大班艺术中外名建筑
幼儿园大班美术教案《中外建筑》
幼儿园大班美术教案《中外建筑》
一、教学目标：
1.了解中外建筑的风格特色。
2.发掘儿童对建筑的感性认识，培养观察能力和创造力。
3.通过绘画表现建筑，提高幼儿的绘画技能。
二、教学准备：
1.幻灯片、图片资料。
2.绘画用具:颜料、画笔、板擦、毛巾、水杯等。
3.活动区：搭建小木桥、搭建钢琴桥、拼接积木、建造砖墙等。
三、教学过程：
1.热身活动：组织一些动手能力较高的手工活动，如钉板拼图、拼积木、搭建砖墙等，带领孩子们进入活动状态。
2.引入话题：通过图片展示中外一些知名的建筑物，如中国的长城、故宫，美国的自由女神像、法国的巴黎铁塔等，引导孩子们了解建筑的重要地位，同时引导他们
学习中外建筑的不同特点。
3.参观游览：带领孩子们到教室外进行参观游览，让孩子们亲身体验不同风格的建筑，观察建筑的外观和特点，了解其中蕴含的文化内涵和历史背景。
4.绘画表现：利用活动区的各种材料搭建出各种建筑模型，引导孩子们创造性地绘画，将他们的感受和理解呈现在纸上。
教师可以鼓励孩子们采用不同的色彩、形状
和材质进行绘画，提高他们的绘画技能。
5.课堂评价：教师可以采用展示作品、讨论交流、评分等多种方式进行课堂评价。
同时，教师要及时给予孩子们肯定和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
四、教学总结：
通过本次建筑主题教育活动，孩子们不仅了解了不同文化背景下的建筑特点，更重要的是培养了他们的观察能力和创造力，提高了他们的绘画技能。
同时，此次教育
活动也丰富了幼儿园的文化内涵，提升了整体教育水平。
幼儿园大班艺术活动《中外建筑大观》教学设计
幼儿园大班艺术活动《中外建筑大观》教学设计教学目标：1.培养幼儿对中外建筑的兴趣，提高他们的观察、比较和归纳能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动提升他们的想象力和审美能力。
3.通过艺术创作活动，发展幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1.中外建筑的图片、书籍、PPT等资料。
2.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、色彩工具等手工制作素材。
3.教学板书、画板、幻灯机等教学辅助工具。
教学内容：1.引入：教师与幼儿一起观察、欣赏、讨论中外建筑的图片，引发幼儿对建筑的兴趣。
通过问题引导，激发他们对建筑的想象力和猜测能力。
2.讲解：教师使用PPT或幻灯机展示中外建筑的图片，讲解每个建筑的背景、特点和文化，帮助幼儿了解不同建筑风格的差异。
3.感知：教师引导幼儿用手触摸不同材质的建筑模型，感受建筑的表面纹理和形状，通过触摸了解建筑的特点。
4.创造：教师提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，指导幼儿用手工制作中外建筑的模型。
每个孩子可以选择自己喜欢的建筑进行创作，也可以分组进行合作创作。
5.展示：幼儿完成手工制作后，教师组织展示活动，让每个幼儿向其他幼儿介绍自己制作的建筑模型，分享创作的过程和心得。
6.总结：教师引导幼儿回顾活动中的学习内容，通过问题引导幼儿总结不同建筑的特点，并和其他幼儿分享自己的观点。
7.延伸活动：a)教师与幼儿一起制作一个大型的中外建筑展示板，让幼儿将自己的建筑模型贴在展示板上，共同完成一幅建筑大观。
b)教师组织幼儿参观附近建筑现场或者博物馆中的建筑展览，让幼儿实地观察和了解不同建筑的特点。
