英语培训学校策划方案与英语学科德育工作计划汇编
2023年英语学科德育工作计划
2023年英语学科德育工作计划一、总体目标1. 建立健全学生的英语德育体系，培养学生积极向上的人生态度和优秀的英语学习品质。
2. 培养学生的英语沟通能力、合作意识和创新意识，使其具备全球沟通的能力和跨文化交流的素养。
3. 培养学生的英语文化意识和社会责任感，培养他们成为有国际视野和社会担当的公民。
二、年度计划1. 继续加强学科德育教育的理念宣传和推广。
- 制定英语学科德育教育宣传计划，包括海报、校报、网站等多种形式，向学生、家长和教师宣传英语学科德育的重要性。
- 开展德育教学培训活动，提高教师的德育教育理念和能力。
2. 优化英语学科德育的教学内容和方法。
- 参考国内外先进经验，开发适合学生年龄特点和英语学科特点的德育教材和教具。
- 鼓励教师创新德育教学方法，如小组合作学习、情景模拟等。
- 设计英语学科德育评价指标和评价体系，定期对学生的德育水平进行评估。
3. 增加英语学科德育活动。
- 组织学生参加英语德育竞赛，提高学生英语表达和沟通的能力。
- 开展英语学科主题教育讲座和研讨会，增加学生对英国文化、美国文化等的了解。
- 组织学生参观英语国家的大使馆、文化机构等，增加学生的国际视野和跨文化交流经验。
4. 建立健全英语学科德育的考核体系。
- 设计合理的英语学科德育考核方式，包括课堂表现、团队合作、课外活动等多个方面。
- 向学生、家长和教师宣传英语学科德育的考核标准和方法，增强其参与度和意识。
5. 加强家校合作，共同培养学生的英语德育。
- 举办家长会、家校联谊活动，加强家长对英语德育的关注和支持。
- 发布家庭英语德育指南，帮助家长在家中开展英语德育教育。
- 加强与社区、企业等外部资源的合作，提供更多的英语学习机会和实践活动。
三、年度工作重点1. 培养学生的英语表达能力和沟通能力。
- 组织英语演讲比赛、朗读比赛等活动，提高学生的口语表达能力。
- 创建英语角、英语俱乐部等学习平台，鼓励学生主动参与英语交流和讨论。
英语学科德育教学工作计划
一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，把德育工作贯穿于英语教学的各个环节，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
通过英语教学，培养学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
二、德育渗透的途径1. 结合词汇和句子学习渗透在英语词汇和句子的教学中，教师应充分挖掘其中的德育因子，如通过学习国家名称、历史事件等，让学生了解国家的历史和文化，增强民族自豪感；通过学习日常生活中的礼貌用语，培养学生良好的道德品质。
2. 结合课文学习渗透在课文教学中，教师应注重挖掘课文中的德育元素，如通过学习英语国家的文明礼仪，让学生了解不同的文化背景，培养学生的国际视野；通过学习英雄人物的故事，激发学生的爱国情怀。
3. 结合课外活动渗透通过组织丰富多彩的课外活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等，让学生在活动中体验英语，感受英语的魅力，同时培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。
4. 结合评价方式渗透在评价学生英语学习的过程中，教师应注重德育评价，如关注学生的英语学习态度、合作精神、道德品质等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、德育教学目标1. 培养学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。
2. 培养学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。
3. 培养学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
4. 培养学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
四、主要措施1. 加强教师培训，提高教师德育意识，使教师充分认识到德育工作在英语教学中的重要性。
2. 结合英语教学，制定德育教学计划，明确德育目标、内容和方法。
3. 创设良好的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习效果。
英语德育计划德育工作计划
