车尔尼雪夫斯基：《一只小山羊》
车尔尼雪夫斯基
Che’ernixuefusiji车尔尼雪夫斯基，Н.Г.НиколайГавриловичЧерныщевский(1828～1889)俄国革命家、哲学家、作家、批评家。
1828年7月24日生于萨拉托夫城一神父家庭。
1836年进萨拉托夫正教小学，1842至1845年在正教中学肄业。
1846年进入彼得堡大学语文历史系研究哲学、历史、经济学和文学。
一度热中于黑格尔的唯心主义哲学，不久即发现黑格尔体系中原则同结论之间的矛盾，进而研究费尔巴哈的唯物主义哲学，受到人本主义思想的影响。
他密切关心国内外政治生活中重大事件，同情法国和西欧各国的革命斗争。
1848年同彼特拉舍夫斯基小组一些成员接近，开始接触空想社会主义学说，注意到傅立叶“法郎吉”学说中的美好理想，但也发现它的缺点和局限性。
1850年，以优异成绩从大学毕业。
次年重返萨拉托夫，在中学教授语文,他的进步思想对学生颇多启发,深得学生爱戴;但遭学校当局之忌,不久即被迫离校。
1853年同奥尔加·索克拉托夫娜·瓦西里耶娃结婚。
同年5月迁居彼得堡，开始为《祖国纪事》杂志撰稿，并着手写作学位论文《艺术对现实的审美关系》。
秋末与涅克拉索夫相识，应邀加入《现代人》杂志编辑部。
次年在《现代人》杂志上发表《阿甫杰耶夫中长篇小说集》、《论批评中的真诚态度》和论奥斯特洛夫斯基喜剧《贫非罪》的文章,强调文艺作品的思想内容,主张“批评是对文学作品优缺点的评论”，反对注重细节和讲究纤巧。
1855年，《艺术对现实的审美关系》一文经过公开答辩后获得通过。
同年冬开始发表《俄国文学果戈理时期概观》，系统地探讨了俄国文艺批评思想的发展。
1856年因涅克拉索夫出国就医，接编《现代人》杂志。
同年与杜勃罗留波夫相识。
次年下半年邀请杜勃罗留波夫参加编辑部,不久又负责评论栏,自己则主要研究哲学、历史与政治经济问题，尤其是农奴解放问题。
他主持的《现代人》杂志成为传播革命思想的讲坛。
《小故事大道理》读后感(集锦15篇)
《小故事大道理》读后感(集锦15篇)《小故事大道理》读后感1这天我一口气读完了《小故事大道理》这本书。
书中共收集了108个小故事。
掩卷之后沉思，使我感觉豁然开朗。
感到世间充满了美好和快乐，没有什么事情可以把人难倒。
生活中心态很重要，做人心胸要开阔，命运要自己掌握。
为人要厚道，待人要诚实，困难面前要坚强，没有翻不去的山，没有过不去的河，下面几个故事尤其让我受益匪浅。
让我来告诉你们，故事中的真诚。
苍蝇逃生的启示美国康奈尔大学的威克教授曾做过一个实验：把几只蜜蜂放进一个平放的瓶子中，瓶底向着有光的一方，瓶口敞开。
但见蜜蜂们向着有光亮处不断飞动，不断撞在瓶壁上。
最后当他们明白，自己永远都飞不出这个瓶底时，于是不愿再浪费力气，它们停在光亮的一面，奄奄一息。
威克教授于是倒出蜜蜂，把瓶子按原样放好，再放入几只苍蝇。
不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。
原因很简单，苍蝇们并不朝着一个固定的方向飞行，它们会多方尝试，向上、向下、向光、背光，一方通立刻改变方向，虽然免不多次碰壁，但它们最终会飞向瓶颈，并顺着瓶口飞出。
它们用自己的不懈努力改变了大道理是：我们做人不要向一个方面进展而是要向全方面进展。
竞选演说美国前总统克林顿在竞选时曾遇到过这样一件事。
一次，他正在发表竞选演说，突然，一个破坏分子高声叫道：“垃圾！狗屎！”很显然，这个人的意思是说：“胡说八道！”或是：“少说空话！”但是，克林顿却报以容忍的笑，并不理会他的本意，只是安抚地说：“这位先生，我马上就要谈到你提出的脏乱问题了！”大道理：聪明的人善于将不利化为有利。
