中考满分作文精选之记叙文 PPT课件

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中考复习中考记叙文阅读ppt课件

中考复习中考记叙文阅读ppt课件
第三十一页,共62页。
10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读
起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面 发生的事。)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙
述的平板单调,增强文章的生动性。
第三十二页,共62页。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3.找中心句? 找首段或尾段的议论抒情句
第二十七页,共62页。
4.分析文章内容?
方法:看题目、人物(事物)、事件, 进行综合、概括。答:此文(记叙了 、描写了、说明了)……,(表现了、 赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得 体,详略得当。
(1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡) (4)为后文作铺垫
第四十二页,共62页。
16、记叙文开头句子的作用:
1、开篇点题; 2、总领全文;
3、引起下文,为下文作铺垫。 4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用: 1、起承上启下的过渡作用; 2、段末起总结作用;(总结上文,引出下 文)
在一般记叙文和散文中,“我”即作者本人,“我”在文中可
能处于主要地位,也可能处于次要地位。
以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是 第三人称。用这种人称不受任何限制,用“他”或“他们”(直接姓 名),以旁观者的身份出现,写来比较自由开阔。
第九页,共62页。
记叙文知识要点
4 中心意思的归纳
记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人 、事之中的,所以准确归纳记叙文中心意
第七页,共62页。
记叙文知识要点

中考记叙文阅读指导ppt课件

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描写是记叙文最常见的表达方 式之一,运用描写手法,能栩栩如 生地再现人物、事件和景物。描写 主要有人物描写和景物描写。
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描写方法及其作用:
▪ A、人物描写及其作用 ▪ 类型:语言、动作、神态、心理、外貌描写 ▪ 人物描写方法作用:描写+对象+特征(性格)
▪ B、景物描写在记叙文中的作用 ▪ 1、暗示时代背景。 ▪ 2、渲染气氛。 ▪ 3、烘托人物性格、心理。 ▪ 4、推动情节发展、预示结局。
象……的情况(程度、限制、时间、范围),
换了之后就变成……与事实不符。
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(二) 把握文中的关键语句
▪ 首先要从本句入手,注意修饰限制成 分;
▪ 其次要看句子所在的语段,注意与这 相邻的上下句和与之对应的解说句;
▪ 第三,结合段意理解句子,准确性更 高。
▪ 总之,要注意句子所处的具体语言环
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记叙顺序作用:
▪ 顺叙:按时间发展,有条有理。
▪ 倒叙:1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化,吸引读者。
▪ 插叙:1、补充内容,丰富情节。 2、照应上文,或为下文铺垫。
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▪ 四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会
关键句子主要包括五个方面:
▪ ①点明题旨的句子;
▪ ②描写、议论、抒情的句子;
不同的分开来。找中心句,注意段首句、段尾句。
▪ 归纳段意: 本段(概括或具体)写了“谁——干什 么”(或“什么——怎么样”)
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3、 段意、层意的概括
▪ 归纳大意是在分层次的基础上进行的,或者是同 步进行的,一般说来在分层次合并同类项的同时, 大脑也就在归纳各层的大致意思,再进而形诸文 字而已。归纳层次大意主要有三种形式:一是用 最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作 者观点的话来概括;三是选用文中现有的关键词 自己组合成句来概括。

中考记叙文写作技巧PPT课件

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6
夜深人静时,我在看语文书。这时,妈妈端着
一杯牛奶推门进来。 妈妈说:“妮子,明天就要中考了,今晚就别
看书了,喝了牛奶,早点睡吧!” 。 我说:“我不想喝,我想再看会儿” 。 妈妈说:“明天考试,你还是早些睡吧,” 。 听了妈妈的话,我很生气,又说:“别说了!我
都看不进去了!” 。 《空气一样的母爱 》
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改后示例
我梦想,来到了塞外的大漠,在夕阳 的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;
我梦想,坐在了家乡的明月下,在满 月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;
我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾 的缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;
我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎 洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
2021
角度分析,可以有不同的2传021 说。
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(1)用第一种方法在第一段加入 修饰语使画面感强一些?
(2)片断中的对话枯燥,我们应
该怎么办?
2021
7
夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一
点也看不进去。这时,妈妈轻轻地推门进来,手里
端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,
喝了牛奶,早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一
(加入比喻?) 赞流水,思历史人物的丰功伟绩;瞧那奔腾的黄 河孕育出的代代天骄( 用排比展现一下知识储备?) 历史的伟人呀,是黄河骄傲的子女,是潺潺流水 不息的生命动力。 是呀,水是生命之源,水是生命之光 !
《流水的故事》
修改后的作文会变成?
2021
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我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,
带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那

