七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框《我们与法律同行》教学设计新人教版
《我们与法律同行》
一、教学目标
情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的重要性。
二、教材分析
（一）内容分析
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”
本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。
引导学生学会依法办事，树立法治信仰，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为继续学习法律知识奠定基础。
法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。
作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法律信仰。
（二）重难点分析
教学重点：学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学难点：树立法律信仰的重要性。
三、学情分析
初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观正在形成过程中，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
青少年要尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神。
提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
四、教学过程
导入：说文释义
“法律是治国之重器。
国无法不治，民无法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。
”
提问：法治的主要功能是什么？
结论：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。
环节一：遵守法规
情境1：共享单车的出现，给人们的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！
图片：小学生骑行共享单车。
提问：你怎么看待这一行为？
提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。
结论：因为没有遵守法律，幸福得不到保障，也将自己置身于危险之中。
情境2：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。
提问：这些行为会带来哪些后果？
结论：这些行为会受到道德的谴责，法律的惩罚等。
提问：这两则案例给我们哪些共同的启示？
结论：共享单车乱象体现了使用者缺乏守法意识。
法律是一切行为的底线，要依法办事，树立法律意识，遵守各种法律法规。
环节二：培养习惯
活动：你说我说
网友言论：共享单车余额不能退款，要怎么维权？
结论：遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也不能以恶治暴，必要时通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的利益。
依法办事要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
环节三：树立信仰
活动：谈古论今——孝公之问活动：谈古论今——漫画解析
提示：漫画反映了一些人法律意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。
这是缺乏法律信仰的现象。
结论：法律信仰是人们在内心深处对法律的一种情感。
这种情感包括认同、信服、尊崇、敬畏等，是对法律意识的升华。
树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
环节四：崇尚道德
活动：法治在线
提示：法律规定，12岁以下公民不享有路权，如果他们破解共享单车密码骑车上路出了问题，家长和共享单车公司都负有一定责任。
结论：单车公司应加强监督管理。
小学生通过非法手段破解密码骑车，无论是否遗失，都是违法行为。
公安部门应责成家长加强监护，如造成单车遗失破损的，还应追究监护人的经济责任。
对儿童来说，这种投机取巧的做法还会影响他们的人生观、价值观。
拓展活动
依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
请你就共享单车的使用发出倡议，倡议市民合法用车，文明用车，与共享单车同行，与法律同行。
要求：小组合作完成“与共享单车同行，与法律同行”倡议书。
本课小结：法律是一切行为的底线。
依法办事要树立法律意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，树立法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。
五、板书设计。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行 (2
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第２框我们与法律同行（2）同步练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（2０1６年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行(2)同步练习新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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４。
１０。
2 我们与法律同行一、基础训练知识点１、学会依法办事1．法律保障人们的幸福生活。
依法办事,就要( )①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望③养成学法尊法守法用法的习惯④自觉维护法律的尊严和权威A.①②③B.①②③④C．①②④D．②③④2．五一期间,某市政府为了增添节日氛围,在市中心主要街道两旁摆放了许多花.市民李某看到后非常喜欢，趁夜色拿走了几盆。
路人发现后,指出其错误，李某振振有词地说:“这又不是你家的,我享有自由权,你管不着。
”李某的做法错在( )A．没有认识到公民权利的广泛性B.没有正确行使权利，损害了国家的、集体的利益C.没有依法维护自己的权益D．没有认识到自己并不享有自由权3．有人认为，公民在行使自己的权利时,只要动机是好的,其他并不重要。
这一观点忽视了我们在行使权利时( )A．程序要合法Ｂ．过程要受到监督Ｃ.结果要可预测Ｄ.心态要端正４．泸州一农民工在外地打工时,不慎从高楼上摔下受伤,花了医疗费2０余万元。
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”，旨在让学生理解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的规范和保护作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经初步了解了法律的基本概念和作用，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
学生在日常生活中可能会遇到一些法律问题，但缺乏解决这些问题的意识和能力。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，让学生感受法律的重要性，提高学生的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的规范和保护作用。
2.培养学生尊法学法守法用法的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决实际问题，增强学生的法律实践能力。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律对个人和社会的规范和保护作用。
