华北电力大学数电综合实验移位寄存器彩灯控制器
WHUT数电课设_彩灯循环控制电路的设计讲解
目录1 技术指标 (1)1.1 技术要求 (1)1.2 初始条件 (1)2 设计方案及其比较 (1)2.1 彩灯循环控制电路的基本原理 (1)2.2 方案一 (2)2.2.1 电路原理框图及原理图 (2)2.2.2 方案一电路原理分析 (2)2.2.3 方案二Proteus仿真实现 (3)2.3 方案二 (4)2.3.1 电路原理框图及原理图 (4)2.3.2 方案二电路原理分析 (4)2.3.3 方案二Proteus仿真实现 (5)2.4 方案三 (5)2.4.1 电路原理框图及原理图 (5)2.4.2 方案三电路原理分析 (6)2.4.3 方案三Proteus仿真实现 (7)2.5 方案比较 (7)3 实现方案 (8)3.1 实现方案元件清单 (8)3.2 实现电路原理分析 (8)3.2.1 矩形脉冲产生电路 (8)3.2.2 彩灯循环控制电路 (12)3.2.3选通发光二级管及显示电路 (15)3.2.4 实现方案总电路图及原理分析 (15)3.3 实现方案面包板布线图 (16)4 调试过程及结论 (18)4.1 Proteus仿真结果 (18)4.2 面包板线路调试过程 (18)4.3 调试出现的问题 (19)4.4 结论 (19)5 心得体会 (20)6 参考文献 (21)彩灯循环控制电路的设计1 技术指标1.1 技术要求设计一种利用发光二极管作为彩灯指示,实现发光二极管依次点亮形成移动的光点,并不断循环的彩灯循环控制电路，要求可以实现彩灯循环的时间可以调节。
1.2 初始条件直流可调稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具。
2 设计方案及其比较2.1 彩灯循环控制电路的基本原理彩灯循环控制电路的设计主要思路为：首先产生CP 脉冲，输出送给彩灯循环控制电路的时钟脉冲输入端，由彩灯循环控制电路驱动二极管发光，采用共阴极或者共阳极连接，彩灯循环电路的结构框图如图1所示。
数电实习,多路彩灯
多路彩灯控制器设计一、课程设计题目课程设计题目：多路彩灯控制器二、任务和要求彩灯控制器可以自动控制多路彩灯按不同的节拍循环显示各种灯光变换花型。
彩灯控制器是以高低电平来控制彩灯的亮灭。
实现彩灯控制可以采用EPROM编程、RAM编程、可编程逻辑器件、单片机等实现。
在彩灯路数较少，花型变换比较简时，也可用移位寄存器实现。
在实际应用场合彩灯可能是功率较大的发光器件，需要加以一定的驱动电路。
本课题用发光二极管LED模拟彩灯，可以不用驱动。
（此次课程设计采用面包板来实现）现要求设计一个8路移存型彩灯控制器，彩灯用发光二极管LED 模拟，具体要求如下：1.能演示三种花型，花型自拟。
2.选做：彩灯明暗变换节拍为1.0s和2.0s，两种节拍交替运行。
三、总体方案的选择根据题目的任务、要求和性能指标，经过分析与思考，得出以下方案：整体电路分为四个模块：第一个模块实现节拍的发生；第二个模块实现快慢两种节拍的控制；第三个模块实现花型的控制；第四个模块实现花型的显示。
主体框图如下：四、单元电路的设计1.设计所使用的元件及工具：器件清单如下：2.各个单元电路的具体实现（1）节拍部分①节拍发生电路节拍是整个电路功能实现的基础及其他模块进行调试的必需条件，故首先实现节拍发生模块。
0.5s 节拍选用由555及相关器件构成的多谐振荡器电路实现。
由于输出波形中低电平的持续时间，即电容放电时间为C R t w 227.0=低电平的持续时间，即电容放电时间为C R R t w )(7.0211+=因此电路输出矩形脉冲的周期为C R R t t T w w )2(7.02121+=+=输出矩形脉冲的占空比为212112R R R R T t q w ++==当12R R >>时，占空比近似为50%。
