大学生就业角色适应的主要问题分析

大学生在就业过程中可能会遇到以下角色适应问题：

1. 角色不匹配：大学生刚进入职场，常常无法准确地把握企业对员工职责的要求，导致角色不匹配，难以胜任岗位，无法达到企业的预期效果。

2. 适应企业文化：企业文化是企业运作的重要基础，大学生在进入企业之前，可能无法了解企业文化的内核和重要性，需要一定的时间来适应企业文化。

3. 行为规范：企业有自己的行为规范和制度，这些规范和制度对大学生来说都是新的，需要时间和经验来逐渐适应，否则就难以融入企业的组织架构。

4. 绩效评估：大学生在企业中的表现需要得到上级和同事的认可，而绩效评估标准通常是按照企业的规定进行的，大学生需要逐渐适应这个标准，才能更好地发挥自己的能力。

5. 沟通能力：大学生进入职场后需要与老师、同事、客户等各种人群进行沟通，但沟通能力与学术能力不同，需要大学生通过不断的实践逐渐适应。

针对这些问题，大学生可以通过不断地学习和实践来逐渐适应企业的要求，同时要注重与老师和同事的交流和学习，加强自己的沟通能力和团队意识。

大学生就业存在的问题

大学生就业存在的问题一、大学生就业现状现在“大学生就业难”已经成为了一个普遍的社会问题。经过北大青鸟总部的市场调研之后，小编从北大青鸟的数据报告中总结出了大学生就业难的几点原因： 1.毕业生数量的猛增，与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。 2.受长期计划经济和精英教育影响，部分毕业生择业观念存在偏差，就业期望值和社会需求差距较大。一方面，县、市中小企业急需人才；另一方面部分毕业生不愿去一线、基层，有业不就的错位现象依然存在。毕业生的基层意识和创业意识有待加强，亟待做更加细致深入的思想教育工作和就业指导工作。 3.高校毕业生就业指导工作和服务工作有待进一步加强。 4.部分高校对毕业生就业工作仍未引起足够重视，在专业设置、

人才培养模式、培养目标等方面不能适应经济社会发展和人才与劳动力市场变化的需求。 5.高校毕业生流向不够合理。目前高校毕业生的流向主要集中在北京、上海等大中城市，这些地区往往占据各种优势，而且吸引人才的力度较大，形式多样。特别是“先落户，后就业”政策的实施，既对大中城市的就业产生一定压力，也影响一些中小城市及经济欠发达地区的引进人才工作。二、大学生就业存在的主要问题 1.就业心理准备不足。（1）自我角色转换不够及时对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。

大学生就业课角色转换与职业适应

大学生就业课：角色转换与职业适应人的一生有许多次角色的转换，比如；婴儿----幼儿园小朋友—学生----职业人；儿子（女儿）----父（母）。从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生中最重要一次转折，那么，怎样实现我们的靓丽转身呢？一、学生角色与职业角色的转换从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换（一）角色转换的准备过程：即：毕业前夕的“半职业化”角色转换，即完成毕业实习期的角色转换。一方面，为完成毕业论文做准备；另一方面，在实习单位积累工作经验。如何做到？首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上手；其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中去；第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，为今后就业做好准备。第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕业论文打好基础。（二）角色转换的内容主要表现为： 1、从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变。

大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠爱与照顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会的资助与培养。大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也“要”不到。将“索取”的心态变成“贡献”的心态，是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间，一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最受欢迎的。 2、“不再可以随便犯错”理念的树立考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有补考的机会；如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性，孤芳自赏；如果你不喜欢那个老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自己的学习，与其他同学没有多大的关系。大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误，会造成重大的经济损失，没有挽回的机会；如果与同事关系不好，会被组织认为没有团队合作精神，将成为出局的人；如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩，你随时有被开除的可能；作为职业人，在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者。

大学生就业现状及问题分析

大学生就业现状及问题分析大学生就业现状及问题分析一、我国大学生就业的现状和问题经济不景气，世界金融海啸加剧实际上，就业问题早已成为全球性问题。世界上尤其是经济发达国家对国家就业失业问题一直很重视。在经济全球化的大环境下，国与国之间和合作越来越频繁，资本在全球范围内重新优化配置，有限的就业岗位在全球各国重新配置。中国在改革开放后，加紧与世界合作的步伐，已成为世界经济的重要组成部分。中国在分享世界经济资源的同时，还要肩负分化世界经济风险的责任。我国关于就业的社会意识我国社会上普遍存在着大学生就业的偏见，表现在社会对大学生的不认可和大学生对择业的偏好。经济危机下满街跑的大学生在很多企业看来与普通劳工无别，他们更乐于雇用有经验的往届大学生或者价钱更便宜的普通劳动者，这样能为企业迅速带来经济效益同时省下培训费用，这是其一，其二，由于往年应届大学生创造了毕业后频繁跳槽现象，企业在付出培训时间和金钱后，往往得到的结果是人才和技术的流失。所以不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文凭。第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。第三，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公

务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。第四，过分看重工作经验。忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。不完善的高等教育学校方面：培养质量普通下降，教学内容陈旧，教学管理制度不完善，就业指导的力度不够，就业工作的机构不健全、人员缺乏、经费不足、工作模式滞后等。我国高等教育体制还没有完全实现市场化，基本上仍然按计划经济体制的模式运作，这种教育与市场脱节的现象，导致高校培养的人才不适应社会需要。 1、高校毕业生的增加速度与我国经济增长速度不相适应。 2、人才结构不平衡。目前，我国高等教育模式与社会需要在许多方面不相匹配，高校在专业设置上未能有效地围绕市场进行调适。 3、培养模式滞后。新时期对人才提出了新要求，教育要进行不断创新，毕业生存在知识、能力、素质与职业内涵要求之间不适应问题，难以胜任工作岗位。 4、学校就业指导与服务工作不得力。虽然各高校都已开始重视就业指导与服务工作，但一些高校仍然存在就业指导与服务体系不健全，装备技术落后等问题。社会保障制度不够完善当前大学生就业问题的原因中，社会保障是一个牵涉广泛、影响深远的因素。我国社会保障制度随着社会主义市场经济体制的建立，正逐步得到完善，但是，由于受社会整体发展状况之影响，加之在指导思想、制度设计诸方面存在的缺陷，导致其