这本书是我明白了许许多多的大道理，比如：不要为一点小事而生气，也不要跟别人斤斤计较等。
希望大家也来读这本书，正好好的体会体会真情无限啊！书，被人们称为人类文明的长生果。
每一个人都会拥有各种各样的课外书，也就是那些课外书不断地给予我们知识，使我们成为知识分子，在“书海”中，你必定会有一本你最喜爱的书，而我最喜爱的书是《小故事大道理》那是一次妈妈带我去书店买参考资料是看见的，当时我把它拿到妈妈面前时，妈妈爽快地答应了。
外国文学期末资料(李欢)
（亲爱的们，以下是我亲自整理的外国文学期末资料，大家可以参考一下哈~~~）一、填空（10/1分）1.法国是欧洲现实主义文学的发源地，司汤达与巴尔扎克是法国现实主义的奠基人。
司汤达的《拉辛与莎士比亚》是第一部现实主义的宣言书，《红与黑》的发表标志着现实主义文学的形成，被称为19世纪现实主义的奠基作，《红与黑》的副标题是“1830年纪事”。
2.巴尔扎克的《人间喜剧》代表西欧现实主义的最高成就。
3.梅里美的代表作《嘉尔曼》，又名《卡门》，女主人公嘉尔曼被称为“恶之花”。
4.19世纪中后期的巴黎公社文学的代表是鲍狄埃（《国际歌》）、米雪尔（“红色圣女”）、克莱芒等。
5.英国的萨克雷代表作《名利场》，主人公是穷画匠的女儿蓓基·夏泼与有钱小姐爱米丽亚，小说的副标题“没有主人公的小说”。
6.盖斯凯尔夫人的代表作《玛丽·巴顿》是欧洲文学史上最早接触劳资矛盾的小说，她是英国小说史上第一个真正把工人形象再现在艺术创作中的作家。
7.19世纪英国宪章派诗歌的代表是琼斯的《未来之歌》、林顿的《人民集会》和梅西的《红色共和党人抒情诗》。
8.维尔特被恩格斯称为“德国无产阶级第一个和最重要的诗人”。
9.普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》塑造了俄国文学史上第一个“多余人”形象，第二个“多余人”是莱蒙托夫《当代英雄》中的毕巧林，第三个是屠格涅夫《罗亭》中的罗亭，最后一个“多余人”是冈察洛夫《奥勃洛摩夫》中的奥勃洛摩夫。
10.普希金的短篇小说《驿站长》（主人公：维林）开俄国文学描写“小人物”形象之先河。
小人物系列：果戈理《外套》（阿卡基阿卡基耶维奇巴施马奇金），陀思妥耶夫斯基《穷人》杰符什金。
11.车尔尼雪夫斯基的《怎么办？》，副标题为“新人的故事”，塑造了拉赫美托夫等“新人”形象。
12.奥斯特洛夫斯基是俄国戏剧家，被称为“俄罗斯民族戏剧之父”。
13.19世纪80年代美国的废奴文学的代表是希尔德烈斯《白奴》和哈里叶特·比彻·斯托夫人的《汤姆大伯的小屋》。
《艺术概论》考试试题及参考答案
《艺术概论》考试试题一、名词解释1．外师造化，中得心源2．艺术典型3．艺术语言4．意境5．风格6．旋律7．艺术创作8．艺术鉴赏9．艺术风格10．艺术流派11．艺术意蕴12．艺术起源的“模仿说”13．审美教育14．建筑艺术15．“造型艺术”二、简答题1．艺术的主要的审美特征有哪些？2．为什么说音乐艺术专注于表现情感是由音乐本身的特性决定的？3．电影艺术与电视艺术的主要特征有哪些？4．艺术家应具有哪些修养及审美创造能力？5．简述美术中现实主义艺术创作方法的特征及代表人物和作品。
6．简要论述艺术的起源。
7．为什么说艺术教育是美育的核心？8．简要概括德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。
9．如何解释中国传统艺术精神。
10．简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。
11．艺术的节奏性与韵律美。
