【作文素材】高中语文必修2作文素材整理汇总
高中教材课文写作素材梳理与升格-必修2
高中教材课文写作素材梳理与升格-必修2《荷塘月色》课文素材★1.独处时能够获得心灵的片刻宁谧。
当“心里颇不宁静”的朱自清选择了月色漫步荷塘时，他抛开了白天的烦恼与痛苦。
与自我对语，看清了自己是一个喜欢热闹，也爱冷清的矛盾化的统一体。
他从白天痛苦不堪的角色里抽身退出，投入了无边的荷塘月色之中，尽情地享受溶溶月色之美，沐浴在如水的月光中，沉醉在淡淡的暗香中，他疲惫的身心获得了休憩，无限的烦恼也暂时抛到九霄云外。
★2.心空没有宽度，心灵没有边界。
当朱自清把月下荷塘当作属于自己的天地时，他找到了一种绝对的心灵自由的感觉。
这是心灵营造的自由王国。
拥有自由的心态，就可以纵情驰骋，心骛八极。
朱自清独自漫步荷塘，思绪自由驰骋，由眼前的荷塘飞往六朝，赏采莲盛况，进而念及家乡。
此时，作者彻底抛开了尘世生活的纷纷扰扰，远离人群，与大地对话，与天空对话，与天地万物融为一体，他的心灵空间没有了边际。
《故都的秋》课文素材★1.以审美的眼光观察生活。
作者是以审美的眼光来看北国之秋，品出了无尽的秋味。
看“碧绿的天色”，听“驯鸽的飞声”，数“一丝一丝漏下来的日光”。
远离现实的纷扰，心定神闲地欣赏自然之美，享受一份难得的清闲。
★2.从南北方秋色不同窥南北方地域文化的差异。
“南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾……正像黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。
”通过对比，可见北国之秋的浓烈、厚实、刚强、博大；南国之秋的平淡、稀薄、柔软、狭小，而这也反映了南北两种地域文化的差异，窥一斑而知全豹，从秋色的差异可以推想南方文化的细腻缠绵，北方文化的粗犷豪放。
这是地域、气候所造就的文化差异。
【相关链接】北风吹故林，秋声不可听。
——马致远《天净沙，秋思》而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋! ——辛弃疾《丑奴儿》江南风情暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
——南朝(梁) ·丘迟桂林风景异，秋似洛阳春。
第二单元教材同步作文素材-2022-2023学年高一语文下学期同步作文课(统编版必修下册)
第二单元教材同步作文素材一单元主题良知与悲悯良知是基本的人性之善，它使人有别于动物，保持着推己及人、坚守正道的美德。
悲悯是一种情怀,它知道每个人都有局限性和复杂性,是一种感同身受的平视，一种解危济困的德行。
良知与悲悯，是向善的选择,是温存的目光,是有力的援手。
心有良知，胸怀悲悯，让人脱离低俗, 让社会更加美好,让历史少走弯路,让文明得以真正绽放光芒。
二素材广角【名人名言】1 .在这个世界上，良知被分配得最为公平。
——法国哲学家笛卡尔. 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。
一一俄国作家托尔斯泰2 .只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。
良心,就是无数次开展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
一一苏联教育家苏霍姆林斯基.人之所不学而能者，其良能也。
所不虑而知者，其良知也。
一一战国思想家孟子3 .良知只是个是非之心。
一一明代哲学家王阳明.良知是内心的审判者,它感觉到每一个动机的产生,它的宝座是人类的感情,它统治着人类行为的王国。
一一英国诗人雪莱4 .良心,是存在于我们心中的，生来就有的那么一点知识。
——法国作家雨果.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——德国思想家马克思5 .哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。
（梁实秋）.哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。
（苏联•阿尼克斯特）6 .“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充分，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明（别林斯基）.“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。
他是一个巨人，却又是一个真实的人。
因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。
哈姆莱特不是某一个人，而是人。
” （雨果）【人物素材】1. “中国诺贝尔”王泽山：一生以身许国：科研60余年，他不搞科研就会“犯瘾”；立志复兴中国火炸药，他80多岁仍奋战在科研一线，一年有一半时间在出差；外出度假，他会和老伴“约法两章” 一一“你正常出去玩，我正常在房间工作”……他就是于2018年1月8日获得“2017年度国家最高科学技术奖”的中国工程院院士王泽山。
必修1-5课本作文素材
人教版高中语文必修1-5作文素材整理汇总必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
高中语文必修1-5课本作文素材超全整理
作文素材(1)责任与胸怀-—《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是,追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容;因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩--《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景,却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的,生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性,它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动.既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问--《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情.在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章,读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人.学识会让一个人厚重深刻,谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风;如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
