数学教师评语
数学教师评课评语大全
数学教师评课评语大全观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
下面是一些数学教师的评课评语，供大家阅读参考。
数学教师评课评语1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
4、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
6、（1）有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
7、在教学设计时充分利用认知基础，组织学生用对比讨论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
8、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
9、要求学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时提高学生解题方法的水平。
10、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
11、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
12、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
数学课评课要点及建议观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
观课、评课的目的，是通过集体、个体的评课活动，找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点，自我反思课堂教学设计和实施，进而改进和完善自己的课堂教学，促进学生的数学学习能力，使教师在原有的基础上都有不同程度、可持续的提高和发展。
数学教师评语(通用25篇)
数学教师评语（通用25篇）数学老师评语篇11、周学亮，这个学期好像比以前显得更多了一份沉闷，或许是繁重的学习和心理压力让你喘不过起来，更或许是别的什么缘由，总之我期盼的那个在学习上有冲劲，更擅长思索和动脑的周学亮好像没有消失，你的点滴表现有时也让我很愁闷，有那么一丝焦虑，却总觉得使不上劲，现实无法回避，熬炼一种生活的耐受力，和别人在学习上竞争一下，你的才智才能散发出更加过人的光荣，我们都在期盼着。
2、常琪，本学期常琪良好的状态不曾转变，快乐好像多过上一个学期，课堂上乐观思索，快速理解和反应的确给我留下了深刻的印象，老师在想假如你在遇到许多事时能变得更加坦然和自然，不顾及其他非乐观因素，对于你来说就更加完善，我信任你今后会做的越来越好，无论学习，还是为人处事与他人沟通，还有个愿望，盼望你在今年快快的长高，这样就有更多机会在篮球场上一展身手了。
3、王川江，你在本学期的表现，整体上看让我为你感到兴奋和欣慰，在每天备考所充斥的烦躁和无奈中，你能表现得比以前更好，更多了属于你的那一份灵动和乐观，看着你常挂在嘴角的笑容，知道了你收获着比别人多的欢乐，盼望你今后在学习，生活中收获更多对你有用的东西，用自己敏锐的神经去捕获更多的欢乐。
4、史浩东，这个学期总体来看表现的平稳，在学习等其他方面没有太大的波动，学习上的主动性和表现力似乎比以前欠缺了一些，在以往具有优势的学科上现在也体现的不够明显了，盼望能在你身上发现更多乐观主动学习的乐趣，有更大的动力去向终点冲刺，下学期盼望发现你学习生活上更多的活力，更好的精神!5、王必昂，本学期总体状态较好，能在学习上下肯定的功夫，在肯定程度内也专心去学，但距离老师的要求还差一些，专心会比现在更好，劳动考勤方面表现较好，盼望下学期能连续努力，也同大家一样朝最终的目标冲刺，挑战一下自己，同时每一天也能够过得更加充实和欢乐!6、樊少聪，本学期综合表现较好，各方面都已养成一个良好的习惯，学习上踏实仔细，平常虽不爱表现自己，但在作业和考试中都表现得不错，性格好像变得比以前温柔一些，同学间的关系也变得更加自然了，课代表工作也尽职尽责，盼望在今后的学习生活中不断完善自己。
数学课堂评课评语大全
数学课堂评课评语大全评课环节是教育教学中非常重要的一环，它是对老师的教学情况进行细致全面的检查，也是对教育教学工作整个过程的全面评价。
数学课堂评课评语大全是教育行业中非常重要的一部分，它可以有效地反映出数学教育工作的情况。
下面是中文写的数学课堂评课评语大全，供大家参考。
1.教学目标落实到具体问题上，课堂难度适中，学生思维得到很好的锻炼。
2.教学方法灵活多变，注重激发学生的思考和创新能力，在课堂上营造良好的学习氛围。
3.语言表达准确简练，知识点讲解深入浅出，为学生理解数学知识提供了良好的条件。
4.课堂组织紧凑，板书规范清晰，学生听课效果较好，课堂纪律得到很好的保证。
5.教学评价及时、明确，激励了学生进一步提高积极性，全面推动了课程内容质量的提升。
6.创新意识强，教学设计独具匠心，上课时充满了激情。
7.授课内容新颖全面，支撑有效，能够引发学生成长的思考及思考习惯。
8.注重培养学生的自主学习能力，引导学生做数学大师，掌握学习方法，提高学习效果。
9.教育理念新颖，教学手段丰富多彩；在数学教与学中，更注重培养学生的动手能力和思辨力。
10.对数学知识的传授面面俱到，组织有条理，语言生动，让学生感到思维的酸爽和数学知识的美妙。
11.注重时空关系的传授，数学思维的培养，课堂氛围积极向上，学生的兴趣和潜力得到了充分的发挥。
12.授课连贯有序，内在逻辑严密，课堂效果较好，学生的思路得到较好的拓展和深入。
13.教学思路切合课程内容要求，注重数学思维培养，课堂设置合理，学生学习兴趣浓厚。
14.教学水平高，对理论知识透彻善于实践，教学风格清新独特，深入浅出，广受学生欢迎。
15.强调数学思维的培养和综合运用，引导学生多角度思考问题，为学生的学习和未来的职业奠定了坚实的基础。
16.注重学生能力的培养和自主学习的推动，课堂氛围和谐，学生学习积极性高，教学结果显著。
17.授课深入浅出，语言生动、形象，注重形式多样的讲解方式和多媒体演示手段的运用，提升了学生对数学的兴趣。
数学教师评课评语大全
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3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
4、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
6、（1）有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
