班级量化考核细则
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。
（2）广播站投稿被采用，+1分。
（3）市级报刊每发表一篇+2分。
第6条：参加校级活动，+1分次。
如在活动获奖，再加2分。
第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。
第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。
班级量化考核细则
班级量化考核细则一、指导思想培养学生的遵规守纪意识，增强学生的团队意识、劳动意识、团结协作意识，促使学生养成良好的学习、生活习惯，真正实现“以规治班”。
二、总则依据高中部学生操行评分细则制定本细则；管理分每学期底分100分，对加分和扣分每期进行统计，每周小计；90分以上者的视为优秀，80至90分视为良好，60至75视为合格，60分以下者视为不合格；期末评优对象，评分等级必须在良以上，处于末尾的，则实施淘汰；本细则的解释权属于班委会。
三、扣分细则（一）教室纪律方面（纪律委员全权负责）上课、自习无正当理由迟到、早退一次扣2分，旷课、缺席一次扣5分；上课、自习时间打瞌睡、自由走动、讲小话、吃东西、看杂志、小说等一次扣2分；严重扰乱上课、自习秩序一次扣5分；晚自习不得以问问题为由自由下位，有问题去老师办公室或是下课后问同学，违者扣2分；上课自习时间不能听音乐，违者扣3分，并收缴，期末才能奉还，还要写400字的说明书一份；上课自习时间不能换座位，违者扣1分；上课、自习时间不能下位打水，违者扣1分；不能无故回宿舍，违者扣1分。
（二）学习方面（学习委员全权负责）无故不按时交作业一次扣1分，缺作业一次扣2分。
（一天之后算缺交）且一定要补交，如果一个月内三次以上拒交作业者，扣10分。
考试作弊，被老师发现一次扣10分；被同学检举扣5分。
（三）寝室纪律卫生方面（男女生各寝室长全权负责）周日至周四22：10未回寝的视为迟归，发现一次扣1分，缺寝一次扣5分。
上床后制造声响，影响别人休息的，相互讲话的，发现一次扣1分，严重的最多可扣5分。
不按时起床、离寝的，发现一次扣1分。
熄灯后仍在串寝的，发现一次扣2分。
寝室内务不合格的，发现一次扣1分。
（四）劳动卫生方面（卫生委员全权负责）不按时完成劳动任务一次扣1分。
有劳动任务，但未参加劳动的，一次扣5分。
用饮用水洗物品，发现一次扣1分。
值日生未按要求搞好教室卫生，视完成情况扣1分至5分。
班级量化加、扣分细则范文（4篇）
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
班级量化考核细则
班级量化考核细则班级量化考核细则为了推动班级的全面发展，提升教育教学质量，我们制定了班级量化考核细则。
本细则旨在以具体指标来衡量每个班级的工作表现，并为班级发展提供参考和指导。
一、学习成绩方面1. 统计每个学生的平均分数，评估班级整体学习水平。
学习成绩在班级考核中占权重30%。
2. 根据班级考试平均分和学科竞赛成绩评估班级的学科素质，并进行排名，作为班级考核的参考依据。
二、课堂纪律方面1. 考核班级的出勤率和迟到早退情况，作为课堂纪律的指标之一。
出勤率在班级考核中占权重10%，迟到早退情况占权重5%。
2. 统计每个学生的听课记录，评估班级的听课积极性和管理能力。
听课记录在班级考核中占权重15%。
三、班级活动方面1. 评估班级在文体活动、社会实践、志愿者工作等方面的参与度和表现情况。
班级活动占班级考核权重20%。
2. 考核班级的文化氛围和凝聚力，包括班会组织情况、班级宣传品创作、班级口号和班级文化建设等。
文化氛围和凝聚力在班级考核中占权重10%。
四、班级职务方面1. 评估班级干部的履职情况和团结带领能力影响。
班级职务在班级考核中占权重10%。
2. 对班级干部的管理和服务能力进行评估，如班级会长、学习委员、生活委员等。
管理和服务能力在班级考核中占权重5%。
五、班级卫生方面1. 评估班级的卫生状况，包括班级教室、走廊、公共区域的卫生情况。
班级卫生在班级考核中占权重5%。
2. 检查班级的卫生常规措施和卫生习惯，如垃圾分类、勤洗手等。
卫生常规措施和卫生习惯在班级考核中占权重5%。
六、班级评优方面1. 根据以上各项考核指标进行排名，每学期根据排名评选出优秀班级。
优秀班级将获得荣誉称号、奖品和奖金等奖励。
以上即为班级量化考核细则。