电容取：4.7μf 0.01μf 电阻取：2R =150 k Ω =1R 4.7 k Ω考虑到还要产生周期为2.0s 节拍故可在555基础上连接74LS74芯片达到分频的作用，电路图如下：产生脉冲波形如图：②节拍选择电路把节拍产生电路产生的1Hz和0.5Hz的节拍送入74ls151芯片的D0和D1端，再由74LS151的地址端的控制选择出1Hz或0.5Hz的频率。
华北电力大学 电子技术综合实验4
（7）交通灯及显示数码管
交通灯使用有色小灯泡代替；数码显示用8421BCD数码管。这样，通过各分电路的组合，就可以实现交通灯控制的设计。
2.设计过程中遇到的问题及解决方案
交通信号灯控制系统设计中即运用了组合逻辑电路，又运用了时序逻辑电路。我们在设计的过程中遇到了不小的麻烦。不过，通过我们组员间的共同努力，我们已经将所出现的问题一一解决。
四.参考文献
（１）李月乔，数字电子技术基础。北京：中国电力出版社，２００９
（２）李旭彦，电子技术综合实验。北京：中国电力出版社，２０１０
（３）程勇，实例讲解Multisim 10电路仿真。北京：人民邮电出版社，２０１0.
问题三：在设计定时电路时，实现自动循环时总是出现不正常的数，如21—>10—>19。
解决方案：这个问题是因为刚开始时我们采用的计数器是异步级联的，所设计的组合电路产生了冒险。我们将异步级联改为同步扩展，问题就解决了。
问题四：在接入秒脉冲发生器后，其他电路无反应。
解决方案：这个问题是因为秒脉冲发生器的周期设计不正确。
三、进度计划
序号
设计(实验)内容
完成时间
备注
1
设计内容讲解、学习资料查找方法
半天
2
发放材料、清点材料、熟悉各种元器件
半天
3
查找资料、设计电路、绘制总体电路草图
1天
4
电路组装并调试或在Multisim上绘制电路图、仿真并调试
2天
5
验收、撰写实验报告
1天
四、设计（实验）成果要求
1.学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设计计算；最后画出总体电路图。
彩灯控制器实验报告
电工电子课程设计实验报告题目名称：彩灯控制器指导教师：姓名：学号：专业班级：日期：前言电子技术课程设计是配合电子技术基础课程与实验教学的一个非常重要的教学环节。
它是电气信息类专业学生的重要基础实践课，也是工科专业的必修课，能巩固电子技术的理论知识，提高电子电路的设计水平，加强综合分析问题和解决问题的能力，进一步培养学生的实验技能和动手能力，启发学生的创新意识及创新思维。
完成本次课程设计，对进行毕业设计及毕业后从事电子技术方面的工作都有很大的帮助。
近年来，由于集成电路的迅速发展，使得数字逻辑电路的设计发生了根本性的变化。
在设计中更多的使用中规模集成电路，不仅可以减少电路组件的数目，使电路简捷，而且能提高电路的可靠性，降低成本。
因此用集成电路来实现更多更复杂的器件功能则成为必然。
现代生活中，彩灯越来越成为人们的装饰品，它不仅能美化环境，渲染气氛，还可用于娱乐场所和电子玩具中，现以该课题为例进行分析与设计可编程的彩灯控制的电路很多，构成方式和采用的集成片种类、数目更是五花八门，而且有专门的可编程循环彩灯控制电路。
绝大多数的彩灯控制电路都是用数字电路来实现的，例如，用中规模集成电路实现的彩灯控制器主要用计数器，译码器，分配器和移位寄存器等集成。
本次设计的可编程彩灯控制电路就是用寄存器、计数器和译码器等来实现，其特点是用发光二极管显示，实现可预置编程循环功能。
目录前言 1一、课题设计任务及要求 .3二、设计目的 3三、优选设计方案 4四、整体设计思想及原理框图 5五、各模块设计与分析 61、脉冲发生电路 72、控制电路和译码电路 103、存储电路 124、数码管显示电路 .14六、元器件清单 15七、安装及调试中出现的问题和解决方法 15八、设计感想 17附录一、实验电路图 20二、实验电路连接图 .21三、参考文献 21一、课题设计任务及要求课题名称：可编程彩灯控制器设计任务及要求：通过对硬件编程，将图形、文字、动画存储在E2PROM中，通过计数器控制图形、文字、动画的地址，在利用显示矩阵显示出来。
