钉锈蚀且与空气和水接触部位锈蚀最严重 与空气和水接触
实践应用
1.做饭时切完咸菜的刀和切完肉的刀哪一个更容易生锈呢？
2.使用完菜刀后如何处理来防止菜刀生锈？
问题情境
制造汽车的钢板
2013年央视315晚会曝光：某国产汽车生 产厂家，为了降低汽车生产成本，用普通钢 板代替镀锌钢板制造汽车，导致生产的汽车 短时间就生锈。给消费者带来经济损失。
(1) 钢铁腐蚀与哪些因素有关？人们可以采取哪些措施防止钢铁腐蚀？ (2) 为什么钢铁在空气中容易生锈？而镀锌钢板比普通钢板耐腐蚀？
沪教版九年级全册 5.3金属防护和废金属回收-课件
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第3节 金属防护和废金属回收
发现问题：
钢铁发生锈蚀的主要原因有哪些？
提出猜想：
铁生锈的主要原因是铁同时与 水 和氧气 等物质作用。
设计实验：
根据下列提供的实验仪器和药品，请你设计实验 验证你的猜想：
试管3支、光亮的铁钉3支、干燥剂和棉花、 蒸馏水、冷却的沸水（无氧气），橡皮塞若 干。
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
2、避免金属与水接触： 保持金属干燥 3、改变金属的内部结构： 不锈钢等合金
铝的“自我保护”
铝表层与空气中的氧气反应
致密而结实的氧化膜
铝
内容二：废金属的回收利用
自学：阅读教材P129～130，完成下列填空，并讨论交流 .
（1）废金属主要是指冶金工业、金属加工业形成的金属碎屑 和碎块， 以及日常生活中 锈蚀和报废 的金属器具等 。 （2）废金属的危害：废金属不但造成 资源浪费 ，还会产生镉、汞 等 有毒金属对 环境的污染 。 （3）回收废金属的意义： 既可以节约 大量的煤和铁矿石 ，又 可以减少 污染空气的悬浮颗粒物 。 （4）目前：全球钢产量的_4_5_ %是通过对废钢的冶炼来完成的；全 球铜产量的 40 %是通过对废铜的冶炼来完成的。我国某些金属废 料的 回收利用 技术已经接近或达到国际先进水平。
小结：
①铁生锈的条件是铁同时与 氧气和 水 等物 质同时接触；
②在稀硫酸 、 醋酸 溶液和 氯化钠 溶液等物 质存在时会加速铁的锈蚀；
第3节 金属防护和废金属回收
发现问题：
钢铁发生锈蚀的主要原因有哪些？
提出猜想：
铁生锈的主要原因是铁同时与 水 和氧气 等物质作用。
设计实验：
根据下列提供的实验仪器和药品，请你设计实验 验证你的猜想：
试管3支、光亮的铁钉3支、干燥剂和棉花、 蒸馏水、冷却的沸水（无氧气），橡皮塞若 干。
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
2、避免金属与水接触： 保持金属干燥 3、改变金属的内部结构： 不锈钢等合金
铝的“自我保护”
铝表层与空气中的氧气反应
致密而结实的氧化膜
铝
内容二：废金属的回收利用
自学：阅读教材P129～130，完成下列填空，并讨论交流 .
