大学生思修结课论文（2）
大一思修结课大学生论文范文（2）
大一思修结课大学生论文范文(2)大一思修论文篇三看完《复兴之路》前两集，我有种说不出的感动和自豪!感动的，是那些为中国的发展做出巨大贡献和牺牲的人;自豪的，是为自己能够成为这个优秀民族的一份子!鸦片战争后，随着帝国主义侵略的扩大，民族危机日益加剧，中国出现了千年未有的变局由于有了马克思列宁主义的指导，中国共产党才得以正确地判断近代中国的社会性质，明确了中国革命的对象、任务、动力、性质和前途等一系列重大问题。
在长期的革命、建设和改革过程中，中国共产党人不是以教条主义的态度对待马克思主义，而是在坚持中发展，于实践中创新，把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，随时根据新的情况，提出并解决新的问题，不断推进马克思主义中国化，因此，才有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的产生。
科学理论的指导，中国共产党的领导，广大人民群众的支持，中国的历史就此发生了根本性的转变。
人民是共产党力量的源泉，胜利的保障，是历史的主人。
只有共产党一直自觉地最大限度地代表最广大人民的利益。
这样，它才有效地唤起人民，并将其团结在自己的周围，使之成为中国革命和建设的主体力量。
这一点是任何其他阶级的政治力量始终没有也是根本无法做到的。
只有真正选择了人民，才会最终被人民所选择。
从旧民主主义革命到以马克思主义为指针、以共产党为领导的新民主主义革命，中国人民积百年之力推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，结束了半殖民地半封建社会，建立了新中国，确立了社会主义制度，走上中国特色社会主义道路，在初步实现国家繁荣富强之后，正为建设一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗——这就是历史的选择、时代的选择、人民的选择!一个有生命力的民族，一个强大或追求强大的国家，都需要精神的力量。
在中华文明几千年的演进中，有过无数的辉煌，也曾多次经受各种天灾人祸的考验。
尤其是近代百年，更是内忧外患，灾难深重。
大学生理想信念相关思修论文2000字（2）
大学生理想信念相关思修论文2000字(2)大学生理想信念相关思修论文2000字篇二《大学生理想与信念现状分析》摘要：大学生是我们社会中知识、有文化的人才群体，随着经济全球化导致的世界范围内的不同思想文化的激荡，直接影响着大学生的理想和信念。
本文旨在探讨问题产生的原因。
关键词：大学生;理想与信念;现状;原因一、当代大学生理想信念现状(一)当代大学生理想信念现实化取向严重前几天和学生沟通的时候，学生告诉我这段时间又有一则广告特别受到大学生的喜爱，学生们推荐我看一看。
这则广告的广告词是这样的：“人人说年轻人烂：男孩无下限，女孩没节操;有功夫发呆，没功夫实干;不光拼爹，还拼干爹;无知、宅、色、贪。
人人说年轻人赞!女孩够独立，男孩有创意;敢爱敢恨不怕输，宁愿二也不装;勇敢、直接、简单!懂你的人在人人!”看完以后，我真的陷入久久的沉思中。
短短几十秒看似简单的广告，其实反映的是当下社会年轻人的心态，尤其是大学生们的思想现状，还有社会对他们的评价。
(二)当代大学生的角色分类从我接触的大学生群体中来看，为什么说现在的大学生，有很大一部分被社会说“有功夫发呆，没功夫实干”呢?大学生关于梦想和信念的现状到底是什么样子?在我这几年的大学生辅导员工作中，接触了各种各样的学生，但基本就是这四种类型：第一类型，积极上进、外向活泼的学生，他们都把很大一部分精力投入在了学生活动和社团组织上，基本没有可以自由支配自己时间的可能;第二类型，埋头读书、踏实进步的学生，他们大部分是把课余时间投入到了专业课程的学习和一系列的考证上;第三类型，默默无闻、不求闻名的学生，他们一般不会旷课迟到，成绩不突出也不会挂科;还有一批学生，就是第四类型，他们插科打诨，纪律散乱，这些学生一般不受教师与学校的限制，比较以自我为中心，有的甚至因为在成绩和纪律上的问题，难以毕业。
二、当代大学生理想信念现状产生的原因(一)我将对以上四种类型的学生的现状进行分析，来找出他们各自的特点，和他们行为背后的一些原因。
大一思修课程论文范文(实用4篇)
