教育局关爱留守儿童工作计划1
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划(精选3篇)
关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。
2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。
2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。
2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。
2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。
2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。
3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。
3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。
3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。
3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。
3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。
二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。
2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。
2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。
2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。
2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。
留守儿童关爱工作计划关爱留守儿童帮扶工作计划
留守儿童关爱工作计划关爱留守儿童帮扶工作计划一、背景和问题分析：留守儿童是指父母或一方父母外出打工，将儿童留在农村他人或亲戚照料的儿童。
由于父母长期不在身边，留守儿童面临着很多问题，包括情感失落、教育缺失、安全隐患等。
因此，加强对留守儿童的关爱工作是非常必要且紧迫的。
二、目标：1.提供情感关爱，帮助留守儿童建立稳定的情感依托。
2.提供优质教育资源，确保留守儿童能够接受良好的教育。
3.提供安全保障，保护留守儿童的身心健康。
三、计划内容：3.提供教育支持：-建立留守儿童学习中心，提供优质教育资源。
聘请专业教师组成师资队伍，提供良好的教学环境和教育课程，帮助留守儿童学习。
-开展寒暑假教育培训班，提供兴趣培养课程、志愿者活动等，激发留守儿童的学习兴趣和独立思考能力。
4.提供安全保障：-建立安全监控系统，确保留守儿童的安全。
制定安全规章制度，加强对留守儿童的管控和保护。
-组织防性侵教育活动，向留守儿童普及自我保护的知识，提高他们的防范意识。
5.家访工作：-组织志愿者进行家访，了解留守儿童的家庭情况，提供相应的帮助和支持。
6.资金筹集：-向社会各界募捐，筹集资金用于留守儿童关爱工作。
-争取政府及非政府组织的支持和帮助。
四、计划实施：1.与当地政府合作，争取政府政策和资源的支持和保障。
2.组织成立留守儿童关爱工作小组，负责具体的实施和推进工作。
3.建立合适的机构，聘请专业人员负责运营和管理工作。
4.加强宣传推广，向社会宣传留守儿童关爱的重要性和工作进展情况，争取更多的支持和帮助。
5.定期评估和反馈，根据实际情况调整和改进工作计划。
五、预期效果：1.增强留守儿童的自信心和幸福感，帮助他们建立稳定的情感依托。
2.提高留守儿童的学习成绩和综合素质，为他们提供更好的教育机会。
3.提供安全保障，降低留守儿童的安全风险。
4.提升社会对留守儿童关爱工作的关注度，增加社会力量参与其中。
六、预算和资金筹集：根据具体工作计划的实际需求，编制留守儿童关爱工作的预算，并通过募捐、政府资助和非政府组织支持等方式筹集资金。
关爱留守儿童2024年下半年工作计划
关爱留守儿童2024年下半年工作计划留守儿童是指父母迁徙他乡或外出务工，导致儿童长期与父母分离的群体。
他们因为缺乏父母的陪伴和关爱，面临种种心理、教育和发展问题。