《数字逻辑电路》彩灯控制电路实训报告
《数字逻辑电路》彩灯控制电路实训报告1 整机设计1.1 设计要求1.1.1设计任务利用所学的数字逻辑电路的相关理论知识设计并制作一个彩灯控制电路。
1.1.2性能指标要求1. 具有控制彩灯右移、左移、全亮及全灭等功能；2. 彩灯移动至少有 4 种速度；3. 可以实现循环左、右移；4. 彩灯的布图形状随意。
1.2 整机实现的基本原理及框图1.2.1基本原理彩灯控制电路利用移位寄存器（SN74LS194N）、定时器（NE555）和控制逻辑电路等元件相互配合，通过控制移位寄存器的状态和定时器的脉冲信号，实现彩灯的亮灭和移动效果。
1.2.2总体框图2 各功能电路实现原理及电路设计1. 脉冲产生电路使用NE555定时器芯片，NE555工作在脉冲发生器模式下，产生可调节频率的方波脉冲信号。
通过调节电阻和电容值，可以调节脉冲的周期。
2. 移位寄存器电路使用74LS194N移位寄存器芯片，它可以存储和移动数据。
在这里，我们将其配置为移动模式，用于控制彩灯的移动和亮灭。
3 制作与调试过程用 Altium Designer 软件画出电路原理图和 PCB 图；根据提供的电路设计图和所需元件清单，准备好所需的电子元件和工具；将元件按照电路设计图的连接方式焊接在电路板上。
确保焊接的连接正确并且没有短路；仔细检查电路的连接，确保所有元件都正确连接，并且没有接触不良或短路现象；将电路连接到电源上，确保电源的电压和电流符合元件的额定值，并确保极性正确。
逐步测试电路的各个功能模块，首先测试脉冲产生电路，确保它能够产生可调节周期的脉冲信号；然后测试移位寄存器电路，确保它能够正确存储和移动数据。
4 电路测试4.1 测试仪器与设备示波器；信号发生器；万用表。
4.2 功能测试使用开关，测试彩灯控制电路对按键的响应，观察LED指示灯的状态。
5 实训结论本次实训中，我们设计了一个彩灯控制电路，包括脉冲产生电路和移位寄存器电路。
通过功能测试，我得出了以下结论：1. 彩灯控制电路可调周期的脉冲产生电路，使用NE555定时器芯片实现。
循环彩灯控制电路
1.实训目的 2.实训设备与元器件 3.实训内容 4.电路工作原理 5.电路的安装步骤和验证 6.注意事项
实训目的
1.掌握移位寄存器的左移控制和右移
控制。 控制。
2安装调试循环彩灯控制电路。 安装调试循环彩灯控制电路。
实训设备与元器件
1.移位寄存器74LS194三块。 三块。 2.数字电子技术试验仪或试验箱。 数字电子技术试验仪或试验箱。 3.万用表1只，示波器1台。 4.单刀双掷开关6个，电源开关1个。 5.数字集成测试仪1台。
电路的安装步骤和验证
所有电路再面包板上安装完成。 安装：先用数字集成测试仪测试每个集成块的好坏，然后按 照图9-1所示的电路连接号电路。再连接的过程中，若出现 连线不通的情况，则可用万用表测量检查。CP脉冲由函数 信号发生器产生，彩灯用逻辑电平指示器代替，+5V电源可 用实验操作台上的稳压电源。 验证：合上开关S，时S0S1=11，观察指示灯是否亮。自己 设计S2~S5的高低电平，拨动开关，使S0S1=01,观察彩灯的 流动情况；使S0S1=10,观察彩灯的流动情况；使S0S1=00,观 察彩灯的流动情况；调低试验台上的函数信号发生器的频率 （频率低到要示波器能够观察到现象),用示波器观察CP脉冲 为低电平时，彩灯是否亮，将看到的情况记录到表9-1中。
Hale Waihona Puke 实训内容1.测试移位寄存器的功能。 2.安装循环彩灯控制电路。 3.自己编程，设计出S2~S5 的各种组合，观察循环彩灯 所出现的流动情况。
电路工作原理
