做一名脚踏实地的老师
脚踏实地当好一名小学教师
脚踏实地当好一名小学教师脚踏实地当好一名小学教师转眼间，踏上讲台身为人师已经有十五余年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
每年的师德培训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。
天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我脚踏实地当好好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的……1、爱岗敬业，以身作则。
热爱教育事业，把自己的一生献给教育事业，是教师的光荣职责。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累。
十几个年头过去了，我的根基牢牢的扎在这三尺讲台，从没动摇过。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年轻的心态，让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我们的也同样是快乐的教学，能让我们感受到教师的幸福。
看着曾经教过的孩子们长大成材，走上了不同的工作岗位，为社会发挥自己的光和热，我欣慰了，天底下哪有比这更值得欣慰和自豪的职业啊。
用自己智慧的钥匙，为孩子们打开知识宝库的大门，用自己崇高的品德去塑造青少年美好的心灵，这就是人民教师的光荣所在，这就是幸福的源泉。
作为一名小学教师来说，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
中学师德演讲稿：脚踏实地
中学师德演讲稿：脚踏实地尊敬的领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是**中学的**一名老师。
今天我站在这里，非常荣幸地向大家演讲，我将谈谈我对中学师德脚踏实地的理解。
作为一名教师，我们的职责是引导和教育学生，影响他们的成长和发展。
在课堂上，我们要严格要求自己，提供高质量的教育和教学。
然而，师德不仅仅在课堂上表现，更是贯彻在我们的言行和生活中。
脚踏实地是中学师德的核心之一。
脚踏实地意味着坚持实事求是的态度，讲究实际行动。
作为中学教师，我们首先要敢于承认自己的不足和不完美，提升自己的专业知识和教育水平。
我们要始终保持学习的态度，不断改进自己的教学方法和教育理念，以更好地满足学生的需求和成长。
脚踏实地也意味着我们要紧密联系学生的实际情况，了解他们的需求和困惑，帮助他们实现自己的梦想。
脚踏实地还意味着我们要勇于面对困难和挫折。
作为学生的引路人，我们要给予学生信心和勇气。
我们要告诉他们，成功是需要付出努力和坚持的，没有一蹴而就的捷径。
在学习的道路上，一定会有很多困难和挑战。
但只要我们脚踏实地，每一次困难都是迈向成功的机会。
我们要以身作则，用我们的实际行动告诉学生，只有脚踏实地地去解决问题，才能走好人生的每一步。
脚踏实地还意味着我们要尊重学生、尊重家长、尊重同事。
作为一名教师，我们要以平等、公正和善意的态度对待每一个学生。
我们要给予学生充分的尊重和信任，激发他们的潜力和创造力。
我们要与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
我们要向同事学习和借鉴，开展合作和交流，共同提升教育教学水平。
只有在和谐的教育环境中，我们才能更好地为学生发展搭建平台。
亲爱的同学们，作为你们的老师，我想告诉你们：脚踏实地是成功的基石。
无论是学习还是生活，只有始终保持脚踏实地的态度，你们才能走得更远、更稳健。
不要急于求成，只要你们一步一个脚印、勤奋付出，梦想就一定会在你们的脚下实现。
最后，让我们一起将脚踏实地的态度融入到每一个日常生活中，成为中学师德的一份子，用脚印书写师德的光辉。
教师心得-脚踏实地
教师心得脚踏实地作为一名教师，脚踏实地是非常重要的素质。