为了关爱这些留守儿童，我制定了2024年下半年的工作计划，旨在提供包括心理辅导、教育支持、健康保障等在内的综合服务，以帮助他们健康、快乐地成长。
一、开展心理辅导活动1. 组织心理咨询讲座：邀请专业心理咨询师，通过讲座的形式向留守儿童及其家长普及心理健康知识，并解答他们的疑问。
2. 实施心理辅导计划：与学校合作，培训教师成为心理辅导员，为留守儿童提供定期的心理辅导服务，帮助他们化解内心的困扰。
3. 组织心理活动：开展专题活动，如心理游戏、心理剧表演等，提供留守儿童交流、自我认知及情感释放的机会。
二、加强教育支持1. 建立义务教育补习班：为留守儿童提供免费的课后辅导，帮助他们提高学习成绩，从而提升他们的自信心和积极性。
2. 推动校园互助小组的成立：组织留守儿童间的互助小组，通过互帮互助的方式培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提供学习资源支持：与当地教育机构合作，建立图书馆，捐赠课本、文具等学习资源，为留守儿童提供良好的学习环境和资源。
三、保障健康成长1. 建立健康档案：对留守儿童逐一建立健康档案，包括身高、体重、视力等检查结果，以及针对性健康指导，确保他们的身体健康成长。
2. 提供健康饮食指导：组织健康饮食讲座，教导留守儿童和家长科学的饮食搭配和健康习惯。
3. 定期体检活动：与医疗机构合作，组织定期的免费体检活动，帮助留守儿童及时发现和治疗身体健康问题。
四、家庭支持服务1. 定期联系家长：与留守儿童的家长建立有效的沟通渠道，定期了解他们的生活状况和孩子的发展情况，并提供必要的帮助和支持。
2. 组织亲子活动：举办亲子运动会、亲子夏令营等活动，加强留守儿童与家长之间的情感沟通，增进亲子关系。
3. 提供法律咨询：为留守儿童及其家长提供法律知识咨询，帮助他们了解自身权益，并提供必要的法律援助。
关爱留守儿童工作计划范文(实用3篇)
关爱留守儿童工作计划范文（实用3篇）1.关爱留守儿童工作计划范文第1篇一、指导思想以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。
针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划
《关爱留守儿童工作计划》
一、背景
留守儿童是指父母因工作需要或其他原因长期离乡打工，导致子女长期在农村留守的未成年人。
由于父母长时间的离开，留守儿童往往处于一个缺乏关爱和照料的环境中，容易产生心理和行为问题，对于他们的身心健康和全面发展造成严重影响。
二、目标
通过《关爱留守儿童工作计划》，我们的目标是为留守儿童提供更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。
三、实施方案
1. 家庭探访
开展家访活动，了解留守儿童的生活状况，帮助他们建立亲子关系，增进家庭和睦，解决家庭矛盾。
2. 心理辅导
组织心理医生和专业志愿者，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 教育支持
提供学习辅导和学习资源，帮助留守儿童提高学业成绩，鼓励他们继续接受正规教育。
4. 兴趣培养
举办各类兴趣班和文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。
5. 社会关爱
号召社会各界关注留守儿童问题，积极搭建帮扶平台，吸引更多志愿者和捐助者加入到关爱留守儿童的行动中。
四、组织保障
建立留守儿童工作组织机构，明确工作责任、监督机制和保障措施，确保《关爱留守儿童工作计划》的顺利实施。
五、效果评估
定期对工作计划的实施情况进行评估，总结经验，不断优化工作方案，提高工作质量和效果。
通过《关爱留守儿童工作计划》的实施，我们希望能够给留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们能够在良好的环境中健康成长，享受到与其他孩子一样的幸福和快乐。
关爱留守儿童帮扶工作计划
关爱留守儿童帮扶工作计划一、背景随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，导致农村出现了大量的留守儿童。
这些孩子由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，在生活、学习和心理等方面面临着诸多问题。
为了给留守儿童创造一个健康、快乐的成长环境，我们制定了这份关爱留守儿童帮扶工作计划。
