幼儿园小班美术教案 一瓶花
花园里的美术课——一瓶花小班美术教案案例分享
在花园里，我们为孩子们呈现了丰富多彩的课程内容，其中美术课也一直是孩子们最喜欢的课程之一。
在这里，我们以一节小班美术课为例，向大家分享一下我们的教案设计和教学情况。
【教案设计】主题：一瓶花时长：60分钟适龄：3-5岁主要教学内容：1.了解和感受自然界中的花朵的形态和颜色。
2.学习怎样用简单的线条和色彩表达自己对花朵的感受。
3.给孩子创造空间，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作属于自己的瓶中花。
教学活动：1.感受自然花朵：教师带领孩子们去花园亲身感受、观察不同的花朵，教师可以用流畅的语言和印象深刻的词汇来描述花朵的形体和色彩。
2.画一朵花：教师为孩子们讲解简单的线条和颜色的组合，让孩子们自由发挥，画出自己心中想象中的一朵花。
3.创造自己的瓶中花：教师准备空瓶、纸花、造型泥等手工材料，让孩子们自由组合，创造自己的瓶中花作品。
【教学情况】在教学过程中，孩子们表现得非常积极和热情，有的孩子不仅完成规定的任务，还创造了自己独特的作品。
在感性收集自然花朵的过程中，孩子们目不转睛地观察花朵的细节，聆听教师的描述。
通过多角度和多方位的感官体验，孩子们对花朵有了更深刻的认识和感受。
在画花的活动中，教师虽然要求孩子们画出形体和色彩，但是并不局限孩子们的表达方式。
孩子们用颜色和形式表达自己内心的情感和想象力，画出了极具个性和创意的作品。
在创造瓶中花的活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，用不同的材料和方式创作自己的瓶中花，每一个作品都具有独特的美和价值。
通过这一节小班美术课的教学，孩子们不仅在感知、表达、创造和审美方面得到了提高，还学会了如何欣赏和尊重自然界的美。
这也是我们在花园里一直秉持的教育理念，即：注重孩子的体验和感受，在情感关怀和互动中促进孩子的全面发展。
幼儿园小班艺术教案：一瓶花
幼儿园小班艺术教案：一瓶花教案目标：1.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高绘画技能。
3.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
教学重点：1.引导幼儿观察花的特点，激发绘画兴趣。
2.教授简单的绘画技巧，帮助幼儿完成作品。
教学难点：1.引导幼儿学会观察和表达。
2.培养幼儿合作意识，确保活动顺利进行。
教学准备：1.花卉图片、实物花瓶、颜料、画纸等。
2.音乐《美丽的花》。
教学过程：一、导入1.教师出示一瓶花，引导幼儿观察花的特点，如颜色、形状等。
2.邀请幼儿分享自己对花的认识。
二、绘画准备1.教师发放画纸、颜料等绘画工具。
2.教师播放音乐《美丽的花》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入绘画环节。
三、绘画指导1.教师展示花卉图片，引导幼儿观察花的特点，如花瓣的形状、颜色等。
2.教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，如如何画花瓣、花茎等。
3.教师鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面的布局和颜色的搭配。
四、合作绘画1.教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅花瓶画作。
2.教师巡回指导，协助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
五、作品展示1.教师邀请每组幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美。
教学反思：重难点补充：教学重点补充：“小朋友们，你们看这朵花是什么颜色的？它的花瓣是什么形状的呢？”“谁能告诉我，这朵花有几片花瓣？它的花蕊是什么颜色的？”“我们先来画花瓣，你们觉得花瓣应该怎么画才能显得既自然又好看呢？”“我们可以先画一个半圆形，然后再画一些小波浪，就像这样，你们试试看。
”教学难点补充：“小手伸出来，轻轻摸一摸花瓣，感受一下它的质地，你们可以用自己的话描述一下吗？”“你们看到了什么颜色？这些颜色给你什么感觉？是温暖的还是凉爽的？”“我们是一个小团队，每个人都要为我们的画作贡献自己的力量，你们觉得应该怎么分工呢？”“如果你们在绘画过程中遇到了困难，可以怎么和队友沟通呢？是不是可以互相帮助，一起解决问题？”教学过程补充：一、导入教师出示一瓶花：“小朋友们，你们看看这是什么？这是花，它有各种各样的颜色和形状，今天我们要一起来画一瓶美丽的花。
幼儿园小班艺术教案：一瓶花
幼儿园小班艺术教案：一瓶花一、教案背景艺术教育对于幼儿的全面发展至关重要。
通过《一瓶花》的艺术活动，孩子们可以学习如何使用不同的材料来创作，同时培养他们对色彩和形状的感知能力。
二、教学目标认知目标：孩子们能够识别不同的颜色和基本的几何形状。
技能目标：孩子们能够使用剪刀、胶水等工具，以及彩色纸张来制作一幅“一瓶花”的作品。
情感目标：培养孩子对艺术创作的兴趣和审美情感。
三、教学准备材料：彩色纸张、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、花朵模板等。
工具：准备一些简单的剪纸模板，用于指导孩子们剪出花朵和花瓶的形状。
示范作品：制作几个不同风格的“一瓶花”样本，供孩子们参考。