（1）废金属主要是指冶金工业、金属加工业形成的金属碎屑 和碎块， 以及日常生活中 锈蚀和报废 的金属器具等 。 （2）废金属的危害：废金属不但造成 资源浪费 ，还会产生镉、汞 等 有毒金属对 环境的污染 。 （3）回收废金属的意义： 既可以节约 大量的煤和铁矿石 ，又 可以减少 污染空气的悬浮颗粒物 。 （4）目前：全球钢产量的_4_5_ %是通过对废钢的冶炼来完成的；全 球铜产量的 40 %是通过对废铜的冶炼来完成的。我国某些金属废 料的 回收利用 技术已经接近或达到国际先进水平。
小结：
①铁生锈的条件是铁同时与 氧气和 水 等物 质同时接触；
②在稀硫酸 、 醋酸 溶液和 氯化钠 溶液等物 质存在时会加速铁的锈蚀；
金属的防护与回收PPT课件 沪教版优质课件
铝与空气中的氧气反应，生成的 氧 化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖在 铝的表面，防止铝继续与氧气反应， 从而 起到“自我保护”的作用。
1、防止金属腐蚀 2、回收和利用废旧金属
废旧金属急剧增加，浪费资源，造成污染。
钢产量45%来自废 钢
铜产量40%来自废 铜
我国金属产品1/3原
1、可节约金属资源
自行车的构件如支架、链条、 钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
答：
支架------刷漆 链条------涂油 钢圈------镀铬
3、钢铁的防锈措施：
1涂、清洁、干燥 2搪、涂保护膜：
喷 漆
瓷沥青、油漆、塑料、橡胶、搪瓷
3、金属镀层：
镀锌4、锌制、成锡不、锈铬钢、镍镀 锡
镀 铬
铝的“自我保护”
4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。
沪教版九年级化学
§5.3
金属的防护与回收
镇江市江南学校 刘薇
铁生锈的原因：
第一天
盐酸
食盐水
水
油封的 蒸馏水
棉花和 干燥剂
第七天
1、铁与空气中的氧气、水接触，发生 复杂的化学反应，生成铁锈。
缓慢氧化
Fe2O3· xH2O
红棕色
多孔疏松
锈吃铁？
2、锈吃铁:
如何防锈呢？
铁锈的主要成分是氧化铁，疏 松多孔，能让水分和空气中 的氧气穿过它的空隙，不断向 里层渗透，继续与铁反应， 直至铁被完全锈蚀。
2、由于金属冶炼需在高ຫໍສະໝຸດ 下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源
3、降低金属制品的生产成本，可方
1、防止金属腐蚀 2、回收和利用废旧金属
废旧金属急剧增加，浪费资源，造成污染。
钢产量45%来自废 钢
铜产量40%来自废 铜
我国金属产品1/3原
1、可节约金属资源
自行车的构件如支架、链条、 钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
答：
支架------刷漆 链条------涂油 钢圈------镀铬
3、钢铁的防锈措施：
1涂、清洁、干燥 2搪、涂保护膜：
喷 漆
瓷沥青、油漆、塑料、橡胶、搪瓷
3、金属镀层：
镀锌4、锌制、成锡不、锈铬钢、镍镀 锡
镀 铬
铝的“自我保护”
4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。
沪教版九年级化学
§5.3
金属的防护与回收
镇江市江南学校 刘薇
铁生锈的原因：
第一天
盐酸
食盐水
水
油封的 蒸馏水
棉花和 干燥剂
第七天
1、铁与空气中的氧气、水接触，发生 复杂的化学反应，生成铁锈。
缓慢氧化
Fe2O3· xH2O
红棕色
多孔疏松
锈吃铁？
2、锈吃铁:
如何防锈呢？
铁锈的主要成分是氧化铁，疏 松多孔，能让水分和空气中 的氧气穿过它的空隙，不断向 里层渗透，继续与铁反应， 直至铁被完全锈蚀。
2、由于金属冶炼需在高ຫໍສະໝຸດ 下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源
3、降低金属制品的生产成本，可方
2024年新沪教版9年级上册化学教学课件 6.3 金属防护和废旧金属回收
例2
知1－练
Fe
N活性炭具有_________作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的___________ 发生反应而使暖贴放热。 (3)使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为_____________ 。 (4)暖贴中的氯化钠的作用是 _____________________。
知1－练
感悟新知
知1－练
