中班科学秋天的花
中班科学活动秋天的花
中班科学活动秋天的花
教学目标：
1.了解秋天是花开的季节，认识和了解几种秋天常见的花朵。
2.能够观察并描述花朵的特征，培养对大自然的热爱和保护的意
识。
教学准备：
1.花朵图片、图画画纸、彩色纸、颜料、画笔、铁器等。
2.教室清洁整齐，桌椅摆放整齐，花朵香气等。
教学过程：
1.导入新课：老师可以带领学生一起欣赏秋天的花朵，让学生感
受秋天的美和花开的季节的气息。
2.学习新课：老师可以向学生展示各种秋天的花朵的图片，带领
学生学习每种花的名称、特点等知识，让学生了解秋天花朵的基本特征。
3.观察花朵：老师可以引导学生观察花朵的形状、颜色、大小等
特征，让学生能够更好地了解花朵的结构和特点。
4.描述花朵：老师可以引导学生用自己的语言描述花朵的特征，
培养学生的语言表达能力。
5.认识秋天的花：老师可以介绍一些秋天常见的花朵，如菊花、
桂花、一串红等，让学生了解这些花的生长环境、特点等。
6.画画花朵：老师可以引导学生用画笔画出自己喜欢或熟悉的花
朵，培养学生的绘画能力和创造力。
7.保护花朵：老师可以引导学生讨论如何保护花朵，让学生了解
保护大自然的重要性，培养学生的环保意识。
教学评价：
老师可以评价学生的学习成果，包括学生对花朵的认识程度、绘画作品等，同时也可以评价学生的学习态度和学习习惯，如是否积极参与课堂活动、是否能够自学习惯等。
中班科学秋天的菊花教案7篇
中班科学秋天的菊花教案7篇中班科学秋天的菊花教案1活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。
幼儿回答后，师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。
活动延伸让幼儿在操作材料上画菊花。
活动反思在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。
中班科学秋天的菊花教案2活动目标1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
中班科学教案秋天的花
中班科学教案秋天的花一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的花，如菊花、银花、蔷薇等。
2. 培养幼儿对秋天花卉的观察能力和兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和探索精神。
二、教学准备：1. 图片或实物（菊花、银花、蔷薇）。
2. 彩色纸、颜料、画笔等。
3. 仿叶子、花朵的模具或者剪纸工具。
三、教学活动：活动一：观察花卉1. 师幼一起观察花卉的图片或者实物。
2. 老师引导幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等特点，并让他们自由发表自己的观察结果。
活动二：制作彩叶1. 老师给幼儿展示一张红叶的图片，并告诉他们这是秋天的叶子，接着问幼儿秋天的叶子是什么颜色的。
2. 让幼儿用彩色纸剪出叶子的形状，并涂上红、黄、橙等颜色。
3. 引导幼儿将剪好的叶子粘在大型海报上，形成一个丰富多彩的秋天叶子图。
活动三：制作花朵手工1. 让幼儿用彩色纸剪出花朵的形状。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔给花朵涂上颜色，可以搭配不同的颜色组合。
3. 让幼儿用模具或剪纸工具制作叶子，也可以使用绿色的彩色纸剪出叶子的形状。
4. 让幼儿将花朵和叶子粘在一张画纸上，形成一幅美丽的秋天花朵画。
活动四：室内外观察花卉1. 老师带领幼儿到室外操场或者校园花坛观察花卉。
2. 让幼儿观察花朵的生长环境，如土壤、阳光、水分等。
3. 引导幼儿用简单的语言描述所观察到的现象，如花朵的颜色鲜艳、叶子的绿色等。
4. 带幼儿回到教室，让其用画笔和颜料描绘所观察到的花朵。
四、教学反思：通过本次教学，幼儿对秋天的花有了更深入的认识和理解。
通过观察花朵的图片和实物，幼儿能够了解到不同花卉的颜色、形状、大小等特点。
在制作彩叶和花朵手工的过程中，幼儿锻炼了手眼协调能力和动手能力，同时培养了幼儿的创造力和想象力。
在室内外观察花卉的活动中，幼儿通过真实的观察，掌握了一些基本的生态知识，并学会了用简单的语言表达自己的观察结果。
本节课的教学活动设计紧密结合幼儿的认知水平和兴趣爱好，在科学教育中融入了多种艺术元素，提高了教学的趣味性和互动性。
中班科学秋天的菊花活动设计
中班科学《秋天的菊花》活动设计【活动目标】1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
【活动准备】1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
【活动过程】一、谈话导入。
师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示PPT课件这是什么花？这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？三、幼儿自由感知、观察菊花。
1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。
让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。
2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。
四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？2、师：菊花的花朵像什么？我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？3、教师请幼儿闻一闻。