中考记叙文专题之写作手法ppt课件

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课堂拓展
写作手法的其它考题例举
• 5.(2017 成都)《最后的常春藤》小说略去了贝尔曼 先生画“最后的常春藤”的过程,有何作用?
• 6.《我只能陪你到这里》文中先写“我”为女儿打伞, 后又写“我”为女儿送伞,协议写有何作用?
• 7.(02017岳阳)《匀速碰跑》文章第六段描写跑道 上三三两两的人群的表现,这样写有何用意?试结合 全文简要分析。
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技法指导
(一)信息的筛选与概括 如:伏笔、铺垫、暗示等。 1.紧扣文本抓住关键词句加
以概括; 2.根据分值分条作答。
(二)写作手法的判断与作 用分析
1.写作手法的判断应紧密结 合文本具体分析;
2.作用分析应紧扣人物形象、 作者情感、文章主旨,同 时应注意结构上的(铺垫、 推动、引出下文等)作用。
做法作对比,突出了“他”热爱生活、先苦后甜的优秀品质。
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16
课堂拓展
写作手法的其它考题例举
• 1.(2017 江西)《秋雨》简要分析文章的构思特 点 ,并说说文章表达了作者怎样的情感?
• 2.《有一种嫉妒叫仰望》从写作手法的角度分析 第⑦段在文中的作用?
• 3.《丁香花》本文与宗谱的《紫藤萝瀑布》在写 法上有何相似之处?
• 4.(2016绥化)《超重》以第⑤段为例,分析本 文是如何体现作者的理性思考的?
10.虚实结合 如《沁园春 雪》
11.设置悬念
12.对比
如《故乡》
13.伏笔(暗示)如《爸爸的花儿落了》
14.铺垫
如《故乡》
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典例分析
• (一)重庆B 2017年:《艾叶香中寻玉佩》 • 11.玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并

中考记叙文阅读——分析写作手法课件(共46张PPT)

中考记叙文阅读——分析写作手法课件(共46张PPT)

分ห้องสมุดไป่ตู้析
明写法
文章的表现手法,也称艺术手法。常用的表现手法有:铺垫、对比、 衬托、伏笔、照应、设置悬念、详略、象征、托物言志、欲扬先抑、

以小见大、借景抒情等。


述内容 具体分析文章是如何运用该手法的,写出了什么内容。

析作用 联系上下文,分析在表现主旨、结构、情节等方面的作用。
【注】具体知识详见《文体知识梳理》部分
三、表达方式的运用
中考设问
1、阅读第⑥段,分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。(2020年河南卷第8题,文章《我的 太爷老师》)
①通过描写景物(表达方式判断)来衬托快乐:描写春夏之交 野清新宜人、生机 盎然的景象(解说描写的内容),衬托孩子们快乐的心情(人物心情)。 ②通过描写人物活动来表现快乐(表达方式判断):展现丰富多彩、趣味盎然的 野活动,选取盘花环、吹马莲等有趣的细节,描写去 野的路上敲锣打鼓的情景 和踏青后满载而归的情景(解说描写的内容),表现孩子们的快乐(人物心情) 。
去年底,我变动了工作岗位,新单位恰在“小李打字店”斜对面。每天上下班都要路过,更免不了常去店里 找他扫描、复印资料,添些办公用品。附近两条街上,林林总总二十多家单位,复印凭据、制作表格、打印公告、 扫描证件、装订文本等等,件件都是急办之事,桩桩都是微利经营。小李从来都是开门最早、关门最晚。
一天我下班路过,见他不忙,感佩他把打字复印这个行当从“小李”干成了“老李”,二十三载坚持而笑容 常在、热情有加,我问他是咋坚持下来的。他的方脸挂满了笑意:“重复性地做这一个事,这么多年的日子好像 是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了。”
进入新千年,机关每人都配了电脑,打字室不复存在,但一些同志电脑打字不过关,小李的打字店一度更加 忙碌。什么时候去他那儿,都能听见键盘的嗒嗒声,打印机的嘶嘶声,抑或复印机的嗡嗡声。去他那多了我才知 道,不光我们单位,相邻的机关、学校、医院、居民,都喜欢把材料送到他那里。