当前大学生就业形势与就业问题分析

当前大学生就业形势与就业问题分析近年来，随着国内经济的快速发展和高等教育的普及，大学生就业形势愈加严峻。笔者将通过分析当前大学生就业形势与就业问题，探讨其中的原因并提出有效的解决方案。一、当前大学生就业形势分析 1. 就业压力日趋加大中国大学毕业生数量不断增加，而就业岗位的增长却相对缓慢，导致当前大学生的就业压力日益加大。尤其是在经济结构调整和产业转型升级过程中，许多传统行业就业机会不再增长，相对而言，高技能人才和创新型人才的需求不断增加。 2. 就业结构不匹配大学生成绩单上注定不是唯一的招聘标准，企业更加注重应聘者的实际能力和综合素质。然而，现实情况是，很多大学生在校期间缺乏实际锻炼和实践经验，导致其在求职中与岗位要求不相匹配。这使得大学生们在就业市场上遇到困难。 3. 市场需求结构与专业设置不相符由于大学专业设置较早，很多专业已经存在了多年。然而，随着社会发展的日新月异，一些新兴行业迅速崛起，需要的专业人才却在相对匮乏的状态下，导致部分大学生没有合适的就业机会。二、当前大学生就业问题分析

1. 大学生就业观念问题一些大学生在校期间将追求稳定高薪的公务员工作视为理想职业，而对其他行业的就业机会持有偏见。这种观念问题限制了他们的就业选择范围，增加了就业难度。 2. 择业能力不足大学生在择业过程中普遍缺乏实际操作能力和相应的职业指导。他们缺乏明确的职业规划，不了解市场需求和自身优势，导致找工作无从下手或做出错误的选择。 3. 缺乏实践经验大学生在校期间大多数时间都集中在学习上，缺乏实践经验。这使得他们在就业市场上面临竞争时处于不利地位。企业更倾向于录用有实习经验的毕业生，这使得没有实践经验的大学生陷入就业困境。三、解决当前大学生就业问题的措施 1. 加强就业指导与职业规划学校应加强对学生的职业规划与就业指导，开设相关课程，帮助学生了解市场需求，明确自己的职业兴趣和优势，并提供实用的就业指导。 2. 增加实践机会与实习机会学校与企业可以合作，提供实践机会和实习机会，帮助学生在校期间积累实际经验，提升他们的就业竞争力。

当代大学生社会适应能力的存在问题及对策分析

当代大学生社会适应能力的存在问题及对策分析信息化时代的今天，社会变革愈加剧烈，竞争压力亦趋增大，社会要求大学生适应其运行发展的速度及其程度较以往更为迫切[1]。因此，当代大学生的社会适应能力，不仅是国家和社会对大学生要求应该具备的最基本素质，也是大学生的一项基本的生存能力。 1当代大学生社会适应能力的存在问题 1.1在校大学生学习适应状况。据调查在校大学生只有少数人对所学专业满意，带着兴趣去学习；大部分的在校大学生对所学专业兴趣不大或者处于迷茫状态[2]。学习态度方面，高年级大学生不如低年级大学生。因为低年级学生刚进入大学校门，尚保持高中时良好的学习态度，而高年级高年级学生进入大学好几年，关注的事物方方面面，上课更易走神，学习态度相对较差。 1.2在校大学生人际交往情况。大部分大学生能够合理处理自己与周围同学朋友的关系，人际交往情况相对较好，但也有部分大学生性格内向，不爱说话，缺乏有效沟通技巧[3]。此外，高年级大学生比低年级大学生沟通能力相对较强；艺术生气质较佳，自信心强，比理工科学生沟通能力强；理工科学生逻辑思维较好，善于观察，比文科生沟通能力强；男生性格较女生豪放，沟通力相对较好。 1.3在校大学生的生活适应能力状况。一半以上大学生在校期间不注意锻炼身体，偶尔进行跑步、打羽毛球等运动，但是很多大学生坚持不下来，原因是没有意识到体育锻炼对于保持健康身体的重要性。没有从长远角度去考虑，养成锻炼身体这种良好习惯，对将来工作、生活的重要作用。饮食方面，大多数学生饮食还算合理，少数学生暴饮暴食或为了减肥断食[4]。 1.4在校大学生对未来就业认知状况。少数学生明确未来的就业方向，大部分学生对未来就业没有详细具体的规划，尚处于迷茫中。高年级学生比低年级学生对未来就业的认知较多，可能与他们马上工作，成为社会大家庭一份子，兴奋又紧张有关。而低年级学生刚进入大学不久，还处于新鲜阶段，感觉工作还是相当遥远的事情，没有过多去考虑未来的就业情况。 2改善大学生社会适应能力的相关对策

大学生角色适应与转变中常见的问题身边例子

大学生角色适应与转变中常见的问题身边例子简述大学生角色转换过程中案例告别校园，踏上新的工作岗位，意味着学习、工作、生活环境的转换，意味着一个正式社会成员的产生，同时也意味着更多更具体的社会期待在等待着大家。这些变化和期待陡然间出现在毕业生面前，使你们拥有了一个全新的角色，这也势必给大家带来许许多多的困惑和苦恼。案例：新入职大学生的困惑小L毕业后，在职不久，感到目前的工作与他刚开始进公司工作时想的不一样，认为自身的常识才干没有得到发挥，每天重复做一些简单、单调的工作，跟同事相比落差很大，工作中也经常出错，同时感到主管也没有重视自己，因为高度认同公司的文化，他想留在公司发展下去，面对目前的这种情况，他又不知道该怎么办。刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的雄伟抱负。然而，随着高等教育的普遍，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此而产生的身份与地位不受重视的气象也随之而来。职场新人往往被安排在不受重视的部门，干着打杂跑腿的工作，得不到必要的指导和提携，在“阴暗”的角落里自生自灭，时常还会面临无端的批评、指责，代人受过。这种状态被称为职场“蘑菇期”，是企业对待职场新人的一种管理方法。大学生应先调整心态、正视、接受现实，恰当地评估自己，放低姿态，所有从零开始。完成从学生到职业人的角色转换需做好以下几点：一、做好岗前准备，迎接新的挑战；