4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。
7、师：教师总结幼儿的观察发现。
五、给幼儿介绍菊花的用途。
师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。
清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料……六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？延伸活动：用纸杯剪菊花。
【活动反思】一次教学设计，也是教师的一次成长，就像在制作PPT 课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道菊花的名称，了解菊花的特征，认识到菊花是秋季的一种花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感受。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征及其与其他花卉的区别。
教学重点：认识菊花，了解菊花的特征，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、标本盒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内或附近的花园寻找秋天，观察各种花卉，引导幼儿关注菊花。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的特征。
（2）讲解菊花的名称、颜色、形状等，让幼儿对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示菊花的各种图片，引导幼儿观察并说出每种菊花的特征。
（2）通过比较，让幼儿了解菊花的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的菊花。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察菊花，找出菊花的细节特征。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的名称、颜色、形状（2）菊花的特征（3）菊花的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的菊花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多秋季花卉。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找身边的菊花，进行观察和记录。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、种类及生长环境，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的名称、特征、种类及生长环境，认识秋天的代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及生长环境的认识。
教学重点：菊花的特征及其在秋天的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注到盛开的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）教师讲解菊花的种类及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿进行观察、描述。
（2）幼儿动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作菊花手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己制作的菊花作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、颜色种类：多头菊、单头菊、切花菊等生长环境：阳光、土壤、水分2. 大自然的魅力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的菊花是多头菊，它的花瓣很多，颜色有红色、黄色、紫色等，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了菊花的特征、种类及生长环境，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以引导幼儿关注其他秋天的花卉，进一步丰富幼儿的自然知识。
同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受大自然的魅力。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，具体内容为《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及作用，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的生长过程、种类及作用，了解菊花是秋季的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的生长特点、种类及作用。
难点：菊花的生长过程的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示菊花的实物和图片，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征，激发幼儿对菊花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解菊花的生长过程、种类及作用。