作文-记叙文初中作文指导ppt优秀PPT

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——他们多信 任我啊!你看 他们给我一根 小木桩让我看 管着。

中考作文满分之路——如何写好记叙文PPT优秀课件(28张)

中考作文满分之路——如何写好记叙文PPT优秀课件(28张)
1.置换法 对于使用借喻的题目,需要用本体去置换喻体,
本体可以有很多个,选择自己熟悉的拿手的即可。
那时花开、 这里有属于我的世界
书里有个“我” 、 有你在我身后 在学海中游泳、 拾起心中的珍珠
如何写好记叙文
一、如何审题立意?
2.补充法 命题者给的题目,甚多时候省略了定语、状语、或宾语,
如果试着补上相关成分,就能化大为小,明确立意。
二、谋篇布局
1.准备相关具体材料,分类排序整理(3至5条) 题目:在学海中游泳
学海究竟是个什么鬼?
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 详略得当
二、谋篇布局
2.文章的整体结构安排 第一段稍作铺垫,50字左右速出主题,明确立意, 此段尤其需要注意文采,选用修辞手法(比喻、排比、拟人) 主体部分分3-5段,并列分叙素材,注意凸显线索,适时扣题, 此部分语言不要刻意追求文采,避免华而不实,力求得体流畅;
三、下笔行文(不疾不徐、注意卷面) 范文赏析:《在学海中游泳》 主体02: 数学——理性美的海洋。 数学,就像一位公正的法官,从不歪曲捏造。就像“1+2”从不会 等于4,就像正比例函数的那条直线从不会弯曲,这就是数学。数学中 的合并同类项教会我做事要有条理,数学中的方程化简教会我把复杂的 事物简单化,数学中的图形分类教会我事物的答案不止一个......在数学 这片学海里游泳,我懂得了理性的美好。
结构:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果 线索(人线、物线、事线、情线、时间线) 顺叙、倒叙、插叙 叙述、描写(肖像语言动作细节心理环境)、议论、抒情、说明
铺垫伏笔、衬托渲染、对比象征、以小见大、借景抒情托物言志
语言:形象、具体、生动,得体,流畅,优美
如何写好记叙文