方法： 铁在与氧气和水同时接触时才能生锈，因此在设计实验探究铁生锈的条件时，可采用控制变量法，使铁钉只与氧气、只与水、与氧气和水同时接触，比较现象得出结论。 只与水接触时，常将蒸馏水煮沸除尽水中溶解的氧气并用植物油密封，隔绝氧气。
————————————
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感悟新知
3. 铁在食盐水中生锈的速率会加快，因此切过咸菜的菜刀若没有及时清洗，过一晚上就会生锈。 4. 铁除了在潮湿的空气中生锈腐蚀，在酸溶液、食盐溶液中也会因发生化学反应而腐蚀。 5. 该实验中要用煮沸后快速冷却的蒸馏水，目标是除去水中的氧气。
知1－讲
感悟新知
考向 铁生锈的条件及防锈措施 题型1 探究铁生锈的条件
[模拟·重庆九龙坡区] 在通常情况下，如图所示实验中，铁钉锈蚀速率最快的是( )
例1
知1－练
B
感悟新知
知1－练
Fe
N活性炭具有_________作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的___________ 发生反应而使暖贴放热。 (3)使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为_____________ 。 (4)暖贴中的氯化钠的作用是 _____________________。
知1－练
感悟新知
知1－练
方法： 铁在与氧气和水同时接触时才能生锈，因此在设计实验探究铁生锈的条件时，可采用控制变量法，使铁钉只与氧气、只与水、与氧气和水同时接触，比较现象得出结论。 只与水接触时，常将蒸馏水煮沸除尽水中溶解的氧气并用植物油密封，隔绝氧气。
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感悟新知
3. 铁在食盐水中生锈的速率会加快，因此切过咸菜的菜刀若没有及时清洗，过一晚上就会生锈。 4. 铁除了在潮湿的空气中生锈腐蚀，在酸溶液、食盐溶液中也会因发生化学反应而腐蚀。 5. 该实验中要用煮沸后快速冷却的蒸馏水，目标是除去水中的氧气。
知1－讲
感悟新知
考向 铁生锈的条件及防锈措施 题型1 探究铁生锈的条件
[模拟·重庆九龙坡区] 在通常情况下，如图所示实验中，铁钉锈蚀速率最快的是( )
例1
知1－练
B
感悟新知
2024年新沪教版九年级上册化学课件 第6章 金属资源综合利用第3节 金属防护和废金属回收
实验 现象
1天后 3天后
无明显 现象
无明显 现象
无明显 现象
无明显 现象
无明显 现象
无明显 现象
铁钉表面 开始生锈
铁钉表面 的铁锈 增多
铁钉表 面开始 生锈 铁钉表 面的铁 锈增多
实验 现象
7天后
无明显 现象
无明显 现象
铁钉表 面开始 生锈
铁钉表面 出现大量
铁锈
铁钉表 面出现 大量 铁锈
实验分析 实验结论
典例2 下列关于铁生锈的说法正确的是( B )
A.用水可以除去铁锈 B.铁在潮湿的空气中容易生锈 C.铁生锈不是缓慢氧化 D.铁锈对铁起保护作用
[解析]
铁锈的主要成分是氧化铁，不溶于水，也不与水反应，故 A 不能用水除去铁锈 B √ 在潮湿的空气中，铁与氧气、水同时接触，容易生锈 C 铁生锈有氧气参与，且反应很慢，所同时接触，易生锈，且食盐水能加速铁 生锈；B中铁钉隔绝了氧气和水，不易生锈；C中铁钉与空气接触， 空气中有氧气和少量水，也会生锈；D中铁钉与氧气和水同时接触， 易生锈。
2.钢铁的锈蚀过程 （1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用 （水和氧气必须同时存在，铁才会生锈），发生一系列复杂的化学 反应，转化为铁的化合物的过程。稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠溶液 等物质存在时会加速铁的锈蚀。 特别提醒 铁生锈有氧气参加，且反应很慢不易被察觉，属于缓慢氧化。
1.钢铁锈蚀条件的探究
实验装置
______________
__________________
_________________
_______________________
________________
实验 立即 无明显 无明显 无明显 有无色气 无明显 现象 观察 现象 现象 现象 泡产生 现象
新沪教版九年级上册初中化学 5.3 金属防护和废金属回收 教学课件
第六页，共二十六页。
新课讲解
第
④
⑤
③
②
①
一
天
稀硫酸
食
蒸
冷却
干燥
浸没过
盐
馏
后的
剂干
的铁钉
水
水
沸水
棉球
出现少量铁锈
第七页，共二十六页。
无明显现象
新课讲解
④
⑤
③
②
①
第 三 天
稀硫酸 浸没过 的铁钉
食 盐 水
蒸 馏 水
冷却 后的 沸水
干燥 剂干 棉球
铁锈增多
出现铁锈
第八页，共二十六页。
无明显现象
