以科研促教学,提高体育院系人才培养质量
体育专业年度建设总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，体育专业建设已成为我国高等教育的重要组成部分。
在过去的一年里，我校体育专业在各级领导的关心和支持下，全体教职工的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将2022年度体育专业建设情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、2022年度体育专业建设情况1. 师资队伍建设（1）引进和培养了一批具有较高学术水平和教学能力的教师，优化了师资队伍结构。
（2）加强教师外出培训，提升教师专业素养，促进教师教育教学能力的提高。
（3）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野，提高科研水平。
2. 课程建设（1）优化课程体系，调整课程设置，突出体育专业特色。
（2）加强实践教学环节，提高学生动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）开展课程改革，推动线上线下混合式教学模式，提高教学质量。
3. 科研工作（1）鼓励教师积极开展科研项目，提高科研水平。
（2）加强科研团队建设，提高科研团队整体实力。
（3）积极争取科研项目经费，为科研工作提供保障。
4. 实践教学（1）加强实践教学基地建设，提高实践教学条件。
（2）组织学生参加各类体育竞赛，提高学生实践能力。
（3）开展校企合作，为学生提供实习实训机会。
5. 学科建设（1）积极争取学科建设经费，支持学科发展。
（2）加强学科团队建设，提高学科整体实力。
（3）推动学科交叉融合，拓展学科发展空间。
6. 学生工作（1）加强学生思想政治教育，提高学生综合素质。
（2）开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。
（3）关注学生心理健康，为学生提供心理咨询服务。
三、2022年度体育专业建设取得的成果1. 师资队伍建设方面：新增博士研究生2名，硕士研究生3名，优化了师资队伍结构。
2. 课程建设方面：新增课程3门，优化课程设置，提高了教学质量。
3. 科研工作方面：获得省级科研项目2项，发表学术论文20篇。
4. 实践教学方面：学生参加全国大学生体育竞赛获得金牌2枚、银牌3枚、铜牌5枚。
大学体育教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，大学体育教学在培养学生的综合素质、增强学生体质、提高学生健康水平等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步推动大学体育教学的改革与发展，提高体育教学质量，我校于近期组织开展了大学体育教学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索大学体育教学的新思路、新方法，为提高学生体育素养和健康水平提供有力保障。
二、活动目的1. 提高体育教师的教学水平和科研能力。
2. 促进体育教师之间的交流与合作。
3. 探索大学体育教学的新模式、新方法。
4. 增强学生的体育兴趣和参与度，提高学生体质健康水平。
三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名体育教育专家、学者为我校体育教师作专题讲座。
讲座内容包括：大学体育教学发展趋势、体育教学方法创新、体育课程建设与改革等。
通过专家的讲解，使体育教师对大学体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教学观摩与研讨组织体育教师进行教学观摩，观摩内容包括课堂教学、课外活动、体育竞赛等。
观摩后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同探讨提高教学质量的途径。
此外，还邀请部分优秀体育教师进行示范课展示，以供其他教师学习借鉴。
3. 体育课程建设与改革研讨针对我校体育课程设置、教学内容、教学方法等方面存在的问题，组织教师进行研讨。
通过研讨，提出了一系列改革措施，如优化课程设置、加强实践教学、引入新兴体育项目等，以适应新时代大学体育教学的需求。
4. 体育竞赛组织与裁判员培训为了提高学生的体育兴趣和参与度，我校举办了多项体育竞赛。
活动期间，对裁判员进行了专业培训，确保竞赛的公平、公正。
同时，还组织教师研讨如何更好地组织体育竞赛，提高竞赛质量。
5. 学生体质健康监测与评价为了全面了解学生的体质健康状况，我校对全体学生进行了体质健康监测。
监测内容包括身高、体重、肺活量、视力等。
监测数据为教师提供了科学依据，有助于有针对性地开展体育教学工作。
中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知
中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委办公厅,北京市人民政府办公厅•【公布日期】2020.12.30•【字号】•【施行日期】2020.12.30•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育,教育其他规定正文中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知各区委、区政府，市委各部委办，市各国家机关，各国有企业，各人民团体，各高等院校：经市委、市政府同意，现将《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅2020年12月30日关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述精神，切实加强和改进新时代学校体育工作，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，结合本市实际，制定如下方案。