本文将探讨教师应该如何在工作中保持脚踏实地的态度，以及这样做的重要性。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《教师心得脚踏实地》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《教师心得脚踏实地》篇1作为教师，我们要时刻保持脚踏实地的态度。
这意味着我们要接受现实，并尽力去解决现实中存在的问题，而不是逃避或忽视它们。
在教学中，这意味着我们要根据学生的实际情况来制定教学计划，而不是仅仅按照我们设想的计划来教学。
同时，脚踏实地的态度也意味着我们要努力提高自己的教学技能和知识水平。
我们需要不断地学习、探索和实践，以不断地提高自己的能力。
这样，我们才能更好地为学生服务，帮助他们取得更好的成绩。
此外，脚踏实地的态度还意味着我们要诚实、正直地面对学生和家长。
我们要真实地反映学生的学习情况，而不是为了讨好家长而夺大学生的成绩。
在处理学生问题时，我们也要诚实、公正地对待每个学生，而不是偏袒某些学生。
总结起来，脚踏实地是教师应该具备的重要素质。
只有保持这种态度，我们才能更好地为学生服务，帮助他们取得更好的成绩。
《教师心得脚踏实地》篇2作为教师，我认为脚踏实地是非常重要的品质。
在教学过程中，我始终注重让学生掌握基本知识和技能，而不是追求华而不实的东西。
我相信只有脚踏实地，学生才能稳步前进，不断提高自己的能力和水平。
为了帮助学生脚踏实地，我会在课堂上提供具体的指导和建议。
例如，我会给学生讲解基础知识，并提供练习题，让他们通过实践来掌握这些知识。
我还会鼓励学生多思考、多提问，让他们更好地理解课程内容。
我也会为学生设定可行的目标，让他们有明确的方向和动力。
我会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，让他们能够逐步实现目标。
同时，我也会鼓励学生坚持不懈，不断努力，让他们在实现目标的过程中不断提高自己的能力和水平。
作为教师，我认为脚踏实地是非常重要的品质。
只有脚踏实地，学生才能稳步前进，不断提高自己的能力和水平。
教师立足本职踏实工作
教师立足本职踏实工作引言：教师是社会的栋梁之才，是培养未来的希望。
作为教育工作者，教师立足本职踏实工作是非常重要的，只有不断追求进步、提升自己，才能为学生提供更好的教学服务。
本文将从以下几个方面来说明教师如何立足本职踏实工作。
一、积极掌握教学知识与技能教师是教学的主体，掌握扎实的教学知识和技能是立足本职工作的基础。
首先，教师要不断学习最新的教学理论和方法，不断更新知识体系，从而更好地指导学生。
其次，教师应该加强对教学科目的研究，深入了解学科的本质，提高自己的专业素养。
最后，教师还应该注重培养自己的教学技能，比如教学设计、教学组织、教学评估等，这些能力的提升将直接影响到教学效果和学生的学习成果。
二、关注学生发展个性特点每个学生都有自己独特的个性和发展特点，教师应该全面了解学生的特点，并因材施教。
首先，教师应该重视学生的兴趣爱好，引导学生在感兴趣的领域进行深入学习和探索。
其次，教师应该关注学生的学习方式和学习节奏，灵活调整教学方法，帮助学生更好地掌握知识。
此外，教师还应该关注学生的身心健康问题，积极关心学生的心理状态，提供必要的帮助和支持。
三、积极参与学校教研活动学校教研活动是教师交流经验、提升教学能力的有效途径。
教师应该积极参与学校的教研活动，主动与同事们进行交流与讨论。
首先，教师可以通过教研活动了解到其他教师的教学经验和教学成果，从中吸取借鉴与启发。
其次，教师还可以通过教研活动分享自己的教学心得和方法，与同事们一起探讨教学问题并寻找解决方案。
最后，教师还可以利用教研活动不断提升自己的教学水平，与时俱进地适应教育的发展。
四、注重与家长的沟通与合作家长是学生教育的重要参与者和支持者，教师应该与家长保持良好的沟通与合作关系。
首先，教师应该主动与家长交流学生的学习情况和行为表现，及时了解学生在家庭环境下的变化和需要。
其次，教师应该与家长共同制定学生的学习目标和发展计划，形成合力，共同关心学生的成长与发展。
班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作
班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我作为一名班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验。