以移位寄存器74LS194为核心，设计出循环彩灯控制电路，如图91所示。 图中U1、U2、U3、都采用移位寄存器74LS194，它们连接成12双 向移位寄存器，每个集成电路块的输出接发光二极管。为了简化 电路的设计，电路中的+5V电源、CP脉冲和发光二极管都用实验 操作台上现成的设备。 当电源开关S闭合时，通过积分电路给移位寄存器74LS194的Rd清 零端提供一个低电平，使U1、U2、U3都清零。将开关S1、S0打 到高电平，此时所有灯都亮。S2~S5可自己编程，S2~S5=1000时， 单灯流动；S2~S5=1100时，双灯流动；S2~S5=1010时，双灯隔 开流动。若将S0接低电平，S1接高电平，则彩灯根据输入的S2~S5 向左移动；若将S0接高电平，S1接低电平，则彩灯根据输入的 S2~S5向右移动。如果S0和S1的动作再受编程控制的话，那么这时 彩灯会自动地左移、右移，或者多种组合方式。
北华大学数字电子实习——多路彩灯控制器综述
北华大学数字电子实习报告彩灯控制器的设计姓名：XXX班级：XX-XX-XX学号：XXXXXXXXX院系：电气信息工程学院指导教师：张炜实习日期：XXXX.XX.XX-XXXX.XX.XX一、实习目的和任务（一）、题目：多路彩灯控制器（二）、实习目的：1．进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。
2．熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。
3．了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。
4．培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。
5．数点课程实验是大学中为我们提供的唯一一次动手实践的机会，增强动手实践的能力。
6.熟练使用EDA技术的辅助软件（Quartus II11.0）（三）、实习任务1.设计一个能实现8路彩灯循环显示彩灯控制器。
2.完成如下三种花型花型1：从左至右顺次渐亮。
全亮后逆序渐灭。
花型2：从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后仍由中间到两边逐次渐灭。
花型3：8路灯分两半。
从左至右渐亮，全亮后，再分两半从左至右渐灭。
移存器输出状态编码表二、实习的基本要求实现彩灯控制的方法很多，如EPROM编程、RAM编程、单板机、单片机等，都可以组成大型彩灯控制系统。
因为本次实习要求设计的彩灯路数较少，且花型变换较为简单，故采用移位寄存器型彩灯控制电路。
（1）彩灯控制器设计要求设计一个8路移存型彩灯控制器，基本要求：1. 8路彩灯能演示三种花型；2. 彩灯用发光二极管LED模拟；选做：实现快慢两种节拍的变换。
（2）课程设计的总体要求1．设计电路实现题目要求；2．电路在功能相当的情况下设计越简单越好；3. 注意布线，要直角连接，选最短路径，不要相互交叉；4. 注意用电安全，所加电压不能太高，以免烧坏芯片和面包板。
三、软件介绍Quartus II是Altera公司的综合性PLD/FPGA开发软件，支持原理图、VHDL、VerilogHDL以及AHDL（Altera Hardware Description Language）等多种设计输入形式，内嵌自有的综合器以及仿真器，可以完成从设计输入到硬件配置的完整PLD设计流程。
彩灯控制器实验报告
彩灯控制器实验报告彩灯控制器实验报告一、引言彩灯作为一种常见的装饰灯具，广泛应用于各种场合，如节日庆典、婚礼晚会等。
为了实现彩灯的多样化控制效果，我们进行了一系列的实验，研究了彩灯控制器的原理和应用。
本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和讨论。