二、目标1、为留守儿童提供情感支持，让他们感受到关爱和温暖。
2、帮助留守儿童解决学习上的困难，提高学习成绩。
3、关注留守儿童的心理健康，引导他们树立积极向上的人生态度。
4、促进留守儿童与社会的融合，增强他们的社会适应能力。
三、具体措施（一）建立留守儿童档案1、与学校、村委会等相关部门合作，对辖区内的留守儿童进行全面摸底调查，详细记录他们的个人信息、家庭情况、学习成绩等。
2、定期更新留守儿童档案，及时掌握他们的最新情况。
（二）组建关爱留守儿童志愿者队伍1、通过宣传、招募等方式，吸引社会各界爱心人士加入志愿者队伍。
2、对志愿者进行培训，使其了解留守儿童的特点和需求，掌握与留守儿童沟通和帮扶的技巧。
（三）开展定期家访1、志愿者定期到留守儿童家中进行家访，了解他们的生活状况，与监护人交流孩子的情况。
2、帮助留守儿童解决生活中的实际困难，如维修家电、整理房间等。
（四）设立学习辅导中心1、在学校或社区设立学习辅导中心，为留守儿童提供课后作业辅导和学习方法指导。
2、组织学习兴趣小组，培养留守儿童的学习兴趣和自主学习能力。
（五）举办心理健康讲座和心理咨询活动1、邀请专业心理咨询师为留守儿童举办心理健康讲座，普及心理健康知识。
2、为有需要的留守儿童提供个别心理咨询服务，帮助他们排解心理压力，解决心理问题。
（六）组织丰富多彩的课外活动1、利用节假日和课余时间，组织留守儿童参加各类文体活动，如绘画比赛、歌唱比赛、体育比赛等。
2、带领留守儿童参观博物馆、科技馆等场所，拓宽他们的视野。
（七）建立亲情联络机制1、为留守儿童提供免费的电话和网络设备，方便他们与在外务工的父母进行沟通交流。
关爱留守儿童的工作计划(7篇)
关爱留守儿童的工作计划(7篇)根据公司领导的建议，迫在眉睫的事情就是我们需要准备下一份个人的工作计划了。
工作计划是对我们接下来的工作进行安排，可以提升我们的工作能力，你想要知道有关工作规划的优秀范例吗？出国留学网编辑为你整理了以下的“《关爱留守儿童的工作计划》”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！关爱留守儿童的工作计划篇1一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。
在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
关爱留守儿童帮扶工作计划(通用5篇)
关爱留守儿童帮扶工作计划（通用5篇）关爱留守儿童帮扶工作计划1一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，鼓励留守儿童不惧困难，学会自学、自理、自强、自律，在生活中坚强起来。
我校将继续深入开展帮扶活动，开展各种活动，关爱帮助留守儿童，搭建爱心桥梁。
二、情况分析颍泉区是一个劳务输出大区，不少地方青壮年劳力举村外出，留下庞大的“滤布留守儿童”队伍，在留守儿童中，父母去外省打工的占88.65%，绝大部分一年回家不超过2次;隔代抚养的占44.41%，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低，初小和文盲合计的比例高达41.17%，其中上是爷爷奶奶或外公外婆，留守儿童父母的文化程度整体也偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习没有要求，导致孩子学习能力差，各科基础薄弱，考试成绩差。
针对这种情况，我们制定了教师帮扶计划，引导学生进行一对一的互助。
三、具体措施1.彻底清查，为留守儿童建立专门档案。
学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况有深入了解，时刻关注他们的动态。
2.班主任要了解学生在家学习生活的实际情况，发现潜在问题，帮助学生解决生活学习中的困难。
积极真诚地关心和帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
组成帮扶小组，如1名非留守学生联系帮助1名留守学生，使学生们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上的个性;利用节假日组织起来进敬老院干力所能及的事、母亲节跟母亲说悄悄话，使孩子们体会自己的价值所在;寒暑假以村民组为单位，留守学生三天集中一次，互查作业完成情况，激发大家的学习兴趣;以周记谈心的方式开展心理辅导，让孩子们更加开朗。
关爱留守儿童帮扶工作计划2一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
