彩云追月(修正版)
免费乐谱下载丨《彩云追月》(钢琴谱)
免费乐谱下载丨《彩云追月》（钢琴谱）《彩云追月》（钢琴谱）《彩云追月》简介《彩云追月》是由任光、聂耳于1935年创作的优秀的民族管弦乐曲。
钢琴作曲家王建中成功地把它与钢琴特有的表现手法融为一体，改编成钢琴曲，作品以浓郁的民族色彩与独具特色的艺术感染力而深受人们的喜爱，成为各艺术院校钢琴学生必弹的曲目。
《彩云追月》的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
此乐曲是一个三段曲式的结构，共69 小节。
引言由八小节组成。
第一小节模仿民族管弦乐中的弹拨乐器，拨出轻衬腔，放松节奏。
第二小节由长琶音、流动的五声音阶和颤音组成，使音乐具有强烈的民族特色。
第三、四段分别是第一、二段的上升模块，第五段采用托卡塔式的表现手法，用重复的五声音阶压左八度和右八度快速错开，仿佛浩瀚夜空中的月光如水。
钢琴演奏时，衬腔要弹奏得轻盈跳动，因此，双手要紧贴琴键跳动;第二小节要注意双手函接连，快速、流畅地把五连音与长颤音弹奏成一条流动的音乐线，要求力度从弱到强，同时再配上踏板演奏;五声音阶的八度弹奏要求指紧贴琴键从慢到快从高到低移动。
钢琴演奏时要追求音色上的模仿及明亮的特点，起音就要求手指紧贴琴键弹奏，随着音乐的不断向上而使力度渐渐加强，再配合踏板的使用，使音乐连贯、流畅;模仿笛子的部分要注意装饰音要弹奏快速、清晰，整个旋律要注意颗粒性及能够圆滑演奏，使其具有清晰、流畅的旋律线。
两小节的间奏也是模仿民族管弦乐中的弹拨乐器，弹拨出轻盈的衬腔。
钢琴曲《彩云追月》以其独特的表现手法表现出浩瀚夜空的迷人景色，旋律简单、质朴，线条流畅，优美抒情，充分表现了钢琴音乐的民族神韵，达到了雅俗共赏的艺术境地，是富有民族风格和民族气质的中国钢琴作品。
如何正确读谱1理解你的乐器和你演奏的音乐是很重要的。
有必要知道它是什么时候产生的，是如何产生的。
就像你用外语唱歌的时候，一定要翻译歌词，这样才能理解歌词背后的真正含义。
2021年歌曲彩云追月古筝简谱
《彩云追月》古筝简谱
【图片来源找歌谱】
《彩云追月》歌词
站在白沙滩，翘首遥望，情思绵绵
何日你才能回还
波涛滚滚延绵无边，我的相思泪已干
亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤
门前小树已成绿荫，何日相聚再相见
明月照窗前，一样的相思
一样的离愁，月缺尚能复圆
日复一日，年复一年
一海相隔难相见
亲人啊亲人我在盼
盼望相见的明天
鸟儿倦飞也知还
盼望亲人乘归帆
《彩云追月》歌曲的简介
《彩云追月》早见于清代，系著名的粤音曲谱，其风格轻快独特，描写了小市民平凡生活的轻松写意，彰显了典型的广东民间音乐风格 ,李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。
《彩云追月》是任光与聂耳为百代国乐队改编来自广东音乐的一首民族管弦乐曲，创作于1935年。
1960年，彭修文根据中央广播民族管弦乐团的乐队编制重新配器。
乐曲以富有民族色彩
的五声性旋律，上五度的自由模进，竖笛、二胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷音色，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
另有根据词曲填词的同名歌曲。
彩云追月教案
彩云追月教案彩云追月教案一、教学目标：1.知识与理解：了解《彩云追月》这首儿童诗歌的基本内容和意义。
2.技能与能力：培养学生的朗读能力和理解能力，提高学生的语言表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的想象力和审美能力，培养学生对自然美和诗歌的欣赏能力。
二、教学重点：1.理解诗歌的内容和意义。