一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，将深化学校体育改革作为实施素质教育的重要手段，以强化体育课和课外锻炼为基础，进一步丰富学校体育供给、加强师资队伍建设、深化协同机制、完善评价机制、强化资源保障，扎实提升体育教育的育人水平，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为首都经济社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。
(二)基本原则坚持面向未来。
立足时代需求，更新教育理念，深化教学改革，使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。
以科研促教学,把休闲研究应用于体育教学的实践与点滴收获
１ 对教学与科研关系的辩证统一的认 者 结合 的最 佳实践 平 台 。而俗 话说 得好 ，要
识
高 等教 育的 教学 与科 研之 间应 该 是辩证 统 一 、相 辅 相 成 、互 相 促 进 的 关 系 。如 果 把 科 研 比 作 是 “ ”， 那 么 教 学 就 是 源 “ ” 所 谓 “ 科 研 促 进 教 学 ”， 即 是 流 。 以 此言 。 方面 ，大学 教 学活 动既 是教 师 科学研 究的原 动力 与推进 器 ，也是理 论研 究 与实践 结 合 应 用 的 最 佳 平 台 ， 有利 于 教师 理 清 思 路 ，使 知 识 系 统 化 ，并 在 某 一 学 术 领 域 上 有 一定的 见解 或成就 。 高 质量 课堂 教学 效果 往 往是 高 质量 学 术研 究 的产 物 。 另一 方 面 ， 大 学科 研 活 动是 提 高教 师业 务 素 质的 基 础 ， 也 是提高 教学 质量的 重要 保证 ，有 利于 教师 教学 知识 的更新 、教学方 式和 思维 方式 的改 进 ，以 及学 术水 平的 提 高 。教 师可 以 应 用 最新 掌握 的理论 研究 成果 ，站 在一 个新 的高
摘 要 ：本 文对 高校 教 学与科研 之 间辩证统一 的关 系进行 了阐释 ，并 围绕科 研促教 学这个主题 ，对休 闲价 值理念 贯 穿体 育教 学全过 程 的 实 践 作 了 实 例 分 析 ， 最 后 认 为 ： 以休 闲 的 理 念 指 导 教 学 ， 重 视 营 遣 一 个 愉 悦 身 心 的教 学 环 境 ， 可 以 加 深 学 生 对 休 闲 重 要 性 和 价 值 的理 解 ，对 学 生的 创遣 能 力 、精 神 面貌 、休 闲态 度 及综 合 素 质起 着潜 移 默 化 、 润物 无 声的熏 陶作 用 。 与此 同时 ，也 可 发现 教 师 自 身 的 不 足 与 缺 陷 。 总 之 ， 只 有 寓 研 于 教 ，教 学 相 长 ， 才 能 有 助 于教 师 把 丰 富 的 知 识 、 创 新 的 思 维 、 严 谨 的 学 术 态 度 传 授 给 学 生 ，培 养 出 社 会 需 要 的 复 合 型 、 创 新 型 人 才 。 关键 词：科 研 教 学 休 闲研 究 体 育教 学 实践体验 中图分类号 ：Ｇ４ ０ ２ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ７ －９ ９ （ ０ ８ ｏ （） Ｉ －０ ３ ７ ２ ０ ） ｌｃ一０ ３ ２ ６ ５ Ｉ
体育学院2024年度工作计划
体育学院2024年度工作计划导言：体育学院作为一所专业化的学校部门，担负着培养体育人才和推动体育事业发展的重要任务。
为了适应时代的发展需求，体育学院制定了2024年度工作计划，旨在推动学院整体发展，提升教育质量，培养优秀体育人才，为体育事业的蓬勃发展做出贡献。
一、学院整体发展1. 优化领导班子组建：加强领导班子的建设，培养一支高素质、专业化的领导团队，提高学院的组织管理能力。
2. 完善内部管理体系：建立科学合理的内部管理体系，提升教职员工的工作效率和工作质量。
3. 加强与外部合作：拓展与相关机构的合作，加强学院与社会的紧密联系，不断提升学院的影响力。
二、教育教学改革1. 深化课程改革：根据学科发展趋势和学生需求，完善教育教学计划，推行“素质教育”课程，提高学生的综合素质。
2. 强化实践教学：加强实践教学环节，注重培养学生的实际操作能力和动手能力，增加实践实训课程的比重。
3. 推行创新教学模式：引入新的教学技术手段，如在线学习平台和虚拟实验室，丰富教学内容，提高教学效果。
三、科学研究1. 提升科研实力：加强科研机构建设，提供良好的科研条件和平台，吸引优秀的科研人员加入学院。
2. 加大科研项目支持力度：增加科研项目的资金投入，加强对科研项目的支持，激励教师和学生积极参与科研活动。
3. 推动科研成果转化：加强与企业合作，推动科研成果的转化与应用，促进学院科研与产业结合，推动体育事业的发展。
四、好学风建设1. 加强学风建设：充实学生课余文化生活，举办各类学术活动和文化艺术节，提高学生的文化素质和综合能力。
2. 引导学生参与社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