二、树立信心，相信天生我材必有用；三、合理定位，做好自身职业规划；四、更新观念，顺应变化迎接挑战；五、脚踏实地，做好艰苦创业的准备；六、调整心态，提高抗击挫折的能力；七、精心准备，塑造良好的第一印象。

大学生就业问题典型案例分析

大学生就业问题典型案例分析近年来，大学生就业问题一直备受关注。由于高校毕业生数量庞大，供求失衡的状况逐渐凸显。为了更好地了解大学生就业问题，本文将以典型案例为切入点，深入分析影响大学生就业的因素，并探讨解决大学生就业问题的有效策略。一、典型案例分析为了全面分析大学生就业问题，本文选取了一个典型案例，以便更好地理解和认识该问题。典型案例如下：李明，一名理工科专业的大学生，在毕业之前准备充分，积极参加了各类实习和实践活动，成绩优秀，技能娴熟。然而，毕业后，李明却发现自己面临着严峻的就业压力。他投递了大量的简历，但多数被无视，直到数月后才得到一家小公司的录用通知。这种情况也反映了当前许多大学生就业的困扰。二、大学生就业的主要问题 1. 就业观念不合理许多大学生在求职过程中面临着求职观念的误区。他们过于看重薪资待遇，追求高薪职位，而忽视了工作发展的长远性和个人的兴趣与潜力。在实际求职中，这种观念会导致求职者选择过于狭窄，从而限制了就业机会。 2. 专业技能与实践经验不匹配

大学提供了理论知识和专业技能，但许多大学生缺乏实际操作和实践经验。这使得他们在求职市场上的竞争力降低。此外，许多企业更注重应聘者的实践经验，因此大学生需要在校期间注重实践机会的积累，提高自己的竞争力。 3. 就业信息不对称信息的不对称是大学生就业的另一个问题。许多大学生对于就业市场缺乏了解，往往依赖于传统求职渠道，如招聘会和网上招聘平台。然而，这些渠道并不完全适合所有岗位和企业，导致大学生错过了一些潜在的就业机会。三、解决大学生就业问题的策略面对大学生就业问题，社会各界需要共同努力，采取一系列措施解决这一难题。 1. 加强就业培训和指导大学在校期间应注重培养学生的实践能力和技能。学校可以提供各种实习机会，让学生在实践中提高自己的技能。同时，学校应该加强就业指导，为学生提供职业规划和求职技巧方面的支持。 2.拓宽就业渠道除了传统的招聘渠道，大学生可以更主动地寻找其他渠道获取就业信息，如专业社交平台和行业交流会议。与此同时，学校和企业也可以加强合作，通过与企业合作开展实习项目、调研项目等方式，提高学生获取就业信息的机会。

当代大学生就业问题分析

当代大学生就业问题分析随着中国经济的快速发展，许多大学生们毕业后面临了就业问题。就业问题一直是备受关注的社会热点话题，尤其是对于当代大学生来说，就业问题愈发引人关注。本文将对当代大学生就业问题进行分析，探讨其原因及可能的解决之道。一、当代大学生就业现状在当代社会，越来越多的大学生毕业后面临着就业压力。据统计数据显示，目前中国的大学生就业率虽然有所提升，但依然存在不容忽视的问题。一方面，城市化进程加快，大量大学生涌入城市寻求就业，导致城市的就业压力持续增加。农村地区的大学生也在不断增加，但由于当地就业机会有限，他们往往难以获得理想的就业机会。 1. 教育体系问题中国的教育体系长期以来一直存在着重视知识而忽视实践的问题。学校教育过分注重书本知识的传授，而忽略了学生的实践能力和创新能力。导致大学生毕业后在实际工作中面临能力不匹配的问题。 2. 就业观念不合理在就业观念上，一些大学生过于理想化，对工作环境和薪资要求过高，导致无法找到满意的工作。另一些大学生则缺乏对自身发展的规划和定位，对于个人的职业规划和目标模糊不清，无法有针对性地寻找工作。 3. 行业与专业不匹配随着社会的进步发展，一些传统行业的就业形势并不乐观，而与之相对应的一些新兴行业却因为需求不足，就业市场也较为狭窄，导致大学生的专业与行业不匹配。 4. 缺乏职业技能和经验很多大学生毕业时缺乏一定的职业技能和相关的工作经验，这使得他们在求职中处于劣势地位。而在职业技能的培养方面，学校教育并没有给予充分的重视，导致大学生的实际工作能力存在较大的缺陷。三、解决当代大学生就业问题的对策教育部门应重视实践教育，加强学生的实践能力和创新能力培养。学校还应该引导学生树立正确的就业观念，让他们更加了解社会实际情况，为自己的发展做出更加理性的选择。 2. 就业指导与规划

社会学视角下的大学生就业问题分析

社会学视角下的大学生就业问题分析大学生就业问题一直是一个社会关注的焦点话题。在当今经济环境下，大学生毕业后就业市场竞争激烈，因此，如何应对和解决大学生就业问题已成为社会各界关注的问题。从社会学视角出发，本文将分析大学生就业问题现状及其表现形式，同时探讨解决这个问题的方法。一、大学生就业问题现状及表现形式在当前经济制度下，随着经济竞争的加剧，许多企业对大学生毕业生的招聘要求越来越高，而大学生自身的就业技能及专业能力与招聘要求存在较大的差距。因此，很多大学生毕业后无法在短时间内找到工作。这种情况导致了以下几个方面的表现形式。 1.数量上的问题现在，每年有大量的大学生毕业，但是，相对应的专业招聘岗位数量相对较低。因此，大学生求职面临激烈的竞争。另外，随着科技革新和社会进步，许多专业需求正在减少，导致大学生的就业机会更少。这也是数量问题导致的。

