演讲比赛评委总结
演讲比赛活动总结（精选6篇）
演讲比赛活动总结演讲比赛活动总结（精选6篇）一个热烈的活动已经结束，我们既增长了见识，也锻炼自身，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那要怎么写好活动总结呢？下面是小编精心整理的演讲比赛活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
演讲比赛活动总结1今天班会课上按照学校要求举行了《心中最美的人》的演讲比赛。
大部分家长也比较重视。
在家准备比较充分，写了稿。
下面进行简要总结：由于时间关系，不能全班每人都上台演讲。
演讲的孩子准备充分，认真的写了稿，背了稿，部分学生的富含感情。
在这次演讲中我也感受到不足，和以后教学需要注意的地方。
1.学生的声音普遍偏小。
孩子们上台的机会少。
有可能是紧张导致的；也有可能稿子不熟造成。
这也告诉我以后布置的时间还要提前。
这样可以给孩子们充分的时间准备。
2.孩子们缺乏上台的勇气，这是很普遍的状况。
就算是大人也会有怯场的情况发生。
我小时候就是不爱说话的孩子，所以现在有一些场合会有一些紧张。
所以在接下来可以让孩子们充分的在台上锻炼比如说在黑板上写字，在台上领读生字，班会的主持人等等。
除此之外我觉得孩子们出现这样的错误可能是最为老师的我没有跟他们讲清楚什么是演讲，演讲的要求是什么。
孩子们在一二年级的时候，主要是比较短的小故事。
一下子到了演讲，我一讲到演讲，眼中都是满满的疑问。
这是一个新体裁，孩子们没有接触过。
所以通过这件事告诉我事先讲明白，讲清楚要求，这样质量会更好。
演讲比赛活动总结2本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。
首先由教师自愿报名，然后在各个办公室经行初赛，最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、曲姗姗七位老师参加决赛。
我们共同聆听了7位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。
演讲比赛评委即兴点评发言
演讲比赛评委即兴点评发言演讲比赛的评委们做了即兴评论和演讲新版本演讲比赛进行到一半，领导出了一道难题，说比赛结束后，对比赛做了简短的点评。
其实我不是这方面的专家。
我只能根据我之前参加各种演讲比赛的实践，结合本次比赛的现状说几句。
领导们，评委们，选手们，同志们：我很幸运能成为这场表演赛的评委。
我也很高兴今天能看到一群有识之士，能发表演讲的新人。
有些演讲很有新意，很有色彩。
演讲者尽情地释放了他的感情；享受这个千变万化的时代；享受瑶桥热土和瑶桥人的精神面貌。
客观来说，这次演讲比赛的目的基本达到了。
既然是自己家里的游戏，那就说说存在的问题：1手稿锻炼不够。
演讲其实就是一篇短文。
散文是一种常见的文学体裁。
因其取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式多样，犹如一幅色彩斑斓的山水画，令人陶醉，惹人喜爱。
文稿在演讲后会释放出无限魅力。
演讲一定要朗朗上口，太生涩会让自己尴尬。
有些讲座是泛泛而谈，达不到侃侃所说的那种境界，与自己的联系也远远不够。
华山小学两位选手的发言还是能打动人心的，所以他们的发言是最感人的。
小燕子的演讲富有诗意，引人入胜。
刘志强引用经典中的经典，以此类推，夹杂着通俗易懂的顺口溜，雅俗共赏。
小学老师的稿子，周围的人，观众都很亲切。
培西格局有很强的妖桥元素，过去现在未来都很精彩。
都符合公开演讲的规则。
演讲的语言色彩相当沉闷。
不要大吼大叫，更不要低声唱歌。
试着一直压抑，抬高，暂停，挫败。
尽量把人物变成音符，让观众随着说话者的节奏改变情绪。
留下手稿的人太少了。
当然，最好还是把演讲稿留下，因为看稿子会影响人的情绪，阻碍演讲者的情绪发挥，影响与听众的情感交流。
演讲也是表演，每一个演讲者。
每个人都应该珍惜这6分钟来展示自己最好的时刻。
4选手大多舞台立法不准确，臀部松弛，腰身不直，给人一种猥琐的直觉。