大一思修课程论文范文第1篇进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般被成为**，而在大学一般被称为思修的这门课程，相对于中学阶段的**课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的一些相关知识。
相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以许多人认为它的作用相对较小。
但是，思想品德是人的灵魂, 思修课是不可缺少的。
它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。
它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。
同时也开阔了我们的眼界，关注了时代的前沿。
大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。
而思修起了引路标灯的作用。
告别中学时代，迈进大学时代。
在新的天地里我们如何把握自己的人生，我们应该有心理准备。
作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生活、繁重的学习，在这个时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易沮丧，失去信心，进入误区。
我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的观念培养有很大的作用。
能够帮助我们树立信念。
通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获，加强了我的法律意识。
不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响。
虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。
这对我学习其他课程有了很大的帮助。
老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。
引发我进行了一些思考，我认为要确立积极进取的人生态度。
讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。
这样才能有意义的生活。
同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。
大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。
我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。
学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。
大学思修道德论文3000字（2）
大学思修道德论文3000字(2)大学思修道德论文3000字篇二《试析当代大学生诚信道德缺失的原因及教育对策》[论文摘要]诚信作为社会主义和谐社会的核心价值目标,也是构建和谐校园的重要特征。
目前大学生的诚信状况不容乐观,大学生诚信道德的缺失受多方面因素的影响,文章分析了大学生诚信道德缺失的原因,在此基础上,提出大学生诚信教育的有效途径。
[论文关键词]大学生;诚信缺失;教育对策诚信作为一切道德的基础,不仅是人之为人的重要品德,更是社会主义和谐社会的核心价值。
放眼今天的中国社会,诚信这一中华民族的传统美德,正面临着前所未有的冲击和考验。
目前,大学校园里存在着严重的不诚信现象,主要表现为逃课成风,论文抄袭和考试作弊;恶意拖欠学费和助学贷款;履历造假、随意毁约;恋爱态度不严肃、动机不纯、对感情不负责任;在网络交往中,欺骗现象更为普遍。
这些问题的存在严重影响了大学生的成长及和谐校园的建设,也引发了这一群体的诚信危机。
一、当代大学生诚信道德缺失的原因分析大学生诚信道德的缺失,不能简单归结为大学生道德品质下降,而应围绕大学生成长学习的背景环境从不同角度进行探究,具体来说主要有以下几方面:1.社会不良现象是引发大学生诚信道德缺失的外部原因。