2.培养学生的朗读能力和理解能力。
三、教学难点：1.培养学生的语言表达能力。
2.培养学生对自然美和诗歌的欣赏能力。
四、教学准备：1.复印《彩云追月》的诗歌。
2.准备相关图片和音频。
五、教学过程：Step 1 导入1.教师出示一幅彩云追月的图片，引起学生的兴趣。
2.教师播放一段天空中彩云追月的视频，与学生共同欣赏。
3.教师引导学生谈谈自己对彩云追月的感受和想象。
Step 2 查阅资料1.教师引导学生查阅相关资料，了解月亮、彩云的真实情况和特点。
2.学生根据自己的理解，写一段关于彩云和月亮的描写。
Step 3 学习诗歌1. 学生朗读诗歌《彩云追月》，教师带读，注重语音语调和节奏。
2. 教师逐句解释诗歌的意义，帮助学生理解。
3. 学生分组朗读诗歌，并互相发表感想和见解。
Step 4 朗诵比赛1. 学生分组进行朗诵比赛，评选最佳朗诵组。
2. 最佳朗诵组向全班同学展示朗读。
Step 5 创作活动1. 学生按照自己对彩云追月的想象和理解，进行写作活动。
可以写一首自己喜欢的儿童诗歌，或者写一段文字片段。
2. 学生互相交流和欣赏自己的作品。
Step 6 总结评价1. 教师引导学生总结今天的学习内容和感受，回答问题。
2. 评价学生的朗读表现和文化素养。
3. 鼓励学生多读、多写、多欣赏诗歌。
六、教学延伸：1.教师可以将学生的创作作品整理出一本小书，展示给家长和其他同学欣赏。
2.可以安排学生观看一部与自然美和诗歌相关的电影或纪录片，加深他们对自然美和诗歌的理解和欣赏。
西南师大版音乐八年级下册《彩云追月》教案
西南师大版音乐八年级下册《彩云追月》教案一、教学内容本节课选自西南师大版音乐八年级下册第六单元《彩云追月》。
教学内容主要包括：学习歌曲《彩云追月》，了解其创作背景和音乐特点；学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等；通过学习歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《彩云追月》的旋律和歌词，并能熟练演唱。
2. 了解《彩云追月》的创作背景和音乐特点，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《彩云追月》的旋律和节奏较为复杂，学生可能难以掌握。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧和音乐基础知识的讲解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《彩云追月》的录音，引导学生感受乐曲的美妙，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍《彩云追月》的创作背景和音乐特点。
（2）学习歌曲的旋律和歌词，指导学生进行演唱练习。
（3）讲解音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
3. 例题讲解：以歌曲《彩云追月》为例，分析其音乐结构和演唱技巧。
4. 随堂练习：（1）分组演唱歌曲《彩云追月》，互相评价，教师点评。
（2）学生自主练习歌曲的旋律和节奏，教师个别指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《彩云追月》2. 创作背景：介绍作曲家、作品背景等。
3. 音乐特点：旋律、节奏、和声等。
4. 音乐基础知识：音阶、音程、和弦等。
七、作业设计1. 作业题目：练习演唱歌曲《彩云追月》，并分析其音乐结构。
2. 答案：（1）歌曲《彩云追月》的音乐结构为：前奏、A段、B段、A'段、尾声。
（2）歌曲的旋律和节奏具有一定的难度，注意在演唱时把握音准和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后查找其他具有代表性的民族音乐作品，进行欣赏和分析。