c)教师与幼儿一起制作一个关于中外建筑的图片展览，让幼儿选取自己喜欢的建筑图片，用画笔和颜色将其绘制出来。
教学反思：通过本次艺术活动的设计，幼儿的兴趣得到了引发和培养，观察和想象能力得到了提高。
同时，幼儿的动手能力和创造力也得到了锻炼。
通过合作创作和展示活动，幼儿之间的合作意识得到了发展。
进一步提高了幼儿的语言表达能力和审美能力。
大班美术优质课教案及教学反思《中外建筑》
大班美术优质课教案及教学反思《中外建筑》一、教学目标1.了解国内外著名建筑2.培养学生的审美能力和美术表现能力3.提高学生的文字表达能力和合作意识二、教学内容1.国内外著名建筑的介绍和图片欣赏2.中外建筑的比较和分析，了解各自特点和区别3.小组合作，根据老师提供的材料，制作符合主题的建筑模型三、教学过程1.导入环节–以幼儿熟悉的南京紫峰大厦为例，引导学生认识建筑物的概念。
随后展示多张国内外著名建筑的图片，让学生简要描述建筑物。
2.呈现中外建筑–给学生分发纸质材料，让他们先自主了解每个建筑的基本情况，如名称、地理位置、建筑面积、建筑结构、特点和意义等。
–老师引导学生比较中外建筑的异同，如古代和现代、高楼和低层、文化差异、建筑风格和材料、有无文化遗产保护等。
3.模型制作–将课前布置的材料分发给各个小组，让学生充分发挥自己的创造力和想象力，设计并制作一个符合主题的建筑模型。
–老师会在制作过程中提供必要的帮助和指导，并鼓励孩子们相互合作，互相借鉴和学习。
四、教学反思1.教学策略要多元化本课程通过图片展示、文字阅读和实际制作等不同途径，让孩子们在充分接受信息的情况下，能够通过自己的想象力和创造力加以发挥。
2.学生成果难以全面展示考虑到幼儿制作模型的能力较低，对于一些细节的实现难以全面展示。
因此，可适当采用其他方式进行评价，如文字叙述、图片拍摄等。
3.学生思维模式固化由于课程涉及到文化背景和社会经历等方面的差异，有可能导致学生对于中外建筑的比较和分析过程中，思维模式的固化。
通过引导学生发散思维，积极提供多种解决策略，鼓励他们自主思考，能够逐步打破思维定式，开阔思路。
五、总结本次课程的设计，让学生在感性接受到建筑的美与艺术之后，通过对各个建筑物的比较和分析，可以进一步提高他们的审美能力和美术表现能力，同时增强他们的合作意识和文字表达能力。
注：此为机器翻译，如有不妥之处请谅解。
幼儿园大班美术教案《中外建筑》
幼儿园大班美术教案《中外建筑》教学目标1.能够认识和理解中外建筑的不同特点及文化背景。
2.培养幼儿的美术审美能力，提高其观察、比较、归纳等思维能力。
3.通过制作手工模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
教学内容1.中外建筑的特点及文化背景2.制作手工模型教学步骤1. 导入环节1.采用图片识别的方式，让幼儿观察中外建筑的图片，引导幼儿提出中外建筑的不同特点及文化背景。
2.通过讲解和PPT展示，让幼儿了解各种不同文化背景下的建筑特点。
2. 实践操作1.教师在黑板上讲解制作手工模型的步骤，引导幼儿制作中外建筑的手工模型。
2.首先让幼儿画出自己喜欢的中外建筑图片，并按照比例制作成纸板模型。
3.让幼儿选择自己喜欢的材料如泡沫板、木头、纸板等进行建筑模型的制作。
4.教师在幼儿制作的过程中指导幼儿，引导幼儿设计出符合建筑特点的手工模型，并让幼儿在制作过程中发挥创造力，增强其动手操作能力。
3. 总结归纳1.让幼儿观看彩色图片和手工制作模型，并进行比较和审美选择，培养其审美能力和观察比较、归纳总结等思维能力。