最多就是躺在讲台上像做报告，不像比赛。
精神肯定不亮。
更多的人目光散乱，标准缺乏自信。
因为缺乏舞台经验，一个高个子不知道怎么调整话筒的高度，而是弯腰深深地粘在讲台上。
演讲稿之演讲比赛评委点评语
演讲比赛评委点评语【篇一：如何评价演讲比赛】演讲比赛评分标准一、比赛规则1．演讲时间不超过6分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）三、评分规则满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点：1.做好演讲的准备包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。
2.选择优秀的演讲者优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态3.运用演讲艺术包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。
4.何谓善用空间的演讲所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。
演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。
例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。
虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。
要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。
过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。
演讲比赛评委评分词
演讲比赛评委评分词
1. 内容（40分）
- 主题：演讲是否清晰明确，让听众容易理解和掌握主要内容。
- 结构：演讲是否有清晰的引言、发展段落和结尾。
- 逻辑：演讲是否有合理的论点、证据和推理。
- 信息量：演讲中的内容是否丰富、具体，并且能够支撑演讲
的目的和主题。
- 创新性：演讲是否带有独到的观点或新颖的想法。
2. 表达（30分）
- 语言表达：演讲是否清晰、流畅，用词是否准确恰当。
- 句型结构：演讲中是否运用了多样性的句型结构和语法。
- 口齿清晰：演讲是否清晰地发音，能够被听众理解。
- 节奏感：演讲中是否有恰当的语速和节奏感，让人听起来愉悦。
- 语调语气：演讲是否有丰富的语调和语气变化，增加表达的
感染力。
3. 沟通（20分）
- 与听众的互动：演讲是否能够与听众建立积极的互动，包括
眼神交流、肢体语言等。
- 应答问题：演讲者是否能够有条理、清晰地回答听众的问题。
- 听众回应：演讲者的话语是否能够引起听众的思考、共鸣和
回应。
- 时间控制：演讲者是否能在规定时间内完成演讲。
4. 总体印象（10分）
- 吸引力：演讲是否能够吸引听众的注意力和兴趣。
- 自信度：演讲者是否表现出自信和自信。
- 语言文化适应性：演讲是否适应了听众的文化和语言水平。
以上是演讲比赛评委的评分词，希望对你有所帮助！。
演讲比赛评委即兴点评发言-精选模板
演讲比赛评委即兴点评发言演讲比赛评委即兴点评发言演讲比赛中途，领导给出了难题，谓之比赛结束后，对本次比赛做一简要点评。
其实，我不是这方面的专门家，只能根据以前自己参加各类演讲比赛的实践，结合本场比赛的现状，简单的说几句。
各位领导、评委、参赛选手、同志们：很幸运，能够担任本次演出比赛的评委。
也很欣慰，今天又看到一批有见地、能演讲的新人。
有的讲稿很有新意，颇有文彩。
演讲者尽情释放了自己的情怀；尽情讴歌了这个日新月异的时代；尽情讴歌了姚桥这片热土和姚桥人民的精神风貌。
客观的说，本次演讲比赛的目的基本实现。
介于是自己家里的比赛，说说存在的问题：1·文稿的锤炼不够。
演讲稿其实就是一篇散文。
