10月月清成绩
在技校学习的心得体会5篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是关于在技校学习的心得体会5篇，欢迎阅读参考!在技校学习的心得体会(1)10月16日——10月19日，在校长的带领下来到河南省沁阳市永威职业学校学习。
先进的教学理念、精细的教学管理、求真务实的工作态度感染了我们每个人。
下面我就本次学习见闻谈谈自己的一点体会：蔡校长说：一切都为教学服务，所以，一、狠抓日常习惯，为课堂教学服好务。
对学生来说，很少能够见到学生打闹的场景，时间很紧凑，吃饭排队去(应为学生都住校)，吃饱后把餐具送到清理处，跑操前都拿着书记知识，这些都是好习惯，而对于老师，狠抓黑板字的书写，上课时连贯词的应用。
二、先进的教学模式永威教师用“先学后教，当堂训练”的教学模式践行着新课程的改革，突出了教学中教师的主导作用和学生的主体地位，在新教授的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，先学后教? 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂?让学生一目了然。
每节课目标明确而简洁?让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。
让学生养成了会阅读的习惯;他们把课堂教学当成改革的抓手，实行常年赛课、效果第一的评课制度。
一轮一轮的赛课，同组教师到位点评，甚至“无情而挑剔”的点评，帮助教师尽快成长。
(我们听得数学的第一节赛课是一位年轻教师上的，上的不是很成功，在评课时所有听课的老师都在场进行评课，只讲缺点，甚至细到展示答案用WORD还是用PPT用一页还是两页，真的是狠抓细节，)使干好干坏大不一样。
把“包”字引进永威学校，学校与每个教师、班主任签订责任书，要求班主任、任课教师包教好每个学生。
他们的教学改革不是花架子，他们的工作很细致。
三、抓落实“四清”即“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，所谓“堂堂清”，就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习，通过同学帮助、讨论，弄懂“为什么”，真正理解知识，最后通过当堂训练达到巩固，不把问题留到最后，老师是现批学生现改。
月月清情况分析
月月清情况分析中心小学根据镇教办的指示，我校在上周四对一至六年级进行了月月清测试，下面我把测试情况及分析情况向大家做以下汇报：一、考试安排：考试时间安排在4月12号，上午考语文、数学、英语，下午考社会、自然。
考场都安排在本班教室，监考人员由学校统一安排，轮流监考，尽量做到本班教师不监本班学生。
每场设一名主考，一名副主考，严格监考，学校领导不定时的进行巡考，力争让每一名学生都测出自己的真实水平。
二、阅卷情况；周五上午分数学、语文、英语、其他四个教研组分别进行阅卷，一、二节课阅数学和英语；三、四节课阅语文及其他学科，全部实行流水作业。
三、情况分析：在周六下午，我校以年级组为单位召开了月月清情况研讨会，各科教师对这次月考的试题、学生情况、通过月考暴露出来的问题以及今后的做法都进行了研讨。
这次月考题，可以看出有的老师出的试卷是在掌握教材的基础上精心编排的，题型多样，考察内容全面，符合新课标精神，例如五年级的数学、语文、六年级的数学、语文等试题，老师们普遍反映说很好，考察的既是基础知识，又是容易出错的题目，乍一看试题，一点都不难，但是做起来，却很难得高分。
总体说来，这次月月清试题水平不错，也有个别存在不足，例如有的试题题量太小，有的试题多处出现明显的错误等。
对自己学生的基本情况都有了初步了解，也通过考试看到了自己在教学中的长处和不足，我仅以六年级为例，具体分析如下：（一）、试卷情况我们选用的是北环小学出的试题，四年级的老师反映，这份试卷出的很科学，从基础知识出发，全面考察学生的综合素质，培养学生的思维能力、分析能力，虽然考察的是老教材，却处处体现了新课程标准的精神。
例如数学第四题判断题的底3、4、5小题，考察学生思维的灵活性，第六题考察学生的判断能力；第七题和语文试卷中的第八题都以灵活多样的形式考察了学生的理解分析能力。
（二）、分数情况四、一班语文平均分为68.7，数学84.9，英语28.46，自然23.54，社会24.42；四、二班语文平均68.48，数学84.36，英语33.76，自然24.44，社会24.72。
地理月考总结反思
地理月考总结反思地理月考总结反思地理月考总结反思【一】十月末高一进行了期中考试，主要是对高一新生入校以来的两个月的学习进行评估检测。
根据本学科的教学安排，这次地理考试内容主要为高中地理必修1第一单元《行星地球》，多通过景观图、表格、等值线图以及各种统计图等形式考查。
共分为选择题和综合题两大部分，其中选择题30道(60分)，综合题4大道(40分)。
学生成绩如下，总人数253，最高分77分，平均分42.76，整体成绩不理想。