四、教学过程1. 导入活动活动一：老师展示一些美丽的花瓶和花束的图片，讲述关于花的故事，激发孩子们的兴趣。
活动二：讨论花的颜色、形状和花瓶的设计，让孩子们对即将进行的创作有一个初步的认识。
2. 新课内容示范讲解：老师示范如何使用材料和工具制作“一瓶花”。
步骤说明：详细说明每个步骤，确保孩子们能够理解。
3. 动手操作分组活动：孩子们分成小组，每组使用一套材料和工具。
老师指导：老师巡回指导，帮助孩子们解决在制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥个性化创作：鼓励孩子们在制作“一瓶花”时加入自己的创意，如不同的颜色搭配、图案设计等。
5. 作品展示展示作品：孩子们完成作品后，轮流向全班展示自己的“一瓶花”作品，并讲述其特点。
6. 延伸活动故事创作：孩子们可以围绕自己的“一瓶花”创作一个小故事。
植物观察：组织一次户外教学活动，让孩子们观察真实的植物和花朵。
五、教学反思教学效果：评估孩子们的动手能力和创意表达。
学生反馈：收集孩子们对活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
教学调整：根据反馈调整教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求。
六、家庭作业家庭创作：鼓励孩子们在家中继续创作“一瓶花”，并与家人分享。
自然探索：建议家长带孩子去花店或花园，观察不同种类的花。
七、附录制作步骤图解：提供“一瓶花”制作步骤的图解，供孩子们参考。
幼儿园小班美术教案-一瓶花
小班美術教案一瓶花（蔬菜印畫）小班美術教案：一瓶花（蔬菜印畫）作者:吳邵萍單位:江蘇南京市北京東路小學附屬幼稚園活動目標：．通過用蔬菜印製感受印跡和色彩融合的美。
．通過猜測、探索等掌握蔬菜印製的基本操作方法。
．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印製方式，學習印製活動的基本常規。
活動準備：．各種已切好的適合印製的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
．一隻花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑膠花，花的顏色和形狀要多樣)。
．梵古的《向日葵》圖片或。
．裝有顏料的盤子．抹布。
幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動過程：一、調動和豐富關於花的經驗．．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。
你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理並意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發現並用動作模仿花朵的不同形態。
指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對於花朵的造型概念，為後面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印製作準備。
二、欣賞梵古作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現在畫紙上．今天老師帶來了一瓶花的畫。
看，它漂亮嗎?哪裡好看．這瓶花的花朵是什麼顏色的?看上去什麼顏色最多?(引導幼兒發現這瓶花的色調。
分析：此環節主要是引導幼兒通過觀察發現花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。
這樣一方面説明小班幼兒積累色彩方面的視覺經驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。
三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。
(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。
)它好像什麼?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。
怎麼印呢．教師講解並演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。
抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什麼位置印，然後向下用力按住再輕輕提起就完成了。
美术活动一瓶花教案
美术活动一瓶花教案活动目标：1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。
2、培养幼儿的观察能力和创作能力。
3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。
活动准备：花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。
活动过程：1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿在线上坐好。
谈话：你看到了什么？3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。
（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。