新课讲解
新课讲解
2. 防锈的原理和方法 防锈原理：隔绝水和氧气 防锈措施：
（1）在铁的表面覆盖保护层：喷涂油漆、涂防锈
油、烧涂搪瓷等；
（2）在钢铁表面镀上其他金属：镀锡、镀锌、镀铬
等。
第十四页，共二十六页。
新课讲解
典例分析 例 下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在 不同环境中),一段时间后,得出的结论错误的是 ( ) DБайду номын сангаас
第5章 金属的冶炼与利用
第3节 金属防护和废金属回收
第一页，共二十六页。
学习目标
1. 知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方 法。 2.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、再利 用等对资源保护的重要性。
第二页，共二十六页。
返回
新课导入
你在生活中有没有见过金属 生锈?你知道钢铁生锈的原因是什
A.合理开采矿物资源,回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品;
C.有矿物就开采,并加快开采进度
新课讲解
第
④
⑤
③
②
①
一
天
稀硫酸
食
蒸
冷却
干燥
浸没过
盐
馏
后的
剂干
的铁钉
水
水
沸水
棉球
出现少量铁锈
第七页，共二十六页。
无明显现象
新课讲解
④
⑤
③
②
①
第 三 天
稀硫酸 浸没过 的铁钉
食 盐 水
蒸 馏 水
冷却 后的 沸水
干燥 剂干 棉球
铁锈增多
出现铁锈
第八页，共二十六页。
无明显现象
新课讲解
新课讲解
2. 防锈的原理和方法 防锈原理：隔绝水和氧气 防锈措施：
（1）在铁的表面覆盖保护层：喷涂油漆、涂防锈
油、烧涂搪瓷等；
（2）在钢铁表面镀上其他金属：镀锡、镀锌、镀铬
等。
第十四页，共二十六页。
新课讲解
典例分析 例 下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在 不同环境中),一段时间后,得出的结论错误的是 ( ) DБайду номын сангаас
第5章 金属的冶炼与利用
第3节 金属防护和废金属回收
第一页，共二十六页。
学习目标
1. 知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方 法。 2.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、再利 用等对资源保护的重要性。
第二页，共二十六页。
返回
新课导入
你在生活中有没有见过金属 生锈?你知道钢铁生锈的原因是什
A.合理开采矿物资源,回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品;
C.有矿物就开采,并加快开采进度
沪教初中化学九上《5第3节 金属防护和废金属回收》PPT课件
考点 1 钢铁的锈蚀 【典例】(2012·岳阳中考)某学习小组用相同的光亮铁钉探 究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：
(1)一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变化，试管 ②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与 ____________直接接触，其中铁钉中的A、B、C三处中 _____处锈蚀最严重。 (2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是________ ________________________________________________。 (3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是_______________ ________________________________________________。
学习主题 二 废金属的回收利用 【问题导引】废金属是怎样产生的？有什么危害？废金属的 回收利用有什么意义？ 1.废金属的产生： (1)冶金工业、金属加工形成的_金__属__碎__屑__、_碎__块__。 (2)日常生活中_锈__蚀__和__报__废__的金属器具。 2.废金属的危害：不但造成资源浪费，还会产生镉、汞等有 毒金属对环境的污染。 3.废金属回收利用的意义：节约能源和金属矿物，减少对环 境的污染。
第3节 金属防护和废金属回收