作为一名地理学科的教师，很多教学环节都存在很大的不足，需要在今后的不断反思中学习、进步。
地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。
结合洋思中学的成功经验，我对期中考试进行了如下反思。
一、“没有教不好的学生”的教育理念洋思中学最独到的做法是不选择学生。
因为他有一个让每一位家长都满意的办学理念——“没有教不好的学生”。
这一理念引领着洋思人不断探索前进，走出了一条独特新颖的办学之路。
从最后一名学生抓起，从起始年级抓起，从起始学科抓起，敢收没人要、没人管、没法管的孩子，并把他们当作重点关注的对象。
学校在表彰奖励后进生时对帮助他们的尖子生也同等奖励，这样既鼓励了后进生，又鼓励了尖子生，还培养了学生平等互助、团结协作的精神，实现了教育教学的双赢。
二、“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式切实转变了教师角色。
整个课堂在老师的引导下，放手让学生自觉学习、合作学习、探究学习，最大限度地暴露学生学习过程中存在的问题，真正把课堂变成了学堂、把教室变成了学室，增强了学生学习的自主性。
“先学”不是预习，它比预习更有效。
“先学”之前教师明确地提出学习目标，并出示自学指导，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快地通过引桥，走上自学的快车道。
在“先学”过程中，教师通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的问题，并认真分析，为“后教”作好准备。
二年级数学上册10月份月月清测试卷
二年级数学上册10月份月月清测试卷二年级上册10月份月月清测试卷李爱华班级：姓名：成绩：一、我会填。
1、一个角就是由（）个顶点和（）条边共同组成的。
2、一把三角板存有（）个角，其中直角存有（）个。
3、数一数下面图形分别存有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、5+5+5+5=（）×（）或（）×（）5、4×3读做（），用口诀（）来计算。
6、6×4则表示（）个（）相乘，也则表示（）个（）相乘。
7、在2×3=6中，2和3都叫做（），6叫作（）。
8、把口诀填上完备。
三五（）二三（）一一（）三四（）（）二十五（）四十六三（）十八三三（）（）一十五9、在里填入“+”“-”或“×”44=1655=1033=663=944=046=2453=841=4二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角就是角中最小的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样小，所有的直角一样小。
（）3、直角没顶点。
（）4、扇子存有3个角。
（）5、角的大小与边的长短没关系。
（）6、角的两条边张开得小，角就小，角的两得边张开得大，角就大。
（）7、小刚体重125厘米。
（）8、三角板上的三个角中，最小的一个角就是直角。
（）三、我会打听。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）四、我会画。
1、画一条5厘米短的线段。
2、在方格纸里图画一个存有直角的三角形。
五、解决问题。
1、一共有多少朵花？2、每本6元,买3本一共要用多少钱？3、一只小兔4条腿，5只小兔一共多少条腿？4、摆一个三角形用同样的3根小棒，要摆4个这样的三角形，需要多少根小棒？4、15名游客回去参观“世界之窗”，4辆这样的小车能够一次把他们送来回去吗？限乘4人。
关于考试成绩差的反思
关于考试成绩差的反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【免费下载】高效课堂 四清
高效课堂----四清三道中心校教研组一、教学“四清”规定教、学效率的高低，关键是做好“四清”：当堂掌握“堂堂清”、自习补救“日日清”、周末检测“周周清”、月考小结“月月清”。
（一）堂堂清当堂教学知识不留盲点、疑点、死点，争取目标达成度100%，做到堂堂清。
堂堂清的标准是：1、教师认真备课，在集体备课基础上精心设计每一课教案，精心设计教学案（设计内容包括：教学目标、重点例题、精选习题、反思小结等）。
2、教师原则上每节课发放一张教学案，学生人手一份。
3、教师课堂教学做到“三讲”：讲易出错、易混淆、易出纰漏的问题；“三不讲”：已经学会的不讲、能自学会的不讲、讲了也不会的不讲。
4、删除无效教学环节，让课堂每一分钟都发挥最大效益。
通过课堂亮标、达标、验标、补标等过程，做到教学目标实在，教学方法实用，确有实效，教学目标达成度高。
5、每学科、每课型、每节课都要设计专门的反馈矫正环节，通过教学案上的习题练习，检测课堂目标达成度，以便跟踪补救，不把问题留到课后。
6、学生课堂提出的问题和课堂检测暴露出的问题是堂堂清的重点。