会增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。
语文必修二第二单元课内作文素材
语文必修二第二单元课内作文素材全文共7篇示例，供读者参考语文必修二第二单元课内作文素材篇111.《就任北京大学校长之演讲》强烈的责任感是蔡元培先生成就北大的重要因素，也引领每一位北大人;兼容并包，自由民主不仅是北大的办学理念，更是北大人博大胸襟与追求卓越的境界;砥砺德行，彰显出优秀的北大人高尚的境界;敬爱师友，让人与人之间温暖，让生命充满情怀，怀有爱心的学者才是大师。
一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
……二曰砥砺德行。
……三曰敬爱师友。
教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎⑧?自应以诚相待，敬礼有加。
……【适用话题】学习的意义北大精神的思考人才、革新、发展12.《我有一个梦想》文章的形式上：学习排比进行抒情议论;角度点拨：民主与平等是人类追求生命平等的起点;种族平等的追求是时代的进步;平等民主的公民意识应该是每一个社会永恒的话题。
朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想深深扎根于美国的梦想之中。
……我梦想有一天，幽谷上升，高山下降;坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
……有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由;因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。
【适用话题】信念梦想13. 《在马克思墓前的讲话》这个人的逝世，对于欧洲战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人们感觉到。
现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
【适用话题】：真正的友谊;大师风范; 高尚的人;豁达的心境;人生的价值语文必修二第二单元课内作文素材篇2素材毛泽东的《沁园春·长沙》一扫古人笔下的秋景大多肃杀、感伤的情调。
高中语文必修二第二单元作文：留下那一壶清泉
高中语文必修二第二单元作文：留下那一壶清泉在世界的舞台中，每个人都舞动着一束灵魂的炊烟，它是生命的全部重量，一种创造的契机，诗意的土壤，诱发着人们对生命存在价值的思考。
天地苍茫，万物沉浮。
固每个使者都有自己的原则。
有的人向往自由，有的人贪恋财钱。
对于他人的左右往往不为所动。
龙应台说我的人生里没有那么多时间和精力来揣测别人对我的看法和评价，要做的事太多了。
在这物欲纵横的时代，坚守自己的思想，坚持道德的底线，留住心中的那股清泉是我们的使命。
也许他人会因为围墙的触犯恶言相向或是冷眼旁观，那就随他去吧，正如伟大文学家鲁迅先生所说：最强大的轻蔑就是沉默，一句话也不说甚至眼珠也不转过去。
纵观古今，不少人在时光洪流中坚守了步伐，没有为趋势所动摇。
苏武在受到迫害被放逐远土时，并没有因为他人不断的谗言和诱劝而瓦解心中的坚持。
李白的安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜也告诫人们不能为了世势的屈附而流失在心的沙漠。
如今的余秋雨先生尽管在一时遭到非议也并没有痛失对文学的热爱，在众多文学批评家的压力之下开放一朵朵典雅沉重的文苑之花。
著名作曲家高晓松也因酒后驾车而入狱，在世人媒体异样的眼光之下潜心创作，悔改反思，创造了一首首动人的泛着人性光辉的歌谣。
这样的事例在证明的同时也时刻警醒着我们保持一颗坚定不移，敢做大事的心。
白岩松说：当别人把圆滑当智慧，世俗当成就，对我们的激情和梦想投来不屑的一眼的时候，我们无需理会，只能说明社会已击穿了道德底线。
处于世界之中之外，我们要学会把持自己的本性，不因为浊水而荡涤自己纯净的灵魂。
如扎酉拉姆-多多所说，放人对我们最大的伤害并不是侮辱而是轻易的把我们变成了自己之前最讨厌的样子。
在委屈时轻轻一笑，洒脱；在危难时，泰然一笑，大气。
人生中最美的微笑都蕴存在这坚持本心之中，方能百转千回，荡气回肠。
【作文素材】必修二作文素材集锦
【作文素材】必修二作文素材集锦（1）自然与人生——《游褒禅山记》一花一世界，一叶一菩堤。
自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。
由游山洞，作者得出了‚尽吾志也而不能志者，可以无悔矣‛的结论；由‚仆碑‛得出了‚学者不可以不深思而慎取之‛的感悟。
人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟！应用指南：本文可为以下话题提供素材：自然与人生；意志与目标；治学态度；人生感悟。
也可侧重于“志向”、“理想”、“信念”、“实现目标”、“意志力”议论类问题更为适合，可以通过拓展和延伸，转化成更为切题的材料，扣准角度，灵活变通。
范例片断：俗话说：绳锯木断，水滴石穿。
历史上大凡有成就的人，无不在事业上具有顽强的毅力，一步一个脚印，踏踏实实，向着既定的目标，义无反顾地迈进，从而成就美好的理想。
古代著名的文学家和政治家王安石在游览褒禅山之后，写出了自己人生路上的深刻感悟：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。
”没有明确目标，不能坚定自己的志向，力足而不至，正是人生事业成功路上的一大遗憾。
(2)悲伤与旷达——《赤壁赋》及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。
从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。
这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。
屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其‚自投汨罗‛的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。
而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；挫折；生命的意义、感悟人生。
读《赤壁赋》，你会觉得自己处于一种月光水色的笼罩之中，聆听一个哲人向你阐述人生的道理。
令我们折服的是作者在走出监牢到达流放之地几乎丧失人身自由的情况下，一点也不灰心丧气，反而那么坦荡、旷达，具有强烈的生活信念。