通过细致的指标考量，我们期望每个班级能够全面提升自身素质，共同推动整个班级水平的提高。
同时，班级考核也将激发学生的积极性，促进班级的良性竞争和发展，培养学生的自我管理和团队合作能力。
班级量化考核细则
班级量化考核细则1.定期评估：按学年或学期进行评估，对班级进行全面综合评估。
2.公平公正：评估标准和评分规则必须公平公正，遵循公开透明的原则。
3.激励机制：评估结果与奖励机制相结合，激励学生积极参与班级活动。
具体的班级量化考核指标和评分规则可以包括以下几个方面：一、班级守则遵守情况（占比20%）：1.守纪守时：评估学生是否按时上课、遵守课堂秩序、履行作业要求等。
2.尊师重道：评估学生对老师尊重、敬业和合作的态度。
3.班级规章制度：评估学生是否严格按照班级规章制度行事。
二、班级活动参与情况（占比30%）：1.班级活动参与度：评估学生对班级活动的积极参与度，包括主动组织活动、参与活动筹备、发表意见等。
2.班级活动贡献度：评估学生对班级活动的贡献程度，包括组织能力、执行力、团队合作等。
三、学业表现（占比30%）：1.学习成绩：评估学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
2.学习态度：评估学生对学习的态度，包括上课专注度、课后复习等。
四、综合素质及能力培养（占比20%）：1.综合能力：评估学生的团队合作能力、沟通能力、创新能力等。
2.社会责任感：评估学生对社会责任的认识和担当意识，包括参与公益活动等。
根据以上指标和评分规则，对每个指标进行评分，最后计算得出班级的总评分。
评分高者可以给予相应的奖励，如荣誉称号、加分或奖励证书等。
评分低者则可以给予警示或相应的惩罚措施。
评分结果要及时向全班学生公示，以保证公平公正，同时也可以激励其他学生努力提高。
班级量化考核细则的实施需要班级管理者、教师和学生共同努力，班级管理者和教师要根据评估结果及时反馈和指导学生，帮助他们改进不足，提高综合素质和能力；学生要积极参与班级活动，遵守班级守则，在学习和社会责任方面有所作为。
通过班级量化考核的实施，可以激发学生的积极性和主动性，增强班级凝聚力和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力，为学生的发展奠定坚实的基础。
同时，也可以为班级管理者和教师提供参考，改进班级管理和教学方法，持续提高教育质量。
班级量化考核细则
班级量化考核细则班级量化考核细则一、前言班级是学校教学管理的基本单位，稳定发展的班级是学校建设的重要标志之一。
为了提高班级的素质和水平，使学生得到更好的教育，我们对全体学生所在的班级进行定期的量化考核，旨在规范学生的行为和学习，促进班级的健康发展。
二、考核内容1. 学习成绩学习是学生最重要的任务，我们将依据学生在期中、期末考试中的成绩、平时作业、小测验等多方面表现进行考核。
2. 作业完成情况作业是对学生学习的一个重要评价，我们将依据学生完成作业的及时性、准确性、整洁性以及作业完成率等多个因素进行考核。
3. 课堂表现课堂表现是学生在教学过程中的表现，包括老师讲课时的认真听讲、作业讲解时的积极参与等。
我们将根据学生的课堂表现情况进行考核，对表现优秀者给予表扬和奖励，对表现较差者进行督促和提醒。
4. 班级管理班级管理是班级正常运转的基础，包括课间休息、自习时间、晨会、放学等各个环节的管理。
我们将根据班级管理情况进行考核，让学生了解到细节管理的意义，为全体学生创造一个和谐、安全的学习环境。
5. 集体活动班级集体活动反映了班级的凝聚力，包括每月的一次班会、班级团建活动、节假日的庆祝活动等。
我们将根据班级活动的组织、策划与实施情况进行考核，鼓励学生积极参与活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。
三、考核标准1. 成绩考核成绩考核将以A、B、C、D、E五个等级进行评分，其中A表示优秀，B表示良好，C表示及格，D表示不及格但可以补考，E表示不及格无法补考。
课内表现好的学生在晋升时将可能有加分的机会。
2. 作业完成情况考核作业完成情况将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
3. 课堂表现考核课堂表现将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
4. 班级管理考核班级管理将以“良好”、“及格”、“不及格”三个等级进行评定。