英语德育计划德育工作计划英语德育工作计划一、引言在当今社会，英语已成为全球化的语言，广泛应用于各个领域。
因此，英语教育不仅需要关注语言技能的传授，还需要注重德育工作的开展。
德育工作是培养学生良好道德品质和行为习惯的重要途径，也是促进学生全面发展的重要环节。
本文旨在制定一份全面的英语德育工作计划，以推动英语教育与德育工作的有机结合。
二、目标1.培养学生的英语语言技能和道德素养；2.引导学生树立正确的价值观和人生观；3.提升学生的文化意识和跨文化交际能力。
三、内容与措施1.课程内容整合：将德育内容融入英语课程中，如挑选富含德育意义的阅读材料、写作主题和口语话题，设计具有启发性的教学活动，让学生在语言学习中接受德育熏陶。
2.课堂教学环节：在课堂教学环节中，注重培养学生的团队合作、沟通表达、思维能力和创新能力。
通过问题导向学习（PBL）和案例分析等方法，引导学生主动思考和解决问题，培养其批判性思维和自主学习的能力。
3.课外活动：组织丰富多彩的英语课外活动，如英语演讲比赛、英语角、文化节等，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，同时拓宽视野，增强文化意识和跨文化交际能力。
4.教师角色：教师需树立良好的榜样，具备高尚的道德品质和严谨的治学态度。
在教授英语知识的同时，关注学生的思想动态和行为表现，及时引导和纠正学生的不良行为习惯。
5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
通过定期举办家长会、家长学校等活动，让家长了解学生在校的英语学习情况和德育表现，共同促进学生的全面发展。
6.环境营造：创设良好的校园文化和班级氛围，弘扬社会主义核心价值观和优秀传统文化。
通过校园广播、宣传栏、板报等形式宣传德育知识和英语国家的文化知识，让学生在潜移默化中受到良好的熏陶。
7.评估与反馈：建立科学的评估机制，定期对学生的英语德育进行考核与评价。
采用多元化的评估方式，如课堂表现、作业、小组讨论、测试等，确保评估结果的客观性和准确性。
2023年学校英语学科德育计划范文
2023年学校英语学科德育计划范文第一部分：引言背景介绍：英语学科德育在学校教育中的重要性随着全球化的发展和国际交流的增加，英语作为一门国际通用语言，已经成为现代人重要的交流工具。
同时，英语学科不仅仅是教授语言知识，更重要的是培养学生的综合素养和国际视野。
因此，学校英语学科德育计划的制定和实施，对学生的全面发展至关重要。
第二部分：目标与原则1. 目标：通过英语学科德育计划，培养学生的语言能力、交际能力、文化素养和创新思维能力，全面提升学生的人文素养和国际竞争力。
2. 原则：(1) 以学生为中心：以学生的需求为出发点，注重培养学生的主动性、合作性和创新性。
(2) 教育整合：在英语学科教学中融入德育要素，通过多学科的交叉融合，促进学生的全面发展。
(3) 实践导向：注重培养学生实际运用英语的能力，通过实践活动激发学生的学习兴趣和动力。
(4) 可持续发展：确保英语学科德育计划的可持续性，使其成为学校长期发展的一部分。
第三部分：计划内容1. 课程设计：制定全新的英语课程，注重培养学生的语言能力和交际能力。
同时，通过相关文学作品的阅读和讨论，培养学生的文化素养和跨文化交流能力。
2. 活动组织：组织各类英语活动，如英语角、英语演讲比赛和国际文化交流活动等。
这些活动旨在提高学生实际运用英语的机会，并促进学生的自信心和团队合作能力。
3. 文化鉴赏：通过引入英语国家的文化资源，如电影、音乐、文学作品等，让学生感受不同文化的魅力，培养学生的文化包容性和国际交流能力。
4. 创新项目：在英语学科教学中开展创新项目，激发学生的创造力和解决问题的能力。
例如，组织学生进行英语演讲比赛、英语写作比赛和英语戏剧表演等。
第四部分：实施方法1. 教师培训：开展有针对性的教师培训，提升教师的专业水平和德育意识。
为教师提供相关的教学资源和指导，使其能够有效地实施英语学科德育计划。
2. 学生评估：制定科学合理的评估体系，对学生进行综合评价。
2024年英语培训学校策划方案
2024年英语培训学校策划方案____年英语培训学校策划方案一、背景介绍随着全球化的推进和国际交流的增加，英语已成为一种国际性的交流工具。
在中国，英语学习已经成为许多人的必备技能，尤其是在职场竞争越来越激烈的今天。
因此，建立一所专业的英语培训学校，满足人们对于英语学习需求的同时，也可以创造盈利机会。
二、目标定位本英语培训学校的目标群体分为两部分：1. 学生群体：中小学生、大学生及研究生，致力于通过系统的英语课程提高他们的英语水平，为他们的学习和将来职业发展提供帮助。