散文是一种常见的文学体裁，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱，文稿经过演讲将会释放出无穷的魅力。
演讲稿必须朗朗上口，如果写得过于生涩，就是为难自己。
有的讲稿是泛泛而谈，所以达不到侃侃而谈的境界，且联系自我远远不够。
华山、小学的两位参赛者讲稿尚能使人为之心田一动，故尔她们的演讲最能感人。
张小燕的讲稿富有诗情画意，引人入胜。
刘志强则引经据典，触类旁通，夹杂通俗易懂的顺口溜，雅俗能共赏。
小学老师的文稿，身边的人，身边的亊，听众甚感亲切。
裴溪纹则姚桥元素较为强烈，过去、现在、未来如数家珍，这些都极好。
都符合演讲的规律。
2·演讲的语言色彩比较平淡。
演讲不要声嘶力竭的干吼，更不要扭捏作态的低声呤唱，要力图把抑、扬、顿、挫贯穿始终，要努力把字符变为音符，让听众随着演讲者的音律变化情绪。
3·脱稿的人太少。
演讲当然还是脱稿为好，读稿影响人的情感，障碍演讲者的情感发挥，影响与听众的情感交流。
演讲也是演出，每个演讲者。
都要珍惜这6分钟，以展示自己最精彩的一刻。
4·大多选手舞台立法不准确，臀部松弛，腰挺不正，给人以猥琐的直观。
伏在讲台上顶多像做报告，不象比赛，气不凝，精神肯定没有光采，更多的人眼神比较散乱，标准的缺乏自信心。
奋斗演讲比赛活动总结(2篇)
第1篇 一、前言 奋斗是青春最亮丽的底色，奋斗是民族最壮丽的史诗。为了弘扬奋斗精神，激发同学们的奋斗热情，我校于XX年XX月XX日举办了“奋斗新时代，青春正当时”主题演讲比赛。本次比赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。
二、活动目的 1. 弘扬奋斗精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 2. 激发同学们的奋斗热情，营造良好的校园氛围。 3. 提高同学们的演讲能力，培养同学们的团队协作精神。 三、活动内容 1. 选手报名：活动前期，同学们积极报名，共有XX名同学参加。 2. 主题演讲：选手围绕“奋斗新时代，青春正当时”这一主题，结合自身经历和感悟，进行了精彩的演讲。
3. 评委评分：由我校优秀教师、优秀学生代表组成评委团，对选手的演讲内容、语言表达、仪态仪表等方面进行评分。
4. 颁奖仪式：经过激烈的角逐，评选出了一、二、三等奖及优秀奖。 四、活动成果 1. 活动得到了全校师生的积极响应，共有XX名同学参加，展现了同学们的奋斗精神。
2. 选手们通过演讲，表达了对奋斗的理解和感悟，激发了同学们的奋斗热情。 3. 评委们对选手的演讲进行了公正、客观的评分，保证了比赛的公平性。 4. 活动提高了同学们的演讲能力，培养了同学们的团队协作精神。 五、活动亮点 1. 主题鲜明：本次演讲比赛以“奋斗新时代，青春正当时”为主题，紧扣时代脉搏，引导同学们树立正确的价值观。 2. 参与度高：活动前期，同学们积极报名，体现了同学们对奋斗精神的认同和追求。
3. 比赛形式丰富：选手们通过演讲、朗诵等形式，展示了各自的才华，为观众带来了精彩的视听盛宴。
4. 评委专业：评委团由我校优秀教师、优秀学生代表组成，保证了比赛的公正性。 六、活动不足 1. 活动宣传力度不够：部分同学对活动了解不足，报名积极性不高。 2. 活动时间安排不合理：部分选手在演讲过程中，时间把握不够准确，导致比赛进程受到影响。
小学学雷锋演讲比赛总结8篇
小学学雷锋演讲比赛总结8篇篇1在这个春暖花开的季节里，我校成功地举办了一场充满正能量的演讲比赛——“学雷锋，做新时代好少年”。
本次比赛不仅锻炼了学生的胆识，同时也让他们更深入地了解雷锋精神，感受其积极的影响。
接下来，我将对整个比赛进行总结，以期在今后的活动中能做得更好。
一、比赛背景与目的本次演讲比赛的背景是雷锋精神在新时代的重要性。
雷锋是中国历史上的一位杰出的人物，他的奉献精神、助人为乐的思想以及坚韧不拔的毅力深受人们敬仰。
通过举办此次演讲比赛，旨在让同学们了解雷锋精神，学习他的优秀品质，并将其发扬光大。
二、活动过程在比赛过程中，来自不同班级的同学们纷纷展示了自己的才华。
