小学体育六年级优秀教案
小学体育六年级优秀教案
教学内容：
1、篮球：原地运球；直线运球。
2、运球游戏
教学目标
1：心智目标：介绍本课的练方法，明晰篮球原地运球、直线运球的技术原理及促进作用，能够正确区分原地运球和直线运球的不同之处。重新认识篮球运动的目的就是全面发展身体素质、加深俊。
2、技能目标：
1）通过本课自学，并使85%以上的学生恰当掌控原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能恰当运用直线运球技术，提升手对球的掌控支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的拒绝接受。
教学过程
一、篮球：
（一）复习原地运球：
（1）原地起球
（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）
（3）原地低、高姿听到信号变化运球。
（4）原地高、低姿看信号变化运球
（二）自学直线运球
重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球
（1）听到口令直线运球（凝视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球
（3）直线追赶运球
1、讲解、示范、组织练习。
2、巡查指导
3、强调抬头目视前方
口诀：
按球后上分用力；
落点脚外侧前方；
人球速度要一致
球弹腰低看看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练（一）的练、示范点队形同上：练体会动作诀窍记口诀
练习二：
（1）绕场运球
（2）对角线运球等
1、改良、提升运球技术动作，
2、让学生有成功体验；
3、手掌不触球
强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的回调规律；体会直线运球恰当的箭拍球的部位；革命目光。
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次
二、运球游戏：（老鹰捉住小鸡）
重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。 2、小结本课
3、归还器材，宣布下课
鼓励统一指挥学生、参予活动。表彰，明确提出今后注意事项。
教材内容：
1、传接球(原地前进间)
课的任务：
1、学生自学篮球传接球技术，初步掌控动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，
3、培育团结一致协作精神和不怕苦辛苦的毅力
准备部分：
(1)拖篮球场跑步
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
非政府：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
建议：精力分散、练深入细致、动作整齐、存有力度存有幅度，并使各关节和肌肉韧带充份活动上开。
基本部分：
传接球(原地前进间)
技术要点：
(1)双手胸前传接球
传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂皎口必须对准，碰触快收去缓冲器，收时特别注意护好球，肩肘腕臂都收紧。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为基准) 张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，隋东亮挥臂又蒙腕。
(3)双手头上传球
持球头上腕微甩，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)前进间传接球：跳跃如常莫紧绷，直面来球向前方，一步直奔去二步传，不停不冲莫惊慌失措，接球主动传球慢，落点必须存有提前量，接球必须向前跑出，传球之后必须跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：
1.教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2.原地徒手恶搞双手胸前击球动作练。
5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6.二人传球大力推进上篮(例如图)
7.三人传球推进上篮(如图)
非政府：2人一球，原地练时成二纵排面相对，左右维持适度间隔搞传接球练。二人大力推进上篮和三人紧紧围绕介入上篮。非政府如上图。
要求：
1.手型恰当，传球时拇指倾斜、爆出的球向后转动，球速相对必须慢，飞行器弧度较小。
2.接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲。
3.大力推进上篮传球及时、妥当，上篮成功率力求超过50%。
4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。
5.注意安全，维持间隔距离，前一组过中线后，后一组才已经开始练，上篮不中欣华投。
易错与纠正： 1.拇指未倾斜、爆出的球不转动。多搞原地两人对传练、掌控恰当手型。
2.传球力量不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。
3.移动中传球时纵向移动;持球违例等。知会在并排走的动作基础上传接球、一步直奔二步传，爆出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。
结束部分:
1、收紧活动
2、课堂小结
3、布置作业
4、师生再见
教学目标：
1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培育学生间互相团结一致，互相帮助的不好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
教学重点：
自导壮的各节奏动作精确妥当。
教学内容：
听课常规
一、教师指导
1、教师提早到场，准备工作场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、正式宣布课的内容建议。
4、检查服装，安排见习生。
5、安全教育
二、学生活动
1、体委整队，检查人数，向教师报告。 2、向教师问好。
3、建议学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（必须必须同学们对安全问题的高度关注，防止不必要的事情出现）