学习主题 一 钢铁的锈蚀及其防护 【问题导引】钢铁在什么条件下容易锈蚀？铁锈的主要成分 是什么？防止铁生锈的方法有哪些？ 1.铁制品的锈蚀： (1)铁生锈的条件。 ①铁跟_氧__气__、_水__等物质作用。 ②稀硫酸、醋酸溶液、氯化钠溶液等物质存在时会__加__速_铁的 锈蚀。
铁锈与铝锈不及时清除干净，都能加快化学反应速率，这种 认识是否正确，为什么？ 提示：不正确。铁锈(主要成分是Fe2O3·xH2O)很疏松，不 能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全 部锈蚀；铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜，能覆盖在 铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应，所以铝制品比 铁制品耐腐蚀。
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实验：观察铁锈
铁锈 铁锈成分复杂， 主要是__氧__化_铁__， 化学式__F_e_2_O_3_。
红棕色固体
想一想：
铁锈能不能保护内部的铁不被腐蚀？
铁锈是一种疏松多孔的物质，能让空气 中的氧气和水分穿过它的空隙，不断向 内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完
全锈蚀。 锈吃铁
铝的“自我保护”
铝表层与空气中的氧气反应
讨论
食品的包装盒内常有 一小袋铁粉，你知道它 的作用是什么吗？
铁生锈——同时消耗水和氧气
防潮，防氧化
双吸剂
原材料：铁粉、活性炭、盐类、高吸水性树脂
铁生锈——缓慢氧化——放热
废金属的回收利用
自学与思考：阅读教材P129，思考下列问题
完成学案中的填空。
1、废金属有哪些种类？ 2、回收废金属的意义？ 3、如何保护金属资源？
水 铁锈蚀需要：
与 氧气 接触
钢铁锈蚀条件：
铁生锈是铁与氧气、水共 同作用
氧气 水
氧气 氧气 水 水 由③、④、⑤试
管比较得出：
硫酸 氯化钠 硫酸 、氯化钠 能
加速铁的锈蚀
钢铁锈蚀条件：
铁生锈是铁与氧气、水共 同作用
酸、氯化钠等物质会加速铁的 锈蚀
铁锈 铁锈成分复杂， 主要是__氧__化_铁__， 化学式__F_e_2_O_3_。
_________________的重要方法。
小结
1. 钢铁锈蚀的条件：铁跟氧气、水作用
2. 钢铁防锈的方法 （1）保持钢铁制品表面的洁净和干燥 （2）在钢铁表面覆盖保护层 （3）改变金属的内部结构
3. 除铁锈的方法 （1）打磨 （2）酸洗
4. 废金属的回收
（1）废金属的危害
（2）废金属回收的意义
第3节 金属防护和废 金属回收
钢铁
猜猜看…
提出问题：铁生锈的条件是什么？
猜想与假设：铁、氧气、水
设计实验：给你几只试管、几根铁钉、橡
皮塞若干，其他试剂自行选择，请你设计对 比实验探究铁钉生锈的条件。画出你所设计 的实验草图。
得出结论：
你设计的“探究铁钉生锈条件的实 验”是这样吗？
铁钉锈蚀实验
3.全世界每年因腐蚀而损失的钢铁约占全年 钢铁产量的1/10, 每年因金属腐蚀而造成的损 失超过7000亿美元。
如何防锈呢？
防锈的原理——？
破坏生锈条件
隔绝空气和水
防锈的具体方法
1. “爱干净”——保持铁制品表面的洁净和干燥 2.“穿外衣”——在钢铁表面覆盖保护层
涂 润 滑 油
喷涂油漆
烧涂搪瓷
覆盖塑料、橡胶
镀 锌
镀 铬
镀 锡
防锈的具体方法
1. “爱干净”——保持铁制品表面的洁净和干燥
2.“穿外衣”——在钢铁表面覆盖保护层 3.“加营养”——改变金属的 内部 结构
制成合金
如何除锈？
动手实验：
请你根据实验桌上提供的药品和 仪器，除去粗铁丝中段和小铁钉 表面的铁锈。
如何除锈？
物理方法： 打磨 化学方法： 酸洗
氧气 水
第一天
氧气
氧气 氧气 水水
水 硫酸 氯化 钠
① ② ③ ④⑤
第二天
① ② ③ ④⑤
第三天
①②③④ ⑤
第四天
① ②③ ④ ⑤
第五天
①② ③④ ⑤
第六天
① ② ③④ ⑤
第七天
①② ③ ④ ⑤
氧气
氧气 由①、③试管比较得出：
水
铁锈蚀需要：
与 水 接触
氧气 由②、③试管比较得出：
水
废金属的回收利用
自学与思考：阅读教材P129，完成下列填空
1、冶金工业、金属加工业和日常丢弃的_金__属__碎屑
、碎块、锈蚀和报废的金_属____器具等被称为废金属
。
资源浪费
2、铬废金属汞随意丢弃不仅造成_________，还会产生
_____、_____ 等有毒金属对资环源境浪的费污染。 有毒 3、金回属收对利环用境废污金染属是解决__________和减少____
致密而结实的氧化膜
铝
因 生 锈 而 报 废 的 铁 锅 炉
因生锈而严重破损的石油输送管道
因生锈而倒塌的高压电铁塔
因生锈而废弃的铁轨