他们有的慷慨激昂，有的娓娓道来，通过一个个生动的故事、真实的案例，让我们深刻地感受到了雷锋精神的伟大。
同时，评委们也给予了他们公正的评价，最终评选出了一等奖、二等奖、三等奖。
三、活动总结通过这次演讲比赛，我们看到了同学们对雷锋精神的热情和渴望，也看到了他们在演讲技巧上的进步。
然而，在活动的组织、实施过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，总结起来主要有以下几点：1. 宣传力度不够：部分同学对活动的了解不够深入，导致参与度不高。
我们应该加强宣传工作，使更多的同学了解并参与到活动中来。
2. 评委公正性：在评选过程中，个别评委的表情和言语可能影响了一些同学的情绪，这也提醒我们在今后的活动中要更加注重评委的素质和言行。
3. 演讲内容单一：部分同学在演讲时只注重了形式上的表现，而忽视了内容的重要性。
我们应该在今后的活动中加强对演讲内容的培训和指导。
针对以上问题，我们提出以下改进方案：1. 加强宣传：在今后的活动中，我们将加大宣传力度，通过多种渠道（如校园广播、海报、通知等）向全校师生宣传活动信息，提高活动的知名度和参与度。
2. 提升评委素质：我们将加强对评委的培训和管理，确保他们在评选过程中能够保持公正、公平的态度，同时也要给予参赛同学适当的鼓励和肯定。
歌颂祖国演讲比赛总结10篇
歌颂祖国演讲比赛总结10篇歌颂祖国演讲比赛总结 1一、活动目的：胸怀职责，青春无悔。
让青春负起职责，让职责点亮青春。
为了丰富我校学生干部的课余生活，增强学生干部对青春与职责的认识，我们精心策划并为广大学生干部搭建展示自我的舞台，以演讲活动的形式诠释职责，谱写了数页青春篇章。
我们学习部诚邀大家欢聚一堂，个性举办本次演讲大赛。
二、活动流程：1、国庆假返校后，学习部多次开会研讨本次活动的评选主持人及选出参赛选手、讨论策划等问题。
2、活动前一周通知学生会各部门、团工委、团委、社联及“九大”院系的参赛选手本次活动，让参赛选手早有准。
3、活动前期，学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板，同时，学习部用心铺开各项前期工作，如申请比赛场地、申请物资、评定主持人等。
4、二十五日十九点三十分，比赛正式拉开序幕，活动程序按策划要求实施。
5、演讲结束，现场评委和老师为本次获奖选手颁奖，活动已接近尾声，___老师为本次活动作点评。
最后，由我校学生会副主席向学生会干部作本次活动的点评。
三、问题、不足及解决：1、活动冲突：我部联系某些院系时得知对方当日准备参加其它活动，期望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系。
2、申请比赛场地：申请比赛场地是本次活动中的重要环节。
当日申请比赛场地当日批用，期望大家引以为戒，今后举办活动时要提前申请比赛场地并把它确定下来。
3、比赛场地的布置：比赛场地布置考验了主办方对赛事策划布置环节的处理是否细致。
本次比赛场地布置中出现的一系列问题：话筒处理不妥。
比赛进行中，音响声音低弱，工作人员多次上台调整话筒。
期望在下次活动中避免类似低级错误的发生;书写黑板上几个大字时不干净利索，参赛选手们都已到赛场，而我部数人处理黑板上几个大字不是很顺利。
期望下次遇到类似问题时，可安排写字漂亮流畅的人负责此工作，如果本部门无人选，可请宣传部帮忙协助完成此项任务;设施处理无头绪，布置赛场时，讲台上的桌凳换了几处位置，赛后没人明白桌凳原位在哪。
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一、演讲比赛背景为了展现学院风貌，积极配合学校工作。
为了给同学们一个展现自己的舞台，同时让同学们明白少年强则国家强的道理，增强民族责任感，提高同学们的爱国意识,激发广大学生的爱国热情和民族自豪感，表达我们对祖国的热爱之情,为此在院领导批准并在广大老师和同学们的支持下，团委学生分会学习部于2011年5月举行了此次演讲比赛，并在院团委学生分会的大力支持与配合下圆满结束。
