大班综合活动教案详案反思：水果拼盘
幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思《大班美术活动教案《水果拼盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《水果拼盘》含反思！设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。
水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望;知道多吃水果对身体有好处;培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件(各种水果拼盘作品)、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
(.来源快思老师教案网)1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
教案：
教学目标：
1.学生能够了解水果拼盘的概念和制作方法。
教学准备：
1.水果（例如：苹果、香蕉、草莓、蓝莓、西瓜等）。
2.刀具（适合学生使用的安全刀）。
3.盘子或碟子。
教学过程：
1.引入：通过展示一份精美的水果拼盘和介绍水果拼盘的概念，引起学生的兴趣和好奇心。
2.向学生介绍常见的水果拼盘的制作方法和技巧，例如：如何切割水果、如何摆放水果等。
3.给予学生足够的时间自行选择水果，并向他们展示简单的切割和摆放技巧。
老师可以同时进行示范，以便学生更好地理解。
4.学生根据所学技巧，自行制作一份简单的水果拼盘。
老师可以在旁边给予学生指导和帮助。
5.学生完成作品后，进行展示和分享。
鼓励学生们互相赞赏和评论，以增加他们的乐趣和自信心。
6.引导学生思考如何设计一份独特的水果拼盘，并激发他们的创意。
老师可以提供一些启发性的问题，例如：是否可以在拼盘中创造一个有趣的图案？是否可以加入一些其他的食材或装饰？
教学反思：
通过这次大班美术活动教案的设计，我希望学生能够运用所学技巧制作一份简单的水果拼盘，并有机会发挥创意，设计一份独特的作品。
在整个教学过程中，我使用了一些手段来激发学生的兴趣和积极性。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思一
幼儿园大班教案《水灾的自救》含反思二
幼儿园大班教案《水的变化》含反思三
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幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
一
大班教案《水果拼盘》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会运用排、叠、围等方法搭配与造型，了解各种水果的不同食用方法，感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐，快来看看幼儿园大班《水果拼盘》含反思教案吧。
活动目标
了解各种水果的不同食用方法。
学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。
感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐。
培养幼儿手眼协调的能力。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点
重点：了解各种水果不同食用方法。
难点：在制作水果拼盘过程中，注意审美与造型活动准备。
活动准备
（1）各种水果；切刀。
案板、塑料盘。
（2）收集水果拼盘的图案，事先做好的水果拼盘1—2个。
（3）教育幼儿注意用刀安全。
活动过程
一、观察欣赏
1、教师出示事先做好的水果拼盘，以游戏的口吻与幼儿交流，请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢？引导幼儿从拼盘的色彩，造型上感受水果拼盘的艺术美。
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大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》一、教案概述1.1 教学目标•帮助学生了解水果的多样性和美观性，培养学生对水果的喜好和兴趣；•培养学生观察和模仿的能力，提高学生的动手能力和创造力；•发展学生的想象力和艺术表现力，培养学生的审美意识。
1.2 教学内容•学习不同水果的特点和形态；•学习基本的水果切割方法和拼盘装饰技巧；•创作自己的水果拼盘作品。
1.3 教学准备•多种水果（有机水果、热带水果等）；•水果切割工具和盘子；•水果拼盘示范作品；•教学课件。
二、教学过程2.1 导入为了引起学生的兴趣，可以通过唱歌、看图片或触摸水果等方式，让学生了解不同水果的名称和特点。
2.2 学习水果的特点和形态•展示教学课件上的不同水果的图片，让学生观察并说出水果的名称；•通过对比和讨论，让学生发现不同水果的颜色、形状、大小等特点。
2.3 学习水果切割和拼盘装饰技巧•展示水果切割的基本步骤和安全注意事项，向学生演示水果的切割方法；•引导学生进行模仿，指导学生使用安全刀具进行水果切割；•展示水果拼盘的装饰技巧，如水果的摆放、颜色搭配等，激发学生的创造力。