资料卡 惊人的数字
据估计
1.英国每3分钟要腐蚀掉2吨钢材
2.世界各发达国家每年因金属腐蚀而造成的 经济损失约占国民生产总值的3.5%-4.2%， 超过每年各项大灾（火灾、风灾及地震）损 失的总和
Байду номын сангаас 铜绿
探究铜生锈的条件
Cu
Cu2(OH)2CO3
O2 H2O CO2
15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。
铁锈 铁锈成分复杂， 主要是__氧__化_铁__， 化学式__F_e_2_O_3_。
红棕色固体
想一想：
铁锈能不能保护内部的铁不被腐蚀？
铁锈是一种疏松多孔的物质，能让空气 中的氧气和水分穿过它的空隙，不断向 内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完
全锈蚀。 锈吃铁
铝的“自我保护”
铝表层与空气中的氧气反应
讨论
食品的包装盒内常有 一小袋铁粉，你知道它 的作用是什么吗？
铁生锈——同时消耗水和氧气
防潮，防氧化
双吸剂
原材料：铁粉、活性炭、盐类、高吸水性树脂
铁生锈——缓慢氧化——放热
废金属的回收利用
自学与思考：阅读教材P129，思考下列问题
完成学案中的填空。
1、废金属有哪些种类？ 2、回收废金属的意义？ 3、如何保护金属资源？
水 铁锈蚀需要：
与 氧气 接触
钢铁锈蚀条件：
铁生锈是铁与氧气、水共 同作用
氧气 水
氧气 氧气 水 水 由③、④、⑤试
管比较得出：
硫酸 氯化钠 硫酸 、氯化钠 能
加速铁的锈蚀
钢铁锈蚀条件：
铁生锈是铁与氧气、水共 同作用
酸、氯化钠等物质会加速铁的 锈蚀
铁锈 铁锈成分复杂， 主要是__氧__化_铁__， 化学式__F_e_2_O_3_。
_________________的重要方法。
小结
1. 钢铁锈蚀的条件：铁跟氧气、水作用
2. 钢铁防锈的方法 （1）保持钢铁制品表面的洁净和干燥 （2）在钢铁表面覆盖保护层 （3）改变金属的内部结构
3. 除铁锈的方法 （1）打磨 （2）酸洗
4. 废金属的回收
（1）废金属的危害
（2）废金属回收的意义
第3节 金属防护和废 金属回收
钢铁
猜猜看…
提出问题：铁生锈的条件是什么？
猜想与假设：铁、氧气、水
设计实验：给你几只试管、几根铁钉、橡
皮塞若干，其他试剂自行选择，请你设计对 比实验探究铁钉生锈的条件。画出你所设计 的实验草图。
得出结论：
你设计的“探究铁钉生锈条件的实 验”是这样吗？
铁钉锈蚀实验
3.全世界每年因腐蚀而损失的钢铁约占全年 钢铁产量的1/10, 每年因金属腐蚀而造成的损 失超过7000亿美元。
如何防锈呢？
防锈的原理——？
破坏生锈条件
隔绝空气和水
防锈的具体方法
1. “爱干净”——保持铁制品表面的洁净和干燥 2.“穿外衣”——在钢铁表面覆盖保护层
涂 润 滑 油
喷涂油漆
烧涂搪瓷
覆盖塑料、橡胶
镀 锌
镀 铬
镀 锡
防锈的具体方法
1. “爱干净”——保持铁制品表面的洁净和干燥
2.“穿外衣”——在钢铁表面覆盖保护层 3.“加营养”——改变金属的 内部 结构
制成合金
如何除锈？
动手实验：
请你根据实验桌上提供的药品和 仪器，除去粗铁丝中段和小铁钉 表面的铁锈。
如何除锈？
物理方法： 打磨 化学方法： 酸洗
氧气 水
第一天
氧气
氧气 氧气 水水
水 硫酸 氯化 钠
① ② ③ ④⑤
第二天
① ② ③ ④⑤
第三天
①②③④ ⑤
第四天
① ②③ ④ ⑤
第五天
①② ③④ ⑤
第六天
① ② ③④ ⑤
第七天
①② ③ ④ ⑤
氧气
氧气 由①、③试管比较得出：
水
铁锈蚀需要：
与 水 接触
氧气 由②、③试管比较得出：
水
废金属的回收利用
自学与思考：阅读教材P129，完成下列填空
1、冶金工业、金属加工业和日常丢弃的_金__属__碎屑
、碎块、锈蚀和报废的金_属____器具等被称为废金属
。
资源浪费
2、铬废金属汞随意丢弃不仅造成_________，还会产生
_____、_____ 等有毒金属对资环源境浪的费污染。 有毒 3、金回属收对利环用境废污金染属是解决__________和减少____
致密而结实的氧化膜
铝
因 生 锈 而 报 废 的 铁 锅 炉
因生锈而严重破损的石油输送管道
因生锈而倒塌的高压电铁塔
因生锈而废弃的铁轨
资料卡 惊人的数字
据估计
1.英国每3分钟要腐蚀掉2吨钢材
2.世界各发达国家每年因金属腐蚀而造成的 经济损失约占国民生产总值的3.5%-4.2%， 超过每年各项大灾（火灾、风灾及地震）损 失的总和
Байду номын сангаас 铜绿
探究铜生锈的条件
Cu
Cu2(OH)2CO3
O2 H2O CO2
15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。