2.经验方面的问题许多企业在招聘毕业生时，都会优先考虑有工作经验的应聘者，这意味着毕业生需要通过接受培训或实习来获得经验。但是，这在实践中并不总是可行的，因为很多毕业生没有足够的时间、资金和信息来获得这种经验。 3.融入困难毕业生进入工作市场时，他们面临的文化、规则以及人际交往方式都与所学专业及社会经验中的人际交往方式存在差异。这是一个非常大的瓶颈，因为这些困难会影响毕业生在职场中的表现，使他们很难获得成功。 4.低薪许多部门和公司为节约成本或其他原因而给毕业生提供的工资很低，这样的低薪就使得大学生就业陷入了一个薪资不平等的困境。经济收入的问题，可能会影响他们的生活和道德成长。

二、大学生就业问题的解决方案既然毕业生的就业问题是如此普遍且令人担忧，那么有什么方法可以解决或至少减轻这个问题呢？下面是一些解决方案： 1.提升技能和经验解决方案之一是为毕业生提供学习的途径，以帮助他们提升自己的技能和经验。例如，学校可以为学生提供实习和培训机会，长效职业培训机构不能做到的就业中心也可以向毕业生提供有用的资讯和服务。同时，校友网络可以帮助毕业生找到适合他们的工作。更重要的是在晚部加强他们的社交活动。 2.鼓励创业在一定程度上，面对就业问题，创办自己的企业是一个非常明智的选择。这需要政府和大学在资金、技术、法规、奖励等方面给予更多的支持。开设创新创业比赛、资金支持奖励等活动可以增加学生的创新动力，促进创新企业的发展。

第六讲--大学生主动适应职场社会-发展职业生涯--第一节--学生角色向职业角色的转换及心理问题

第六讲大学生主动适应职场社会发展职业生涯 ------大学生角色的转换虽然当前就业竞争激烈、形势严峻，但应该看到，从中央到地方各级政府一直高度重视人才工作，我国经济的持续增长又创造了大量就业机会，所有这些都为大学生就业、择业提供了宽厂的舞台。这个时候，正视就业竞争是必要的，切合实际先择业也是必要的。因此，大学生在毕业以后，应该找准自己的定位，发挥优势，树立勇于竞争的信心，积极争取适合的岗位。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。社会为大学毕业生提供了施展才能的广阔空间。转变观念，开阔视野，以理性、务实的心态迎接就业挑战，会发现工作没那么难找，生活中机会其实无处不在。大学生初涉职场会产生很多心理困惑，影响角色的顺利转换。要缩短自己的适应期，使自己尽快地完成角色转换，大学生需要从调整期望值，虚心求学，认识新环境，建立和谐的人际关系以及培养良好的意志品质等方面人手。“良好的开端是成功的一半”，能否走好踏人社会的第一步，对大学生来说十分重要。不少单位在招聘员工时，希望应聘者具有一定的工作经验。其实，用人单位真正看重的并不是简单的成绩单，也不是表面的工作经历，而是职业意识和职业素养。专业知识和经验不是阻碍大学生角色转化的最大难题，职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等职业素养才是大学生的“软肋”，这些方面的欠缺在求职和职业适应阶段都会表现出来。第一节学生角色向职业角色的转换及心理问题大学生告别校园，步人社会走上工作岗位，开始自己的职业生涯，这是人生

历程的重大转折，是一个质的变化，被称为毕业生的“第二次诞生”。如何把握这一转折，顺利地完成由学生角色到职业角色的转换，尽快适应社会，适应新的工作，迈好走向成功的第一步，是摆在每一个大学毕业生面前的现实问题。职业化是一种潜在的文化氛围，在职场上大家都用同一种语言说话，用同一种行为和道德准则来办事；职业化是一种态度，更强调自我约束，而一个非职业的人与他们是合不上拍的。从职业素养的角度而言，动态地看，职业化就是个性的发展要适应共性的要求，将外在要求内化为自我修养，努力追求成为优秀职业人的历程，换一句话说，职业化就是按照职业要求改造自我的过程。静态地看，职业化就是训练有索、行为规范。当然，我们还可以从各种不同的角度来理解职业化，比如，“职业化”就是尽量用理性的态度对待工作，“职业化”就是细微之处能体现专业素养等。对用人单位而言，他们强调工作经历，看重的其实并不是跟工作直接相关的技能和经验，而是大学生学习和融入的速度，是在工作中培养积累起来的与他人能够融为一体，顺畅衔接的感觉，而这一点其实就是职业适应和角色转化的能力和速度。从职业化的内在要求看，在影响和决定职业化进程的诸多因素中，角色转换的速度在很大程度上与态度、情商等深层的内在原因密切相关，而这一点首先取决于对社会和他人的认识和态度。一、学生角色向职业角色的转换（一）角色与角色转换角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基