3. 注重体育教育：加强体育教育宣传，组织各类体育赛事和锻炼活动，提高学生的体育素养和身体素质。
五、师资队伍建设1. 加强师资队伍建设：招聘和培养具有专业知识和教学经验的教职员工，提高师资队伍的整体素质。
2. 提供进修与培训机会：为教职员工提供进修与培训机会，提高教师的教学和科研水平，增强教师的专业素养。
教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见
教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.09.29•【文号】教高〔2019〕6号•【施行日期】2019.09.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见教高〔2019〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现提出如下意见。
一、严格教育教学管理1.把思想政治教育贯穿人才培养全过程。
坚持把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快构建高校思想政治工作体系，推动形成“三全育人”工作格局。
把思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，推动思想政治理论课改革创新，建设一批具有示范效应的思想政治理论课，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，建成一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政优秀教师，建设一批课程思政教学研究示范中心，引领带动全员全过程全方位育人。
2.激励学生刻苦学习。
高校要切实加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行。
要提升学业挑战度，强化人才培养方案、教学过程和教学考核等方面的质量要求，科学合理设置学分总量和课程数量，增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。
韩宝平院长在迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会上的讲话
韩宝平在迎接教育部本科教学合格评估动员大会上的讲话（2011年10月26日）尊敬的徐处长，各位老师、同志们：今天，我们在这里隆重召开迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会。
首先，我代表校党委、校行政，对省教育厅高教处徐子敏处长亲临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！按照教育部本科教学合格评估工作总体部署，我校定于2012年下半年接受评估。
这将是对我校本科教学水平和各项工作的一次全面检验，也是推动我校教学工作再上新台阶的重大机遇。
这次会议的召开标志着我校“迎评”工作的正式启动。
本科教学合格评估关系到学校的前途和命运，关系到每一位师生员工的切身利益，希望大家立即行动起来，以饱满的热情、崭新的精神面貌，全力做好迎评各项工作。
下面，我讲四个方面的问题。
一、充分认识我校接受本科教学工作合格评估的重要性开展高等教育教学评估，是国家为提高教育质量、加大教学投入、深化教学改革、规范教学管理的一项重要举措。
教育部上一轮高校本科教学评估从2003年拉开帷幕，截止2008年结束，接受评估的高校共592所。
上一轮评估有力地促进了大众化阶段本科教育的顺利发展，强化了质量意识和教学工作的中心地位，规范了教学管理，深化了教学改革。
在经过上一轮“水平评估”之后，为了使新一轮评估更加具有针对性，体现国家对高等教育分类指导，避免“一把尺子来衡量”，引导高校在不同层次、不同领域办出特色，教育部对没有参加第一轮评估的各类新建本科院校启动了本科教学工作合格评估。
目前，“合格评估”正式启动，预计三年完成，今年评估17所学校，前不久，教育部专家组已完成了对内蒙古赤峰学院的评估工作。
顺利通过合格评估，对我校具有重要的意义。
（一）评估是促进我校成为“全面合格”本科院校的重要手段2005年，教育部在同意建立徐州工程学院的批复中明确指出，在适当的时候对学校办学情况进行评估。
学校“升本”，实现了办学层次的提升，但层次提升不仅仅是名称的更换，更要有办学实力上的全面提高，这样才能真正达到本科院校的水平。
教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知
教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.06.11•【文号】教体艺[2014]4号•【施行日期】2014.06.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知（教体艺[2014]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：现将《高等学校体育工作基本标准》（以下简称《基本标准》）印发给你们，请遵照执行。
《基本标准》是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求，也是评估、检查高等学校体育工作的重要依据，凡是达不到《基本标准》要求、学生体质健康水平连续三年下降的学校，在“高等学校本科教学工作水平评估”中不得评为合格等级，各省（区、市）不得批准其为高水平运动队建设学校。