2. 成年人群体：工作人群、在校学生等，提供灵活的英语培训课程，帮助他们提升英语能力，满足他们在工作和生活中的需求。
三、课程设置1. 学生群体课程设置：- 小学生课程：基础英语课程，包括英语口语、听力、阅读、写作等。
- 初中生课程：加强英语基础，注重听说读写四项能力的培养，同时提供对话练习、阅读理解、写作等模块。
- 高中生课程：加强英语水平，注重语法、词汇的扩展，提供雅思、托福等考试辅导。
- 大学生及研究生课程：提供专业英语、学术英语等相关课程，帮助他们更好地进行学术研究。
2. 成年人群体课程设置：- 工作人群专业课程：提供商务英语、口语表达、会议技巧等专业英语培训课程，帮助他们在职场中脱颖而出。
- 在校学生课程：提供灵活的课程时间和形式，满足学生的日常英语需求，包括日常用语、口语交流、听力等。
- 考试和培训：提供雅思、托福、TOEIC等考试辅导课程，帮助学员提高考试成绩。
四、教学模式1. 小班教学模式：每班控制在10人以内，确保学员可以得到更好的互动和个性化指导。
2. 多媒体教学辅助：利用现代化的教学设备和多媒体教学资源，丰富教学内容，提高学习效果。
3. 实践活动：定期组织学员参加英语角、英语沙龙、英语演讲比赛等实践活动，帮助学员提高口语表达能力。
五、师资团队1. 教师选拔：选取有相关专业背景和教学经验的教师，要求具有良好的英语语言能力，能够根据学员的实际情况进行个性化教学。
“学校英语学科德育计划”德育工作计划
“学校英语学科德育计划”德育工作计划学校英语学科德育计划德育工作计划一、背景英语学科作为一门重要的学科，不仅是学生提高英语水平的主要途径，更是培养学生素质和塑造学生品格的重要渠道。
因此，开展英语学科的德育工作显得至关重要。
该计划旨在明确学校英语学科德育目标和具体德育工作任务，提高学生的道德修养和品德水平。
二、目标1. 培养学生积极向上的人生态度和心理素质。
2. 培养学生良好的学习习惯和学术道德。
3. 培养学生的创新思维和团队合作意识。
4. 培养学生正确的人际关系和社会责任感。
三、具体工作任务1. 培养学生积极向上的人生态度和心理素质- 组织学生参加英语比赛和演讲活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
- 开展集体心理辅导，引导学生正确面对困难和挫折。
- 组织学生开展心理健康教育活动，培养学生正确的价值观和人生观。
2. 培养学生良好的学习习惯和学术道德- 开展学习方法指导和学习策略培训，帮助学生制定科学的学习计划。
- 强调学习的正确态度和方法，鼓励学生自主学习。
- 加强学生的学术诚信教育，杜绝抄袭和作弊行为。
3. 培养学生的创新思维和团队合作意识- 组织学生参加英语角、英文剧演出等活动，激发学生的创新思维和创造力。
- 开展团队合作项目，培养学生的合作意识和团队精神。
- 在课堂教学中注重学生的思维发展和动手实践能力培养。
4. 培养学生正确的人际关系和社会责任感- 组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野和增强社会责任感。
- 引导学生正确处理学生关系和师生关系，培养学生健康的人际交往能力。
- 加强道德教育，培养学生的正义感和社会公德心。
四、实施方案1. 加强师资培训，提高教师的德育意识和指导能力。
2. 组织德育工作小组，制定具体的德育工作计划和时间表。
3. 定期开展德育评估，了解学生的德育水平和问题，并及时进行调整和改进。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的德育意识和品德素养。
5. 利用各种媒体和平台，宣传和弘扬学校的德育理念和成果。
“英语德育计划”德育工作计划
“英语德育计划”德育工作计划
“英语德育计划”德育工作计划
一、目标：
1. 培养学生良好的英语学习态度和习惯；
2. 培养学生英语沟通能力和跨文化交流能力；
3. 培养学生的道德品质和社会责任感。
二、步骤：
1. 设立德育目标：明确培养学生良好的英语学习态度和习惯、英语沟通能力和跨文化交流能力的具体目标。
2. 制定德育计划：制定一系列具体的德育活动和课程，包括英语教学内容设计和教学方法选择，以及德育主题活动的策划和组织。
3. 定期评估德育效果：定期对学生进行德育测评，评估德育计划的有效性，并根据评估结果进行调整和改进。
4. 建立学生支持系统：建立学生支持系统，包括设立英语学习小组，进行互相学习和交流，提供学习资源和辅导。
5. 增加实践机会：开展英语角、英语演讲比赛等实践活动，为学生提供实践和展示自己英语能力的机会。
6. 培养学生道德品质：通过教育活动和案例分析，培养学生的道德品质，比如诚实、守时、尊重他人等。
