2020-2021部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(含答案)
2020-2021部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(含答案)
一、阅读理解
1．阅读短文，回答问题。
等待一颗种子发芽
小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得①颜色非常好看 ， 色彩相当丰富 ， 散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。
那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。
于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住！播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。
这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我整天②某事牵动灵魂，萦绕于梦中，形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“孩子，你太心急了！一颗种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。”
我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“没用了，埋得太深，太久了。”
后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！
人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。
（1）根据画线句子的意思写出相应的成语。
①________ ②________
（2）从文中找出下列词语的反义词。
大方________ 迟缓________ 暗淡________
（3）文中写了“我”______次种花的收获，不是这几次种花收获的一项是（ ）
A. 明白了要挑饱满的种子。 B. 明白了种子发芽要靠自己的力气，不能帮它破土而出。
C. 终于收获了满院的芬芳。 D. 懂得了不能将种子埋得太深太久。
（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了当时________。
【答案】 （1）五彩斑斓；魂牵梦萦
（2）吝惜；急切；灿烂 （3）C
（4）拟人；当时嫩芽在土盖下快破土而出的情态。
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）把“一棵嫩芽”当作人来写，赋予人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
故答案为：（1）五彩斑斓、魂牵梦萦 ；
（2）吝惜、急切、灿烂 ；
（3）C ；
（4）拟人、当时嫩芽在土盖下快破土而出的情态。
【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
2．阅读短文，回答后面的问题。
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
（1）本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。
________→“我”用字典做了一个“小书架”→________→书架伴“我”成长
（2）品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
（3）批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：________
批注二：________
在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。
（4）文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
【答案】 （1）到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架
（2）这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。
（3）将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。；这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。
（4）示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样。”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）理解划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（3）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）仿照短文，结合实际言之有理即可。
故答案为：（1）到老师家看到宽大的书架、父亲为我制作书架
（2）这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。
（3）①将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。
（4）例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样。”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
（4）开放性试题。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
腊八粥（有删改）
沈从文
2020-2021学年部编版语文五年级下册期中预测卷(三)(人教部编版,含答案)
部编版语文五年级下册期中预测卷（一）
时间：90 满分100分
模块 第一部分 第二部分 第三部分 总分
分数
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分)
1.太阳出来了，明晃．（huàng huǎng）晃的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃．（huàng huǎng）起来。
2.当时，歹徒恐吓．（xià hè）我们的时候，有几个胆小的被吓．（xià hè）晕．（yūn yùn）了。
3.学校食堂为我们提供．（gōng gòng）了各种各样的食品。
二、看拼音，写词语。(5分)
tǔ fěi bēng dài shěn shì shī xíng wěi tuō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chàn dǒu nà hǎn nǐ dìng bēn fù bái zhòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。(6分)
韧→（ ）（ ） 魔→（ ）（
） 挤→（ ）（ ）
端→（ ）（ ） 练→（ ）（ ） 蔗→（ ）（ ）
四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。(5分)
A.人类是一个命运共同体，国与国之间应该携手对抗共同的敌人。在面对疫情时，多些雪中送炭，少些落井下石。
B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句古语，至今读来仍然发人深省。
C.护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见血。
D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
五、下列关于文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）。(5分) A.读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。
最新部编版语文五年级下册《期末检测试题》附答案
1 2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文五年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一．选择题（共4小题）
1．他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去.”选择这句话中“形象”的恰当解释.（ ）
A．能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态
B．文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指作品中人物的精神面貌和性格特征
C．具体逼真
2．其人弗能应．也（ ）
A．应该 B．照应 C．回答
3．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．牛犊．（dú） 吆．喝（yōu） 眺．望（tiào）
B．哞．哞（mū） 伯爵．（jué） 绵．延（mián）
C．仪．态（yí） 肥膘．（biāo） 毛毡．（zhān）
4．加点字的读音没有错误的一项是 （ ）
A．胚．胎（péi） 天赋．（fù） 困窘．（jiǒng）
B．痴．迷（chī） 伊．始（yī） 祸患．（huàn）
C．嘿．嘿（hēi） 车祸．（huò） 绞．肉（jiāo）
二．填空题（共11小题）
5．用“ ”画出划线字的正确读音.
蚂蚱（zuò zha）
啃咬（kěn kě）
樱桃（yīng yíng）
毛嘟嘟（dū dōu）
蚌壳（bàng fēng） 倭瓜（wěi wō） 闲逛（guàng kuáng） 下雨啰（luo luó）
6．下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁.
（1）雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股.
2 （2）她听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔.