由于我国社会现阶段的文明程度还没有达到理想高度,人们的道德水平滞后于经济发展,加之社会主义市场经济转型时期利益诱惑等因素的影响,现实社会中的诚信失范现象遍及各个领域,如政治领域中的贪污受贿、虚假政绩;经济领域的假冒伪劣、偷税漏税;学术领域的泡沫学术、虚假文凭;文艺、体育赛事中的“黑哨”“潜规则”等。
这对于涉世不深的大学生来说,无疑会产生一种极端不良的影响。
2.教育模式偏颇是导致大学生诚信道德缺失的直接原因。
长期以来,无论是学校教育还是家庭教育都存在着“重物质、轻信誉”“重智育、轻德育”的倾向。
学校教育向来注重专业教育而忽视学生的思想政治教育,思想政治教育内容往往流于形式,尤其是忽视包括诚信在内的基本道德素质的培养。
大学生与思修的论文5篇
大学生与思修的论文5篇大学生与思修的论文5篇好的文章是很重要的。
象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。
作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。
下面小编给大家带来关于大学生与思修的论文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
大学生与思修的论文（精选篇1）人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······人，一撇一捺。
一撇是品德,一捺是知识,德才兼备，才能顶天立地。
一撇是扬，一捺是抑;一撇是阳，一捺是阴;一撇是进，一捺是退做人的艺术，全在一撇一捺中。
简单的事情，需要深刻化;复杂的事情，需要简单化。
要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?传而不习乎?”在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。
思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气;在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。
所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民-主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。
否则，制定的法律只能是一纸白书。
思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。
让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。
在法律大讲台，思修课本犹如大-法官沉默着，却控制着整个课堂。
思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护-法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。
为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。
大学思修道德论文（2）
⼤学思修道德论⽂(2) ⼤学思修道德论⽂篇⼆ 《贯彻社会主义法治理念，切实履⾏检察职责》 [摘要]依法治国，建设社会主义法治国家，是加强社会主义民主政治，完善中国特⾊社会主义法律体系的基本要求。
检察机关⾏使法律监督职能必须严格依法，贯彻科学发展观，树⽴权⼒属于⼈民、为⼈民执法的意识，充分尊重和保障⼈权，建设社会主义和谐社会。
[关键词]法治理念;执法意识;法律监督 党的⼗七⼤报告提出：要全⾯落实依法治国基本⽅略，加快建设社会主义法治国家。
依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
要坚持科学⽴法、民主⽴法，完善中国特⾊社会主义法律体系。
加强宪法和法律实施，坚持公民在法律⾯前⼀律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统⼀、尊严、权威。
推⾏依法⾏政。
深⼊开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成⾃觉学法、守法、⽤法的社会氛围。
尊重和保障⼈权，依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。