三、组织与要求成四列横队：
建议：注意力分散。
基本部分
一、教师指导
1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
（1）原地女称
（2）齐步走——立定
（3）前进间女称
2、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
3、听音乐集体搞自导壮。
4、教师巡回观察，发现错误。
5、教师针对两节的错误展开集体制止。
6、纠正动作之后，集体练习。
（集体练就是必须存有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）
二、学生活动
1、听到教师的统一口令。（充份活动个关节）
2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。
3、按建议回去搞。
（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）
4、学生必须根据教师就是指的克雷姆斯兰县错误展开废止。
5、体委组织学生进行。 三、非政府与建议成四列横队。
队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集中。
完结部分
一、教师指导
1、收紧。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
二、学生活动
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组与单位。
三、组织与要求规定范围内自由结组。
同学们积极主动深入细致，较好的顺利完成了教学任务，期望以后稳步不懈努力，获得更好的效果。
一、指导思想
本开罚《体育与身心健康课程标准》为依据，稳固践行“身心健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵从小学生身心发展规律，注重学生的情感体验，唤起学生对体育运动的兴趣，著重学生的运动技能提升，进一步增强学生身心健康为目的。在提升学生主动参予的基础上，充分发挥教师的主导作用，使用先练后教,使学生在练中回去掌控运球的落点、用力的方法、身体战略重点的稳定、运球的节奏变化等技术，从而能够较好的顺利完成前进间运球技术。
二、教学目标
1、运动能力：通过本次课自学并使学生明晰前进间运球技术在篮球运动中的促进作用与地位。
2、健康行为：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间运球的技术。40%左右的学生能够提高控制球的能力。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。 3、体育品德：培育学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结一致协作协调能力。
三、教材内容分析
篮球运动就是一项集体对付运动项目，前进间运球就是篮球比赛中最常用的基本技术，也就是篮球教材中的基础教学内容之一。运球的不好与糟直接影响反攻战术协调质量，也充分反映一个队的反攻战术水平，因此必须注重前进间运球的自学。高一学生对前进间运球技术掌控确实存有问题。因此本次课在教学中重点化解控制球能力中运球的落点在人的左侧、用力的方法、身体战略重点的稳定、多寡运球的节奏变化等技术。使学生在学与练中掌控运球动作逐步提高进间运球的能力。
四、学情分析
本次课的讲课对象为小学四年级学生，学生的篮球基本技术较脆弱，但学生组织纪律性和集体荣誉感弱，生长发育及心理发育日趋明朗，存有比较弱的思维能力、缔造能力，求知欲性欲非常弱。通过本次课的教学练，并使学生初步顺利完成前进间运球技术动作。使学生明晰篮球前进间运球的促进作用，积极主动地参予至篮球运动中回去。并使学生在合作中获得成功的体会，体验篮球运动的快感。
五、教学重难点
重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协同协调。难点：传球与运球的协同协调。
六、教学特点
深度互动，营造收紧、惬意的自学氛围，著重情感体验，唤起学生的恶搞、想象、表现力及参予意识。
依据学情，设置多元目标，运用多元策略，发展学生协调性和控球能力。
提升练密度，使学生在一节课中存有一定的运动负荷。
七、安全措施
特别强调学生安全意识，提升自我维护能力，避免相撞和拳击等事故，建议教师传授必须确切清了、场地布置合理、安全告诫妥当，并依据学情充份的预设自学难点，合理设置。
教学内容：
1、趣味大篮球（前进间运球）
2、运球接力
小学六年级体育与健康理论课教案
小学六年级体育与健康理论课教案
第1课时
学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
学习内容：体育常识：排球。
学习重点：排球运动的简单规则。
学习过程：
一、故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
板书设计： 排 球
长18米，宽9米 袁伟民：
小学体育六年级下册体育教案
1 1、武术操 立定跳远
一、教学内容：
武术操 立定跳远
二、教学目标：
1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。
2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。
3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。
三、教学重点：动作流畅，协调
教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅
四、教学过程:
（一）、准备部分
1、课堂常规教学：
（1）、体育委员整队
（2）、师生问好、
（3）、宣布本课内容与要求
（4）、安排见习生
2、准备活动：
（1）、慢跑操场两圈
（2）、广播体操
要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队
（二）、基本部分
一、武术操
1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习
2、指导学生分组练习
3、认真跟随老师，听从老师口令
4、仔细观察老师动作
5、认真按要求练习，分组练习
6、巡视指导，纠正错误
要求：动作到位 组织：四列横队 2 二、立定跳远
1）、教师示范讲解动作要领。
2）、原地一摆二蹲三起跳练习。
3）、集体向前跳练习。