7. 加强师生沟通：教师要与学生建立良好的沟通和互动关系，关注学生的学习和心理健康状况，及时解决问题和困扰。
三、预期成果：
1. 学生的英语学习态度和习惯得到全面提升；
2. 学生的英语沟通能力和跨文化交流能力得到显著提高；
3. 学生的道德品质和社会责任感得到培养和加强；
4. 学生对英语学习的兴趣和自信心得到增强；
5. 学生在英语学习中获得更多实践和展示机会。
英语学科德育渗透工作计划
英语学科德育渗透工作计划一、引言英语学科在学校德育教育中发挥着重要的作用。
为了更好地实施英语学科德育工作，制定一份详细的英语学科德育渗透工作计划是必要的。
本计划旨在通过合理安排课程内容和评价方式，促进学生英语能力与德育素养的全面提升。
二、总体目标通过英语学科德育渗透工作，培养学生良好的品德、道德观念和行为习惯，提高学生的国际文化素养和跨文化沟通能力，以及培养学生合作意识和创新思维。
三、具体措施1. 教师培训和素质提升培训教师提高他们的德育知识和教育教学能力，使其能够有效渗透德育内容于英语课堂中。
鼓励教师参与研讨会和培训课程，提高他们德育教育理念的认识和实践。
2. 课程设置与德育内容融入在课程设置中适当增加德育内容，让学生在学习英语的同时，了解英语国家的文化背景、社会风貌和道德伦理。
通过教材选择、习题设计和课堂活动等方式，使学生能够在课堂中感受到道德教育的力量。
3. 教师引导和榜样作用教师作为学生的引路人和榜样，应该积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
教师要注重对学生的潜移默化教育，通过自身的言传身教，影响学生的行为和情感，培养学生良好的习惯和品格。
4. 德育评价与考核在考核体系中适当增加德育评价的内容，如通过学生的课堂表现、团队合作、社会实践、个人品行等方面对学生的道德素养进行评价，与知识能力评价相结合，综合全面地了解学生的德育发展状况。
5. 课外活动与社会实践开展英语学科相关的课外活动和社会实践，包括英语角、文化讲座、国际交流等。
通过参与这些活动，学生能够更好地了解英语国家的文化，增强他们的国际视野和社会责任感。
四、实施步骤1. 制定英语学科德育渗透工作计划，并向全校教师进行宣贯和培训。
2. 教师根据计划，调整课程内容和教学方法，融入德育要素。
3. 学校定期组织德育活动和教师交流研讨会，促进德育工作的落实和教师的专业成长。
4. 学校建立德育评价指标体系，并将其纳入学生综合素质评价体系。
5. 学校鼓励学生参与课外活动和社会实践，为学生提供广阔的发展空间。
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英语培训学校策划方案x英语培训学校简介以"全小班、全英文环境"为特色教学的x英语培训学校，校址位于随州市南关口。
学校环境舒适，师资雄厚；教室宽敞明亮、气氛宁静，可以背单词，阅英文，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
x英语培训学校自创办以来，一直致力于创造一种最佳的语言环境，从听与说入手，采用全英文的教学环境，培养学生的英语语言惯性思维能力，在学校，英语是唯一的交流语言，学员不允许说中文，来自英国的硕士毕业生老师，随时随地纠正学员所犯的错误。
整个学校就像一个和谐快乐的大家庭，在这样全天候的语言环境下，英语程度想不提高都不行。
为了帮助学员提高英语的听说读写能力，除了在课堂上与老师面对面的学习交流以外，学校还组织安排了英语沙龙、英语角等兴趣活动，让学员有更多的机会展示自己的英语水平。
通过不断摸索，认真总结，x英语培训学校已经建立了一套相当完善的教学管理体系，在严格的管理体制下，x倡导快乐，轻松的教学理念，同时充分考虑生活中的每个细节，努力维护一个全天候的英文环境，让每个学员以最佳状态适应全天侯的英文环境，从而在短时间内迅速提高英文水平。
学校办学特色1、注重“口语交流”。
倡导“用英语学习”的先进教育理念，由留英硕士、国内外语名校教师团队与多媒体教学技术全方位构建了“纯英语语言环境”。
2、师资力量雄厚。
学校花重金聘请留英硕士来校任教，该教师取得了国际最顶级的“tesol”（对外英语教学）证书。
3、学校采用富有启发性、趣味性的儿歌、游戏、故事等方式，引导中国孩子进行探索式学习，激发孩子的学习兴趣，改变学习思维，培养孩子独立沟通能力。