2.难点：如何引导学生学会运用法律知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中感受法律的作用，提高学生的法律意识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体内容和实际运用，提高学生的法律素养。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养学生的合作能力和口头表达能力。
4.引导法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立法律观念。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包括图片、文字、案例等。
2.案例材料：收集与本节课内容相关的典型案例，用于分析和讨论。
3.小组讨论题：制定小组讨论题目，引导学生进行深入讨论。
4.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行
课后训练
Work seriously
（1）在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为 的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束人 们的行为，维护良好的社会秩序。（3分） （2）道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发 挥作用；法律靠国家强制力保证实施．道德和法律联 系密切，相辅相成，相互促进。（2分）
பைடு நூலகம்
课后训练
Work seriously
二、简答题 11.卢梭有一句名言，“一切法律中最重要的法 律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上， 而是铭刻在公民的内心里”。请谈谈你对这句 话的理解。（8分）
答：①建设法治中国是中国人民的共同事业， 人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信 仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充 分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
3.小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以 种种借口拖欠工资不还．万般无奈，小李要用 最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该 手段是（B） A．请求劳动争议调解委员会调节 B．到当地人民法院状告工地负责人 C．向当地政府有关部门反映问题 D．通过媒体曝光工地负责人的行为
课堂练习
Work seriously
目录 contents
课后训练
课后训练
Work seriously
一、单项选择题 1.某农民工为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以 死威胁老板，引来众人围观，被公安民警解救 下来后，却因扰乱社会秩序被拘留了7天，这一 事例说明了（D ） A．农民工的合法权益经常受到侵害 B．当自己的合法权益受到侵害时要学会忍耐 C．公民可以通过任何手段维护自己的合法权益 D．公民要依法维护自己的正当权益
2024年七年级道德与法治下册教案第4单元 走进法治天地第10课 法律伴我们成长
法律伴我们成长设计说明本课所依据的课程标准的相应部分是核心素养中的“法治观念”,重点是法律的保护作用在未成年人这一特殊群体上的体现。
“法律为我们护航”一框通过展示未成年人身边发生的各种案例,引导学生了解我国法律对未成年人的特殊保护。
“我们与法律同行”一框具体对应的内容标准:知道法律对未成年人的特殊保护;了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容;掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。
通过视频案例、分析探究、小组活动、构建知识体系等方法帮助学生在了解法律后建立尊法学法守法用法的基本思维和行为模式。
学习目标1.通过自主学习,知道未成年人的定义、我国保护未成年人的法律以及对未成年人进行特殊保护的原因。
2.通过开展小组活动,分享感悟,知道依法办事的要求,提高依法办事的能力,理解树立法律意识的重要性。
3.通过构建知识体系,归纳总结,引导青少年在依法治国建设中贡献自己的力量,为以后继续学习法律知识奠定基础。
教学重难点1.教学重点:知道对未成年人进行特殊保护的原因以及保护未成年人的“六大防线”,学会依法办事。
2.教学难点:能够正确分辨保护未成年人的“六大防线”,理解树立法律意识的重要性。
教学方法案例教学、情境教学、情感体验等。
资源与工具1.资源:法治专栏:《守护明天》《法治中国》等。
2.工具。
(1)数字资源包:学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第1框法律为我们护航一、学习情境展示生活中未成年人受到特殊保护和关爱的一组图片,引出今天的课题“法律为我们护航”。
二、预习检查根据教材,完成以下知识点:1.在我国,未成年人的含义是什么?2.为什么要对未成年人给予特殊保护?3.我国哪些法律给予未成年人特殊关爱和保护?4.保障未成年人合法权益的全方位防线包括哪些内容?5.未成年人在享受特殊保护的同时,要注意什么?三、学习任务一教师活动学生活动设计意图1.创设情境,导入新课。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行 (2)
4.10.2 我们与法律同行一、基础训练知识点1、学会依法办事1．法律保障人们的幸福生活。
依法办事，就要 ( )①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望③养成学法尊法守法用法的习惯④自觉维护法律的尊严和权威A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④2．五一期间，某市政府为了增添节日氛围，在市中心主要街道两旁摆放了许多花。
市民李某看到后非常喜欢，趁夜色拿走了几盆。
路人发现后，指出其错误，李某振振有词地说：“这又不是你家的，我享有自由权，你管不着。
”李某的做法错在 ( ) A．没有认识到公民权利的广泛性B．没有正确行使权利，损害了国家的、集体的利益C．没有依法维护自己的权益D．没有认识到自己并不享有自由权3．有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。
这一观点忽视了我们在行使权利时 ( )A．程序要合法 B．过程要受到监督 C．结果要可预测 D．心态要端正4．泸州一农民工在外地打工时，不慎从高楼上摔下受伤，花了医疗费20余万元。
在维权时，伤者找到其雇主却被推诿。
2016年11月8日，伤者找到了泸州纳溪法律援助中心，该中心了解到伤者雇主属于非法层层转包，遂启动援助程序在当地法院直接起诉，最终让案件得到圆满解决，这一案例启示我们 ( )①农民工维权难②要学会依法办事③要运用法治方式维护自身合法权益④在实现自身利益的过程中，不必维护他人的合法权益A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④5．严某因生意需要向徐某借款3万元，期限3个月。
到期后，徐某多次催讨，严某一直没有归还。
徐某与其同事潘某一同将严某约到徐某所在公司商谈还款事宜。
严某到徐某公司后，徐某要求其将欠款问题处理后才能离开。
因协商未果，二人对严某拳打脚踢，并限制其离开。
而后，徐某、潘某将严某带到其岳母家中讨要欠款，仍未能解决后又将严某带回公司继续看管。
次日，严某趁机逃离并报警，徐某、潘某被建阳区法院判刑。
初中七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行名师优质课
文明交通,究其根本是法治文明。当法治成为一种信仰,公众会 尊崇和敬畏法治精神这种公共规则意识,尊重和追求相信法律、依 靠法律、执行法律的自觉品质,一种良性的秩序也自然会形成。法 律必须被信仰,否则形同虚设,这也正是法律权威的来源所在。
你过马路时闯过红灯吗?