2.4 创作水果拼盘作品•将学生分成小组，每组安排一份水果和盘子；•鼓励学生根据自己的想法和创意，切割水果并进行拼盘；•鼓励学生进行展示和互相欣赏，分享各自的作品；•对学生的作品进行评价和鼓励，让学生感受到自己的成长和进步。
三、教学反思在本次美术活动中，学生对水果的观察和模仿能力得到了提高，他们能够准确地辨认出不同水果的特点和形态。
通过切割和拼盘的过程，学生锻炼了动手能力和创造力，培养了自己的审美意识。
同时，学生的合作意识和交流能力也得到了锻炼，在小组合作中积极倾听、表达自己的想法。
通过展示和互相欣赏作品，学生对自己和他人的成果充满了自信和满足感。
在教学过程中，我注意到一些需要改进的地方。
首先，我应该更加充分地引导学生观察和思考，促使他们主动发现水果的特点和形态，而不是直接告诉他们。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》一、教学目标1.了解水果的种类及色彩，能够辨别基本水果形态；2.培养幼儿对水果的认识和兴趣，提高幼儿观察和想象能力；3.提高幼儿使用画笔的技能，让幼儿能准确地使用线条和色彩表现水果形态和颜色；4.养成良好的合作学习和交流习惯。
二、教学准备1.蜡笔、彩色笔、画笔、画板、颜料、毛巾、玻璃杯、图书等；2.水果模型或实物。
三、教学步骤1.导入：通过展示实物或图片，引导幼儿认识水果，并介绍“水果拼盘”活动的主题。
2.演示绘画技巧：向幼儿演示使用画笔的技巧，例如初步的色彩和线条技巧。
3.实践练习：教师分配任务给幼儿，让每个幼儿自己使用画笔和颜料完成一份水果拼盘作品。
4.合作交流：幼儿之间互相欣赏和评价自己的作品，然后讨论并交流有关水果的知识，并为彼此的作品鼓掌喝彩。
四、教学反思1. 教师角色在这次教学活动中，我尽力扮演了引导者和参与者的角色，特别是在幼儿进行画图时，我走到每个幼儿旁边，询问他们拼盘中使用的水果，及时给予表扬和指导。
此外，教师应该尽可能地为幼儿提供更多的教学素材和创造性的想法。
2. 活动设计这个教学设计的主题为“水果拼盘”，对于班里的大多数幼儿来说，这是一种大部分幼儿都熟知的事物。
在演示绘画技巧的时候，我特别注意了幼儿如何使用画笔上的技巧，我发现有很多幼儿能够自己尝试使用画笔表达自己的想法。
3. 教学效果在这场活动过程中，我特别关注了每个幼儿的进展情况，并在必要的时候给予每个幼儿适当的帮助和指导。
各位幼儿都很积极地参与这个教学活动，他们都认真拼盘，并参与了讨论。
总而言之，这个美术课程为幼儿提供了一种全新的方式去认识水果和创造性的进行表达，并成功地让幼儿感受到了课堂的乐趣和互相合作的重要性。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》教学目标1.让孩子们学会使用各种水果制作美食。
2.开发孩子们的想象力和创造力，培养良好的美感和审美意识。
3.触发孩子们的兴趣，增强孩子们的自信心。
教学材料1.各种水果（草莓、蓝莓、香蕉、苹果等）。
2.切菜刀、菜板、制作水果拼盘的工具。
3.PPT教学展示。
教学步骤第一步：导入1.给孩子展示一些水果拼盘的图案，鼓励孩子谈论并分享一下自己对这些图案的看法。
2.利用多媒体设备播放一段相关的视频，让孩子了解更多关于水果拼盘的知识。
第二步：展示材料和工具1.展示各种水果，介绍它们的营养和味道。
2.引导孩子分析不同水果的颜色、形状和质感，并鼓励孩子想象一下如何把它们组合在一起创造出美丽的图案。
3.展示器材，包括切菜刀、菜板和制作水果拼盘的工具。
第三步：实践操作1.手动制作让孩子们自由选择水果并进行切割，鼓励他们用自己的创意想象制作出美丽的水果拼盘。
2.PPT制作网站在网站中，我们先要选择我们要的水果，可以同时选择几种水果成分。
然后进入到拼图环节，可以把我们选择的水果进行切割等操作，最后可以保存自己的作品。
第四步：分享和评价1.让孩子们分享自己的创意作品，互相学习和交流。
2.评价每个孩子的作品，鼓励他们在不断的尝试中提升自己。
3.鼓励孩子发挥自己的想象力，创作出更加复杂和有趣的作品。
教学反思通过本次水果拼盘的美术活动，我深刻认识到孩子们对美的敏感性和表达能力是非常强的。
首先，孩子们喜欢感官刺激，对各种水果的颜色、形状和质感很敏感，能够用简单的形式表达自己的想法。
其次，孩子们的想象力和想象能力非常丰富，很容易想象出学习过程中引导他们想象的各种场景。
我们应该抓住这种特点，鼓励和推动孩子们发现不同主题之间的联系，培养孩子们的创造力。
最后，在教学中，我们可以利用多媒体设备进行讲解，尤其是在展示许多水果的图片、水果拼盘的图片、水果制作的技巧和做法的视频方面，容易吸引孩子们的眼球，增强他们的学习兴趣。
大班美术活动水果拼盘教案【含教学反思】
大班美术活动水果拼盘教案【含教学反思】一、教学目标1.了解不同种类的水果。
2.掌握水果的切割方法，并能够进行简单的装饰。
3.通过水果拼盘的制作，表达自己的创意和想象力。
4.培养大班幼儿的美术创作兴趣和动手能力。
二、教学准备1.所需材料：苹果、香蕉、橙子、草莓、蜜瓜、菠萝、水果刀、筷子、托盘等。
2.教师要提前准备好教学用的图片和示范水果拼盘。
三、教学步骤1. 导入教师向幼儿展示教学用的图片和示范水果拼盘，引导幼儿发现其中的不同种类的水果，并引导幼儿描述它们的形状、颜色和特点。
2. 教学核心（1）教师示范水果的切割方法，并让幼儿跟着做。
教师可以利用菜板和水果刀示范水果的正确切割方法，引导幼儿掌握切割技巧。
（2）引导幼儿进行水果拼盘的制作。
教师可以用草莓、蜜瓜、橙子等简单易操作的水果让幼儿进行拼盘，然后逐渐增加难度，让幼儿有挑战性的进行创作。