（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。
（4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。
（光滑、有花的清香味）（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。
（6）中二班小朋友介绍自己是如何画好一瓶花的。
4、幼儿尝试写生：一瓶花。
提出写生要求：（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。
如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。
（2）先画花瓶，再画花茎和花。
提醒幼儿注意画面的布置。
（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。
幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。
5、作品展示。
幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。
教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。
6、教师小结。
今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花多呀？你今天画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？活动名称：一瓶花活动目标：1、积极尝试用纸团印画一瓶花。
2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。
小班教案小班美术活动《瓶花》,小班教案(陈凤老师)
小班教案|小班美术活动《瓶花》,小班教案（陈凤老师）小班美术活动《瓶花》活动目标：1．尝试用盖印方法印花朵。
2．体验美术创作的乐趣。
活动准备：1．PPT、创作轻音乐。
2．各色颜料、幼儿第一课时撕贴好的花瓶底板、大小不一的盖子以及盖印工具等。
活动过程：一、以情境形式引入。
1．创设情境、引入话题。
师：小朋友们，听什么声音？原来是小鸡的花店开张了。
我们一起来看看她花店的花吧！2．说一说：你们最喜欢哪幅图的花瓶和花呢？它美在哪里？（重点引导幼儿观察花朵的颜色、大小）二、引导幼儿自主创作。
1．教师示范操作。
师：那看看老师是怎么样把花瓶变漂亮的？小结：选择自己喜欢的盖印工具和颜料，去打扮上次撕贴好的花瓶。
2．激发幼儿创作的兴趣。
引导语：你们想来试试吗？把你们上次撕贴好的花瓶也打扮的漂漂亮亮的。
3．操作要求。
①每个幼儿选择自己上次撕贴好的花瓶，利用喜欢的盖印工具和颜色进行装饰花瓶。
②一个瓶盖只能蘸一种颜料。
③注意用颜料的卫生，可以请湿毛巾帮忙。
三、分享交流1．分享各自创作的作品。
2．说说自己最喜欢的一幅作品，为什么？四、在美工区放置盖印工具盒及盖印工具，幼儿继续创作。
教学反思：本次活动的主要目的是让孩子有兴趣创作，能感受盖印的快乐。
活动准备的工具是相当丰富的。
用情境的方式引入，孩子们较感兴趣，从孩子们的创作热情也可以看出，孩子们对这个活动还是比较喜欢的。
从孩子们的最后作品展示来看，这次的活动还是比较成功的，孩子们的作品充满着童真，童趣，满满的都是孩子自己的想法。
作为初次的印画，孩子们的常规什么的是还不错，孩子们欣赏图片时的好记性也是令我不得不佩服的。
其实小班的作品欣赏这个环节，可能互评比较难，那么可能应该是引导孩子说说自己的作品。
本次活动也存在很多不足之处，刚开始欣赏的图片，也就那么几张，但是为了幼儿能欣赏完每幅图后有个整体概念，其实是可以做一张里面包含欣赏的几幅图的幻灯片，方便幼儿一目了然的说【小班优秀教案/xiaoban/jiaoan/】出自己喜欢的那幅图。
小班美术教案《一瓶花》
小班美术教案《一瓶花》一、教学目标1.了解并识别花的基本形态和颜色；2.培养幼儿的观察能力和创造力；3.学会使用绘画工具进行创作；4.培养幼儿动手能力和协作能力。
二、教学准备1.按照人数准备相应数量的画纸、颜料、画笔、水杯和抹布等；2.在教室里摆放好绘画教具。
三、教学过程1.导入向幼儿简单介绍画花的目的和意义，引导他们对花的形态和颜色进行观察和思考。
2.示范用画笔在画纸上画一朵花，解释画花的基本步骤和技巧，特别是要注意花的形状和颜色。
鼓励幼儿提问和观察。
3.指导将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
给每个小组发放画纸、颜料和画笔，教师在每个小组中指导幼儿进行绘画。
在绘画的过程中，引导幼儿观察花的形态和颜色，鼓励他们发挥自己的创造力。
4.练习让幼儿根据自己的想法绘制一朵花，可以自由选择花的种类、形状和颜色。
教师在绘画过程中进行辅导和指导，并给予鼓励和肯定。
5.展示和分享完成绘画后，让每个小组选择一名代表将自己的作品展示给全班，让其他幼儿进行欣赏和评价。
鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作过程和心得。
6.总结导入幼儿进行回顾和总结，让他们分享自己的收获和体会。
引导幼儿认识绘画的乐趣和美感，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教学反思本节课通过引导幼儿观察花的形态和颜色，培养了他们的观察能力和创造力。