2.让幼儿用简短的语言表达自己对中外建筑文化的认识，并分享自己的手工模型设计。
教学评估1.通过对幼儿制作的手工模型的评价，了解幼儿在动手实践中表现出的创造力和动手能力等。
2.通过幼儿对文化认知的表达和分享，了解幼儿在美术课上所获得的基本知识和能力。
教学体会本次幼儿园大班美术教案《中外建筑》，以中外建筑为教学内容，注重于实践操作和归纳总结，通过手工制作模型创造了一个思维开放的教学环境，使幼儿的同伴之间的交流与分享增加了美术学科的趣味性。
通过本次教学活动，不仅让幼儿得到了美术的基础知识和技能的培养，还培养了幼儿的审美感和思维能力，在幼儿的成长历程中，起到了重要的推动作用。
大班美术《欣赏中外建筑》教案反思
5.教学评价方面：在本次教学中，我采用了成果展示、小组分享等形式对孩子们的学习效果进行了评价。但在评价过程中，我发现部分孩子对自己的作品缺乏自信，容易受到他人评价的影响。在今后的教学中，我将注重培养孩子们的自信心，鼓励他们客观、积极地评价自己和同伴的作品。
（3）创造力发挥：部分幼儿可能对创作建筑作品感到困难，不知道如何发挥自己的想象力。教师可以设置有趣的创作主题，激发幼儿的灵感，同时鼓励他们借鉴课本中的作品，进行创新性的改编。
具体举例：
（1）教学重点：以故宫为例，讲解其屋顶的翘角、檐下的斗拱、色彩丰富的壁画等元素，让幼儿了解中国古典建筑的特色；以埃菲尔铁塔为例，讲解其独特的结构、优美的线条和铁艺风格，使幼儿对西方建筑有所认识；
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中外建筑的基本特点、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对建筑艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《欣赏中外建筑》的教学中，我发现孩子们对我国古代建筑和外国著名建筑表现出了浓厚的兴趣。他们认真观察、积极讨论，对建筑物的线条、形状、色彩等方面有了更深入的认识。以下是我对本次教学的几点反思：
幼儿园大班美术教案《中外建筑》
幼儿园大班美术教案《中外建筑》教学目标1.认识中外著名建筑物2.学会用简单的线条和颜色勾勒出建筑物的轮廓和特点3.提高幼儿对建筑物的观察能力和绘画技巧4.培养幼儿对城市建设的兴趣和好奇心，提高社会意识教学重点1.认识世界各地著名的建筑物2.学习如何用简单线条和颜色勾勒出建筑物的特点和轮廓教学难点1.如何根据不同的建筑风格进行绘画2.如何将不同的建筑物特点表达出来教学准备1.预先准备好一些中外著名建筑物的图片2.准备一些绘画工具，如彩笔、彩色纸、橡皮擦等3.准备一些相关教育游戏或活动，如认识建筑物、游戏题材相配、图形配对等，以此来加深幼儿对建筑物的理解和认知教学过程第一步：导入新知识，认识各国著名建筑物老师通过幻灯片、图片等辅助工具，呈现各国有名的建筑物，如中国的故宫、法国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像、巴西的里约热内卢教堂等，向幼儿介绍它们的历史和文化，帮助幼儿了解和认识不同国家的建筑风格。
第二步：学习如何绘制建筑物的轮廓老师通过简单的线条勾勒出建筑物的轮廓，然后在黑白画纸上让幼儿模仿绘画，这样能够让幼儿更好地理解建筑物的结构，并学会用简单的线条绘制建筑物轮廓。
第三步：学习如何添加层次和色彩幼儿掌握简单绘画技巧后，老师将颜色和层次加入绘画中，让幼儿丰富绘制的内容，如加入建筑物内部的装饰特色、外墙颜色、周边环境等，通过绘制不同色块和细节，让建筑物更加生动。