二、比赛概况本次活动主要是在全院同学中展开，参赛的选手主要来xxx.共有xxx名同学报名参加了此次比赛。
１、活动时间：20１１年５月ｘ日２、活动地点：３、筹备阶段：召开团委学生会学习部会议，张贴海报，宣传本次大赛，统计参赛人数。
４、比赛阶段：由于报名人数限制，我们采取了一场比赛制度，学生只需演讲一次即可。
有ｘ位评委给出各自的分数计算平均分，算出最终的成绩。
经过ｘｘ小时的紧张、有趣、丰富的比赛，ｘｘ名选手在台上一次展现自己的风采。
５、活动基本流程：1．参赛选手抽签2．演讲比赛开始3．介绍参加演讲赛的评委4．选手上台演讲5．评委打分6．中场休息7．评委综合点评宣布获奖名单8. 演讲比赛结束。
四、获奖结果：比赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖ｘ名，二等奖ｘ名，三等奖ｘ名，最佳才艺奖ｘ名，以及优胜奖ｘｘ名。
他们分别是一等奖:二等奖：三等奖：最佳才艺奖：三、活动成绩此次活动得到了广大老师和院领导的高度重视和支持，选手们为这次演讲比赛做了充分的准备，同时团委学生分会学习部还召开我院学习委员的会议，为选手们的比赛顺利进行做了充分铺垫。
此次比赛由我们学习部全力主办，在团委学生分会成员的帮助配合下，基本达到预期的效果，团委学生会的负责老师还亲自为选手们准备的情况和存在的问题进行解析。
在比赛中，我院选手都赛出自己的风格，展现出当代大学生的风特别对我院学生学习演讲的兴趣产生了广泛的影响，使我院的选手对演讲比赛有了更深的了解，并且增加了学生们的课外知识，给选手们提供了一个展现自我的舞台。
同时也增加了学生们学习的积极性。
四、活动评价1、比赛中，参赛选手都做到了台下认真准备，台上投注情感表达，充分展现了个人风采，让自己在比赛中得到了一次真正的语言能力上的锻炼。
2、学习部里所有的成员和学生分会其他部门成员、主持人密切配合，认真负责地完成了本次活动；在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,马上公布.确实做到了“公开”的原则.活动收到了预期的效果。
3、（1）因为举办此次活动的经验不足，对活动的准备工作不够充分，在时间的安排方面比较紧凑。
（2）因为参加此次活动最为积极是ｘｘ班学生，但我们对进行演讲比赛的方法不够理解，也影响了选手的发挥。
虽然在比赛前有提醒比赛时的注意事项但效果并不明显。
（3）由于我们对复赛的宣传力度不够，很多同学不知道可以到现场观赛。
（4）活动过程中发现部分学生的演讲稿有抄袭的现象，说明以后要在活动过程中注意提醒参赛人员，给予一定的处罚。
（5）由于活动仓促，对观众的选举没有作出过多的要求，导致到场的观众有少部分素质不是很高，有看书看报，玩手机等现象，甚至在比赛过程中出现了一次小小的骚动，还好在现场次序维持人员的努力下得到了平息。
（6）在选手上台演讲的时候，有的人在台下窃窃私语，这是最重要也是最难的一点。
也许坐在台下不会感觉，但站在台上却感觉万分尴尬。
希望在以后的活动中不会出现这种情况。
五、活动感想这次比赛是我院第一个大型的学生演讲活动，而且时间跨度也相对较长。
经过反思，我们觉得一下几点感触颇多.1、应该让每一位爱好演讲的同学都有一个学习相关知识的平台，在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。
高水准的演讲，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标志。
回顾这次次比赛，我们发现，大多数参赛选手都能自信地站在集体面前进行演讲，做到声音响亮、咬字清楚、态度大方，使选手们得到了提高语言表达能力的机会。
商学院学生会学习部２０１１年ｘ月ｘ日篇二：演讲比赛活动总结征文演讲比赛活动总结这次征文演讲活动是我们策划的第一个正式活动，活动后我们对其效果进行了问卷调查，以下是问卷调查的具体情况：问卷调查的主要目的一方面是想考察不同的性别、年龄、职务级别对不同活动的兴趣，以便以后活动的设计和开展；另一方面是想对本次征文演讲比赛的效果进行调查，征集建议，以便以后此类活动的完善。