班主任的工作，是塑造灵魂的工作，需要我们用心去对待，用情去浇灌。
当一名班主任，我们首先要树立正确的观念。
班主任工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们保持耐心和毅力，不断学习、进步，不断提升自己的专业素养。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
其次，我们要关注学生的全面发展。
作为班主任，我们要关心学生的学习、生活、身心健康等方面的发展。
我们要善于发现学生的优点和特长，鼓励学生发挥自己的优势，同时也要关注学生的不足之处，给予适当的指导和帮助。
在班级管理上，我们要注重培养学生的自主管理能力，让学生参与到班级管理中来，提高他们的责任感和主动性。
举个例子来说，我曾经遇到过一个学生，他的学习成绩一直不理想，对学习缺乏兴趣和信心。
为了激发他的学习兴趣，我通过各种方式鼓励他参与到课堂讨论中来，让他感受到自己的价值和成就感。
同时，我也与他的家长密切沟通，共同制定适合他的学习计划和目标。
在我的关心和帮助下，他的学习成绩逐渐提高，对学习也重新燃起了兴趣。
这个例子告诉我们，班主任要关注学生的个性差异和需求，根据不同的情况采取不同的措施，才能真正做到因材施教。
再次，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力。
在当今社会，创新精神和实践能力已经成为人才竞争的核心要素。
作为班主任，我们要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时也要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。
在班级活动中，我们可以组织一些创意比赛、实践活动等，让学生通过亲身实践去感受和实践创新精神和实践能力的重要性。
最后我想引用一句话：“教育是人类生活的根本，是国家社会的基石。
”作为班主任，我们要时刻牢记自己的使命和责任，用心去做好每一件小事，用情去浇灌每一个灵魂。
我相信，在我们共同的努力下，我们的学生一定能够茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。
教师脚踏实地演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一名教育工作者的身份，与大家共同探讨“教师脚踏实地”这一主题。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是未来的播种者。
作为教师，我们要时刻铭记自己的使命，立足本职，脚踏实地，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
一、脚踏实地，是对教育事业的责任担当教育事业是一项伟大的事业，需要我们每一位教师用心去浇灌、去呵护。
而脚踏实地，正是我们肩负起这份责任担当的体现。
古人云：“天下兴亡，匹夫有责。
”作为一名教师，我们肩负着为国家培养合格人才的重任。
我们要把对教育事业的责任担当融入到日常工作中，把每一节课、每一次作业、每一次考试都当作对自己职责的检验。
1. 爱岗敬业，甘为人梯教师是教育事业的中坚力量，我们要热爱自己的岗位，甘为人梯，为学生的成长提供坚实的阶梯。
我们要把学生的全面发展放在首位，关注每一个学生的成长，用心去引导他们，用爱去温暖他们。
只有这样，我们才能成为学生心中可敬、可亲、可信的好老师。
2. 严谨治学，博学笃行教师是知识的传播者，我们要严谨治学，博学笃行。
在教学中，我们要以严谨的态度对待每一门课程，深入研究教材，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关注学科前沿，拓宽知识面，丰富教学内容，为学生提供更多、更好的知识。
3. 坚守初心，立德树人教育的根本任务是立德树人。
作为教师，我们要坚守初心，把立德树人作为自己的使命。
我们要把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质、文化素养和创新能力。