学校课程安排少儿英语课程设置一、课程种类1、x少儿英语1-3册2、看听学1,2册3、幼儿启蒙英语(上、下)二、班级种类第1 页共8 页1、x少儿英语/看听学vip （纯中教）2、x少儿英语/看听学1对5（纯中教）3、x少儿英语/看听学1对20（纯中教）4、幼儿启蒙英语(上、下)vip （纯中教）5、所有课程学员均可免费参加学校的英语沙龙三、课时安排1、x少儿英语1-3册（vip120次课、5人班120次课、20人班100次课）星期一~星期五每天下午放学后一次课，星期六、星期天每天一次课。
2、看听学1,2册（40次课/册）星期六、星期天每天一次课。
3、幼儿启蒙英语（上、下，40次课/册）星期六、星期天每天一次课。
四、价格1．x少儿英语1-3册（vip课程5800元／人；5人班课程1600元／人；20人班课程800元/人）2．看听学1,2册（vip课程9800元／人；5人班课程1600元／人；20人班课程800元/人）3．幼儿启蒙英语(上、下) （vip课程5800元／人；5人班课程1600元／人；20人班课程800元/人）五、课程优势1、vip：上课时间灵活，与老师预约时间上课，避免了因各种原因可能掉课的情况，也不会与其他的培训课程发生冲突；2、由于上课人员少，老师可以照顾到每一位学员，确保学员当天内容过关了才会下课。
所以每次课程最少2课时，如果学员没有过关可能会上到更长时间，这样可以完全确保学员学习效果3、课程设置采取同一系列的教材，可以节省学员大量的学习时间，不必考虑教材的衔接问题。
六、教学内容和目标1、x少儿英语1词汇：130左右句型：35个知识点：个人介绍、打招呼、数字与数量表达、时间与地点表达、颜色、天气与身体状况、基本指令涉及语法内容：名词单复数、冠词、人称代词、物主代词、一般疑问句教学特点：以句型为主，强调“说”的快乐，培养良好的兴趣，本阶段会弱化语法。
适合于没有英语基础的学员2、x少儿英语2词汇：230左右，学完本级别词汇量可达到350左右句型：35个知识点：基本指令、地点表达、一般问句、需求许可并得到肯定或者否定的回答、表达意愿、表述国籍、表达喜欢和不喜欢涉及语法内容：名词可数与不可数、存在句型、单复数表达、现在进行时态教学特点：句型变长变复杂，突出“说”的重要性，培养良好的兴趣，逐步开始熟悉英语语法。
适合于有一定英语基础的学员3、x少儿英语3词汇：300左右句型：50个以上知识点：内容涉及学习生活的方方面面，非常具有生活气息，符合小孩子的认知特点，内容包括谈论天气、人物、学习、职业、家庭生活、娱乐、爱好、体育、事件描述等等涉及语法内容：语法方面除了将前2个级别的内容拓展之外，更是将各种语法贯通于句型之中。
教学特点：口语与语法并重，突出语言的交际功能，但是也有一些向应试靠拢的内容。
4、看听学1，2册词汇：300左右句型：50个以上知识点：内容涉及学习生活的方方面面，非常具有生活气息，符合小孩子的认知特点，内容包括问路、讨论日常行为、讨论人物与事件等等涉及语法内容：基本时态如现在进行时、一般过去时、一般将来时等、情态动词的运用、第三人称单数表达等教学特点：口语与语法并重，突出语言的交际功能，但是也有一些向应试靠拢的内容，学完后可以加入英格堡的新概念英语学习。
4、少儿启蒙英语（上、下）上册：26个英语字母和基本对话知识点：以语音教学为基础，以听说教学为重点，以幼儿最熟悉的活动为话题，学习最基本的交际对话。
下册：简单的日常话题知识点：以认知为主，边听边做，达到基本的认知能力。
成人商务英语培训课程基础阶段（一个月）可以讲出自己和别人的简单情况；能够公式化地问和答日常生活有关话题；能够说基本的建议、要求，表达自己的选择，简单地谈论时间；能够说出现在和过去的动作；可以有信心地谈论家庭生活、工作和抱负；可以应付紧急情况，讲简单的指示和建议。
应用阶段（一个月）能够用所学的句子结构表达个人的意见，说明理由；初步讲述故事和描述故事；感到有信心在国外使用英语；会描述现在和过去的习惯性动作；能够进行面对面或电话交易，比如订酒店、买衣服等；可以在小范围内有效地与人交谈；开始脱离交易式的一问一答，投入更活跃互动的会话；懂得别人所说的大部分话，开始加入会话；可以有信心谈论童年岁月，生活方式，现代世界，风俗习惯等常遇到的话题。
熟练阶段（一个月）进一步巩固英语语法，包括过去和完成时态；可以一对一，面对面或在电话中就商业或社会事务进行有效的交谈；有信心在一大群人中提出意见，对别人做出回应；能够插入不太复杂的会话，说一些短小的趣事；可以明确地表达一个观点；可以有信心地在小范围内交谈，即使问题不是自己提出来的；能够表达和为自己的意见辩护并请教他人的观点。
商务阶段（一个月）针对需要英语的商务职场人士，旨在学会处理教从简单到复杂的商务文件、应付商务会议和正式商务场合并基本能协调部门之间的沟通；能进行商务演讲和谈判。