二、实验目的本实验的目的是设计并实现一种彩灯控制器，能够控制彩灯的亮度、颜色和闪烁频率。
通过实验，我们希望了解彩灯控制器的工作原理，并掌握其设计和调试方法。
三、实验方法1. 实验器材准备：彩灯、控制器、电源、电线等。
2. 搭建实验电路：将控制器与彩灯连接，接通电源。
3. 设置控制参数：根据实验要求，设置彩灯的亮度、颜色和闪烁频率。
4. 进行实验观察：观察彩灯的亮度、颜色和闪烁频率的变化，并记录实验数据。
5. 实验分析：根据实验数据，分析控制器的工作原理和性能。
四、实验结果经过实验观察和数据记录，我们得到了以下实验结果：1. 彩灯亮度控制：通过调节控制器的电压输出，可以实现彩灯的亮度控制。
当电压升高时，彩灯亮度增加；当电压降低时，彩灯亮度减小。
2. 彩灯颜色控制：通过控制器的颜色选择开关，可以实现彩灯的颜色切换。
不同的颜色对应不同的电路连接方式，通过切换开关，可以改变彩灯的颜色。
3. 彩灯闪烁控制：通过调节控制器的闪烁频率，可以实现彩灯的闪烁效果。
当闪烁频率较低时，彩灯呈现持续亮灭的效果；当闪烁频率较高时，彩灯呈现快速闪烁的效果。
五、实验讨论通过实验结果的观察和分析，我们可以得出以下结论：1. 彩灯控制器的亮度控制原理是通过调节电压输出来改变彩灯的亮度。
这是因为彩灯的亮度与电流大小有关，而电流大小又与电压成正比。
2. 彩灯控制器的颜色控制原理是通过改变电路连接方式来改变彩灯的颜色。
不同的颜色对应不同的电路连接方式，通过切换开关，可以改变电路连接方式，从而改变彩灯的颜色。
3. 彩灯控制器的闪烁控制原理是通过调节闪烁频率来改变彩灯的闪烁效果。
闪烁频率较低时，彩灯呈现持续亮灭的效果；闪烁频率较高时，彩灯呈现快速闪烁的效果。
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课程设计(综合实验)报告( 2013 -- 2014 年度第 1 学期)
名称：电子技术综合实验
题目：移位寄存器彩灯控制器
院系：电气与电子工程学院
班级：电气1111班
学号：1111140106
学生姓名：关睿
指导教师：樊冰
设计周数： 1
成绩：
日期：年月日
《电子技术》综合实验
任务书
一、目的与要求
1.目的
1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求
2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研综合实验中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、主要内容
共有7个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。
1.移位寄存器型彩灯控制器
2.智力竞赛抢答器
3.电子拔河游戏机
4.交通信号灯控制器
5.数字电子钟
6.电子密码锁
7.数字电子钟（硬件）
三、进度计划
四、设计（实验）成果要求
1.学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设计计算；最后画出总体电路图。
2.预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等材料，在面包板上组装、调试电路，使之达到设计指标要求。
3.在Multisim软件平台上学生可直接设计、仿真和实现，直至达到设计要求。
五、考核方式
综合以下指标评定综合实验总成绩：优、良、中、及格和不及格。
1.设计方案的正确性与合理性；
2.实验动手能力(安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力以及创新精神等)；
3.总结报告；
4.答辩情况(课题的论述和回答问题的情况)；
5.设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。