同时，我们要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观。
二、脚踏实地，是对学生的关爱与期望教师是人类灵魂的工程师，我们的工作直接关系到学生的成长。
因此，我们要关爱学生，关注他们的身心健康，为他们提供全面发展的平台。
1. 尊重学生，平等对待每个学生都是独特的个体，我们要尊重他们的个性，平等对待每一位学生。
在教育教学过程中，我们要关注学生的差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
紧跟时代步伐,脚踏实地的做一名教书人
紧跟时代步伐，脚踏实地的做一名教书人教育本无所谓惊天动地，在我看来，做一名好老师，就应该做一名脚踏实地的老师。
一个践踏实地的的老师一定是一个把教育的小事做好的老师，承担着一份教育责任。
过去是这样，在和平昌盛的今天，更是如此。
应该怎样做呢，我觉得应该从下面几个方面努力：第一、要热爱教育事业。
经常听到有这么一句行话：教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。
你可以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。
所以，面对学生，特别是那些屡教不改的学生或是成绩一直提不上来的学生时，更应该付出更大的耐心更多的经历。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
第二、要热爱学生。
一位教育家曾经说过，教师应是爱的使者。
作为一名人民教师，更要牢固树立“热爱学生、服务学生”的思想，只有增强这种意识，才能爱教育。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，经常主动与学生沟通交流，了解学生的思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。
这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师意见。
老师遇事要冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今的独生子女，生活条件好了，父母的期望高，社会竞争激烈，使一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。
优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。
这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱每一个学生。
师德师风演讲稿脚踏实地
师德师风演讲稿脚踏实地尊敬的领导、各位同仁、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，为大家带来一场关于师德师风的演讲。
师德师风是教育事业的灵魂，是教师的立身之本，更是教育质量的保障。
只有树立正确的师德师风，才能为学生树立正确的人生观、价值观，才能为教育事业的发展奠定坚实的基础。
因此，我们每一位教师都需要虚心地学习、不断地提高，时刻牢记师德师风的重要性，将其贯穿于教育教学的始终。
首先，我想谈谈什么是脚踏实地的师德师风。
作为一名教师，我们需要踏实做事，踏实育人。
脚踏实地，就是要实实在在地教书育人，踏踏实实地工作。
我们不能仅仅停留在口号和空洞的理论上，而是要将理论付诸实践、将口号落实到行动中。
只有真正做到踏实工作，才能赢得学生的尊重和信任，才能在教育教学工作中取得更好的成绩。
其次，脚踏实地的师德师风不仅体现在教学上，更需要在教育教学中言传身教。
我们要做到言传身教、以身作则，用自己的实际行动去影响学生、感染学生。
只有自己以身作则，注重师风师德，才能教育出德才兼备的人才。
在日常教学中，我们要言传身教，以自己的实际行动去影响学生，才能真正做到脚踏实地。
第三，脚踏实地的师德师风还需要敬业精神。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，需要我们全心投入，倾注所有的热情和精力。