（2）通过PPT展示菊花的生长过程，让幼儿更加直观地了解菊花。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿观察菊花，引导他们用自己的语言描述菊花。
（2）让幼儿动手制作菊花手工作品，培养他们的动手能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题。
例题：请小朋友们观察一下，菊花的叶子是什么形状的？5. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让幼儿独立完成。
练习题：请小朋友们用彩笔画出自己喜欢的菊花。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类及作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家附近的菊花，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了菊花的生长过程、种类及作用，达到了预期的教学目标。
但在实践操作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。
在课后，教师可以组织幼儿到户外观察菊花，巩固所学知识，提高幼儿的观察力和描述能力。
小班科学秋天盛开的花教案
小班科学秋天盛开的花教案一、教学目标1.知识目标：让学生认识秋天盛开的花，了解它们的特点和生长环境。
2.能力目标：培养学生观察和发现的能力，培养学生保护环境的意识。
3.情感目标：让学生热爱大自然，积极参与环保活动。
二、教学重点1.认识秋天盛开的花，如菊花、秋海棠等。
2.了解秋天盛开的花的特点和生长环境。
三、教学难点1.让学生对秋天盛开的花进行观察和发现。
2.培养学生保护环境的意识。
四、教学准备1.教师准备：制作图片或卡片，用于展示秋天盛开的花的图片。
2.学生准备：学生需要准备笔和纸，用于记录观察的结果。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师向学生展示秋天盛开的花的图片，引导学生讨论这些花的特点和生长环境，让学生对秋天盛开的花有初步的了解。
2.学习（20分钟）教师带领学生前往校园或花园，让学生观察周围的秋天盛开的花，引导学生发现这些花的特点和它们的生长环境。
同时，教师可以向学生介绍一些秋天盛开的花的知识，比如菊花、秋海棠等。
3.练习（20分钟）学生自由活动时间，让学生在老师的指导下，观察并记录周围的秋天盛开的花的特点和生长环境。
学生可以用手绘或者文字的方式进行记录。
4.总结（10分钟）教师带领学生进行总结，让学生交流他们的观察结果，引导学生讨论秋天盛开的花与环境保护的关系，培养学生保护环境的意识。
5.延伸（10分钟）教师可以组织学生参与一些植树或清理环境的活动，让学生实际行动起来，积极保护自然环境。
六、教学反思本节课通过让学生观察和发现秋天盛开的花，让学生对这些花有了更深的了解。
同时，通过讨论花与环境保护的关系，培养学生保护环境的意识。
在延伸环节，也让学生参与了一些环保活动，让他们将理论知识和实践结合起来，培养了他们的实际动手能力。
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活动时间：
活动目标：
1.根据观察和记录，比较秋天不同花卉的花期。
2.观察比较几种常见的秋天花卉外形、气味等特征的异同，感受秋天花卉美丽的颜色及多姿的形态。
活动准备：
1.材料准备:鸡冠花、一串红、造型各异的菊花若干盆。
2.环境创设:利用幼儿收集的鸡冠花，一串红、菊花等花卉实物，创设“我们的小园”小园地。
3.材料配套:亲子手册《菊花》。
活动过程：
1.参观导入，引发兴趣。
带领幼儿进入“我们的小花园”场景。
引导语:现在是什么季节?(秋天。
)有些花儿是特别喜欢在秋天绽放，你们瞧，小朋友们把它们也请到了我们的小花园里呢，一起来看看吧。
2.观察记录，对比花期差异。
引导语:这些花宝宝的身上都挂着一个牌子，藏着有趣的小秘密呢，请大家去找找吧。
幼儿观察并记录藏在牌子上代表其花期的星星颗数。
提问:(1)小牌子上的秘密你发现了吗?愿意和大家分享一下你的发现码?(2)这些花宝宝身上的星星一样多吗?谁最多?谁最少?
小结:藏在花宝宝身上的星星有的多、有的少，它其实是在告诉大家这些花开花的时间有的会长一些，有的会短一些，比如，鸡冠花宝宝有四颗星，它的花儿会开放四个月；菊花宝宝有三颗星，它的花会开放三个月；星星最少的是一串红宝宝，它的花儿只开放两个月。
3.观察比较，了解异同。
组织幼儿运用多种感官对冠花、菊花、一申红进行观察，感知它们的外形、气味等特征的异同。
引导语:这些美丽的花朵，它们一样吗?你有哪些发现？
幼儿摸一摸，看一看，闻一闻。
提问:(1)它们的花朵长得一样吗?你最喜欢哪种花的形状?为什么?(引导幼儿在观察的同时想象与之相似的东西，鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果，)(2)当你用手摸它们时，会有什么感觉?谁最特别?(3)你能闻出它们的味道吗?是怎样的呢？是一样的吗?
请个别幼儿向大家详细介绍自己喜欢的花。
提问：你喜欢的花朵最特别的地方是什么?
小结:现在是秋季，这三种花都是在这个时候开放的，它们有的黄、有的白，有的鲜红、有的紫红，漂亮极了。
菊花闻起来有一股淡淡的花香，鸡冠花和一串红没有什么气味，鸡冠花最特别的是它的花长在长长直直的茎的顶端，像个红红的鸡冠；一串红的花一串一串的，像鞭炮；菊花的花瓣卷卷的，有很多片，像一团焰火，它们的叶子都是绿色的，衬着花儿美极了。
4谈话讨论，教育幼儿爱护花朵。
活动延伸
家园共育:请家长与孩子一起欣赏亲子手册《菊花》，感受菊花美丽的颜色和多姿的形态。