12．散文的重要特征主要是什么？13．你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？14．为什么说艺术教育是美育的核心？15．艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？《艺术概论》考试试题及参考答案一、名词解释1．外师造化，中得心源答：艺术家创作的艺术作品直接来自于艺术家的审美意识和审美创造，间接来自但最终来自社会生活。
2．艺术典型答：艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。
3．艺术语言答：艺术语言指的是艺术家在创作过程中用来塑造艺术形象、表达其思想情感所采用的独特的表现方式和表现手段。
4．意境答：意境就是作品中情与景、物与我的交融与统一。
是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。
5．风格答：风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。
6．旋律答：音乐最主要的表现手段，它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，表现特定的内容和情感。
旋律具有很强的艺术表现力，它可以表现出音乐的内容、风格、体裁，甚至还可以体现出音乐的民族特色和地域特征，因此，人们常把旋律称为音乐的灵魂。
人教版道德与法治七年级上册1认识自己课后习题
人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己课后习题一.选择题（共18题，共36分）1.了解自己不是一件容易的事，需要我们通过正确的途径来了解自己。
下列说法正确的是（）。
①在实践的检验中认识自己②从别人的态度中认识自己③在多重比较中认识自己④在自我观察和内省中认识自己A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.悦纳自我是心理健康的表现。
下列属于悦纳自我的是（）。
①否认自己的错误②勇敢地接受自己的缺点③认识自己的优点和长处④凭借自己的优势盛气凌人A.①③B.②③C.③④D.②④3.在某校读书节活动中，语文老师说：“同学们，’腹有诗书气自华’，只要我们坚持阅读，定能‘士别三日，当刮目相看’。
”这句话蕴含的道理有（）。
①内在美对外在美有促进作用②外在美对内在美有决定作用③要用发展的眼光看待自己④自己的优点和缺点都要看到A.①④B.②④C.②③D.①③4.人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。
这是因为正确认识自己（）。
①可以促进自我发展②就是要接纳自己的不完美③需要提升自己学习能力④可以促进与他人交往A.①②B.②③C.①④D.③④5.下列名言中不属于正确认识自我的是（）。
A.要清楚地知道一个人，要先了解他自己。
——莎士比亚B.不研究自身，就决不能深刻了解别人。
——车尔尼雪夫斯基C.你爱惜生命吗？如果爱惜，那就别浪费时间，因为生命是时间构成的。
——富兰克林D.谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。
——歌德6.“行己有耻”出自《论语子路》.春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（）。
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④7.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美，因此我们就要做到（）。
《小故事大道理》读后感