各级党组织和全体党员要⾃觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威。
实现党的⼗七⼤报告提出的这⼀⽬标，必须使⼴⼤⼈民群众树⽴法制观念，树⽴社会主义法治理念。
检察机关是国家法律监督机关，承担着保障宪法和法律的正确实施，维护社会公平正义的使命，作为检察⼯作⼈员，必须牢固树⽴全⼼全意为⼈民服务的宗旨，在检察⼯作中贯彻社会主义法治理念，切实履⾏检察职责。
以“依法治国、执法为民、公平正义、服务⼤局、党的领导”为内涵的社会主义法治理念，为我国建设社会主义法治国家进⼀步指明了⽅向，成为政法⼯作的指导思想，更成为检察⼯作的⾏动指南。
在我国社会主义建设事业的重要战略机遇期，⾯对⼈民内部⽭盾凸显、刑事犯罪⾼发以及对敌⽃争复杂等众多问题，能否切实⽽有效地将社会主义法治理念贯穿到我们检察⼯作实践的始终，这对于检察机关全⾯落实依法治国基本⽅略，坚持党对检察⼯作的领导，坚持马克思主义在检察机关政法意识形态领域的指导地位，保持检察队伍永远忠于党、忠于国家、忠于⼈民、忠于法律的政治本⾊，切实担负起党和⼈民赋予的神圣职责，具有重⼤⽽深远的意义。
2017大一思修课程论文2000字（2）
2017大一思修课程论文2000字(2)2017大一思修课程论文2000字篇二《关于当代大学生诚信问题的思考》摘要：诚信是中华民族的传统美德，是市场经济的灵魂和准则，也是市场经济条件下大学生的必备素质。
但在现阶段随着周围社会环境的改变，大学生的诚信状况出现一些新情况和新问题，诚信缺失的状况令人堪忧。
本文通过对大学生诚信现状的分析，提出了解决问题的对策思考，希望对重塑大学生的诚信有所帮助。
关键词：诚信;市场经济;大学生;诚信教育马克思在《资本论》中指出：“诚信是市场经济与生俱来的准则，是市场经济的灵魂，是市场成熟的标志”。
市场经济越发达就越要求诚实守信，只有拥有良好的诚信资源，才能降低社会运行成本，才能使社会关系和谐。
我国目前正处于由计划经济向市场经济过渡的转型期，在社会的转型期难免会出现一些不和谐音符，而大学生的诚信问题便是其中之一。
一、大学生诚信行为缺失的表现1、诚信信念迷茫。
当代大学生对诚信缺乏信念、对诚信倍感迷茫的状况因学生年级的高低而有所不同。
面临毕业求职的忧虑与压力，由于受到社会上部分不良现象的影响，大多数同学认为搞诚信教育已经解决不了问题，甚至有部分学生认为在社会上讲诚信吃亏，不诚信获利。
2、信用意识淡薄，功利思想突显。
当前大学生的信用意识较为淡薄，作业抄袭、考试作弊、文章剽窃，把别人实验数据调整成自己所需理想状态的数据;恶意拖欠学费的，贷款到期不还的，同学之间不讲信用的情况大有蔓延之势。
男生作弊的比例比女生高，来自农村学生作弊的比例比城市、乡镇要低。
作弊是受了利益的驱使，有的是想过关，有的是想考高分，拿奖学金。
大学生功利思想日益滋生，入党、评优等方面的动机不纯等等现象普遍。
3、制造虚假履历，毁约率逐年上升。
近几年大学生就业难度加大，不少学生为了能顺利找到工作，在填写推荐表或做简历时，给自己加官进爵、夸大事实、涂改成绩、甚至证书造假，以此来提高求职成功率。
有相当一部分大学生为了留在大城市，解决户口问题，多家签约，把企业当作“跳板"一旦有了更好的归宿，就义无反顾地毁约，因此近几年来毁约率逐年上升。
大一思修道德论文（2）
大一思修道德论文(2)大一思修道德论文篇二《试析当代大学生如何树立正确的价值取向》摘要：面对多方面因素对当代大学生的价值取向带来巨大的影响和当代大学生主流的价值取向与社会主导价值观的部分背离现象带来的消极影响，笔者就思想政治教育必须加强与创新谈了一些体会，提出来合理化建议。
关键词：大学生价值取向多元化当代大学生是社会的精英，肩负着祖国的未来、民族的希望。
大学生的道德价值取向直接决定着我们的国家和民族的未来走向，决定着祖国的命运。
为此，认真分析当代大学生的价值取向特征和身心发展规律，建立与时俱进、以人为本的全新教育理念和充满活力的教育方法，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们身心协调发展、健康成长，有着现实意义和深远的历史意义。
一、多方因素对当代大学生价值取向带来的影响价值取向是指主体对价值追求、评价、选择、认同的一个倾向性态度，也就是指一个人以什么样的人生态度来对待社会价值和自我价值，并做出相应的选择。