同时，在绘画的过程中，教师注重了幼儿的个体差异和自主发展，使每个幼儿都能充分发挥自己的创造力和想象力。
通过展示和分享，激发了幼儿的学习兴趣和参与积极性。
整个教学过程活泼有趣，充满了互动和探索的氛围，使幼儿在快乐中获得了知识和技能的提升。
小班教案小班美术活动《瓶花》
小班教案小班美术活动《瓶花》活动目的通过这次小班美术活动，学生将能够：1.学习和理解花的形状、颜色和纹理，并将其运用到绘画中；2.练习使用不同的画笔和颜料，了解它们的特性和用途；3.培养艺术创造力和想象力，通过实践提高绘画技能。
教学准备1.准备画纸、颜料、画笔、水彩笔和水杯等绘画需要的工具；2.准备花瓶、花草等道具作为学生绘画的对象；3.准备一些例子作为引导，包括一些名家的画作或者真实生活中的瓶花，可以激发学生的灵感。
教学步骤1.引介“瓶花”的艺术创作对象。
让学生初步认识“瓶花”的组成要素、色彩和形状等基础知识，并引导学生注意观察、发现、认识和评价“瓶花”的美丽与特性。
2.激发学生将“瓶花”创造成自己的艺术形态，通过引导、鼓励、引导学生找到“瓶花”的美，激发学生的想象力和创造力，在他们的心智和感性中呈现美的形象。
3.给学生详细讲解颜料、画刷的使用方法和特点，在此过程中，老师应该有耐心，并能对学生在绘画过程中出现的问题进行指导，并且鼓励原创、创意表现。
4.在学生使用画笔和颜料的时候，老师需要多次强调不要大量使用颜料，手中涂地不要过于浓厚，以免影响美术作品质量。
5.在学生完成作品后，老师应该及时进行评价，帮助学生发现和改正作品中出现的美术方面的不足之处，并鼓励学生多次练习，提高美术绘画技巧。
教学效果此次小班美术活动《瓶花》始于观察，设计活动内容旨在使儿童能够低门槛地学习创作技法，让儿童在自由发挥的过程中渐渐意识到自己所画之花的各种美，去体验这份美的感觉，进而开拓他们的创意空间。
在这个基础上，启发孩子们去寻找美的源头，从观察中汲取丰富的素材和灵感，以此激发他们的想象力和创造力。
通过多次实践，锻炼孩子们的艺术造诣和绘画技巧，让他们在多样化、富有创意的艺术活动中得到全面的发展。
总结美术教育是人的心灵成长过程中的重要组成部分，通过这次小班美术活动《瓶花》，让儿童在自由的创作过程中领略到美的感觉和创造美的乐趣，培养其对生活的关注度、对美的感悟能力和艺术技能。
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小班美术教案一瓶花（蔬菜印画）
小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）
作者: 吴邵萍单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园
活动目标：
．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
活动准备：
．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。
．梵高的《向日葵》图片或。
．装有颜料的盘子．抹布。
幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
活动过程：
一、调动和丰富关于花的经验．
．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。
你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。
．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。
指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。
二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．
今天老师带来了一瓶花的画。
看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。
分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。
这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。
三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．
今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。
(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。
)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。
怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。
抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。
自己换色要换另一个蔬菜横切面。
分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。
四、在教师指导下印画．
鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。
五、集体欣赏．
你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。