作者融情于大自然，得人生旷达胸怀，在大自然里寻找精神的愉悦，感悟自我，在自我里品味生命的真谛。
最新高中语文必修二第二单元作文汇总
最新高中语文必修二第二单元作文汇总高中语文必修二第二单元作文篇一
人类文明薪火相传的数千年里，汗水浸润了扎实的脚印，梦想启明了远航的标向。
如果说勤奋已铸造一根结实的桅杆，那么，请扬起梦想的风帆，就从今天的早晨处罚，开始光辉铺满的起航。
而我们就是这样一群群的“造船匠”，小心翼翼的将盛载梦想的箱子运上了穿上后，要做的，便是一丝不苟地将船铸牢。
这是一个枯燥而漫长的过程。
因为我们打造的，不是一只普通的大木头块，它是我们仅有的能与困难险阻斗争的武器，失去它，毫无疑问，输掉比赛，更葬送掉未来。
所以，从船首，船身到船尾，我们都要增加它的厚度，使之不被暗流击垮。
桅杆的固定甚至是对指南针的甘谷擦拭，我们都必须仔细认真，因为，那是我们能够航行更远的底气和坚实的后盾。
对船体的设计也要格外注意，充分划分利用好空间，能让前进的道路更加轻捷，从而指缝溜走的“滴滴答答”也会敲的更少。
当然，想要行的更远，除了一只坚固的船外，还需一具如海洋般广阔的心灵容器，他的广，足以盛得住任何挫折，他的阔，让信心泪泪涌出而永不枯竭。
朋友，如果你在每一天的晚上，都能惬意的在月光洒满的海滩上笑盈盈的给满头大汗的自己打上100分，那么，你已在成功的道路上！。
高中语文必修2课本中的作文素材及作文写作方法
高中语文必修2课本中的作文素材及作文写作方法必修二第1节(1)苦闷与追求——《荷塘月色》在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
人们感到苦闷，是由于自我被压抑。
因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。
苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。
四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式！(2)宁静与清幽——《故都的秋》故都有着一种宁静，秋天尤其如此。
生命从宁静中来，终须归于清幽。
然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。
享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。
一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。
(3)优美与诗意——《囚绿记》“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。
对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢？其实不尽然！对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。
所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。
关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。
(4)跨越与提高——《就任北京大学校长之演说》胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。
从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。
而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条。
跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥。
那一步，叫做勇气。
(5)梦想与追求——《我有一个梦想》马丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。
必修二素材整合
靡室劳矣
夙兴夜寐
6、 ，子无良媒。 ，秋以为期。 7、 ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 ，体无咎言。以尔 车来， 。 8、自我徂尔，三岁食贫。 ， 。 女也不爽， 。 9、 ，兰泽多芳草。 ？所思 在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ， 忧伤以终老。 10、 ，悠悠我心。但为君故，沉吟至 今。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾， 。
比较以下各句加线词语与括号内的词的表 达效果，说明作者“字斟句酌”的妙处。 （1）路上只我一个人，背着手踱着（走着）。 （2）叶子底下是脉脉（静静）的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致（美 丽）了。
“踱着”，表现作者暂得悠闲、自由自在的心境和神态。 “脉脉”，赋予了“叶子和花”以人情味，是拟人写法； “风致”，指美好的姿态和举止，与“脉脉”相应，写 出了叶子的情态，比“美丽”的内涵更丰富，且更富动 感。
3．文中划横线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体 的什么特点？
通感。写出了清香的若有若无、时断时续、捉 摸不定的特点。
4．上面这段文字具体写了哪几种景物？
C
荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 5．颜色一词的语义应如何理解（ A．水给人视觉的色彩印象 B．水对人显示的一点利害 C．水的美的姿容 D．五光十色的色彩
《荷塘月色》素材挖掘与写作运用
写作运用 【适用话题】可用于“超然的态度”“和 谐”“寻求生活的真谛”“心灵的轻 松”“自 然与心灵”“人与自然”“审 美”“情感”“心灵世界”“人格和国 格”“人品与人生”“ 文品与人品”“骨 气”“信念”等写作观点和写作话题中。
(1)苦闷与追求——《荷塘月色》 在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无 处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。因为尝试使生活 有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。 苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找 中追求。四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命 的一种表现形式！