作文-初中作文指导:写好记叙文ppt优秀PPT

作文-初中作文指导:写好记叙文ppt优秀PPT
早听说南京的地铁,一扩再扩。若是我去主持扩展,那么地 铁的下一站是个露天站,站名叫光明。
地铁的下一站,我仍在前行……
悬念式的虚实写法。就是先虚写,后实写,远铺垫,近衬托, 疑阵层没,氛围渲染,最后才让所要突出的具体事物露出庐山 真面目。具体表现为,反映一个事物,描写一个事件,先从虚 处写起,由虚入实,可以渲染出某种氛围,构成一定的意境, 增强表达效果,比如《三国演义》中写诸葛亮的出场,刘备三 顾茅庐,几经曲折才见着,就是先虚后实的出场亮相法,这样 先虚后实,层层烘托渲染,既让读者受悬念所勾引,急切地往 下看,又使读者在最后得到极大的满足。
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、 经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙 人物和事件,必须掌握四个要素,即时间、地点、 人物,事件(起因、发展、结果)。
选择较小的切入点
比如,作文题:在现代社会里少不了交往,在交往的过程中 的幸福,有苦恼,请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题 很宽泛,基本上包含了社会生活的方方面面,因为我们在社会 中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切 入点,就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗 套,得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走,往上走》 把切入点放到了楼道里的一扇铁门上,围绕这扇既给人带来安 全,又给人带来麻烦的铁门,写出了楼道里的人们由冷漠对立 到温情交住的变化。由此可见,只有做到了“化大为小”和 “以小见大”,记叙文才容易出彩。
全班一片泪眼模糊,掌声如雷。
[点拨鉴赏] 这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作,文章
情节生动,细节逼真,扣人心弦,真叫人爱不释手!小 说写的精彩,一则靠逼真的细节,比如,在描写年迈的 父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满 脸皱纹” 、 “缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃 然于纸上!更难能可贵的是,本文构思精巧脱俗,情节 曲折生动:初读此文,读者还以为是在写一个富家公子, 然而读到腾飞的《爱让我抬起头》,我们猛然发现,文 章原来用了“情节突转”的手法,令人拍案叫绝!
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21、心灵的呼唤
• 但是,当我牵过小女孩的手挤过去时,一件我意想不到 的事情发生了——坐在孕妇旁边的那位妇女往里面空出 来的座位上一挪,一个胖男人便一屁股坐下来,好像什 么都没有看见。小女孩无奈的神色一闪而过。 • 我当时的表情只能用惊愕来形容。这个看上去没有 丝毫病状和身体不适的胖男人,竟然就这么抢了一个小 女孩的座位!看到他那心安理得的架势,谁还会说什么 呢? • 我不想知道这个胖男人有没有必须坐下的理由,但 很想知道这件事对于那个小女孩的心灵会有什么影响。 她以后也许会成为这些所谓“白领”阶层中的一员,也 许她以后会乐于给别人让座,也许她不会再给任何人让 座。 • 无论她将来怎样,人们对她都很难指责什么,因为 是现实社会在左右着每一个人的成长。 • 而我发自肺腑的呼唤是:别让人们的心灵在这一坐

为了给我筹学费,一家人都起早贪黑地忙碌:爸 爸在瓷砖厂上班,经常加班到深夜,连大年初一都没有 休息;妈妈呢,吊着一只胳膊还在田间地头劳动,一有 空闲还要去捡废铁卖;爷爷身体还未痊愈,还要支撑着 料理家务;我呢,自然也懂事了些,每天细心的照料鸡 鹅鸭子,只盼望它们能尽快长大,换成钱为我交学费。 好不容易才凑够了六百元钱,压在我心上的大石头终于 落地了。 • 而现在听说这钱不够,我的心一下又沉重了起 来…… • 正当我愁眉不展时,老师忽然走进教室,在黑板上 写道:“书本费115元,伙食费200元,累计315元。” 我一看,真有点不相信自己的眼睛:“不是说六百多元 吗?而现在除了伙食费才100多元,这学期怎么那么 少?”
近几年中考满分作文精选之 记叙文(三)
一、以描写取胜
• 中考满分作文一 • 遵义市卷:根据下面要求作文。 • 在黑暗中,我们呼唤光明;在酷暑中, 我们呼唤甘霖;在生活中,我们呼唤 理解、呼唤诚信、呼唤亲情┅┅随着 经济发展和社会的进步,我们呼唤民 主、呼唤和谐、呼唤文明┅┅ • 请以“呼唤”为话题写一篇作文。





早晨,因为公共汽车改道外环路,一辆辆挤得快关 不上门的公共汽车可以说是桃溪路口的一道风景。售票 员看着车下犹豫的老人,招呼说:“上吧,再过两站就 有座位了。” 于是老人带着他的小孙女,使劲地拉着栏杆才迈了 上来。 小女孩夹在大人中间似乎连呼吸都很困难,但是周 围坐着的人没有站起来让座的。售票员似乎深知这种现 象,所以动了动嘴,却没有说出话来鼓励大家给老人和 小孩让座。 其实对于这种冷漠,我早已司空见惯了。按说,车 上的人大都是些在写字楼里办公、受过高等教育的人, 用时髦的话说,是“白领”阶层。但是那副漠然的表情 与身上那高档的衣服,似乎都有一种拒人于千里之外的 意思。 车过了两站,终于有一个孕妇要下车,这时售票员 示意让孩子过去等着座位。我想,这孩子终于不用再被
• 中考满分作文二 • 和谐的力量是无穷的。班集体拥有了和谐, 就拥有了团结之美,失去了和谐,就失去 了希望。家庭拥有了和谐,就拥有温馨之 美,失去了和谐,就失去了安宁。社会拥 有了和谐,就拥有了繁荣之美,失去了和 谐,就失去了发展和进步┅┅ • 请以“和谐之美”为话题作文。要求:① 题目自拟。②文体不限。③文中的人名、 地名、单位名一律用“××”代替。④不得 抄袭。全文不少于600字。
“两免一补”之歌