《小故事大道理》读后感妈妈帮我选了一本《小故事大道理》的课外书，我读了其中一篇“学会付出”的文章。
故事情节是这样的：有一个人在沙漠里迷失了方向，快要渴得不行的时候，突然，他发现了一间小木屋。
他几近绝望地走到屋角，却意外的发现一座抽水机，他高兴得不得了。
可是抽水机抽不出半滴水来，他颓然坐地，却看见抽水机旁有一只小瓶子，瓶子上有张纸条，上头写道：必须把水灌入抽水机才能引出水来，不要忘记离开前，请再次装满水！此时他的内心开始交战：是直接喝掉这瓶救命的水？还是到进抽水机引水呢？可是万一抽不出来水怎样办呢？最终他决定按照纸条上写的做，果然抽出水来了，他喝饱水后把水瓶灌满又在纸条后面加上了一句话：“相信我真的管用，仅有学会付出才能得到回报！”从这个故事里，我读出了做任何事情都不能只为自我，只顾眼前的利益，要多为别人着想，给他人留一些方便，付出自我的爱心就会获得欢乐的道理！有一次，妈妈给我买了一本书，名字叫《小故事，大道理》。
妈妈对我说：“你读了这本书以后，一定会喜欢上它的。
”听了妈妈的话以后，我就赶紧读起了这本书。
看了这本书以后，我明白了，一件小小的事中，可以领略到一个非常大的道理。
我明白了真善美，假恶丑。
我还懂得了我们生活在这个世界上，一定要有爱心、友谊、乐观、自信、理想、目标、智慧、奋斗、勇气、宽容、理解、美德、责任。
啊！这是一本多么好的书，它告诉了我们很多在课本里学不到的知识。
我想：我一定要珍惜好这本书。
从那以后，我一拿到这本书，心里就有说不出的兴奋……暑假我读了一本书《小故事大道理》，这本书里的每个小故事都含着大智慧。
真是俗话说的好，讲一小时大道理不如看一分钟小故事，接下来就让我给你讲一个故事吧！故事的名字叫神父与上帝，有一次，一个山庄被洪水淹埋了，一个神父在教堂里站着，洪水已淹到神父的胸口了，这时有一个人划船过来说：“神父快上船来吧。
”可是神父却说：“不用了，你走吧！上帝会救我的。
”最后神父被淹死了。
第7课《小山羊》
四、总结
师：通过这节课，我们不仅学会了《小山羊》这首歌，还学会了表演唱，今天大家表演得都很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！
教学后记
2.教师带节奏逐句范读，学生学读。
3.听歌曲（一）。
师：会唱还不够，还要会表演，老师来演演小山羊，请一个同学来跟着学，好吗？
（二）学唱第二段
我们来听听歌曲的第二部分
1.播放歌曲（二）
师：小羊叫的声音可真大呀！我们也来模仿一下吧！（因为开声练习中用的就是这个节奏性，所以学生掌握起来就顺利了许多）
2.模仿小羊的叫声：
小学课堂教学设计
授课教师
授课班级
四年级
科目
音乐
备课时间
课题
《小山羊》
课时安排
一课时
课型Βιβλιοθήκη 演唱授课时间教学目标
1.能学会演唱《小山羊》，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。
2.在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。
教学重点
表演唱《小山羊》。
教学难点
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教.学方法
讲授法.小组合作法
教.学准备
多媒体.电子琴
教
学
过
程
设
计
一、组织教学
1.听音乐进教室。
2.师生问好。
二、情境导入
师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧《小山羊》的演员，你们有兴趣吗？
三、新课教学
（一）学唱第一段
1.课件播放第一段歌词。
师：看看这只小山羊是怎么回事啊？谁能用歌词告诉老师？
自考《外国文学史》第七章笔记