2020-2021学年部编版五年级下册月考语文试卷
2020-2021学年部编版五年级下册月考语文试卷
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、书写
1. 看拼音，写词语。
jīng qiǎo xùn qī zhào jí shāng y ì dǎn qiè
qǐng zuì shì hào ch ì dào yǔn nuò yùn wèi
二、信息匹配
2. 对号入座填词语。
开辟 开垦 开发
（______）荒地 （______）产品 （_______）道路
欣赏 观赏 赞赏
（______）花卉 （______）音乐 （______）品格
三、填空题
3. 形近字组词。
哨（_______） 嫌（_______） 浇（_______） 萝（_______） 思（_______）
梢（_______） 谦（_______） 烧（_______） 箩（_______） 恩（_______）
四、信息匹配
4. 给句中加点词选择正确的解释。
（体面）①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （_____） 2．偷鸡摸狗是不体面的事。 （_____）
3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。 （_____）
五、语言表达
5. 句子加工厂。
父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改为第三人称转述句）
__________________
秦王我都不怕，难道会怕廉颇将军吗？（改为肯定句）
__________________
花生味道很美。 花生可以榨油。（用合适的关联词语连成一句话）
__________________
猎豹是陆地上跑的最快的动物。（改为反问句）
__________________
最新部编版语文五年级下册《期末测试卷》附答案解析
1 2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文五年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一．选择题（共4小题）
1．下面句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．那店小二．．．哪里肯放。 店小二：服务员。
B．三人坐定，一面酒保．．筛酒。 酒保：酒店服务员。
C．一个引着武松，离了单身房．．．里。 单身房：单身汉住的房间。
2．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。
B．《草船借箭》突出了诸葛亮的足智多谋。
C．《红楼春趣》选自明朝作家曹雪芹的《红楼梦》。
D．《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
3．下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是 （ ）
A．孤城/遥望/玉门关 B．五千/仞/岳上摩天
C．渭城/朝雨/浥轻尘 D．劝君/更尽/一杯酒
4．按要求完成句子练习。
“猴子 不理， 撕得更凶了。”不能填入括号中的关联词语是 （ ）
A．不仅……还…… B．不但……而且……
C．不但……还…… D．虽然……但是……
二．填空题（共11小题）
5．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
顶天
良 美
浩渺
不 胜 旖旎 成趣
（1） 含有反义词的成语是 ，我也能写出一个这样的成语 。
（2） 形容数量很多的成语是 ，形容美好的时光和景物的成语是 。 2 （3） 请任选上面一个成语写一句话。
6．借助资料了解历史背景，能帮我们更好地了解故事内容，如读《 》时，我就运用了这种方法。
7．读故事，选择恰当的内容填空。
A．不识名 B．失功名 C．此头名 D．好功名
【最新】部编版语文五年级下册《期末检测试卷》含答案解析
1 2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文五年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
1. 将下面内容规范地抄写在方格内.
疫情散去，春暖花开.
2. 看拼音，写出相应的汉字.
yi ji niu si cang
( )留 妒( ) ( )动 ( )裂 ( )库
( )态 日( ) ( )扣 ( )文 船( )
3. 用“________”画出加点字的正确读音.
船坞．(wū wù) 造谐．(zhǐ yì) 憎．恨(zēng zèng)
供．耕织(gōng gòng) 玷．污(diàn zhān) 土匪．(fěi féi)
4. 读下面句子，体会人物的内心. 根据情景，照样子写一写.
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟.
这次“三好学生”的选举，他落选了，_________
5. 根据所学内容填空.
(1)中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“______________，_______________”我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中“_________________，_________________”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情；读《从军行》中的“______，_________”我则感受到了戍边将士的豪情壮志.
(2)人们经常把女子十三四岁的年纪称为__________，把三十岁的年纪称为______________，人到七十则称为______________.