在大学生的心理发展中存在很多问题，生理与心理发展的不协调，个体需要与社会现实的矛盾，使他们进入大学后有较多的不适感、失落感和彷徨感。
同时，当代社会政治、经济、文化的剧烈变化，传统与现代观念的冲突，东西文化的交融与对抗，社会价值观念，个体心理发展水平以及家庭经济、文化背景等多方面因素，无不对当代大学生的价值取向带来巨大的影响，突出表现在以下几个方面：1. 自我意识变强特别是改革开放之后，随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，大学生们的自我意识逐渐增强。
尽管从主流看，当代大学生并没有忘却集体、社会，但是他们追求个人与社会的统一，追求社会价值与自我价值的统一，认同个人的发展、幸福、未来，与社会发展进步和国家繁荣富强是分不开的。
但自我意识的增强，在少数人身上极化成以自我为中心的倾向已不容忽视。
2. 竞争意识和效益意识增强当代大学生由于受市场经济的冲击，他们的生活中无处不体现着竞争二字。
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大学生思修结课论文(2)
大学生思修结课论文篇二
《论90后大学生的理想信念教育》
摘要：二十一世纪以来，随着全球经济、社会、教育高速发展，大学生的理想信念教育作为思想教育的重中之重，教育体系逐渐完善、教育规模逐渐壮大，越来越被人们关注。
“90后”作为新时代高校大学生的主体，理想信念教育对于他们的未来发展、目标树立、人文观价值观都有着决定性影响。
然而，全球经济一体化、多样文化和不同价值观的冲击，对大学生理想信念的建立产生了一定消极作用。
本文重点研究当代大学生理想信念教育途径，剖析原因，解决问题，促使我国大学生理想信念教育走向可持续发展道路。
关键词：90后大学生理想信念教育可持续发展
中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思政教育关乎着祖国未来人才培养走向健康、全面、向上可持续发展道路。
其中理想信念教育更是作为大学思政教育的重要组成部分尤为重要。
德国哲学家黑格尔说过：“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
”“90后”作为当代大学生的先锋，是国家未来发展的新锐力量，是中华民族屹立世界民族之林的锐利尖刀，理想信念教育则对于大学生树立正确的价值观、确立合理的信念理想、保持积极健康的精神风貌有着重要的意义。
但是，由于我国大学生理想信念教育开展起步较晚，学校的教学与时下的经济发展相脱节。
同时由于信息时代下，经济文化高速发展，部分90后大学生个性过于独立、对于政治、理想、人际交往、集体观念没有树立正确合理的科学发展观。
如何系统、科学、全面地开展当下大学生理想信念教育已经越来越受政府和相关部门关注。
研究表明，只有结合我国本土教育发展特点、详细分析90后大学生的家庭教育背景、性格组成、理想建立、目标制定等问题，才能促使我国大学生理想信念教育走上和谐、健康、向上的发展道路。
一、“90”后大学生理想信念现状分析
1.心理素质偏低，信念理想趋于多元化。
我国信息时代起源于1984年，互联网的兴起标志着信息时代的开始。
信息时代和全球经济一体化伴随着“90后”大学生的成长发展。
信息时代也促进了多元文化交流和经济进一步发展，进而“90”后大学生大多享有优越的物质条件和良好的知识获取平台。
因而，理想树立和信念选择趋于多元化，更加积极主动地走向新事物，具有更广阔的个人发展空间，不会局限于单一狭窄的人生道路。
但是，多元的理想和信念也造成了当代大学生在面对未知事物变化和发展道路中遇到的荆棘坎坷时，会表现出信心不足、容易迷失自我等特征。
“90后”大学生难以正面解决问题，心理承受能力差，无法做到“立长志”，树立科学发展观。
2.主体意识强烈，集体意识缺失。
改革开放以来，受到西方多元文化的影响，主观意志、个人价值观、自由信仰冲击着新一代大学，铸就了“90后”大学生主体意识更加强烈，具有鲜明个性的特征。
在理想信念培养上更注重个体自身发展，具有较高的独立性、创造性、认知性。
随着年龄的增长和周围环境的变化，主观意识塑造的个人价值观和意志理念，使“90后”大学生更加注重自身发展和个性要求，忽略了集体意识和他人利益。
意识领域自然养成了多索取、少奉献的人身价值观。
当集体利益与个人利益发生巨大冲突时，严重的更会违反制度纪律、拒绝服从集体。