提示:根据实际情况回答即可。
1.法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的 尊崇 和 遵守 。 2.依法办事,就要遵守各种 法律法规 。遇到问题需要解 决,应当通过 法治 方法,表达自身 合法 的诉求和愿望。在 实现自身利益的过程中,还要自觉维护 他人 和集体的合法权益。 3.依法办事,就要养成 学法尊法守法用法 的习惯,逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者 、坚定 捍卫者 。 4.建设 法治 中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践 行者,又是法治的受益者。 5.当 法律至上 成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭 刻在我们心中。 6.法治时代,并不否认 道德 的重要性。人们道德水平的提高, 有利于增强 尊法守法 的意识和自觉性,有利于促进法治生 活方式的形成。
A.法治 B.一切
C.自己 D.武力
3.依法办事,就要养成
的习惯。( D )
①学法 ②尊法 ③守法 ④用法
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4.一切法律之中最重要的东西是铭刻在公民们的( B )
A.行为中
B.内心里
C.眼睛里
D.记忆中
5.小明因为昨天被同班同学小强打了一拳,今天就叫上好朋友小亮 一起在校门外截住小强,把小强殴打了一顿。你认为小明的行为正 确吗?为什么?
答案:不正确。小明殴打小强的行为属于违法行为。遇到问题需要 解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自 身利益的过程中,还要自觉维护他人的合法权益。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框《我们与法律同行》学案
探究二：用合法方式维护自身权益
学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
四：尝试应用
1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了 B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者 D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
3.道德对法律的作用
法治时代，并不否认________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
4.法治中国建设对青少年的要求
(1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
2. 我们应该怎样树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。二、树立法律信仰
1.为什么要树立法律信仰？
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
人教版七下道德与法治教学课件 第四单元走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2课时 我们与法律同行
目标导学二：学会依法办事
目标导学二：学会依法办事
这种行为对不对？为什么？
行人闯红灯的危害，一是违反了交通规则；二是影响 交通秩序；三是严重威协别人和自己的生命财产安全。
目标导学二：学会依法办事
在日常生活中，你准备如何做到?
让遵守交通规则成为一种习惯
课堂练习
1.小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆 价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学 校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法 是（ C ） A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
课堂练习
2.建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，未 成年人应该（ A ） ①学法尊法守法用法 ②举报违法犯罪行为 ③依法规范自身行为 ④参与制定法律法规 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
谢谢欣赏
网友言论：共享单车余额不能退款，要怎么维权？
目标导学二：学会依法办事
依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 依法办事要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步
成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。
目标导学二：学会依法办事
在实现自身权利的过程中，应注意什么？ 在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和
你怎么看待这一行为？
目标导学二：学会依法办事
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版(
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版的全部内容。
我们与法律同行习题一、单项选择题1.关于依法办事，叙述正确的是：①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A。
①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④2.树立法律信仰，就是发自内心地（）法律：①尊崇法律②信赖法律③遵守法律④捍卫法律A。
①②③④ B.①②③C。
①②④ D。
②③④3．下列行为中,体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。
"“嗯，我想想怎样少缴点税.”③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。
”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。
”A．①② B．②③ C．③④ D．①③4。
“38元大虾"让“好客山东"变成“宰客山东"。
面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。
这是因为( ）A．道德比法律更有约束力B．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性C．法律是道德建设的保障D．道德更适用于小事情5. .河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走.这句话提示我们( ）A.爱护河流，保护河流 B。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行省公开课一等奖新名师
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魏女士利用假期旅游，在停车休息时，她看到旁边有些人卖小百 货，就随便看了看。结果小贩不依不饶非让她买下，其它小贩也围拢 过来，言语不善……
D保护未成年人正当权益，是人类文明和社会进步应有之义 。
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3.保护未成年人专门法律有哪些？ 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
4.保护未成年正当权益四道防线？
Hale Waihona Puke 家庭保护是未成年保护基础, 处于十分主要地位。
学校保护 社会保护 司法保护
在未成年人保护中起着主要作用 是未成年人保护中必不可少组成部分
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2. 七年级学生小杰独自走在放学回家路上，突然被两个歹徒截住，他们持 刀威胁小杰，让他交钱。小杰发觉这个地方偏僻，没有其它人，于是把钱 交给歹徒。歹徒扬长而去后小杰很快报了警，向警察说明了事情经过和歹 徒特征。对于小杰表现，你看法是（ ） A. 小杰贪生怕死，助长了歹徒嚣张气焰 B. 小杰面对不法侵害时，采取了有效自我保护办法 C. 小杰应该不顾一切和歹徒搏斗 D. 小杰这种行为会使治安恶化
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患者李某家眷与当地医院发生纠纷, 他们围堵医院, 设灵堂、放哀乐、扯条幅, 严重影响了市民就诊秩序和 医院正常秩序。警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序 罪, 依法对31名违法行为人给予处理。其中, 刑事拘留 10人, 取保候审4人, 行政拘留17人。
不是。 你认为李某家眷是合理表示诉求吗？他们应该怎样做？
民
法
院
公
正
司
法
相 关 部 门 依 法 行 政