第七章 19世纪⽂学（⼆）（批判现实主义⽂学） 19世纪⽂学是指法国“七⽉⾰命”（1830）到“巴学）黎公社⾰命”（1871）。
这⼀时期⽂学包括：浪漫主义⽂学、批判现实主义⽂学（主流）、早期⽆产阶级⽂学。
理解后简答题19世纪⽂学的主流是批判现实主义⽂学它有以下基本特征：1客观、真实地描绘现实⽣活。
注重反映现实⽣活的整体、本质、真实、更注重细节描写的真实性。
2.批判性、暴露性、改良性。
特别注重社会底层社会及“⼩⼈物”的悲剧命运。
对社会现实的强烈批判在客观上表达了⼴⼤⼈民群众对资本主义制度的不满和*，是从改良资本主义制度出发的，他们的思想武器是⼈道主义，政治主张是改良主义。
3.塑造典型环境中的典型性格。
⽂学发展状况：⽆产阶级的萌芽：英国宪章派⽂学和德国⼯⼈⾰命诗歌是最初成就。
术语解释宪章派⽂学：1是世界⽂学第⼀次出现的⽆产阶级性质的⽂学，19世纪三四⼗年代英国宪章运动的产物。
主要成就：诗歌2作品具有鲜明的政治倾向性和强烈的战⽃性、⼴泛的群众性。
3最有名的宪章派诗⼈：琼斯和林顿。
德国⼯⼈诗歌（19世纪40年代）：维尔特（最的⽆产阶级诗⼈）：加⼊“共产主义同盟”成为了⼀个出⾊的⽆产阶级歌⼿。
恩格斯称他“德国⽆产阶级第⼀个和最重要的诗⼈”。
批判现实主义： ⼀、法国⽂学代表⼈物及作品：梅⾥美：19世纪法国极富艺术魅⼒的作家。
常常从道德的⾓度“研究⼈的⼼灵”发掘未经现代⽂明“洗礼”的⾃然状态下雄伟顽强的原始⽣命形态。
《卡门》：（极富浪漫主义⾊彩的爱情悲剧）主⼈公卡门是⼀个“拥有娇⼩⽽出⾊的姿态，热情如⽕的⼤眼睛中不时射出凶暴的眼神”的奔放⽽浪荡的、吉⼘塞⼥郎。
福楼拜：19世纪法国⼀位承前启后的作家。
创作中偏重于客观写实和精雕细刻，以“客观⽽⽆动于衷”的美学原则精致的艺术风格为后来的⾃然主义和唯美主义奠定了基础。
《包法利夫⼈》中的主⼈公爱玛是⼀个在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇⼥形象。
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走 呀 走 呀 ， 走 觉 得 肚 子 越 饿 ， 高 的 山坡 才 爬 了一 半 ， 阳 已 经 越 高 太
偏 西 偏 西 的 太 阳将 小 山 羊 的 影 子 又拉 得 好 长
小 山 羊 对 自 己的 影 子 看 看 ， ， 对 呀 ， 原 来 就 是 很 高 大 的 嘛 ， 哎 不 我 为 什 么一 定要 到 山坡 上 吃 草 呢 ？ 是 应 该 在 山 下吃 树 叶 才 对 。 山羊 又 回 还 小
名 。今天 ， 我们 就来看看他 的一 篇童话《 只小 山羊》 一 。 有一 只小 山羊 ， 它早上起 来 ， 觉得肚 子饿 了， 头看 了看前 面山坡 ， 抬
山坡 上长 满 了嫩绿 的小草 。呀 ！这 么好 的青草 ， 一定是夜里 刚刚长 出来 的吧？一定很新 鲜的 ！它高高兴 兴地到 山坡上 去吃草。 可是 ， 小山羊走 着走 着 ， 它看看 自己的影子 ， 了一惊 ， ！我 怎 么 吃 呀 有这 么高 的个子 呀 ！ 原 来是很 高大的嘛 ！这 么高大 ， 我 为什 么要爬 到山 坡上去吃 草呢？爬 山多 累呀 ！应该在 山下吃树 叶的 ， 那些榆 树上 的叶子
编辑 ：叶万
阅 读 大 看 台
ＹＵＥ ＤＵ ０ＡＫ ＡＮ１ ｌ Ａ ＿
车 尔尼 雪夫斯基 《 只 小 山羊 一
０ 刘 殿 学
小 主 持 人 ： 师 ． 个 作 家 的 名 字 咋这 么 老 这
长 ？ 他 是 哪 国人 ？
主讲 老师 ： 他是 俄 国著名 文学家 。他 可以 用英文、 俄文 两种 文字 写 作 ． 他写 的童话 ห้องสมุดไป่ตู้ 有