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教育局关爱留守儿童工作计划
当时，村庄越来越多的家庭夫妻双双外出打工，他们的孩子只能留守在家庭，由家中的白叟或亲属代养，这部分远离了爸爸妈妈亲有用监护的留守儿童便成了村庄特别团体。
这一特别团体的生长、教育已成为家庭、校园、社会一起重视的问题。
依据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思维道德建造的若干意见》以及《XX 市儿童展开规划（2011—2015年）》等上级有关规定和要求，为更好地展开关爱留守儿童作业，重视留守儿童健康生长，深化推动留守儿童心思健康教育，结合我区中小学及留守儿童的实践状况，特拟定本方案。
一、指导思维
环绕构建社会主义调和社会，紧紧抓住当时关系到留守儿童切身利益的杰出问题，展开查询研究，提出对策主张，完善方针方法。
逐渐树立健全关爱留守儿童作业安排，构成有用的作业机制，有用处理留守儿童问题。
二、作业方针
树立健全全区留守儿童作业档案，剖析影响留守儿童健康生长的原因，有针对性地提出行之有用的方法和方法。
树立方
针职责制和完善的作业考评准则。
狠抓执行，促进校园、家庭、社会相结合监护网络。
加强领导，大力宣扬，争夺社会支撑，构成合力，为“留守儿童”营建健康、高兴、相等、调和的生长环境。
展开结对帮扶、树立村庄校园“留守儿童之家”、建造村庄校园少年宫等，延聘“署理家长”使在校的留守儿童都有暂时监护人，丰厚留守儿童课余日子，促进他们健康生长，从学习、日子和心思等方面协助留守儿童，加大对留守儿童课内课外的护管力度，真实让他们日子有人看管、学习有人教导，高枕无忧地健康生长。
三、首要方法
（一）健全机制，充分发挥校园主阵地的效果
1、树立领导安排，清晰职责分工。
树立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和办理，保证各项作业要求全面仔细执行到位。
教育局树立“关爱留守儿童”作业领导小组：一把手担任组长，分担局长任副组长，各科室首要担任人为成员；领导组下设办公室，担任日常办理作业和安排相关活动。
各校园树立“关爱留守儿童”作业领导小组，依据本方案，结合各校实践拟定具体的作业方案，清晰领导组成员及部分职责，拟定部分具体的作业方案，并按作业方案安排施行，逐渐使关爱作业准则化、规范化和常常化。
使校园真实成为学生养道德、学常识，不断进步思维觉悟，丰厚文化常识的主
阵地、主渠道。
2、树立留守儿童档案和联络卡准则。
各校园要经过仔细查询了解，了解留守儿童的底数，树立每个留守儿童的专门档案和联络卡。
校园要安排担任学籍档案办理的人员对留守儿童的档案进行办理，并依据学生变化状况，及时弥补或改变联络卡的有关内容。
经过联络卡准则的树立，加强校园与学生家长及其他监护人的联络，一起构成以学生为中心的关爱网络。
3、施行教职工结对帮扶留守儿童准则。
各校园要树立和完善留守儿童结对帮扶准则，为每个留守儿童安排帮扶教师，对一些需求要点教育的留守儿童，要树立校园领导组成员和教师一起联络帮扶准则。
帮扶教师要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思维动态，要依据留守儿童的体现及时与其家长交流，一起引导他们健康生长。
凡寄宿在校的留守儿童，教师要常常与留守儿童相互交流、交流，把握留守儿童的思维、日子和学习状况；非寄宿的儿童，教师要定时造访与暂时监护人交流，及时反应留守儿童在校的状况，协助做好学生的思维作业，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤单和郁闷的暗影，让留守儿童和其他在校儿童相同，在教师和同学的关怀和保护下健康生长。
4、树立健全教师与留守儿童的谈心准则，有条件的校园要建造“留守儿童之家”。
校园要定时举行帮扶教师、留守儿童、
监护人或托付监护人座谈会。
要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡。
对少量学习不仔细、品格展开不健全、道德展开失衡的要点“问题”留守儿童，要拟定单个教育办理方案，要求校园领导组成员参与，侧重进行矫治和协助，做到有的放矢，对症下药。
5、展开关爱活动。
经过安排展开主题班会、团队活动，村庄校园少年宫各项活动等，安排留守学日子跃参与，使他们的课余日子充分、健康，增强他们自主学习的活跃性，让他们在校园体会到学习的高兴、生长的高兴。