4）、分小组练习。
5）、两人合作比赛跳。
6）、教师巡视，纠正错误。
要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点
（三）、结束部分
1、集体放松
2、教师讲评小结
3、下课
2、体育课堂常规 仰卧起坐
一、教学内容：
体育课堂常规 仰卧起坐
二、教学目标：
1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性
2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
三、教学重点：课堂常规的重要性
教学难点：遵守课堂常规的持久性
四、教学过程：
（一）、体育课堂常规
概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排 3 2、体育课中运动服、鞋的要求
3、身上不宜带比较锐利的东西
4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理
小学六年级体育教案(上下册)
六年级体育教案
第 1课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏 广播操
学习步骤：
一、 快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组 织：六列横队、小组分散
* * * * * *
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二、小组学练，互帮互助
教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的
要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。
小学六年级上册体育公开课优秀教案
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 小学六年级上册体育公开课优秀教案
小学六年级体育教案
黎城县南关小学 李海利
教材
1．少年拳第一套
2．游戏:长江黄河
场
地
器
材
教 学 目 标
一、认知目标：初步掌握少年拳第一套的基本动作，使学生能完成武术操。
二、技能目标：通过学习少年拳第一套增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合，展示现代小学生的青春活力。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 三、情感目标：通过游戏培养学生创新精神及正义和平的武术道德意识，激发学生学习武术的兴趣。
篮球场
重点难点
重
点： 让学生记住所学动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点。
难
点：手、眼、身法、步的协调一致。
课时安排
2课时（第一课时1--4节 第二课时5—6节）
课的结构
时间
教学内容 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 组织教法与要求
次数
时间
强度
准
备
部
分
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4
8分钟
一、课堂常规：
1、体育委员集合整队，报告人数；
2、师生问好；
3、宣布本次课的内容；
二、准备活动：
基本功串联---五步拳
一、组织：四列横队。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
5 要求：精神饱满
组织：
-------
------
-------
-----
-------
------
-------
-----
△
教法：
学生和教师一起做。
要求：对武术基本手型、步法形成初步印象，动作到位，充分活动各关节肌肉。
2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
6
6
10
8
小学体育六年级-下学期体育教案
体 育 课 教 案
第一周 第１课
I
教材 一、理论课
任
务 1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
三、点名 1、 教师宣布本课内容
2、 点名 1、学生听 5
弱
1
基
本
部
分 一、体育锻炼对身体的作用
1、 提高运动系统的功能
2、 能够促进呼吸和循环系统功能
3、 能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、 教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、 学生听，并可以提问
30
中
中
1
1
1
结
束
部
分 1、 总结
2、 下课 1、 教师指出本课优点与缺点
2、 师生再见 1、 学生听
2、 师生再见
2
弱
1
体 育 课 教 案
第一周 第2课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、队列：行进间三种转法
任
务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿 5
弱
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
小学六年级体育教案
体 育 课 教 案
第一周 第１课
I
教材 一、理论课
任
务 1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调春夏季体育课注意事项。
3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
三、点名 1、 教师宣布本课内容
2、 点名 1、学生听 5
弱
1
基
本
部
分 一、体育锻炼对身体的作用
1、 提高运动系统的功能
2、 能够促进呼吸和循环系统功能
3、 能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、 教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、 学生听，并可以提问
30
中
中
1
1
1
结
束
部
分 1、 总结
2、 下课 1、 教师指出本课优点与缺点
2、 师生再见 1、 学生听
2、 师生再见
2
弱
1 体 育 课 教 案