（3）活动结束后，让幼儿分享自己的作品并谈谈制作过程中的体会和想法。
3. 结束教师和幼儿一起收拾教学用具，评价并欣赏完成品。
四、教学反思（1）本次活动加强了幼儿对于不同种类水果的认识和了解。
（2）通过帮助幼儿切割水果并进行拼盘活动，培养了幼儿使用器具和创造力的能力。
（3）教师在活动中发现，部分幼儿一开始比较紧张，不太敢动手，这要求教师在今后的教学活动中继续引导和鼓励幼儿发挥自己的创造潜力，培养他们的艺术爱好和独立思考的能力。
五、教学延伸（1）将切割后的水果冷冻，制作成果汁或冰沙，提高幼儿对于食物创造的兴趣。
（2）活动结束后，让幼儿观察各自拼盘的不同之处，比如颜色搭配、水果排列间隔等等，总结出美的元素和手艺的技巧，以此激发幼儿的创作热情。
水果拼盘教案(5篇
水果拼盘教案(5篇教案一：水果拼盘一、教学内容1.1 教材章节：《小学生活·科学》第五单元第二节《水果拼盘》1.2 详细内容：学习各种水果的名称、特点和营养价值，学会制作简单的水果拼盘。
二、教学目标2.1 了解各种水果的名称、特点和营养价值。
2.2 学会制作简单的水果拼盘，培养学生的动手能力。
2.3 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点3.1 难点：水果拼盘的制作方法和技巧。
3.2 重点：各种水果的名称、特点和营养价值。
四、教具与学具准备4.1 教具：水果盘、水果刀、牙签、水果模型等。
4.2 学具：每个学生准备一种水果，如苹果、香蕉、橙子等。
五、教学过程5.1 导入：教师展示各种水果模型，引导学生说出水果的名称，简要介绍水果的特点和营养价值。
5.2 讲解：教师讲解水果拼盘的制作方法和技巧，如如何切水果、如何搭配颜色等。
5.3 实践：学生分组，每组选择一种水果，按照教师讲解的方法制作水果拼盘。
5.4 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
六、板书设计水果拼盘苹果香蕉橙子葡萄草莓七、作业设计7.1 作业题目：请学生回家后，与家人一起制作一个水果拼盘，并拍摄照片。
7.2 答案：学生提交照片，附上水果拼盘的名称和制作心得。
八、课后反思及拓展延伸8.1 教师反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
8.2 拓展延伸：引导学生关注日常饮食中的水果搭配，提高学生的饮食健康意识。
教案二：水果拼盘一、教学内容1.1 教材章节：《小学生活·科学》第五单元第二节《水果拼盘》1.2 详细内容：学习各种水果的名称、特点和营养价值，学会制作简单的水果拼盘。
二、教学目标2.1 了解各种水果的名称、特点和营养价值。
2.2 学会制作简单的水果拼盘，培养学生的动手能力。
2.3 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点3.1 难点：水果拼盘的制作方法和技巧。
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（封面）
大班综合活动教案详案反思：水果拼盘
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计意图：
生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。
水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望;知道多吃水果对身体有好处;培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
活动目标：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
活动重点和难点
重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型
活动准备：
1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头
饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件(各种水果拼盘作品)、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：
导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣
二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
1、欣赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。
2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘?为什么?教师根据幼儿的回答，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。
三、尝试制作法：大胆想象，自由创作
幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。
(播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与)
四、作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果(拍照在电脑里展示自己的作品)。