6、重视对留守儿童的心思健康教育。
针对道德行为误差和有心思障碍的留守儿童，教师要侧重展高兴思生理教导、心思咨询、心思纠正活动，使留守儿童感到备受关爱，体会到生命生长的高兴与美好，消除不良情感体会，树立达观向上的日子态度，培育正确的人生观、价值观。
7、树立研讨、交流准则。
校园每学期进行一次“留守儿童”教育办理作业总结，定时举行座谈会，交流经验，研究作业，探究新路，稳固效果，增强实效，不断进步留守学生教育办理的水平。
充分发挥校园和教师在“留守儿童”教育办理中的活跃效果。
８、树立健全查看查核机制。
各校要加强对留守学生的教育和办理，要作为校园教育办理的重要组成部分，归入到作业方针系统之中。
树立和完善作业考评准则，定时对班级和教
师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。
如因作业不力和渎职而构成影响的，师德和年度查核定为不合格。
（二）清晰职责，营建杰出的育人环境
1、真情关爱，做到“三个优先”
(1)学习上优先教导。
校园要从学习方面临留守儿童逐个进行分类、分组，执行帮扶任课教师。
任课教师要具体剖析学生的学业状况，拟定学习帮扶方案，清晰帮扶时刻、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由班主任教师牵头树立一论理学生为其学习辅佐。
校园要对结对帮扶效果进行定时查看并及时挂号，树立前进档案。
(2)日子上优先照料。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴、家长定心。
食堂要注意养分调配均衡，有利身体发育。
留守儿童患病时，校园要及时送医院诊治，悉心照料，一起与其家长联络。
每个校园必需要树立留守儿童亲情电话，保证留守儿童可随时运用。
(3)活动上优先安排。
高度重视并仔细安排留守儿童参与团体活动，村庄校园少年宫、“留守儿童之家”要依据学生特色，定时在放学后、节假日等时刻展开学生脍炙人口的活动，安排留守儿童活跃参与，激起学生广泛的兴趣爱好，促进他们身心健康生长。
2、改进寄宿环境，加强留守儿童办理。
校园要在共用经费中安排必定的份额用于改进学生寄宿环境，学生宿舍根本做
到门窗玻璃无缺，有契合学生睡觉的床铺，洗手间到宿舍的间隔适中，校园要树立校内留守儿童活动之家，装备必要设备器件，要经过广泛宣扬，在学生自愿的基础上，尽最大努力发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚教导、住宿、就餐等日常作业，让寄宿生可以安心、适意，让家长定心。
让留守儿童得到较好的教育、办理、照料与关爱。
一起，结合留守儿童日益增多的现状，要改变办学理念，进步学生的归纳本质。
3、加强对贫穷留守儿童的赞助作业。
校园、班级要对留守儿童在日子、学习等方面，给予特别的照料。
家庭困难的留守儿童，在他们享用“两免一补”方针外，校园还要适当地对他们的日子给予关怀和赞助，一起还要活跃与社会各届联络，争夺社会赞助，以结对帮扶、捐助、“署理家长”等方法，为更多的困难留守儿童供给协助，保证他们完结九年责任教育。
（三）构建校园家庭社会教育网络，构成关爱合力
各校园要充分发挥村庄中小学家长委员会的效果，使用家长校园，安排村庄留守儿童家长、监护人或保管亲属学习了解家教的科学常识，增强他们的职责意识，实在担负起监护、教育孩子的职责和责任。
平常要经过信件、电话、网络视频等多种方法与家长定时联络，协助家长改变教育观念和育人方法，一起重视留守儿童日子、学习状况和心思、生理状况，引导鼓舞学生努力学习，自爱自强。
遇到严重作业，教师要
及时与在外务工的留守儿童爸爸妈妈进行交流，到达真挚交流、处理问题的意图。
校园要活跃与城镇联络，争夺支撑，使用城镇留守儿童活动室和留守儿童之家资源展开留守儿童的校外活动，一起构成关爱留守儿童作业的合力。
四、作业要求
1．树立安排。
各校园要把关爱村庄留守儿童作业这项民生工程摆上重要的议事日程，别离树立由校园一把手任组长的留守儿童作业领导小组，担任对本校留守儿童作业的领导和办理。
2．完善机制。
各校园要加强关爱村庄留守儿童作业的规范化、准则化建造，加大硬件设备投入，缜密拟定作业方案，活跃有序展开关爱活动。
3、加强查核。
关爱村庄留守儿童作业将归入对校园教育查核作业的重要内容进行查核。
一起要求各校要把关爱村庄留守儿童作业归入到对教师的年度查核之中，并与评优评先挂钩。
4、加大宣扬。
各校要依据实践，立异作业方法，要长于总结经验，每月25日前将校园作业展开状况报教育局团委以便及时推行，进一步提高关爱留守儿童作业成效。