大学生职业角色转变问题探析

大学生职业角色转变问题探析大学四年的生活转瞬即逝，如今我们已是快要迈入大四学习生涯的人，马上就要面临择业、就业等诸多问题，很有必要学习如何让自己成功地完成由大学生向职业人的角色转换，无可置疑这是一门学问，它要求我们不断地学习与思考，因为今天的学习和明天的实践应用将让我们受益终生。进入职场之前，我们会面临很多挑战。现实生活中，很多企业不愿意雇佣应届毕业生，就如宋三弦在他的作品《我为什么不要应届毕业生》里说的那样：毕业生们离开校园后对自己的工作有一些不切实际的期望，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面期望过高且不肯改变自己的要求与想法；就业心态浮躁，喜欢互相攀比；动手能力差，眼高手低，大事做不了小事不愿做；还有频繁跳槽等等。这些都是一些应届毕业生的真实想法，而且他们对企业也有自己的择定标准：企业所在行业内的知名度及美誉度要好，提供合适的薪金待遇，提供不断地学习、培训机会，为员工提供清晰的人生职业规划等。当然企业和应聘毕业生是双向选择的关系，毕业生对企业有要求那么企业对毕业生也必然也会要求，而且不同的企业所侧重的内容页有所不同，但总的目的也是殊途同归。比如华为对员工的要求就是：具有敬业精神，对工作是否认真，改进了，还能改进吗？还能再改进吗？要对自己不断地督促、反问；具有献身精神，不能斤斤计较；具有责任心和使命感。再如，联想的好员工标准：具有责任心、上进心和事业心，敢于承担责任，和对职责内的事做出决定，遇到问题不推委；有韧性，知难而进，不达目的不罢休；创新精神，不断创新和思考，创造性地完成工作；复合型，良好的专业背景和知识结构，既掌握技术，又擅长管理；学习型，善于学习总结他人的先进方法、经验，和借鉴业界的先进经验；善于沟通，强烈的沟通意识和良好的沟通方法；工作与生活的主人，把工作当做生活的一部分，在工作中体会生活的乐趣。然而世界500强也有着自己的选人标准，即通用六个维度：专业知识、专业技能、综合能力、个性特征、求职动机、价值观；能力素质：人际交往能力，包括领导力、沟通影响力、团队合作能力、客户服务能力，分析判断能力，包括分析能力、市场敏感度、创造力、清晰的目标性、学习能力、结构化的思维能力，工作态度，包括诚信正直、计划与自我管理、高效、职业化、充满工作激情。要完美的完成角色的转换，不是一件易事，它要求我们改变自己的想法观念，完成从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变，树立“不再可以随便犯错”的理念，这些说来轻巧，但做起来就知道它的阻力有多大了。我们之所以需要进行一系列的转变，是因为大学生和职业人的差别点很多。比如，二者承担的责任不同，作为大学生可以犯错，只要知错能改就是好的；无论生活还是学习上总是有可以依靠的人，是自己的承担责任的能力低下，因此为了能够跻身职场，必须学会服从，尽量少犯错误，勇于承担责任，培养承担责任的能力。二者面对的环境不同，大学生在学校是很简单四点一线，宿舍—教室—图书馆—食堂，而社会上是复杂多变的额人文环境和地域。二者所面临的人际关系不同，大学生之间以及学生和老师之间是很简单单纯的关系，很少甚至没有尔虞我诈的事情，而职场上是复杂多变的人际关系，考验的不仅仅是生存能力还有一个人的额智商、情商。二者面对的文化环境不同，前者是学习的氛围，讨论的是学术研究，而后者是多元化的。总之两个角色间有很多的不同，等着我们一个个去改变，一个个去适应。完成角色转换的途径不止一种，它要求我们做到全面，要有良好的心态和心里承受力，拥有积极地心态；要增强独立生活能力，一个人思考，一个人料理自己的一切；要建立良好的人际关系，用伦理道德来规范自己，对待上级要谦逊有礼，对待下级要关爱且言传身教，对待平级要互利共赢；要培养应对挫折能力，不能知难而退，取而代之的是迎难而上；要增强角色意识，要知道活到老学到老，还有三分学不到，努力学习掌握社会规定的该角色的义

关于高校毕业生就业压力与社会适应问题研究的调查报告

就业问题直接关系到大学生切身利益，关系到社会稳定、科教兴国战略实施和综合国力提高。就业难使大学生担负着沉重的心理压力。因此，加强对大学生就业心理问题研究干预，了解就业心理问题产生的根源，提出解决缓解高校毕业生就业压力的途径，提高大学生社会适应能力，成为社会关注的热点和难点问题。就业是每个大学生面临的重大抉择，始终是大学生最关心和最忧心的问题。作为高智商、高文化、高自我价值的群体，其理想与追求有明确的目的性，面临着更多的机遇与挑战，因而也往往面临着更大的心理压力与冲突。因此，近年来，对大学生的就业压力与社会适应问题研究也都迫在眉睫一、调查背景和意义 1、毕业生数量逐年递增，就业竞争加剧 20世纪90年代后期，中国教育开始由“精英教育”向“大众化教育”发展。2011年全国普通高校招生计划总规模为675万人，比2010年实际招生增加了13万人，增幅约2%。据全国就业会数据显示，2011年应届毕业生规模是本世纪初的6倍还多。毕业生数量急剧膨胀，就业竞争变得更加严峻。 2、毕业生就业城市分布不均，结构性失业加剧大城市经济发展水平高，待遇优厚，发展空间大，毕业生择业往往集中于这些地区。据《2010年中国毕业生就业报告》，2009届毕业生中，“211”院校首选就业城市主要是直辖市，比例为44%；非“211”本科院校及高职高专首选主要是副省级市，比例为45%。据教育部统计， 2011 年全国普通高校招生总规模约为 660 万人，比 2010 年实际招生增加了 29 万人，增幅约 4.6%。与此同时，国家产业结构的调整、事业单位的改革、农村剩余劳动力的增加等因素也都加大了大学生就业压力。我国产业转型，技术更新，对就业结构产生重大影响。部分地区企业“用工荒”与劳动者“就业难”问题并存，且有常态化趋势，就业结构性矛盾将会更加复杂。二、调查方案本文通过发放调查问卷的形势和通过到河南理工大学就业指导中心获得所需数据，对当代大学生就业压力与社会适应问题加以研究分析。 2012 年8 月2 日

大学生职场适应中常见心理问题

浅谈大学生职场适应中常见地心理问题摘要：近年来 ,随着高等教育体制地深入发展 ,每年大学生就业人数不断增长 ,大学生工作环境适应问题受到很大地关注 . 很多大学生就业后 ,由于没有做好角色和心理转换 ,一些职场新人在职场中遭受很大地挫折 ,有地甚至放弃了对事业地追求 .故本文在如何解决大学生就业初期工作适应问题上,提出一些观点与措施. 关键词：大学生职场适应心理适应年末临近 ,几个月前毕业走向职场地大学生们 ,也陆续结束试用期 ,开始以新地身份感受社会 .但是 ,有不少大学生还不能适应角色地转换：有地工作才几个月 ,工作换了好几份；有地则认为“工作原来如此无聊,一腔热血无处抛洒”,于是心理落寞；有地干脆“缩回”象牙塔 ,决定继续考研读书 ,不想工作刚走上工作岗位地大学毕业生 ,从相对单纯、闭塞地校园踏入较为复杂地社会 ,难免会产生各种不适应地情况 ,有人把这个过程说成是大学生地“心理断乳期” .以下,是大学生职场适应中常见地心理问题： b5E2RGbCAP 一、心态浮躁二、压力过大三、感觉环境压抑四、不自信 ,产生抑郁情绪