只有真正热爱这个职业，才能在这个岗位上发光发热，才能成为学生心目中的楷模。
教育事业是一个默默耕耘、不求回报的事业，只有献身教育、甘于奉献，才能造福学生、造福社会。
最后，踏踏实实地从教，还需要我们保持谦虚谨慎的态度。
教育事业是一个需要不断学习、不断进步的过程，没有哪个教师能说自己已经完美无缺、无所作为。
我们要虚心向他人学习，不断积累经验，不断提升自己的教育教学水平，保持谦虚谨慎的态度，虚心接受别人的建议和批评，做到与人为善、宽容待人。
脚踏实地的师德师风不仅体现在教育教学上，更贯穿于日常工作和生活中。
只有做到踏实育人，言传身教，保持敬业精神、谦虚谨慎的态度，才能真正做到脚踏实地。
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做一名脚踏实地的老师
从咿呀学语开始，母亲就用她那如春风拂面般温柔的爱教导我们，成了我们生命中的第一位语言导师。
还记得小时候，找来自己的表妹表弟，聚集在我家楼上的粮仓前，用自己从学校“偷”来的几只粉笔头，装着一副正经的样子当起了小老师，在那破旧的门板上，画上自己喜欢的画，成了我们的板书。
这样，成为一名教师成了我幼小心灵中的理想，也就因为这样我初中毕业后义无反顾的选择了师范，还是因为这样我成为了一名小学的语文教师。
一、教师的神圣职责
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的；果实的事业是甜美的；让我们做叶子的事业吧，因为叶子的事业是平凡而谦逊的。
”教师就好比是叶子的事业，是平凡的，在这平凡的事业上要做出不平凡的成绩是艰巨的，在这平凡的岗位上做一名快乐的教师，做一名脚踏实地的教师是理智的，一步一个脚印的扎根，为自己打下良好的基础。
一位哲学家这样说：“人的一生只有三个日子：昨天，今天，明天。
昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
”从现在开始，从今天开始，把握好今天，将自己的爱心奉献给今天，让自己的明天感到无悔。
都说做一名优秀的教师是教师最基本的职业道德，告诫我们教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。
做为一名小学语文教师，同时也是一名学生的启蒙教师，我们身上的重担不可推卸，俗话说的好要给别人一滴水，我们就要有源源不断的水源。
我们应该不断的学习，不断的进步，不断的充实自己，让自己在知识的海洋里翱翔。
我们在学生心目中拥有着极强的示范性，学生更是拥有着超强的向师性，在
小学阶段，教师就像是学生的榜样，成了他们模仿、学习的榜样。
在当今的信息社会中，教师已经无法满足于先学于学生，就要求我们要坚持学习，坚持终身受教育。
随着形式的发展，高科技的突飞猛进，让人感觉到只要你一停下自己的脚步，你就落下一大截，就会落伍了。
现今的社会，只有具备了学习能力，具备了可持续发展的能力，才能适应这样的社会，才能获得生存的社会地位。
我们不但要要求自己保持一种勤奋学习的能力，努力学习的精神，还要将这样的能力、这样的精神毫无保留的教给我们的孩子。
很多人说过，现在教师已经不仅仅是一位知识的传授者，不只是简单的将知识从一个人的脑袋转移到另一个脑袋，更重要的是学会去爱学生，理解学生，尊重学生。
都说以火点火火愈明，以爱知心心愈爱。
做为一名小学教师，特别是做为一名班主任，更要做到公平公正地对待每一位学生，蹲下自己的身子和学生平起平坐，才能让学生真正感受到平等的待遇，感受到教师的爱。
关注每一位学生，发挥每一位学生的特长，将他们的优点充分挖掘，特别是差生，使每一个学生都有所得，不让一个学生掉队，精心的呵护着他们幼小的心灵，将他们每一个人都培养成社会上有用的人才。
用自己的眼睛去看，用心去领会学生间的差异，每个儿童都有自己的个性，都有自己的主见，如果每个儿童的行为都敲打着你的心，每个儿童的喜悦、悲伤等各种情绪都敲打着你的心，引起你的思考、担心和关怀，你就会对儿童的多面性和无穷尽性感到惊奇，感到疑惑，感到兴奋。
二、关注学生、尊重学生
前不久，班里有位学生，她平时不善言语，非常乖巧，是个懂事的孩子，不需要我过多的操心，然而一次无意识的动作让她说出了自己的心里话。