课堂上教师要留出专门时间巡回指导、解答、点播学生疑惑。
7、课堂最后2分钟，由学生填写教学案中的“反思小结”，总结当堂课的得失。
（二）日日清充分抓住课余时间进行“日日清”活动，同时，学校每天至少安排一节课的时间（可以安排在晚自习最后一节）作为“日日清”固定时间。
具体做好以下三件事：1、“堂堂清”“清”不了的问题，先由同学间相互帮助解决，解决不了的利用课余或自习时间向老师请教。
2、对当天的各科教学案快速浏览一遍，整理当天的学习内容，总结规律，做到不留疑问，力求“今日事今日毕”。
3、针对课堂测试中的错误，作出满分卷，快速浏览一遍错题簿并补充当天内容。
（三）周周清通过周考落实。
利用周末自习回顾整理一周学习的内容，进行清理。
周清具体操作：“考，批，改，查，讲”。
考：任课老师结合本周学习的内容出考试题及标准答案，题目以基础知识为主，难度中等偏下。
学生月考质量分析总结5篇
学生月考质量分析总结5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢?这里为大家分享一些关于学生月考质量分析总结，希望能帮助到大家!学生月考质量分析总结1一、试题分析1、考题内型本次期中考试共五大题，第一题为选择题，第二题为填空题，第三题为解答题，第四题为解答分析题，第五题为探索题。
2、考题方向选择题共十道题，主要考学生对中心对称、平行四边形、菱形、正方形、算术平方根的定义、判定、性质等根底知识的掌握情况。
填空题共五道题，主要考学生对实数、梯形、勾股定理、中心对称的理解和运用。
解答题共四道题，主要考学生对实数的运算能力和对几何题的说理能力。
解答分析题共三道题，主要考学生对旋转、平移的掌握和数形结合的能力以及数学的建模能力。
探索题共三道题，主要检查学生对平行四边形、梯形、勾股定理等特殊四边形的根底知识的灵活运用能力、几何图形的观察分析能力、数学的建模能力以及学生对数形结合的分析理解能力。
3、考题设计思路本次期中考试的目的;一是检查学生对第一章至第四章的根底知识的掌握情况，二是检查老师对前四章的教学情况，三是通过考试激发和培养学生的数学学习信心。
4、学生的考分预计本套试题预计各班高分人数在10人左右，各班及格人数在25人左右，低分人数在15人左右，考试的结果是八年级各班高分人数、及格人数、低分人数都在预计的范围，到达了考试的预定效果。
二、学生的答题效果分析1、学生的得分情况选择题的第1、5、6、7、8、9、10题，填空题的第12、14题，解答题的第16、17、19题，解答分析题的第20、22题和探索题的第23、24题的得分效果较好。
2、学生的失分情况选择题的第2、3、4题，填空题的第11、13、15题，解答题的第18题，解答分析题的第21、22题和探索题的第25题失分较多，失分的主要原因一是学生对根底知识的灵活处理能力较差，二是学生对几何图形的观察分析能力较差，三是学生对几何推理的思想还不够熟练，四是学生的数、形结合的能力较差，五是学生数学的建模能力还不够好，六是学生的答题习惯还较差。
四清
四年级数学“四清”方案近几年，沁阳教育局不断地要求让我们向永威学校学习，学校领导也时常安排我们到永威学校听课，从不断地学习中，我领会到永威学校的精华有两个：“先学后教，当堂训练”和“四清”。
“先学后教，当堂训练”是课堂授课模式的转变，也许还需要一些时间去实践、去揣摩。
而“四清”是指“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”即对所学知识进行过关，只要我们用心去做，都能做好。
现将我们班的“四清”工作汇报如下：“堂堂清”在“四清”工作中，“堂清”是基础。
课堂上，我会积极使用“先学后教，当堂训练”的教学模式，每节课都要做到当堂完成课堂作业，力争课堂使80%的同学能完全掌握所学知识，剩下20%的学生就成为了“天清”的对象。
“天天清”课堂上没有过关的20%同学成为了“天清”的对象，“清”的内容就是当天所学的知识，即作业。
“天清”的时间是每天的饭后辅导时间和放学后的时间，一般“天清”的对象是一些反应比较慢的学生，这些学生往往是老师越讲他越迷，他越不会老师越火，由此，形成恶性循环。
为了避免这种情况的发生，我会找一些好学生先辅导他们，然后，我再用类似的题去考他们，让他们会举一反三，完全学会那一类题的做法。
“周周清”德国一位心理学家艾宾浩斯提出的“记忆规律曲线”中说到，人的记忆遵循了"先快后慢"的原则。
观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
“周清”与其说是对学生一周所学知识的检测，不如说是对学生一周所学知识的复习，尤其是对学生一周中所学的重点、难点、易错题做个归总，让学生记忆的更深刻些会更好。
为了配合学校的“周清”工作，我班的“周清”时间安排在每周四的下午第三节课，当堂做当堂改，清一人回一人。
“月月清”“月月清”是对学生一个月所学知识的考查，最能暴露出哪些知识学生已经忘记或没有完全理解，“月考”后要及时做好试卷分析，明确失分的原因，及时制定整改措施。