问题成因： <一）客观原因：自然环境因素、社会环境因素影响. 首先,传统地学校教育只要求学生们掌握理论知识.近几年来 ,尽管注重了对学生地实践教育 ,但仍有需要改进地方面 .大学校园中地活动组织等活动也就单一地锻炼了学生地组织能力 ,领导能力 .高校中地文化和氛围是注重发展学生地个人特点 ,而企业需要地执行力却鲜有要求.大部分高校也认为类似执行力地业务技能只有靠学生自己在今后地工作中慢慢锻炼,慢慢提高.p1EanqFDPw 同时 ,企业在招收毕业生员工时 ,看重地却是他们地执行力 .他们认为学校所培养地高素质人才就应该符合当今社会所需求全面型人才 .开始工作后 ,之前没有想到地问题却随之而来 ,缺少待人接物应具备地利益 ,工作能力不高 ,效率低等一系列负面地评价使得企业开始质疑学校究竟是如何培养这些“人才”地.只有小部分地企业愿意在花时间和精力去培训大学生 ,学校和企业地相互推诿 ,最终地后果还是有学生自己来承担 .DXDiTa9E3d <二）、个人因素：个体生理因素、生活环境地不适应、自我认知偏差、人际交往不适、动机冲突. 大学生从学校走向社会是人生最重大地转折之一,是一个重要地角色转换过程,每个人离开自己熟悉地环境后,都会不适应 ,因为在熟悉地环境中有一种内在地安全感,当环境变化后 ,这种安全感就丧失了,在建立新地安全感之前,就会觉得很不踏

浅论新入职大学生的角色转换问题文档资料

浅论新入职大学生的角色转换问题大学生刚从求职的迷茫中走出来就踏上工作岗位，从学生角色转换为职业角色，使他们产生了角色失衡，陷入到另一个迷茫期。角色失衡不仅导致了工作效率的下降，严重的甚至可能危害大学生的身心健康。因此，解决初入职场大学生的角色失衡，帮助他们尽快走出迷茫期，对其完成从学生到员工的转化过程少走弯路，提高其对企业的忠诚度、认同感，进而提高工作效率和成效有着重要的现实意义。一、新进大学生行为心理特点大学生走出象牙塔，踏上了新的工作岗位，面对环境的变化，人际关系网、工作心态和生活环境都需要重新适应，这些方面都给他们一定的心理压力。心理学研究表明，当人面对一个陌生的环境时，很自然地产生一些迷茫和浮躁，这是人自我保护的本能反应。据调查，在大学生入职的3-6 个月的试用期中，是跳槽最频繁的时期，这个阶段被称为职业的浮躁期。在适应的过程中，大学生所表现出的行为心理特点主要有： 1.工作上（1）学生心态。刚出校门的大学生习惯仍将自己作为学生来看待，定位不准，角色不明。他们或者过于自信，对同事和领导的观点习惯于否定，认为工作内容太简单，自己在学校所学的一又或者非常自卑，知识和技能比企业目前运用的要先进很多。．

遇到工作上的困难，就感觉无从下手，没有办法从自己现有的能力、经验和知识来解决遇到的问题，进而完全否定自己，感觉一无是处。（2）清高心态。新入职大学生往往不愿意深入一线实际了解情况。他们自以为受到过高等教育，认为自己到一线是大材小用。对深层次的岗位技能技巧，存在眼高手低、纸上谈兵的现象，大事做不了，小事又不屑去做。工作缺乏主动性和创造性，对于工作往往是领导安排多少就做多少。空有一腔热情，却不得其门而入。（3）完美心态。刚入职大学生往往比较理想化，把工作都想象得很完美。当认识到自己所从事的工作和理想中的差别太大时，就丧失了工作动力。另外，因为高校人才培养计划与社会需求并不完全一致，很多大学生从事的工作与自己的专业、兴趣爱好或者价值观不符，导致很多大学生感叹自己无用武之地，丧失进取心。又或者急于求成，不愿在自己的工作岗位上慢慢积累。（ 4）围城心态。大学生在和自己的同学交流过程中，总会认为别人的工作比自己的好，而对自己的工作不满意。由于近年来研究生不断扩招，很多本科新员工喜欢和研究生同学进行比较，考上研究生的想早点工作挣钱，而工作了的却希望自己能够上研究生。这就是一种围城的心态。（5）放纵心态。过惯四年自由生活的大学生们往往纪律性作息时间和工作时间严进入社会后像被放生的圈养动物，不强，

大学生的适应问题及分析

大学生的适应问题及分析（一）大学毕业生的适应问题对于即将毕业的大学生来说，大多都会面临社会适应问题，这将阻碍他们就业及就业后的发展，也将影响国家对人才的培养和利用。大学毕业生面临着就业这一人生道路上的重大转折，每一位大学生在几年的大学生涯里，无不考虑自己未来的职业和前途，他们在求职择业过程中，必然会遇到各种心理压力与冲突，导致出现消极的情绪反应和心理失衡，从而产生求职适应性障碍，这是对社会环境的适应不良。大学毕业生应尽快地适应从校园到社会的这一变化，开始新的征程。但有部分大学生毕业后因不能顺利地完成从大学生到社会人的角色转换，以致不能很快地适应社会生活。大学毕业生的适应问题主要有以下几点： 1.缺少经验对于毕业生来讲，大学生普遍只注重大学学习，而忽视个人能力的培养（比如：社会交往能力、应变能力、周边知识了解等等），知识过于陈旧，动手能力不足，再加之学生过分依赖学校的培养，在毕业后的一段时间里不能与社会很好的融合，所以造成高不成低不就的局面，而出现择业难的问题。 2.眼高手低有些毕业生眼高手低，不知道自己想干什么，能干什么，总以为自己志向远大往往瞧不起没有名气的企业或单位，总以为自己不至于屈身于此。很多大学生都想找一家比较“牛气”的企业，一上班就挣万儿八千。工资少了不会去，福利差了不愿去，住房没有不能去，不准考研不敢去，甚至单位所在城市规模小了，位置偏僻了也不考虑去。高眼光背后，一些大学生却并不具备高能力。“工资开口三千五千，连个表格都不会做，上网打游戏倒是高手”。毕业生错误地估计自己，给自己定的目标过高，不愿意从低层做起的想法，一定程度上暴露了其社会适应性差的本质。 3.盲目就业