17、在教学设计时充分利用认知基础，组织学生用对比讨论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
8、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
9、要求学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时提高学生解题方法的水平。
10、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
11、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
12、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
数学课评课要点及建议观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
观课、评课的目的，是通过集体、个体的评课活动，找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点，自我反思课堂教学设计和实施，进而改进和完善自己的课堂教学，促进学生的数学学习能力，使教师在原有的基础上都有不同程度、可持续的提高和发展。
数学优质课评价表评语
数学优质课评价表评语
数学优质课评价表评语：
1. 教师讲解清晰、简洁，逻辑严谨，使学生易于理解和掌握；
2. 教师注重培养学生的数学思维能力，引导学生自主发现和解决问题；
3. 教师注重与学生互动，激发学生的学习兴趣，使学生参与度高；
4. 教师注重对学生的个性化引导，根据学生的不同程度和特点，采用不同的教学方法和策略；
5. 教师注重拓展学生的数学思维，引导学生思考数学与现实生活的联系；
6. 教师注重培养学生的数学学习兴趣和自信心，激发学生的学习热情和动力；
7. 教师注重巩固和提高学生的数学基础，让学生掌握数学的基本概念和方法；
8. 教师注重学生的实际应用能力，引导学生将数学知识应用到实践中；
9. 教师注重培养学生的数学思维习惯，让学生养成良好的数学学习
习惯；
10. 教师注重学生的综合素质培养，使学生在数学学习中不断提高自身素质。
以上是数学优质课评价表中常见的评价内容，可以帮助教师和学生更好地了解数学优质课的特点和标准，促进数学教学质量的提高。
教师对数学听课学生评语
教师对数学听课学生评语
以下是教师对数学听课学生的可能评语：
1. 深入理解能力：这位学生对数学的概念和原理有着深入的理解，能够灵活运用于解
决实际问题。
2. 认真态度：这位学生在课堂上始终保持认真的态度，积极参与讨论并提出问题，对
数学学习充满热情。
3. 问题分析能力：这位学生在解答数学问题时能够仔细分析，并找出问题的关键所在，能够独立思考和解决复杂的数学难题。
4. 学习进步：这位学生在数学学习上取得了显著的进步，提高了解题速度和准确度，
思维逻辑能力得到了明显的提升。
5. 沟通表达能力：这位学生在课堂上能够清晰地表达自己的数学思路，使用正确的数
学术语，并能够与同学们积极交流，分享自己的解题思路和方法。
6. 创造性思维：这位学生具有创新思维，能够灵活运用数学知识解决复杂问题，并提
出独特的解决方案。
7. 备课能力：这位学生对课前预习和准备工作非常认真，能够准确理解课本知识并将
其应用于实际问题。
8. 合作能力：这位学生在合作学习中表现出色，能够与同学们高效配合，共同完成数
学任务。
9. 独立学习能力：这位学生具有较强的独立学习能力，能够自主学习并解决遇到的数学问题。
10. 积极参与：这位学生在课堂上积极参与学习活动，乐于回答问题和分享自己的数学思路，对自己的学习有着明确的目标和计划。
数学听课记录评语
数学听课记录评语
以下是一些数学听课记录的评语，供您参考：
1. 该教师对数学知识的掌握非常扎实，能够深入浅出地讲解，使学生容易理解。
2. 该教师的逻辑思维非常清晰，能够引导学生逐步推导，培养学生的数学思维能力。
3. 该教师的教学态度非常认真负责，注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
4. 该教师的教学方式生动有趣，能够将抽象的数学知识形象化，帮助学生更好地理解。
5. 该教师的课堂管理非常有效，能够保持课堂秩序，营造良好的学习氛围。
6. 该教师的评语非常及时，能够针对学生的表现给予具体的指导和建议，帮助学生更好地掌握数学知识。
7. 该教师的教学风格非常亲切和蔼，能够与学生建立良好的师生关系，增强学生的学习信心。
8. 该教师对数学教学的热情非常高涨，能够感染到学生，激发学生的求知欲。
9. 该教师的板书设计非常规范，能够清晰地展示教学内容，有助于学生记笔记和复习。
10. 该教师的语言表达非常准确，能够使用数学术语和公式进行讲解，提高学生的数学水平。
数学教师评语集锦
数学教师评语集锦赞赏与激励1、祝贺你！2、你真的有了很大进步！3、太优秀啦，再努力吧！4、你的作业越来越漂亮啦！5、有进步，再努力！6、今天的作业很漂亮！7、祝贺你的进步！8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！9、你的做法很不错！10、你的做法很有创意！11、近期，在课堂上你听讲很专注！12、祝贺你的成功！13、你的思路很有见地！14、谢谢你，你的作业很漂亮！15、老师相信你！16、你越来越优秀啦！17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！18、老师很满意你的做法！19、老师祝贺你的进步！20、送你一朵大红花吧！21、好极啦！22、太棒啦！23、你是一个很有数学才能的学生！24、你真棒！25、老师非常喜欢你！26、你真是一个数学天才！27、你进步啦！28、你真的非常了不起！29、你永远是最优秀的！30、你是一个富有创造性的孩子！31、你像你的名字一样聪明！32、老师因你而骄傲！33、你的成功，老师从心里感到高兴！34、奇迹终于出现啦！35、你今天的表现很不错！36、你很聪明，但仍需努力！37、你真的是一个非常聪明的学生！38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！39、你的作业质量比以前强多啦！40、你是老师的骄傲！41、老师因你而自豪！42、老师为你喝彩！43、你的做法很有创意！44、你太有才啦！45、你很有创造才能！46、你越来越聪明啦！47、其实，你很聪明！引导与启发1、独立思考，才更有效！2、注意书面卫生，你就更优秀啦！3、书写再认真一些，会更好！4、方法要灵活，如第3题。