第四步：练习和展示教学结束后，让幼儿在彩色纸上尽情绘画中外著名建筑物，并展示自己的作品。
老师还可以组织幼儿进行建筑物比赛，评选出最具创意和想象力的作品，并在教室的墙壁或公共场所进行展示，以此激励幼儿对艺术的热爱和学习的兴趣。
教学评估1.教学前，了解幼儿是否了解中外著名建筑物的名称和历史。
2.教学过程中，观察幼儿是否能够熟练掌握建筑物的轮廓和特征，绘画是否清晰和生动。
3.教学结束后，通过展示和讨论，评估幼儿对建筑物的理解和学习成果。
总结通过这堂美术课，幼儿们不仅认识和学习了世界各地著名的建筑物，还锻炼了绘画技巧和创意思维能力。
幼儿园大班世界著名建筑知识普及 幼儿园建筑
幼儿园大班世界著名建筑知识普及随着社会的发展，家长们对于幼儿教育的要求也越来越高，他们希望通过幼儿园的教育，能够给孩子更多的知识和启发。
而对于大班的幼儿来说，认识一些世界著名建筑无疑是一种启迪，可以帮助他们了解世界文化，增长见识。
本篇文章将会针对幼儿园大班世界著名建筑进行知识普及。
一、巴黎埃菲尔铁塔巴黎埃菲尔铁塔位于法国巴黎，是巴黎的标志性建筑，也是全世界最著名的建筑之一。
它于1889年由法国工程师古斯塔夫·埃菲尔设计并建造。
埃菲尔铁塔共有三层，总高度约为300米，是全世界第二高的观景塔，也是法国最知名的旅游景点之一。
二、印度泰姬陵泰姬陵位于印度阿格拉，是一座建于17世纪的白色大理石陵墓，是印度著名的世界文化遗产。
泰姬陵建于莫卧儿皇帝沙贾汗为了纪念他去世的妻子而修建，被誉为“爱情的象征”。
它也因其优雅的建筑风格和悠久的历史而成为世界闻名的旅游胜地。
三、埃及金字塔埃及金字塔位于埃及开罗以西的吉萨高原，是古代埃及法老的陵墓。
其中最知名的三座金字塔分别是胡夫金字塔、卡夫拉金字塔和门卡瑞金字塔，它们分别是埃及三位著名的法老的陵墓。
这些金字塔不仅是古代建筑的杰作，也是古埃及文明的符号。
四、美国自由女神像美国自由女神像位于纽约港口的自由岛上，是美国的象征之一。
这座铜质雕像是法国于1886年赠送给美国的礼物，象征着自由和民主，成为了纽约市最著名的景点之一。
自由女神像手持火炬，头戴王冠，身披长袍，脚踩链子，寓意着自由和解放。
五、中国长城中国长城是世界上最伟大的人类建筑之一，也是中国的标志性建筑之一。
长城多次修筑，历经2000多年的发展与演变，成为一道壮观的人类建筑奇观。
长城不仅在中国具有重要的军事防御意义，也成为了中国最著名的旅游景点之一，吸引着无数游客前来观光。
通过了解世界各地的著名建筑，幼儿可以拓展视野、增长见识，并对世界文化有更深入的了解。
在幼儿园的教学中，可以适当地引入相关的建筑知识，激发孩子们的兴趣，让他们在学习中获得更多的快乐和收获。
幼儿园大班世界名建筑欣赏教案 幼儿园艺术
幼儿园大班世界名建筑欣赏教案一、教学目标1. 让幼儿了解世界各国的著名建筑物，培养对建筑艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，通过绘画、手工等形式表达对建筑的情感。
3. 培养幼儿对不同文化的尊重和理解，促进跨文化交流和交融。
二、教学内容1. 我国——北京故宫2. 法国——埃菲尔铁塔3. 美国——自由女神像4. 巴西——里约热内卢基督像5. 意大利——比萨斜塔三、教学重点和难点1. 让幼儿了解并能够正确说出各个国家的著名建筑物。
2. 培养幼儿的表达能力，让他们能够用简单的语言表达对建筑的感受。
3. 加深幼儿对建筑物的理解，让他们明白建筑物不仅是建筑本身，更是背后的文化和历史的体现。
四、教学准备1. 印有各国著名建筑物图片的教具卡片。
2. 相关音视频资料。
3. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程第一课：北京故宫1. 通过图片、音视频资料向幼儿介绍北京故宫的基本信息，包括建筑结构、历史意义等。
2. 让幼儿观看图片和视频，引导他们用简单的语言描述故宫的特点和自己的感受。
3. 让幼儿用彩色纸、剪刀等材料手工制作模型，模仿故宫的建筑风格，以加深对故宫的理解和感受。
第二课：埃菲尔铁塔1. 介绍埃菲尔铁塔的基本信息和历史背景，向幼儿展示相关图片和视频资料。
2. 引导幼儿观看图片和视频，用简单的语言描述铁塔的特点和自己的感受。
3. 让幼儿用纸板、颜料等材料手工制作模型，模仿埃菲尔铁塔的形态，以加深对铁塔的理解和感受。
第三课：自由女神像1. 介绍自由女神像的基本信息和历史背景，向幼儿展示相关图片和视频资料。
2. 引导幼儿观看图片和视频，用简单的语言描述女神像的特点和自己的感受。
3. 让幼儿用废纸箱、颜料等材料手工制作模型，模仿女神像的形象，以加深对女神像的理解和感受。
第四课：里约热内卢基督像1. 介绍里约热内卢基督像的基本信息和历史背景，向幼儿展示相关图片和视频资料。
2. 引导幼儿观看图片和视频，用简单的语言描述基督像的特点和自己的感受。
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大班艺术教育活动：中外名建筑（美术欣赏）
一、活动目标
1.欣赏中外建筑的不同风格和造型，感受建筑的多样性。
2.用比较方法发现中外建筑的不同风格，体验发现的快乐。
重点：欣赏中外建筑的不同风格和造型，感受建筑的多样性。
难点：用比较方法发现中外建筑的不同风格。
二、活动准备
1.经验准备：幼儿观察生活中的建筑，初步感知建筑的不同风格和造型的多样性。
2.物质准备：
（1）幼儿与家人、伙伴一起收集中外不同风格、造型的建筑图片并把中外建筑的特点记录下来。
（2）数字资源《中外建筑》。
3.环境准备：将收集的中外建筑图片展示在教室的四周
三、活动过程
（一）图片导入，激发幼儿的兴趣
引导语：小朋友们你们猜这是什么建筑呀？是哪个国家或地区的呀？它的造型什么样？你们觉得它像什么呀？
小结：不同国家，不同地区的风格、造型都有自己独特的特点。
（二）观看视频，感受建筑的多样性
1.播放数字资源《中外名建筑》图1-5，引导幼儿欣赏外国著名建筑
引导幼儿欣赏外国著名建筑如：埃菲尔铁塔、白宫、凯旋门、卢浮宫、泰姬陵等等。
引导语：小朋友你们见过这些建筑吗？知道它们在位于哪个国家吗？它们有哪些显著的建筑特点吗？
小结：这些外国的建筑世界闻名，因为它们的造型独特，并且对于它们国家有着特殊意义。
2.播放数字资源《中外名建筑》图6-10，引导幼儿欣赏中国著名建筑
引导幼儿欣赏中国传统的著名建筑如：故宫、天安门、长城，四合院等等。
引导幼儿欣赏中国现代建筑如：国家大剧院、鸟巢等等。
（三）分组操作，记录中外建筑的特点
1..讨论比较中外建筑的不同特点。
引导语：你觉得中国的建筑和外国的建筑哪里不同？
2.结合图片，观察记录中外建筑不同点。
能力强幼儿能用图画方式记录中外建筑不同特点，能力弱幼儿能积极参与比较发现中外建筑不同特点并尝试记录。
（四）展示记录的成果，分享交流
1.每个小组的分别请代表分享外国和中国的特点。
2.引导幼儿对比两组的的记录表，发现不同之处。
3.小结：中国传统建筑的古典美，现在中国有许多崛起的现代建筑已融合了传统与现代建筑的风格，既有古典美，又有现代美；外国建筑有独特的异域风情。
四、活动延伸
区域活动：在建构区引导幼儿融合中外建筑的特点，建构一座独特建筑。