就业适应性

就业适应性心理学有关理论认为,社会适应性是指个体对社会生活环境的适应能力和水平,其中包括对生活环境的适应、对人际关系的适应、对学习与工作方式的适应、对压力与挫折的适应等。从个体发展的角度看.社会适应能力是一个人争取墓本生存条件和发展机会的前提,对个体的健康成长与事业的确立,对所要从事的职业要求和自己职业适应性的全面了解,在此基础上形成的职业理想,对相应职业所要求的社会角色在意识与行为两方面接纳与掌握的程度.以及在此基础上所形成的正确的自我期待等。当代大学生是经济建设和社会发展的生力军,他们的社会适应水平和职业适应能力对于他们就业的成功率和就业后的发展前景具有十分重要的影响作用。为了全面了解当前大学生在社会适应和就业准备方面的现状及存在问题,我们在2003年10月开展了关于当前大学生社会适应能力培养问题的专项调查研究。一、研究方法为了了解有关大学生社会适应性和职业适应能力的发展现状,我们采取了访谈与调查相结合的方法,首先走访了南开大学、天津师范大学等学校就业指导中心的工作人员,召开了部分大学生的座谈会,了解了他们对有关问题的看法.在此基础上,设计了由就业心理准备从职业生涯规划角度来看,个体的职业发展大体经历了以下几个阶段:职业初始学习期→职业适应期→职业发展期→职业衰退期→职业活动结束期。经过大学四年的理论学习和技能培养,大学毕业生正由职业生涯的智能准备期,开始进入职业适应期。能否顺利渡过职业适应期,直接影响到个体职业生涯规划的运行品质和发展前景,甚至在某种程度上对于劳动力市场的稳定、高校的健康发展都具有十分深远的影响[1]。本文通过对大学毕业生职业适应现象较为系统的研究,初步探讨和试图建构职业适应能力训练的基本框架,希望对帮助解决大学毕业生的职业适应问题发挥一定的作用。一、大学毕业生职业适应问题及表现所谓适应或适应性,是指个体表现在取得自身与环境相互协调的某种身心活动或学习活动中较为稳定的能力特征,其实质是自然人向社会人的不断转化。适应的能力特征与职业活动结合构成了职业适应。具体而言,职业适应是个体在职业认知和职业实践的基础上,不断调整和改善自己的观念、态度、习惯、行为和智能结构,与某一特定的职业环境进行相互调整以达到和谐的过程,从而适应职业生活的发展和变化。职业适应是劳动者的社会化活动,是个人继续社会化过程中本文由冰BAO宝贡献 doc 大学生就业问题调查报告关于大学生就业问题的调查报告调查时间: 调查时间: 2010年4月25日-2 010年5月10日调查地点:网络调查与实地考察结合调

高校大学生就业问题及对策分析

高校大学生就业问题及对策分析作者：顾思佳来源：《学习周报·教与学》2020年第17期摘要：随着国家扩招政策的执行，大学生毕业人数逐年递增，各行各业对应届毕业生的需求量却没有实质性的增长，这种现状无疑增加了高校毕业生的就业问题。大学毕业生作为社会中的一个重要就业群体，了解其就业问题，明确就业方向尤为重要。为了提高大学生就业率，解决就业困难等问题，本文主要从大学生就业问题、就业对策两大方面来进行研究分析。关键词：大学生;就业问题;对策一、高校应届毕业生求职过程中存在的问题（一）从学生到社会人的角色转换意识薄弱，机会意识差大学生在求职途中，会面临来自社会各个方面的压力，很容易陷入迷茫、焦灼的状态，求职碰壁的事情时有发生[1]。相较之下，校园生活会更显单纯美好，而社会竞争残酷激烈。但是每一个应届毕业生都必须完成这一过程的转变，经历从非常“高调”地估价自己到非常“低调”地怀疑自己，找到适合自己的社会人状态，离开校园这个温暖的“保护伞”。在求职过程中，有的大学毕业生能够很好地调整自己的心态，吸取经验，越战越勇，最终找到人职匹配的心仪工作;有的学生则会因为几次面试的受挫，而开始怀疑否定自己，求职过程消极对待，随意找一个工作，步入社会后无所作为，或者频频跳槽，找不到归属感;更有甚者经受不了求职挫折、就业困难的学生，虽然高学历毕业，却只能闲置在家当啃老族。同样是大学教育体制下出来的学生，在求职结果上却全然不同[2]。（二）大环境一定程度造就大学毕业生就业难题第一，政策调整，经济变革。各行各业都为了适应发展调整人员结构，很多企业都更愿意招聘有工作经验的，而且愿意从基层做起，懂得吃苦的社招人员，而不是花费较高成本去从头培养无工作经验、眼高手低的应届毕业生。第二，区域经济发展有差异。北上广深和中西部地区工作环境、工资收入差距大，大学生自我定位较高，绝大多数向往去到发达城市谋发展。在一次就业指导讲座时，有位学生用这样一句话形容自己最向往的工作状态，“钱多事少离家近，位高权重责任轻”。虽然这是个体认知，但是却不能否认他代表了很大一部分当下大学生的真实心理。许多大学毕业生就是不愿意到中小企业、私企，或是西部偏远、经济欠发达地区谋求发展。因此，高校就业季常会出现几十个人扎堆竞争一个公司的几个岗位，而有的就业单位招聘现场却门可罗雀的现象。就业竞争相对比较集中，自然就让学生形成了就业难、竞争大、岗位少的观念。第三，大学人才培养计划未及时跟上就业市场对人才要求的步伐。近年来