5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！9、用心思考，你就会进步！10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！13、从第2题中，你发现了什么？14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！17、单位间的进率是有来路的！18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？19、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。
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数学教师评语•相关推荐数学教师评语 (精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。
你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的数学教师评语，希望能够帮助到大家。
数学教师评语 11、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。
愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!2、你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。
愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!3、赵荣所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上;所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。
认真努力吧!4、年万当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。
如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。
5、马立想不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。
你做值日工作认真负责，有条有理。
如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
6、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!7、赵冰艳你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。
愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。
8、班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。
为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。
上课能专心听讲，大胆发言。
学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。
思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。
希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
9、肖文静：人如其名啊!文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，每期黑板报都有你的参与，运动场上有你的身姿，元旦晚会上有你甜美的歌喉，就是有点小惰性啊，不要偷懒啊，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
10、陈川：你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
戴上眼镜，文质彬彬，要做一个文如其人的棒小孩啊!11、李鼎：关心集体，自理能力强，能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
千万不能因为怕丢脸而拒绝老师与同学的帮助，开学的时候坐第一排都怕羞，哪还有什么是你愿意做的呢?12、蔡恒阳：知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在小学最后一年中大展身手。
聪明的小孩要把聪明用到正确的地方，不是给自己的迟到，作业不完成，做小动作找借口。
13、李乐：我乐了，你呢?想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
平时多一点话语，和同学多交往，别怕，我家乐乐是多乖巧的，多聪慧的女孩啊!14、你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。
值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。
积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。
希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
15、你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。
上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。
对于不明白的问题能虚心请教他人。
经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。
劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
数学教师评语 21. 你是一个让人喜欢的孩子，聪明懂事，积极发言，口语表达能力较好，真喜欢听你回答问题。
也因为你的回答总有自己的见解，小朋友们十分欣赏你;也因为你朗读课文真好听，还肯帮助同学，小朋友们十分佩服你!如果你在学习上再细心一些，就更会得到大家的赞扬了。
2. 你是一个文静、懂事的女孩。
平时能严格要求自己，是老师的好助手。
学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。