彩云追月后面诗句
彩云追月后面诗句
一叶轻舟逐浪飞，彩云追月伴霞归，夕阳西下余辉尽，江水还清映翠微。
秋日还清万里风，余辉尽染一江红，彩云追月轻舟入梦中。
蓝天映日辉，还清旧梦追月随风去，一叶轻舟载我归。
彩云追月上西楼，一叶轻舟逐水流，夜静还清人不寐，银辉万里照千秋。
彩云追月，时光如梭。
临近中秋，人生几何？其一彩云追月望中秋，羁客蜗居若徒囚。
乐享天伦思故里，且把鹏城作岳州。
轻舟一叶渡黄昏，碧水蓝天映彩云，落日余辉旧梦忆佳人。
上柳梢头寒未减，彩云追月不休闲。
月洒清辉流云涌，云月逐影碧落恋。
月清澈，云烟霞。
元夕红莲映婵娟。
岁岁平安元宵夜，盛世祥和舞翩翩。
风冷月无声，梦里依稀川江东逝水，清辉洒满故乡情。
彩云追月舞蹈简介
彩云追月舞蹈简介
彩云追月是一种优美的传统舞蹈，也是中国民间艺术中的代表之
一。这种舞蹈追溯到唐朝时期，作为一种文化传承，至今仍广为传唱
和演绎。
彩云追月的舞蹈形式精致优美，动作流畅自然，演员在舞台上如
同云彩飘荡，神态自如，令人陶醉。该舞蹈的服装色彩鲜艳，设计精
美，场景布景也极具特色，以寓意深刻的中国元素为主要特色，展现
了传统民俗文化的魅力。
在彩云追月舞蹈中，演员的眼神、手势及动作都非常重要。表演
者要能够准确表达出各种情感和意境，比如爱情、亲情、友情等等，
通过视觉上的感染力，使观众能够深刻领略到舞蹈的内涵和魅力。
除了舞蹈技巧外，舞蹈演员还需具备静态美的表现能力。形体美
是舞蹈演员必备的美的素质之一。演员的形体必须合乎一定的标准，
以使舞蹈表现更加优美完美。
彩云追月也是一种需要集体合作的艺术形式，各位演员默契配
合，配合高度紧密，共同营造出一个和谐的氛围，将舞蹈演绎到完美
的境地。
总之，彩云追月舞蹈不仅表现了中华民族优美的艺术精神，而且
也代表了传统文化的独特魅力。这种舞蹈可谓是中华传统文化的一份
宝贵财富。今天我们应当积极努力去学习和弘扬这种传统文化，以期
能够传承和发扬下去。
彩云追月吉他谱
彩云追月吉他谱
彩云追月是一首中国民谣歌曲，由著名音乐家艾尔塞·索洛文（Ersel Soloman）作曲，由著名歌手陈春妮（Chen Chunni）演唱。
这首歌曲能够让人体会到一种深情的氛围，它被认为是一首
有着深厚感情的民歌。
在中国，彩云追月的歌词被广泛的抚今追昔，表达了对爱的缅怀，也被用作电影和电视剧的主题曲。
彩云追月的吉他谱是由艾尔塞·索洛文创作的，它是一首有着
节奏感和旋律感的轻松抒情曲，曲调柔美，演奏简单又温暖。
彩
云追月的吉他谱由三段和弦组成，每段和弦之间都会有一点小变化，每段和弦都是有节奏感的，而且可以把每段和弦循环演奏，
让观众有更多的时间聆听这首歌曲的美妙旋律。
要想学好彩云追月的吉他谱，首先要掌握它的和弦结构，然
后要把握它的节奏感，并能把它的旋律演奏出来。
当你掌握了这
首歌曲的和弦、节奏和旋律之后，你便可以把它演奏出来，让观
众体会到它的美妙旋律。
彩云追月是一首极具意义的民歌，它的吉他谱也充满了深情，而且比较容易演奏。
学习彩云追月吉他谱既可以提高演奏技巧，
也可以让你感受到歌曲背后传递的深情。
彩云追月钢琴曲讲解示范
彩云追月钢琴曲讲解示范《彩云追月》是一首具有中国传统音乐特点的钢琴曲，它融入了拉丁美洲的探戈节奏，使其极具艺术感染力。
以下是对这首钢琴曲的讲解示范：1.背景介绍：《彩云追月》是一首著名的中国传统民族乐曲，它以优美、抒情的旋律描绘了夜空中彩云追逐明月的画面。
钢琴作曲家王建中先生成功地将这首乐曲与钢琴特有的表现手法融为一体，改编成了钢琴曲。
2.曲式分析：这首钢琴曲采用了中西结合的写作手法，用钢琴模仿中国传统器乐，演绎了中国的管弦乐曲。
在音乐结构上，它是一个三段曲式的结构，共69小节。
3.演奏技巧：在演奏这首钢琴曲时，需要注意以下几点技巧：•掌握好钢琴的音色和力度。
在弹奏时，要使钢琴的音色圆润、饱满，并且要注意音乐的层次感，使音乐听起来更加优美动人。