短期内观察“90”后大学生具有良好的创新意识和不断追求新思想的发展理念，但长期表现则是对国家和社会没有责任感及不具备集体观念。
3.理想信念的务实性、功利性。
与“80”后相比，“90”后大学生理想信念具备两个特性：(1)务实性：随着我国经济的高速发展，90后大学生的理想信念更趋于务实性，思考更多的是大学以后的发展，如：工作、收入、买车、买房等。
铸就了部分“90”后大学对于财富薪金、职位选择、未来发展潜力等具有实际效益和社会普遍认可的价值理念。
对于事物发展更注重最后的结果，而不是虚有其表的“精神过程”。
务实性可以促进大学生脚
踏实地追求个人发展，但也他们过于追求功利性。
(2)“功利性”：过分看重实际功用、一味追求个人价值会使大学生在理想信念只在乎个人发展，而忽视了自身对于社会、对于他人的作用、责任、存在意义。
无法担负历史、祖国赋予的使命。
4.有较高的政治参与意识，理性思维程度不高。
据有关部门调查，在2008年全球金融危机以后，“90”后大学生普遍认为，在党和国家领导人的正确引导下，中国会顺利渡过金融危机。
高达80%的“90”后大学生有意加入中共产党。
不难看出“90”后大学生具有较高的政治参与意识，对于国际时事认真了解、观察政治走向。
对无论是经济、政治、文化等各个方面都有明锐的洞察力。
但是，当分析2012年俄罗斯总统普京连任问题时，36.5%的“90”后大学生表示支持，26%的大学生表示无论谁当选对于中俄发展都没有任何影响。
从中不难看出仍有近三分之一的学生，对于时局分析理性思维程度不够，无法全面、合理、科学地分析当下政治时局。
二、“90”后大学生理念信息教育途径探究
1.高校应重视“两课”教学效果，强化集体意识。
对于大学生理想信念的培养，高校应重视《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》两课的教学效果。
《马克思主义哲学原理》对于“90”后大学生建立长久、稳定、合理的信念，有着重要作用，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生运用马克思主义哲学观点分析问题、解决问题的能力，有助于强化集体意识。
通过对“两课”的学习，让学生明白自己应该担负的责任和义务，明确自身发展目标，不应一味追求个人价值而忽视他人价值和集体利益，树立具有中国特色的社会主义理想信念。
2.营造良好的理想信念教育的校园文化氛围。
营造良好、健康、积极向上的校园文化氛围，对于大学生树立正确的科学发展、价值观、人生观有着重要的作用。
高校应注重学生的课余文化，多开设一些有意义、对学生未来发展、思维引导有积极作用的课程。
凭借和谐的校园文化氛围，改善“90”后大学生追求务实性、热衷功利的理念，清晰认识自身对于社会、对于他人应当承担的
责任和义务，进而有能力肩负起国家、社会赋予的使命。
营造良好信念教育文化氛围的前提是尊重大学生自身对于理想的追求，建立以人为本的教育发展理念，让学生确立正确的目标，在良好的学习氛围中，让“90后”大学生改善自身的世界观，从而为自己的理想奋斗不息。
3.注重实践锻炼，深入了解国际时事。
大学生参加社会实践活动，有助于他们对社会进一步了解。
理想信念教育不应仅局限于理论基础，更应着手于实践锻炼。
实行备案制度，定期进行社会实践，在动手能力、交际能力上进一步提高学生素质。
理想信念教育课程安排上应体现人性化、科学化，结合外国先进的教学理念和我国本土理想信念特点，树立新的教学思想，引导学生学习。
教学方面不应局限于课本，鼓励学生了解国内外大事，对于国际政治事件应该有清晰、合理的认识，保持较高的政治参与意识，提高自身理性思维程度。
在一定程度上进一步强化思想政治教育和社会化教育。
进而使学生自身综合能力得到提升，信念更加坚定，成为社会的中坚力量，为社会大众所认可，为祖国未来发展添砖加瓦。
参考文献：
[1]朱喜坤.论理想信念教育的概念与地位[J].理论学刊，2006(12).
[2]李秋华.加强大学生理想信念教育新探[J].高教论坛，2005(04).
[3]甘均，艾楚君.大学生思想政治教育的合力机制[N].光明日报，2006.
[4]赵青山.审时度势努力做好新时期学生思想教育工作[J].北京邮电大学学报(社会科学版)，2000(02).
[5]齐丹，刘志刚.浅谈加强大学生理想信念教育[J].长春理工大学学报(社会科学版)，2005.。