学生姓名：
指导教师：樊冰
年月日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求
1.目的：
1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2．要求：
2.1采用移位寄存器设计一个彩灯控制器。
2.2要求三种变换花型
以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，按预定规律显示一定的花型。
花型1：8路彩灯从左至右顺次渐亮，全亮后从中间向两侧顺次渐灭；循环两次。
花型2：8路彩灯从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后反向（两边向中间）渐灭。
循环两次。
花型3：8路从左向右依次按照：1、3；2、4；3、5；4、6；5、7；6、8的顺序点亮彩灯，同时只有两个灯处于亮的状态，循环两次。
花型如图：
二、设计（实验）正文
1、明确设计要求。
设彩灯控制器输出为1时可以点亮彩灯，为0时不能点亮，根据原题要求列出彩灯一次总循环的状态列表。
考虑到74X194能左移、右移、清零或并行置数，可满足题目的要求，两片74X194共有8个输出信号，分别控制8路彩灯。
一次花型循环为53拍，还有一次（异步）清零。
此外，设计还要求慢节拍和快节拍各循环一次，所以总共需要106拍。
对彩灯的控制信号来说，需要的状态数54个。
当一次循环完成后，需要一个信号改变所选的时钟的频率。
2、由以上的分析，可将电路分为三部分：
3、下面分别设计这三部分电路：
（1）节拍产生电路：这部分电路其实要完成两个功能。
一是54个状态的产生，二是时钟频率的选择。
用3个74ls161实现。
其中，两个74ls161组成计数器，记54个状态。
另一个74ls161参与频率选择。
电路图如下：
（2）控制信号产生电路。
用产生的状态经过一定的逻辑运算后控制74X194的S0、S1、SR、SL即可得到所需要的花型。
真值表如下：
列出状态表，经卡诺图化简后，可得到控制信号和状态量的关：
S1(1)=Q5Q4Q3Q2+Q5Q3Q2+Q5Q4Q3Q2+Q3Q2Q1Q0+Q5Q4Q3Q2Q0
SL(1)=Q5+Q4Q2
S1(2)=Q4Q3Q2+Q5Q4Q3Q2+Q5Q2Q1Q0+Q5Q3Q2Q0
SL(2)=0
SR(2)=Q5Q4Q2+Q4Q3+Q5Q4Q1Q0+Q4Q2Q0+Q3Q2Q0
此过程需要门电路组合实现：
（3）花型产生电路：用两片74X194的八路输出分别控制八个彩灯即可。
电路图如下：
（4）将这3部分结合起来，就形成了完整的电路图：
三、课程设计（综合实验）总结或结论
1．本实验应用元件比较多，结构较为复杂，每一步都要仔细认真，分块接线检验，否则整个检查十分困难，把握好每个模块是实验的关键。
尤其是连控制电路时，由于连线过多，容易出错。
2. 设计控制信号产生电路时，考虑到要实现的是六变量的组合逻辑函数，比较复杂，平时所学的芯片似乎都无法完成此功能，于是就采用了多个门电路来实现，并且，门电路选择上也要考虑，由于信号到达门的时间不同，可能会导致花型紊乱。
应尽量选择2脚门电路。
3．实验中要注意细节，注意芯片的清零功能和置位功能，注意是同步还是异步的。
5．通过几天的努力，认识到实际电路很复杂，还需要加强这方面的知识。
6.对数字电路的设计分析有了较为明确的了解。
7.处理六变量化简问题，用到了逻辑分析仪，得到的电路美观且准确，值得借鉴。
8.通过这次实验设计，巩固了数字电子技术的知识，对学习这门课程有了很大的帮助，对各种芯片的功能和用法有了更深刻的理解，培养了我思考问题和解决问题的能力。
复杂的电路连线，也是对耐心、细心和恒心的考验。
从中我体会到了很多乐趣，也学到了很多知识，实在是获益匪浅。