开学了,我揣着父母辛苦为我筹到的六百元学费,去报名了。 一路上,别的小伙伴都是蹦蹦跳跳地欢跑着。而我却是小心翼翼 地捂着口袋,捂着那来之不易的学费钱,慢慢地走着,深怕一不 小心弄丢了,那可就上不成学了。 • 来到学校,见同学们互相问道:“你知道今年的学费是多少 吗?”“听说六百多元。”我一听心里咯噔一下,想到放寒假前老 师说的“开学来,学费没有带齐的同学不发书!”我脑海里顿时 一片空白,像得了失忆症一样。“糟了,如果真像他们所说的那 样,是六百多元,那么我的钱够不够?老师不发书给我怎么办?” • 要知道,父母为了给我筹集这六百元学费,只差没有砸锅卖 铁了。本来我家经济条件就不好,去年又赶上爷爷生了一场大病, 花光了家里的积蓄。祸不单行,爷爷刚出院,妈妈干活时又不小 心摔断了胳膊。这下,我的学费可就成了大问题。记得放假回家 时,我给爸妈提到学费的事,爸爸眉头紧锁,一言不发,只是长 叹了一声:“唉!”妈妈吊着一只胳膊,用另一只手不停地抹眼 泪:“今年怎么这么倒霉啊!看病看不起,偏偏学费又这么贵, 读书又读不起了。怎么办喔?”
• 中考满分作文三 • 请以“你还会__________吗”为 题写一篇文章。 • 要求:①将题目补充完整;②除诗 歌外,文体不限;③要有自己的体 验和感悟,不得抄袭;④不少于 550字;⑤文中不能出现真实的校 名和人名。
你还吹来,让我觉 得有些冷。我一个人吞着简单的早餐,空荡荡的大房子 里,只有我的影子陪伴着我。隔壁传来阿姨叮嘱儿子句 句温暖关心的话语,传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。 我转身拉开门,迅速走了出去。“女儿啊,爸爸有个工 程得接,你自己用心考。”昨日爸爸来了电话,撇下我 挣他的钞票去了,重视他的工程去了。我轻轻擦拭着 泪……我怨,我恨,我孤单。 • 前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡,满脸 沧桑的大叔,弯着腰,吃力地拉着。我小跑几步,帮他 推着车子,他回头看了我一眼,脸上充满了感激之情, 我勉强笑了笑。 • 上了坡,他停了下来,看见我手里的文具袋,问: “丫头,中考啊?”我低下头“嗯”了一声。他说: “我儿子今天也中考,看见你,我也替他紧张。就你一
• 大家正在交头接耳时,老师高兴地为我们揭开了谜底— —“今年中央对西部地区实行“两免一补”的政策,不 但学杂费免了,而且还对贫困生免费提供教科书,补助 贫困生生活费。以后你们的学杂费不交了,只交书本费 和生活费。这样就减轻了你们父母的负担,那些没钱上 学的孩子就可以重返校园,继续读书了。”我们听了, 都情不自禁地欢呼雀跃起来。我迅速地报名后,迫不及 待地回家把这个好消息告诉了父母。 • 爸爸上完夜班刚回家,听我这么一说,便露出了久 违的笑容:“哎呀,这是真的啊!前几天看新闻里在说 什么‘要构建和谐社会,实行两免一补’,我还以为是 假的,没想到还真是兑现了。这下,我可以好好地睡一 觉了。女儿啊,你读书可得认真点儿,也要值得让党给 我们减免书杂费呀!”妈妈在一旁又开始抹起眼泪来。 不过,这次可是幸福的眼泪啊! • 坐在书桌前,我认真而幸福地翻看着新书。我知道, 这新书包含着国家对我们西部孩子的深切关怀,也体现 了社会的和谐之美。
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