中到 一 个 人 身 上 写 ． 叫 多 镜 头 聚 焦 。 也
小 主持 人 ： 师 ． 你给 我 们举 个 例 子 ， 我 们 也练 习多镜 头 聚焦 老 请 让
写法好 吗？
主 讲 老 师 ： 的 。 年 教 师 节 ， 个 同学 想 写 她 的 老 师 ， 谢 老 师 对 好 去 有 感
聚集到这 位可爱 的老师 身上 ． 造 老师 的人物形 象 。 塑 假如 现在 你们就 是这 位农村 女生 。 她 把这 些小镜 头组 织起来 ， 替 写
一
篇 教师节 的作 文 ． 不 好 ？ 好 小主 持人 ： ， 们 这就 写 ！ 好 我
主讲 老师 ： 另外 ， 来 出两 道题 ， 们 回去做 。 我 你 １ 么 叫多镜 头 聚焦手 法？ ． 什
她 的关心 。她举 的例子好 多 ： 是农 村来 的学生 ， 她 刚到班 上 ， 些城里 同 有 学看 不起 她 ， 和她做朋 友 ， 师 主动做那 些 同学 的思想 工作 。一次 ， 不 老 她
病了． 老师 给她买 药 。 春游 ， 没钱 ， 她 老师 偷偷 给她买 饮料 。 还有 ， 她爸爸 在城 里 打工 ． 妈在 农村 ， 妈 两人 闹离婚 ， 老师 说服她 爸爸 ， 去 乡下说服 又
头往 山 下走
等 小 山羊走到 山下 ， 阳落 山 ， 太 天也 慢慢 地 黑 了． 山沟里灰 蒙蒙的
一
片 ， 不清哪是树 ， 分 哪是 山的影 子 ， 山羊什 么也看不 清 ， 小 只好饿 着肚
子 回 家 了。
主讲老 师 ： 故事看 完 了 ， 说 的话题 也 出来 了。 小 要 我们 来看 看 ． 在故 事里 ． 作家 是从 哪几个 角度写 小 山羊 的？ 小 主持人 ： 早晨 、 中午、 下午 。 主讲 老师 ： 。 晨 ， 山羊 的影子 是长 的 。 对 早 小 中午 ， 阳到头 顶上 了 ， 太
２多 镜 头 故 事 题 材 有 什 么 特 点 ？ ．
主讲 老师 ： 以的 。其 实平 时 写作 文 ， 多 同学 都用 过这 种方 法来 可 许
写 ． 是 没 有 总 结 哪 种 写 作 方 法 罢 了 。 比如 ， 多 同学 常 常 写 这 样 的作 只 许
文题 ： 某 同学 的二 三 事 ． 者爸 妈 的ｚ Ｚ 事等 等 ， 某 或 ． 同样 是 把 几件 事集
长得 又嫩 又绿 ， 多好 吃 呀 ！赶 快 回 去 吃 树 叶 ， 了 ， 被 长 颈 鹿 全 吃 完 迟 会
的。
于是 ． 山羊连忙 回头下山 。 小
走 到 山 下 ， 已经 快 中午 了。中午 的 太 阳 光从 头 顶 上 直 直 地 照 着 小 天
山羊 。 山羊看看 自己的影子 ， 小 变得 又矮 又 小……哦 ！是 不是 我搞错 了 呀？ 来 自己并不 高大 ． 么矮的 个子 ， 么能吃得 着树 叶呢？ 定抢 不 原 这 怎 肯 过 长颈鹿 的． 脆 。 是到 山坡 上吃苹得 了。 干 还
她 妈 妈 … …
这 个 同 学 写 老 师 的 材 料 还 真 不 少 ！ 们 认 真 看 看 会 发 现 ， 要 写 的 我 她
这几 个小 故事 ， 都是 平行 的 ， 不对 ？可 以不 分大小 ， 分先 后 ， 这些 对 不 把 材料 认 真罗 列一 下 ． 出几 个 具有 代 表性 的事例 ， 成 一个 个 小镜 头 ， 选 做
小 山羊 的影子 又短 了 。下午 ， 阳快下 山 的时候 ， 山羊 的影子 又拉长 太 小 了 从 不 同方 位 、 同 角 度 写 小 山 羊 ， 种 描 写 手 法 叫 “ 镜 头 聚焦 ” 就 不 这 多 。
像拍 电影 一样 。 许多镜 头集 中到 一个人 物身上 ， 出描 写典 型人 物。 把 突 小主持 人 ： 师 ， 老 我们写作 文也 能用 这种 方法吗 ？