•掌握好音乐的节奏和速度。
这首钢琴曲中融入了探戈节奏，因此需要掌握好音乐的节奏感，使音乐更加有韵律感。
同时也要注意音乐的速度变化，使音乐更加生动。
•掌握好音乐的分段和分句。
这首钢琴曲在结构上分为三个段落，每个段落都有不同的情感表达。
因此需要在演奏时掌握好音乐的分段和分句，使音乐更加清晰明了。
•掌握好音乐的指法和手臂运用。
在弹奏这首钢琴曲时，需要注意好手臂的运用和指法的运用。
手臂要放松、自然，指法要灵活、准确，这样才能更好地表现出音乐的情感和韵味。
4.示范演示：在示范演示中，可以参考以下视频或音频资源：•杨韵琳老师的《彩云追月》全曲示范精讲视频（优酷、爱奇艺等平台可搜索观看）。
•《彩云追月》钢琴曲音频（网易云音乐等平台可搜索试听）。
总之，《彩云追月》是一首优美抒情的钢琴曲，它不仅具有中国传统音乐的特点和民族色彩，还融入了探戈节奏等西方元素，因此演奏时需要注意中西方音乐的融合和表达。
通过掌握好钢琴的音色、力度、节奏、速度、分段和分句以及指法和手臂运用等方面的技巧，就能够更好地演绎这首钢琴曲。
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十五十六正威风，
人人说我三十寿， 二十八、九便送终。
（打一天体）
谜底： 月亮
有哪些望月思 乡的诗词呢
？
作 曲 ， 傅 林 填 词 。
歌 曲 《 彩 云 追 月 》 由 任 光
听歌曲，思考问题
①歌曲《彩云追月》的拍号是什么？并说出这个拍子的强弱规律。 拍号是四四拍，四四拍的强弱规律是：强、弱、次强、弱 ②歌曲《彩云追月》抒发了作者怎样的情感？ 歌曲抒发了作者思念远在台湾的亲人
X
X
强
X
X X
X
X
X
切分节奏切分音，举个例子来说明。 有人挑了一担水，挑水人是切分音。 挑水人，是重音，两只桶，是弱音。
挑水人和两只桶，统称切分节奏型。
X
X
X
பைடு நூலகம்
X
X
有感情地朗读歌词
（第一段）:站在白沙滩，翘首遥望情丝绵绵，何 日你才能回还，波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 也干，亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤？门前 小树已成绿荫，何日相聚在堂前。 （第二段）: 明月照窗前，一样的相思一样的离 愁，月缺尚能复圆，日复一日年复一年，一海相 隔难相见，亲人啊亲人我在盼，盼望相见的明天， 鸟儿倦飞也知还，盼望亲人乘归帆。 （第三段）:站在白沙滩，翘首遥望情丝绵绵，何 日你才能回还，波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 也干，亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤？门前 小树已成绿荫，何日相聚在堂前。
节奏练习：
4 — 4
X 强
X
X
X ︱ X
-
-
-︱
弱 次强 弱
强 弱 次强 弱
（击掌）（点手心）（拍手心）（点手心）
请同学们用“u”来哼唱歌曲的旋律
并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下印象很深的节奏
4 —
-︱
X 强
X 弱
X 次强
X 弱
︱
X 强
弱
次强 弱
4
4 — 4
︱
X
X
X
X
X
︱
X
-
-
-
强
从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部 分，改变了基本强弱关系的音叫做“切分 音”,包含切分音的节奏叫做切分节奏。
朗读歌词思考问题： ①第一段词描写的是什么？ ②第二段词抒发了作者怎样的心情？
小组讨论
用自己喜欢的各种方式来创作表演《彩云追月》
（要求：先由小组讨论确定好表演形式，然后进行编排。）