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★必修二★
第1节
(1)苦闷与追求——《荷塘月色》
在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
人们感到苦闷，是由于自我被压抑。
因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。
苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。
四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式！
(2)宁静与清幽——《故都的秋》
故都有着一种宁静，秋天尤其如此。
生命从宁静中来，终须归于清幽。
然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。
享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。
一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。
(3)优美与诗意——《囚绿记》
“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。
对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢？其实不尽然！对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。
所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。
关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。
(4)跨越与提高——《就任北京大学校长之演说》
蔡元培为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。
从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。
而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条。
跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥。
那一步，叫做勇气。
(5)梦想与追求——《我有一个梦想》
马丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。
整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。
而更有意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的理想不懈努力，奋勇拼搏。
愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。
第2节
(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》
这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃
不可以不深思而慎取之”的感悟。
人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟！本文可为以下话题提供素材：自然与人生；意志与目标；治学态度；人生感悟。
的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。
应是人性纯美的最早体现。
刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
(2)追求与坚守——《离骚》
两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人。
他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品。
(3)追求与本真——《短歌行》
短歌不短，意蕴深长。
诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之情。
(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。
道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。
此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。
艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。
《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
《涉江采芙蓉》是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。
(5)生与死——《兰亭集序》
如何看待生与死？王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答。
在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的。
他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。
因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了
一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
文笔洗练，文风纯正，发人深醒，令人回味。
本文可为以下话题提供素材：生与死；人生意义；自然与心灵；生活态度。
(6)悲伤与旷达——《赤壁赋》
及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。
从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。
这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。
屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。
而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视人生；人生的十字路口；一花一世界。
(7)自然与人生——《游褒禅山记》
“一花一世界，一叶一菩堤。
”自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。