5. 集体活动考核集体活动将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
班级量化管理考核细则
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班级量化考核细则
班级量化考核细则（试行）为了加强班级管理，促进我班学风建设和精神文明建设，使班级管理工作逐步走上制度化、规范化，充分调动广大学生争创“先进班级”的积极性，结合我班实际并参照有关规定，特制定本考核细则。
一、班级集体加减分项：1、晨读、中午练字、自习课纪律良好，每课加1分，无教师在，纪律良好，每课加3分。
被扣分或纪律差，责任人扣3分，值日班长、纪律班长、班长每人扣2分。
无责任人，每人扣2分，值日班长、纪律班长、班长每人扣3分。
2、班级参加学校集体活动：按所获一、二、三等奖、优秀组织奖、精神文明奖等计分，班级每人分别加4、3、2分；个人荣获一、二、三等奖或荣誉称号的，分别加4、3、2分；校级以上荣誉逐级加一分。
3、课堂外的集体活动纪律良好，每人加2分；校外的集体活动纪律良好，每人加3分。
纪律不好扣分同第1条。
4、一月内图书无丢失损坏，每人加5分。
4、考试无作弊现象，每人加2分；无人监考无作弊现象，每人加4分。
二、小组集体加减分项1、卫生值日无扣分，每人加2分。
2、一周内小组成员没有不交作业现象，每人加2分。
若有一人次不交作业，取消加分。
3、一周内小组成员没有因课堂纪律被扣分，每人加2分。
若有一人次违反纪律，取消加分。
4、以小组为单位参加班级活动，按所获名次，1、2、3名每组每人加3、2、1分；参加级部活动，1、2、3等奖每组每人加4、3、2分；参加学校活动，1、2、3等奖每组每人加5、4、3分。
5、以小组为单位组织班级活动，圆满成功的每人加8分。
三、个人加减分项加分项：1、1周内全勤，加2分。
2、1周内无不交作业或不认真完成作业的现象，加2分。
3、1周内课堂遵守纪律，无违纪现象，加2分。
4、日日清每日每科加1分，周周清每科加2分。
5、好人好事：按影响面大小酌情加1—5分。
6、各科老师加的每周量化考核得分。
7、提出有价值的问题、意见、建议，由各科老师酌情加1——5分。
8、被老师、班干部冤枉但能忍住不当面顶撞的，加委屈奖3分。
班级量化考核细则
班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
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班级量化考核细则
四⑷班级量化考核细则
争当优秀学生，创建文明班级
一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）
1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案
（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）
1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，
3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）
1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）
1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）
1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）
1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
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三、实施方案
1、由各班干部负责分别考核记分。
2、分值计算方法及相应的教育方式:基础分值为100分，在此分值上进行增、减。
（1）评选各级三好学生、优秀班干等荣誉项目以此为参照。
（2）学校班级奖励以此为参照。
（3）向家长公布此考核结果。
（4）每周一班会课前由班委总结并公示，低于80分，学《中小学生守则》、⑸低于70分，学习《中小学生守则》并写300字的读后感并参加过关考试。