小班美术线宝宝教案
小班美术教案十篇
小班美术教案十篇小班美术教案篇1活动目标：1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料，刷子，抹布若干。
活动过程：1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。
教师问：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。
教师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。
这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
教师问：你还在哪里见过红颜色？4、游戏“捉迷藏”。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。
当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。
重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏“照相”。
大家做摄影师，为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。
用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
（2）、辅导幼儿“洗相片”。
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。
鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
活动评析：教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。
活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。
小班美术教案篇2一、活动目标：1、感受红、黄、绿的色彩美。
2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
小班美术绘画教案40篇
小班美术绘画教案40篇这是小班美术绘画教案40篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术快乐的小动物教案反思设计意图：至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。
活动目标：1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。
2.能按照步骤图进行制作小兔。
3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。
2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
活动重点难点：活动重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。
活动难点：能根据图示制作立体小兔。
教学过程：一、谈话引出主题1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。
2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物？二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造 1.这是谁？2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗？3.教师小结。
这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。
最后还有一个小尾巴。
三、制作立体小兔（一）出示示意图讲解1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。
2.剪下小兔轮廓（图二）。
3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。
4.两头粘贴（图四）。
5.把头贴在纸筒上（图五）。
6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。
（二）幼儿制作立体小兔四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。
2.你喜欢谁的小兔？为什么？教学反思：此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。
这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。
小班美术教案《可爱的熊宝宝》
小班美术教案《可爱的熊宝宝》教学目标1.了解熊宝宝的形态和特征;2.通过绘画表达对熊宝宝的喜爱和欣赏;3.培养学生的注意力和细节观察能力;4.提升学生的手眼协调能力;5.培养学生的想象力和创造力。
教学准备1.画纸、颜料、颜料盘、画笔、湿巾、水杯等工具;2.熊宝宝的相关图片或故事书。
教学过程第一步：引入1.通过图片或故事书的介绍，向学生介绍熊宝宝，让学生对其有一定的了解和喜爱;2.向学生展示现成的熊宝宝绘画作品，引导学生观察其特点和造型。
第二步：示范教师在黑板上或纸上示范画出熊宝宝的轮廓线和基本细节，如眼睛、耳朵、口鼻等。
第三步：互动1.学生根据教师示范，在相同画纸上画出熊宝宝的轮廓线;2.学生跟随教师指导，在画纸上逐步添加细节，如眼睛、耳朵、口鼻等。
第四步：自主绘画学生在各自的画纸上，根据自己的创意和想象力，自由绘制可爱的熊宝宝。
教师在旁边指导和辅助学生。
第五步：总结1.让学生分别展示自己的绘画作品;2.引导学生互相欣赏和评价，对同桌或其他学生的作品提出自己的看法和建议;3.教师针对学生绘画时出现的问题和错误，在黑板上或纸张上提出指导建议;4.让学生总结本次绘画教学，回答教师提出的问题，并适当表扬和鼓励学生的优秀表现和进步。
教学效果评估根据学生绘画作品的完成度和准确性进行评估，并通过学生展示和互评，了解学生对熊宝宝的了解程度和创意表达能力的提升。
教学反思在本次小班美术教案中，通过熊宝宝这个可爱的形象，引导学生了解其特点和喜爱，并通过绘画表达对它的喜爱和欣赏。
教师在示范环节中，能够清晰地讲解和演示熊宝宝的轮廓线和基本细节，使学生更加容易掌握。
在自主绘画环节中，教师要耐心指导和辅助学生，并在适当的时候提出建议和指导，以便学生更好地完成作品。
在总结环节中，教师要善于表扬和鼓励学生，给予他们积极的反馈，以便更好地激发他们的绘画兴趣和创作动力。
幼儿园小班美术教案(10篇)
幼儿园小班美术教案（10篇）幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术教案篇二活动目标1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
小班美术《蚕宝宝》教案
小班美术《蚕宝宝》教案教案标题：小班美术《蚕宝宝》教案教案目标：1. 帮助学生了解蚕宝宝的生长过程和特点。
2. 培养学生对蚕宝宝的兴趣和关注。
3. 提高学生的美术表现能力和创造力。
教学重点：1. 了解蚕宝宝的生长过程。
2. 创造性地表达蚕宝宝的形象。
教学准备：1. 《蚕宝宝》的相关图片或绘本。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术用具。
3. 学生的画板或纸张。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察并讨论蚕宝宝的特点和生长环境，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 展示《蚕宝宝》的相关图片或绘本，引导学生观察图片中蚕宝宝的形象和颜色。
活动一：了解蚕宝宝的生长过程1. 向学生简要介绍蚕宝宝的生长过程，包括孵化、吃桑叶、结茧等。
2. 利用图片或绘本，引导学生逐步了解蚕宝宝的生长过程，通过问题引导学生思考和回答。
活动二：创造性表达蚕宝宝的形象1. 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术用具，让学生自由选择材料。
2. 引导学生用画笔和颜料创造蚕宝宝的形象，可以根据自己的想象进行创作。
3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，可以尝试使用不同颜色和形状来表达蚕宝宝的特点。
总结活动：1. 让学生展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和表达对彼此作品的喜爱之处。
2. 引导学生回顾学习过程，总结蚕宝宝的生长过程和创作经验。
拓展活动：1. 邀请学生观察真实的蚕宝宝，了解更多关于蚕宝宝的知识。
2. 组织学生参观蚕宝宝的养殖场或相关展览，加深学生对蚕宝宝的了解和兴趣。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对蚕宝宝的生长过程的理解和创作的能力。
2. 收集学生的作品，评估他们对蚕宝宝形象表达的准确性和创意性。
教学延伸：1. 将学生的作品制作成展览，与其他班级或家长分享。
2. 鼓励学生继续探索和创作与蚕宝宝相关的美术作品，拓展他们的想象力和创造力。
教案撰写的重点在于明确教学目标、准备教学资源和活动，并通过引入活动、实践活动和总结活动等环节来达到教学目标。
小班美术绘画活动教案40篇
小班美术绘画活动教案40篇《小班美术绘画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术绘画活动教案40篇！（1）小班美术活动教案《下雨了》含反思活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴，一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。
活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。
1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?(文.章出自快思教.案网)师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。
的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。
我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。
刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。
小班美术活动认识竖线教案
小班美术活动认识竖线教案活动目标1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
活动准备1．颜色标志牌若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。
2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3．活动背景图《春天》4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