各高等学校要充分认识加强学校体育工作的重要意义，牢固树立健康第一的指导思想，把体育工作摆上重要位置，切实加强领导和规范管理，认真落实《基本标准》。
教育部将适时组织开展面向所有高校的《基本标准》达标工作专项评估、检查，凡不达标的学校，将予以通报并限期整改，整改期间高水平运动队建设学校停止招收运动队新生。
请将此件转发至所属高校。
教育部2014年6月11日高等学校体育工作基本标准为落实立德树人根本任务，加强高等学校体育工作，切实提高高校学生体质健康水平，促进学生全面发展，根据国家有关规定，制定本标准。
本标准适用于普通本科学校和高等职业学校的体育工作。
一、体育工作规划与发展1.全面贯彻党的教育方针，服务立德树人根本任务，将学校体育纳入学校全面实施素质教育的各项工作，认真执行国家教育发展规划、规章制度及各项要求。
创新人才培养模式，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯。
挖掘学校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能，有计划、有制度、有保障地促进学校体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。
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以科研促教学,提高体育院系人才培养质量
摘要:本文着重论述了科学研究能够促进教师队伍理论知识和
教学水平的提高,科研充实和改革教学内容,改善教师教学环境,形成了以科研促进教学的模式,为培养体育院系优秀人才营造了良好的空间和环境,从而提高学生的科研能力。
关键词:科研高校体育人才培养
高校是以培养人才为基础的,体育院系是培养体育人才的重要场所。
要想培养高水平的体育人才,抓好体育院系的教学是重点和关键。
教学与科研是不可分的,息息相关的,它们之间具有相互依赖性,又具有相互促进作用,他们是不可分的统一体,提高高校教学水平
的有效途径有好多种,科研是重要的途径之一。
1.创建具有科研能力的教师团队
优秀的师资队伍和科研环境是培养优秀人才的根本保证。
鼓励专业教师投身科学研究的积极性,加强科研能力培养,强化教师的科
研实践,加大教师的学术活动范围,促进具有科研能力的优秀教师
脱颖而出;充分关注青年教师的成长,鼓励和鞭策青年教师积极参
与科研活动,为他们在职深造或赴国外培训创造条件;聘请相关专
业和专家为兼职教师;通过科研与教学的密切结合,形成一支理论
丰富、实践能力强的优秀教师团队。
2.科研促进教师队伍理论知识和教学水平的提高
2.1科研方向与教授课程紧密结合,保证了课程内容的先进性和
实践性
教师在科学研究的过程中,要不断地学习并掌握国内外最为先进的研究成果,通过学习融入到教学当中,使体育教学内容不断更新,从而保证了课程的先进性和实践性。
在教学当中,把科研与教学的有机结合,不仅对教师的科研能起到一定的促进作用,同时也对学生的科研水平有了一定的提高,同时为体育院系人才的培养起到很大的促进作用。
2.2科研成果引入教学,充实和更新教学内容,提高教学水平
科学研究的创造性特质决定了学生在教师指导下进行的研究活动同样具有创造性劳动的特征。
这种创造性需要学生相对独立地完成科研任务,从而促进学生敢于创造、乐于创造、善于创造,达到全面开发他们智能和提高创造能力的目的。
因此,教师要尽可能地把自己的科研成果应用到体育教学当中,充实和更新教学内容,提高教学水平,调动学生的学习与科研积极性。
2.2.1把学生吸纳到教师的科研活动中,使学生在较早阶段就和专业接触,激发学生对专业的热爱,培养并筛选有潜质的学生从事更深层次的科学训练。
2.2.2激励学生积极参加省内外体育科学研讨会的活动,通过活动开阔学生的视野。
使学生在科学实践活动中提高自身的创新能力。
充分调动每一位教师的科研积极性,不断推出科研成果,借助科研成果的载体,形成“科研水平提高——教师教学能力提高——教学质量提高——学生质量提高——学院知名度提高”的良性循环。
2.3广泛开展学术活动和学术交流
要充分利用资源,邀请院士、著名学者、专家来校做报告;同时也要充分利用网络资源为学生播放学术科研报告讲座;定期组织学术报告、学术交流,都会吸引一些有兴趣的学生参加,开阔学生视野,培养学生的科学思维。
学生广泛参与课外科研活动,这些活动拓宽了学生视野,浓厚了学术氛围,活跃了校园文化,对促进学生成才起到了积极作用。
3.科研充实和改革教学内容
教学方法是影响教学质量的重要因素。
高等教育的教学内容既是从社会实践中概括的理论,又是指导新的社会实践的先导性理论。
不断吸收学术界的科研成果,充实和改革教学内容,是提高大学教学质量的重要途径。
学院在抓教学质量的过程中,特别强调科研对教学的促进作用,要求和鼓励教师把科研与教学有机地结合起来,把科研成果带入课堂,将教师承担的科研项目的内容引入教学,作为教学案例,使学生通过实实在在的项目、研究内容、研究方法加深对课本理论概念的理解及实际应用,并将有关教师发表的与这些课程有关的研究论文作为课外阅读资料,把最新的知识和信息传递给学生,以促进教学质量的不断提高。
4.营造体育人才成长的环境和气氛
鼓励和倡导学生积极参与各种学术活动和体育教育改革;加强体育教育实践环节,除抓好实验课教学、毕业实习和毕业论文的设计和研究外,还应提倡开放办学,创造条件鼓励学生走出校门,参与社会体育实践活动。
通过鼓励教师投身科研的积极性,强化教师的科研实践,以科研促进教学,不断提高教学水平。
加大学生参与教师科研活动的数量,提高其质量,使学生开阔了视野,提升学生的科研能力和文化知识水平。
作者单位:中国人民武装警察部队学
院军体教研室。