大学生就业问题及对策分析精选范文两篇

大学生就业问题及对策分析精选范文两篇大学生就业问题及对策分析精选范文两篇就业，是指具有劳动能力的公民，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。下面是由精心为大家整理的关于大学生就业问题及对策分析范文，更多优秀文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助! 大学生就业难原因及对策分析篇一大学生是国家宝贵的人才资源，随着高等教育的迅速发展，大学毕业生就业难的现象也成为社会关注的重要话题。大学生就业难既有客观原因，也有大学生自身的原因。从大学毕业生就业难的原因出发，对改善就业难现象提出了相应的对策及建议。自1999年大学扩招以来，高等教育开始向大众化教育形式转变，高校毕业生数量逐年增多，部分高校盲目扩招导致毕业生在就业时面临着严峻的挑战和考验。本文从社会及政府、高校教育体制、用人单位、学生自身素质等方面分析毕业生就业难现象产生的原因，并提出相应的解决方案及对策。一、大学生就业难的原因分析 (一)社会及政府的影响

首先，社会及政府在大学毕业生就业机制和就业政策的管理上仍然不够完善。比如在人事制度、户籍制度和社会保障机制方面还比较滞后，仍然存在着制约毕业生就业的政策性和体制性障碍，从而制约了人才资源的合理流动。在我国，高校就业工作由教育部门管理，户口归公安部门管理，人才市场归人事及劳动部门管理。部门在沟通协调方面经常存在各种问题，同时由于地方保护主义的存在，毕业生在跨地区就业时经常会遇到各种条件限制，这些不利条件都会影响公正有序就业市场的建立。其次，市场缺陷也是导致毕业生就业难的原因之一。市场规则不统一、秩序混乱导致用人单位和毕业生难以达成一致，既浪费成本又影响就业。 (二)高校教育体制的影响当前，我国高校在教育体制上仍然沿袭传统的人才培养模式，从而导致教育与市场需求相脱节，同时旧的教育观念和教育体制也影响学生综合素质的提升。第一，专业设置与市场需求脱节。一些高校在专业设置上存在盲目性和趋同性，专业设置与市场需求不够紧密甚至产生脱节现象，对毕业生的就业造成一定困难。第二，管理体制不合理。我国的高校教育管理体制仍存在“重理论、轻实践”的现象，与现代经济发展需要的复合型、实用型的人才标准还存在一定差距。第三，就业指导服务体系滞后。一些高校忽视就业指导工作的重要性，在就业

当前大学生就业形势与就业问题分析

当前大学生就业形势与就业问题分析当前大学生就业形势与就业问题分析本文简介：一、引言大学生是社会的一个特殊群体,是推动社会进步的栋梁之才。根据《2022年中国大学生就业报告》内容显示,截止2022年年底,我国大学生毕业人数达765万余人,2022届及2022届大学毕业生毕业半年后的就业率分别是91.7%和 92.1%,均有8%左右的大学生在毕业半年后没有找到用人单位就业。一、引言大学生是社会的一个特殊群体,是推动社会进步的栋梁之才。根据《2022年中国大学生就业报告》内容显示,截止2022年年底,我国大学生毕业人数达765万余人,2022届及2022届大学毕业生毕业半年后的就业率分别是91.7%和92.1%,均有8%左右的大学生在毕业半年后没有找到用人单位就业。然而随着全国招生制度的改革,各高校每年扩招学生,向社会输送大量毕业生,造成了大学生就业竞争异常激烈。大学生就业问题的解决与否,不仅影响大学生工作的积极性,而且也会影响社会的稳定性。因此,针对大学生就业问题进行深入研究就具有重要的理论意义和现实意义。二、大学生就业现状分析 (一)大学生毕业人数逐年增加基于目前社会对于人才的急剧需求,综合提升全民的素质,我国大规模的高校都积极响应国家的政策,扩大招生的规模,这也造成了每年我国毕业生人数逐年增加的局面,如图1所示,我国每年毕业生人数从2022年至2022年呈现一个逐年上升的趋势。图12022-2022年全国高校应届毕业生人数

由图1所示,2022年全国高校毕业生人数达413万人,从2022年至2022年每年毕业生人数都呈现上升趋势,到2022年全国毕业生人数则达 765万人,比2022年毕业生人数增加了352万人,2022年也因此被称为史上“最难毕业季”。国务院总理李克强在人社部召开就业工作座谈会时说过,2022年高校毕业生人数创历史新高,如此庞大的毕业生队伍走向社会, 不仅给社会就业资源产生较大影响,而且对于大学生自身也有一定的压力。 (二)大学生期望经济发达的大城市就业根据2022年全国高校毕业生就业状况调查显示,我国经济较发达地区、东部沿海地区及一些中心城市对人才需求旺盛,中西部地区人才需求相对较少,但是近几年需求也在逐年增加,其他一些边远地区及经济水平相较落后的城市则仍显示需求不足。在经济发达地区中,北京、上海、广州、浙江则被大部分学生作为就业城市的第一选择,这样的因素也造成了众人同挤“独木桥”的现象,挤不上的学生对其他地区岗位则“不屑一顾”。三、大学生就业存在的问题 (一)国家就业政策体系不完善国家政策是影响大学生就业困难的主要因素之一。近几年来,针对我国逐年增加的大学毕业生,就业竞争的逐步增强,我国政府也相继出台了有关大学生就业的积极政策和体系,但是在诸多的就业政策及体系中,一部分有效缓解了相关形势,但是还是有一部分只起到了短暂解决一部分大学生就业面临的问题,没有从根本上解决就业难的问题,例如,我国政府提出的关于对失业大学生发放就业补助的措施,虽然能短期解决大学生就业出现的困境,然而根本性问题却没有解决。 (二)高校相关就业指导服务不足