希今后再接再厉，学习更上一层楼。
3. 你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。
学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。
希你戒骄戒躁，力争上游。
4. 在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。
你字迹端正。
课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色!5. 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累。
但是，你交的一个“坏朋友”老是使你的成绩上不去，这个“坏朋友”就是学习不够认真。
假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你将会是个很有出息的男孩!6. 你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。
学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。
希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
7. 你很可爱，也很细心，能和小朋友们比较融洽地相处，课堂纪律、作业质量方面都有了很大的进步，老师看了很高兴，要继续努力啊!8. 你是一个聪明的孩子，比别的小朋友懂事，做事爽快!好!虽然有时在课上发言不大胆，但学习还是比较认真的。
如果你能多动动脑筋，多下工夫学习的话，我们相信你的发言、你的作业、你的能力会得到更大进步，你会变得更优秀的。
9. 你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常不计较。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你将会有更大的进步!10. 你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
11. 在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。
你字迹端正。
课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色!12. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，有时你你那么地贪玩。
上下课、放学后都一样。
每当老师看到你那双想表现好的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个更可爱的你!加油吧!13. 在老师的眼里，你是一位可爱的孩子。
你字迹端正。
课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，成绩也不错，常常受到同学和老师的赞赏。
老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色!14. 从开学到现在，老师看得出你在努力，你的作业比以前好些了，上课也比以前专心了。
如果你能把作业再做的端正清楚一些，老师和同学们会更加喜欢你。
15. 你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。
平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。
班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。
希你发扬成绩，弥补不足。
16. 你是一个忠厚、老实的男孩。
平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。
希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
17. 你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。
学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。
希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。
18. 你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常不计较。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你将会有更大的进步!19. 你很爱劳动，有进步!你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同学一样勤奋努力学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
20. 在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。
你字迹端正。
课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色!数学教师评语 31. 你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。
我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。
愿你一切梦想成真!2. 你勤奋好学，诚实可爱。
学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。
工整、正确的作业常常是同学的榜样。
你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。
希望今后上课积极发言。
3. 你是个活泼可爱的女孩，老师总忘不了“六一”庆祝会上你精彩的表演，真不愧是“区小人才(电子琴)比赛”的第一名，在秋季运动会上，你为班级夺得了关键的一分，同学们都夸你。
你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。
课间多和大家一起玩耍，你的朋友会更多!4. 索浩翔：见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。