【最新】部编版语文五年级下册《期末检测试题》含答案
1 2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文五年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
（时间：90分钟 卷面：5分 满分：105分）
—、基础知识。（42分）
1. 读拼音,写词语,要写得正确、规范、美观。
dù jì yóu zhōng xián jiē fàng sì
mó quán cā zhǎng shēng chù fù yōng
2. 给带点的字选择正确的读音。
上供．（gōng gòng）威吓．（xià hè）弓弩．（nú nǔ）手
严监．（jān jiàn）生旖旎．（ní nǐ）绰．（chāo chuò）起梢棒
3. 把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（ ）然起（ ） （ ）疾（ ）快 一（ ）见（ ）
（ ）机（ ）算 （ ）有（ ）竹 养（ ）处（ ）
（1）拾荒老人用踩三轮车的收入资助贫困学生的事迹,令我们（ ）。
（2）他（ ）地指出公司运营方面的弊端,得到大家的一致赞许。
4. 给加点字选择正确的解释。(填序号)
坚：①不动摇；②结实,硬,不容易破坏；③坚固东西或阵地。
（1）吾盾之坚．,物莫能陷也。（ ）
（2）在困难面前我们要勇敢坚．强,不要灰心丧气。（ ）
（3）只要我们团结一心,就能无坚．不摧。（ ）
5. 词、句、段运用。 2 （1）八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。（仿照例句,具体写一写街道的拥挤）
人教部编版2020-2021学年五年级语文第二学期第二单元测试题(含答案)
五年级语文下册第二单元测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
得分
一、读拼音，写词语。(10分)
dù jì wěi tuō tàn tīng bù zhì jī è
xiōng táng dū du jiē duàn shuǐ zhài nà hǎn
二、下列每组词语中，都有一个字的注音或书写是错误的，请用“____”标出并改正。(2分)
A.肋．下(lèi) 布幔．(màn) 碗牒 都督 （ ）
B.擒．拿(qíng) 名讳．(huì) 水寨 武艺 （ ）
C.弓弩．(nǔ) 挠．腮(ráo) 胸膛 委托 （ ）
D.两截．(jié) 血泊．(pō) 俺家 手仗 （ ）
三、用“/”划去括号里不正确的字。(5分)
(遮 蔗)挡 (拖 脱)拉 (冈 岗)位 张(傍 榜) (镌 携)刻
(窍 窃)门 (缀 坠)落 (晦 讳)暗 (耻 扯)笑 (猕 弥)漫
四、查字典，填一填，选一选。(5分)
“截”字用部首查字法应先查_______部，再查_______画；用音序查字法应先查首字母，再查音节_______。“截”字在字典里的解释有①切断，割断：②量词，段③阻拦。请给下面加点的“截”字选择恰当的解释。(填序号)
1.武松将半截棒丢在一边。 （ ）
2.大江截流。 （ ）
人教部编版2020-2021学年五年级语文下册期中考试试卷(含答案)
2020-2021学年五年级语文下册期中考试试卷（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、按古诗的书写格式，将《游子吟》写在下面的竖格子里。（3分）
二、看拼音写词语。（10分）
tiě chǎn suí yì bá cǎo sānɡ yè ɡuànɡ jiē
dù jì dū dū chénɡ fá shī shě kǒnɡ hè
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
邮． ( yóu yǒu) 局 拟．（nǐ lǐ）定 一针见血．( xuě xuè)
啃．（kěn kěnɡ）吃 倭．（wō wēi）瓜 澄．（chénɡ dēnɡ）澈
四、选择题。（14分）
1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。
A. 曹军 都督 神机妙算
B. 委托 遮挡 喜不自胜
C. 呐喊 谋财 抓耳饶腮
D. 拳头 喘气 天造地设
2.“外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。”一句中，“经”的意思是( )。
A．是指经书，儒家经典著作 B．经过 C．中医指人体内气血运行通路的主干 D经营；治理
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.这学期一开学,我班就通过和讨论班级公约。
B.全国人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。
C.《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。
D. 灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。
4.欣赏书法作品不正确的一项是（ ）。
A.欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。
B.欣赏书法作品既要体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，又要作品师承、流派、风格。
C.欣赏书法作品觉得有收藏价值，可以将其取走。
D.欣赏书法作品要通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。
五年级下册语文试题-期中试题1(含答案)部编版
2020—2021学年度第二学期小学期中检测五年级
语文试题卷
本试卷满分100分，其中卷面分5分。考试时间90分钟。
一、选择填空。
（一）给加点的字选择正确读音。
1.供．养（A.gōng B.gòng） 5.旖旎．（A.ní B.nǐ ）
2.万顷．（A.qǐng B.qīng） 6.秉．着（A.bǐng B.bǐn）
3.猕．猴（A.mí B.ní ） 7.豁喇．喇（A.lā B.lá ）
4.宽绰．（A.chuò B.chāo） 8.弓弩．手（A.nú B.nǔ ）
（二）通过提问了解关于大人们童年生活的信息，以下关于提问不正确的是（ ）
A.提问过程中，认真倾听，交流时边听边记录。
B根据整理的记录有条理的表达。
C边听边思考，如果有不明白的地方，可在对方说话时提问。
D可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。
（三）下面四个选项中，字形全部正确的一项是（ ）
A.烦忙 尊重 诊所 情不自禁
B.熟炼 审视 颤抖 一声不吭
C.军令状 武艺 施行 肃然起静
D.荣幸 锻炼 年龄 一针见血
（四）下列划线歇后语运用不正确的一项是（ ）
A.这次考试我还是外甥打灯笼——照旧（舅），依旧是第一名。
B.别看小张在学校里少言少语，不被人提及，但人家确实真正的隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
C.我想帮司机师傅修车，但没有技术，真是四月的冰河——开动（冻）了 等级
D.咱们得咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁赢了就必须请客。
（五）下面词语解释不正确的一项是（ ）
A.榜文-—告示 印信——印章
B.驿站——服务区 郎中——医生
东莞市部编版五年级语文阅读理解专题练习
东莞市部编版五年级语文阅读理解专题练习
一、阅读理解
1．阅读短文，回答下面问题。
细节中的鲁迅
①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看的很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。
②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某日某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。
③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形 ， 鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”