一次，我答应小朋友们，如果小朋
友们周末回去以后能完成老师布置的家庭作业，下个星期过来就给予牛奶的作为奖励，小朋友们的积极性非常高，等周一过来，小朋友们就像一窝蜂似的涌向我，主动的将自己的作业本拿给我看，炫耀着自己那不菲的成绩，只有小部份同学躲在自己的小天地里，生怕别人看见他。
为了证明自己是言出必行的人，说发牛奶就发牛奶，中午上课时我就提着一箱牛奶走进教室的大门，做好作业的小朋友早早的等在门口，等着领取自己的奖品，但由于这位同学在周末时摔到了自己的手，所以没能完成作业，但我为了不给学生落下话柄，坚持没有给这位同学发牛奶。
那天晚上正好碰到了她的母亲，她就告诉我该学生回家痛哭了一场，诉说着自己的委屈，说她不是故意不完成作业，只是因为手痛所以还剩下一点作业，以后我肯定会将作业完成，得到叶老师的奖励。
听了她母亲的陈述感觉自己是这样的无地自容，没能顾及到每一位同学的心理，没想到一个一年级的小朋友有这样的好强心，有着这样细腻的心思。
这样的事情发生在我的周围还有很多很多，等待我去发现、去观察、去理解。
做一名教师仅仅有爱心还是不够的，还要树立必胜的信念，因为信念是徘徊后的起点；信念是前进的动力，是胜利的摇篮；信念可以摧我们加鞭，信念的目标是在明天！我坚信，只有我们有追求、有奋斗，才能有所作为，才能有不朽的业绩。
，我正式踏入教师行列，成为一名真正的教师，做为一名新教师在各个方面都有着很大的不足，但我始终守着一个目标，做一名脚踏实地的教师，力所能及的做好每一件事。
一半年的时间中遇到各种各样的事情不计其数，其中就有这么一件事，那是我班学生刚入学的头一个月，在我丈二摸不着头脑的时候，我班发生了一件恶性事件，经常有同学就反应自己的笔、橡皮、作业本没了，我偷偷的观察了一段时间，终于抓住
了这个“内贼”，原来是一位住在学校里的通校生。
我通过各种关系摸出了这个学生的“底细”，知道了他是一个没有妈妈疼爱的孩子，从小缺少母爱的教育，对于这样的学生该如何去教育呢？该在全班同学面前点名批评还是怎样去教育呢？还在我犹豫不决的时候，同办公室的老教师提醒我，提醒我应该注重学生的心理、尊重学生，最后我选择了和他进行单独对话。
我找了个空闲的时间，把他一个人请到了无人的地方，开始了我们两个人的“秘密对话”，他诚诚恳恳的告诉我整个事情的经过，原因是他的钱都被哥哥姐姐拿走了，但自己没钱买文具，只能运用自己的小聪明，才导致我们班发生这样的事情。
看他如此的诚实，我先表扬他是个诚实的好孩子，先将自己“借”来的东西悄悄的还给同学，再告诉他这样做事情的后果，告诉他事情的严重性，而且还跟他保证以后再发生钱被哥哥姐姐拿走的事马上告诉我，就由我来出面帮助他处理好这样的事情，我们的谈话就这样在毫无责怪的声音中结束了。
从此以后我班就再也没有出现这样的事情，我还观察了一段时间，发现这位同学不仅仅改掉了以前的坏习惯，而且还在我班当起了“小小督查员”，帮助我管理好这个班，成了我的小助手，成了我们班有名的小警察。
三、反思是教师教学生涯的重中之重
一直以来，我都相信：我不能肯定努力了就不会成功，但我相信，如果你不努力一定不会成功。
在教学生涯中，成长是一个过程永无止境；反思也是一个过程永无终点，但只要我们时刻保持着对教育的激情与反思精神，我们就会继续在激情中享受教育的快乐，在反思中提升教育的品质，在实践中丰富教育的智慧，李镇西在《生命与生命同行》这样写道：当我们面对变化不居的课堂时，当我们面对无法揣测的学生心理时，当我们无法用自己的经验去化解时，我们应该选择课后的反思，
反思后去学习，去交流，去实践，这样我们可能会得到更加多的启示，学的更有效，思得更深刻。
在实践、反思、再实践、再反思这样的循环往复中，不仅让我们学到了更多的经验，让我们不断地加强了自己的理论知识，更为我们提升了我们的专业素养。
新课程理念下的教学的生命力不再只停留在原有的表面，需要我们更多的去揣测、去琢磨、去思考，不断的学习理论知识，不断的强化教学过程，不断的积累教学经验。
新生代的教师具备的不只是操作技能技巧，而要具有直面新情况、分析新情况、解决新矛盾的本领，在更高的起点上不断实现自我超越的精神。
在我的人生中能够成为一名教师是可喜的，可贺的，更是快乐的。
站在希望之颠的我正朝着快乐的教师生涯前进，正朝着艰巨的教学之路前进，做一名脚踏实地的教师。