学校招生优惠政策1、学校将对品学兼优、家庭特别困难的2名学员进行免费培训；2、学校将组织学员参加国家级奖学金的评选考试，对获取国家级奖学金的学员给予退还学费的奖励；3、学校对家庭条件有限的学员给予适当的学费优惠；4、对于参加入校考试取得优异成绩的学员一律有精美礼品赠送。
招生宣传及公开课组织（一）前期招生计划：1、通过关系渠道选择一公办学校，选派我们的老师为该校的某几个班级代教英语课（大多小学英语都是聘用临时老师代课，所以征得校长同意有一定的可行性），时间可拟定半个月到一个月，在此期间老师要做到两点，一是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习英语的积极性；二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。
在教学过程中尽量展示教学特色及对品牌少儿英语的认知度，老师在将离任时即可宣导报班事宜（也可与班主任配合宣导）。
2、设计《少儿英语免费试听班调查表》，内容含x教学特色，教材先进性，师资的专业性，免费试听的时间（可设一个月8个课时），感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。
欲学习者需填报学生信息一览表（便于我们与家长及时沟通），发放该调查表的老师和工作人员要有良好的沟通技巧和责任心，要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。
3、将广告内容结合一次有创意的活动或者邀请专家进行一次大型学习方法讲座，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理想的招生效果。
4、初期的招生计划应遵循“循序渐进”的原则，也许一开始只能招收一二个小班，就借此让新培训的老师尽快适应教学要求，积累经验，等有二三个授课质量高让人比较放心的老师具备后，再大规模的招生已水到渠成。
(二）公开课组织：1、结合一两个公办学校，通过部分班主任推荐，安排周末的时间进行，以100人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位；2、如有渠道，与某一小学合作，将公开课放到学校教室里进行（也可考虑学校电教室），当然没有家长参加，主要从激发学生报班欲望方面着手，关键点是与学校有关领导的社会关系及经济利益的妥善安排；3、若没有学校渠道，按常规做法，通过报纸媒体或发放单页进行宣传，只要宣传内容有吸引力或感召力，也会一定量的学生及家长前来参加。
4、事先派四五位着装统一的咨询人员在幼儿园和小学门口散发邀请卡片，并尽可能登记家长信息，约定时间和地点（一般在周末某宾馆会议室）。
(三）彩页设计及报纸广告：1、彩页设计要遵循几个要点：色彩明快，内容简洁，重点部分醒目。
文字方面突出教材的权威性和新颖性，教师的培训层次及专业水准，公开课或试听课的时间地点（有奖试听配合活动），制作精美图片。
2、报纸广告多以软文为主，结合举办的活动及公开课的情形对自己教学的特色进行介绍。
英语学科德育工作计划一、指导思想目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并伴有心理障碍的差生。
因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。
学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。
英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持科学发展观，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。
二、工作要点对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：（一）有敬业精神，热爱学生。
要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。
其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。
因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。
（二）创新教育让学困生自主学习传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。
久而久之，也缺乏了创造力。
不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提出问题，更不主动解决问题。