活动过程一、开始部分教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分1．复习认识四种颜色。
请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
引导幼儿说一说生活中哪些东西是红色的，感知色彩的美。
2．涂色活动。
巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。
引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。
幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。
放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。
师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。
三、结束部分1．花姐姐和小朋友共同表演。
2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。
活动结束：。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？小雨点落到了哪儿？激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
小班绘画美术教案(精选8篇)
小班绘画美术教案(精选8篇)小班美术教案篇一活动目标：1.初步体验、感知螺旋线。
2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：彩笔、彩纸条。
活动重难点：重点：体验、感知螺旋线。
难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。
活动过程：1.跳“彩条舞”感知螺旋线。
师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的？”教师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大！"师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。
2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。
师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。
师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？”3.幼儿观察画面，引导幼儿1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗？”4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。
师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶快把它画出来吧！"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。
6.活动结束。
小班美术《房子》教案篇二活动目标1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
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趣需要。
【篇三：小班美术教案_认识线条】
小班美术绘画活动：
美丽的线条
一：活动目标:
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸
活动目标：
1.引导幼儿复习认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备：
1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。
2.每人一支彩水笔和一张白纸。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿的兴趣。
“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”
7、
8、
9、4教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.三.创造表现
10、1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
11、2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
12、3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
析展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.并给予鼓励，表扬。
活动结束！
活动二：
小班美术教案：各种线条
6.交代作画要求，幼儿作画。
（1）给”太阳“添各种头发。
（2）要求添满”太阳“四周。
（3）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。
7.评价作品，结束活动。
亲子作业：家长和幼儿共同完成一副狮子的发型画，给狮子天上不同线条的头发。
小班美术线宝宝教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：太阳宝宝的新衣】
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备图片：太阳
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1.谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，
二：活动过程:
1、
2、
3、
4、预热阶段:教师出示线条图片.提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?二.图形刺激1.教师示范直线的画法.师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
5、2.教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
6、3.教师示范波浪线的画法师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。
3.出示范画，讨论太阳的样子。
“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。” “可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。”
4.出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。
“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？
总结：直发卷发
5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）
四、总结评价
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
【篇二：小班美术活动教案：可爱的小鸡】
一、活动前思考
1、设计意图
可爱的小鸡宝宝，孩子们非常喜欢。但由于孩子小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表象小鸡形象的技能。他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探索的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得成功，又能让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。
师：这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的？请你上来变一变。
提示要点：头和身体靠靠紧。小圆画头，大圆画身体。
评析：教师用两个拳头靠一靠的方式让幼儿感知大圆小圆靠靠紧，帮助幼儿加深理解小鸡的形态特征，符合小班幼儿的思维特征。
动态引导：小鸡在草地上会怎样玩？喜欢做什么游戏？谁来做小鸡的样子？
评析：引导个别幼儿根据丰富的活动体验，用肢体动作表现小鸡的动态特征。在难点的解决上教师采用语言强调、动作强化的策略，符合小班幼儿的年龄特点，十分有效。
教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
2.出示图片。
教师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?
3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，
太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？
评析：在已有经验的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的认识，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝试探索桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
5、幼儿第二次探索操作。
评析：教师关注了孩子之间的个别差异，让每个孩子在原有的基础上得到发展。提醒能力稍弱的孩子将两个圆靠一靠，能力强些的孩子鼓励他们关注小鸡的动态。
6、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。
师：你喜欢哪一幅作品？最喜欢哪一只小鸡？哪里可爱？
鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2、重点难点：
重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备：
大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
3、幼儿第一次尝试操作。
教师全面观察，选取成功作品，展示出来。
评析：给孩子创设了自主探索的空间，孩子根据自己的感性经验，自由地探索，大胆地发挥。教师发现孩子的闪光点，将成功作品展示出来。一方面作为这次作画的范例作品进行讲解，另一方面体现了教师的随机性和灵活性。
4、引导幼儿观察，鼓励幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，
鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，
（三）活动过程：
1、引入主题，激发探索欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长什么样子的呀？（教师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）
师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。