第一周 第2课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、队列：行进间三种转法
任
务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿 5
弱
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
小学六年级体育课教案
小小学学六六年年级级体体育育与与健健康康教教案案 时间 第21课 课型 一课时
内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的 1、 通过本次课的学习，2、 使学生了解锻炼身体的好处，3、 认
真上好体育课。
4、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
5、 培养学生各种优良品质，6、 发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开
始
部
分
1、 唱歌：
2、 师生问
好：
3、 宣布本
次课的
内容和
任务：
4、 点名5、
；
教 室
1、教师语言
要清晰。
2、讲解课堂
要求任务。
学生坐在教
室里按自己
的座位坐
好。
1
10
小
基
本
部
分 一、讲解本学
期体育课的
要求和任务
内容。
二、游戏是儿
童的良师益
友。
1、 做游戏可
以全面锻
炼身体。
2、 做游戏可
以使大脑
灵活。
3、 做游戏可
以培养优
良品德。
4、 做游戏可
以使心情
愉快。
教 室
1、 教室讲
解语言要
清晰。
2、 要求：
①、学生认真
遵守纪律。
②、养成良好
的坐立行的
正确姿态。
③、能够自觉
做到无故旷
课，迟到，有
事要请假。
学生坐在教
室里按自己
的座位坐
好。
1
20
小
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基
本
部
分 5、 做游戏可
以调解脑
力疲劳。
重点：对游戏
好处的理解
和认识。
2、 游戏：
（抓手指）
规则：
1、 手放平。
2、 食指3、
尖必须顶
着手掌
心。
4、 听到教师
口令后才
能抓手指
5、 。
教 室
1、 教师讲
解游戏的
方法和规
则。
2、 教师做
示范。
3、 学生练
习和游
戏。
1、 学生认
真听讲
游戏方
法和规
则。
2、 学生练
习。
3、 学生进
行游戏。
3
/
4
6
小
结
束
部
分 1、 总结本
次课的
情况。
2、 下课。
教 室
教师总结本
次可的情况。
学生按教室
的座位坐
好。
1
4
小
场
地
设
计
教
学
回
顾 通过本次课的学习，使学生了解锻
小学六年级上册体育教案
1
体 育 课 教 案
第二周 第1课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、技巧：肩肘倒立
任
务 １、 通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
2、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本节课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿 5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 １、教师讲解动作要领、示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：分组轮换
１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本节课的优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1 2
体 育 课 教 案
第二周 第2课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、技巧：肩肘倒立
任
务 1、通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本节课内容，任务
3、教师指挥，口令
小学六年级体育教案 2
第 1 页 共 20 页 小学六年级体育教案
一、 理论课 任务
1、使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调春夏季体育课注意事项。
3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分
一、 课堂常规(略)
二、 宣布本课内容
三、 点名
1、教师宣布本课内容
2、 点名
1、学生听5弱1基 本 部分
一、 体育锻炼对身体的作用
1、提高运动系统的功能
2、 能够促进呼吸和循环系统功能
3、 能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、学生听，并可以提问30中中111结束部分 第 2 页 共 20 页 1、总结
2、 下课
1、教师指出本课优点与缺点
2、 师生再见
1、学生听
2、 师生再见2弱1体 育 课 教 案第一周
第１课I教材
一、 跳跃：蹲踞式跳远
二、 队列：行进间三种转法任务
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 第 3 页 共 20 页 4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿5弱1基本部分
一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。１、 学生听２、 学生练习３、 纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分
小学体育六年级下册体育教案 2
1
体 育
教学计划与教案
执 教 者：丁 延 顺
年 级：六 年 级
2 六年级体育与健康课教学计划
一、学生情况分析：
本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、学期教学目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施
1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
四、教学进度表：
周次 教学内容 备注
1 1、武术操 立定跳远
2
体育课堂常规 仰卧起坐
3
队列队形：向左转走 快速跑
4
队列队形：向右转走 跳短绳
5
跳过去钻回来 跳绳