在调查样本方面，我们按照部门随机抽样，共发问卷60份，回收有效问卷13份。
因为有效问卷太少，不便分析性别、年龄、职务级别对不同活动的兴趣，因此我们主要分析了演讲比赛的效果。
其中53.8%的受访者认为活动举办的很成功，46.2%的受访者认为一般；92.3%的受访者认为活动加深了其对精细化的认识，7.7%的受访者认为没有；23.1%的受访者认为活动对自己在观念和思路方面的改变帮助很大，69.2%的受访者认为帮助较大，7.7%的受访者认为没有帮助。
此外在活动兴趣的调查中，23.1%的受访者对辩论赛感兴趣，38.4%的受访者对演讲比赛、技能培训和竞赛、红歌比赛、知识竞赛感兴趣，46.2%的受访者对读书活动和年终晚会感兴趣，61.5%的受访者对拔河比赛感兴趣，69.2%的受访者对素质拓展训练感兴趣。
调查表明：活动举办效果差强人意，大部分员工还是乐于参加此类活动，并认为此类活动能起到相应效果的。
受访者对活动的批评和建议多集中于比赛环节的设置和组织细节上，比如评委的选择、工作人员位置、主持人与观众的互动、中场休息等，在今后的活动中应当注意相关细节的完善。
作为活动策划和组织者，我们认为活动还存在很多疏漏和不足，下面我们就从整体和局部两个方面谈一谈。
在活动的整体性方面，主要存在两个问题。
第一、活动环节的连接上有疏漏。
这里的疏漏体现在演讲比赛上，演讲的标准流程应该为①观众入场、②主持人宣布比赛开始、③选手演讲，评委评分、④公布比赛名次、⑤颁奖仪式、⑥主持人宣布比赛结束、⑦观众离场，共七个环节。
我们把主要注意力集中在了比赛的过程，没有特别注重比赛颁奖环节以及主持人宣布比赛结束这两个环节。
于是，就造成了颁奖环节比较混乱，颁奖嘉宾事先没有被通知到，临时上台显得没有准备；嘉宾给选手颁奖，无合影留念；演讲台在所有演讲选手演讲完之后依旧放在台中心，影响了选手领奖。
从活动的整体效果看，颁奖这一重要环节，我们做的很不到位。
第二、人员分工安排。
从活动的策划到征文评选再到演讲比赛开始之前，我们的分工还是很明确的，配合的也很默契。
但是由于某些客观原因，演讲比赛前几天的工作安排，出现了一些分配不合理的情况，突发性事件比较多，所以影响了我们的工作安排，以至于造成了某些成员很忙碌，某些成员较清闲的现象。
这说明我们的处事应变能力不够强，甚至还停留在以前学校里只能单独处理某一件事情的能力上，当面临的工作任务多了，我们就显得手足无措，应接不暇了。
所以比赛的时候，有些成员准备的就不够充分，没有能达到领导期望。
从活动局部来看，也存在以下不足。
第一、ppt及音乐。
首先，ppt做的比较匆忙，因素很多，其中沟通不足占了很重要的方面。
而且现场没有进行过调试，直到比赛前两个小时才发现幕布上显示的颜色与电脑上颜色差异很明显，临时还要对ppt背景进行更改，造成了很大不便。
其次，正规的演讲比赛，音乐是不能少的。
我们在准备的过程中遗漏了音乐的准备。
观众进场时，主持人宣布比赛开始时，颁奖时，观众离场时，都没有准备好相应的音乐。
包括演讲过程中，也是可以通过事先沟通，让选手自己准备好背景乐，那样的话演讲效果可能会更好一些。
第二、评分漏洞。
1、精确位数。
事先我们商议采用十分制评分标准，所以评分细则上规定将评分结果精确到小数点后两位。
但是最后比赛时，我们采用了百分制评分标准，而细则上的规定却没有因此同时更改，仍是精确到小数点后两位。
而实际比赛时，我们计算以及公布的结果，只精确到了小数点后一位。
2、同分情况。
在所有选手比赛成绩都出来的时候，我们发现获得三等奖的三名选手比分是一致的，都是92.0分。
我们很幸运，因为如果万一出现了四人同分的局面，那我们是没有准备的，就肯定要在现场出纰漏掉链子了，因为我们只准备了六本证书。
同分情况的出现，说明我们的评分标准存在缺陷，不够严密。
针对以上情况，我们会好好反思，并结合自身的个人总结，做好归纳整理工作。
让我们每个人都能从活动中得到提高，一方面锻炼自己的能力，另一方面为今后做好本职工作打下基础。
今后，我们要逐渐提高多事件处理能力和处理效率，培养思维的缜密性，力争能够从宏观上把握整体大局，又能从微观上顾及局部。
每一件事情都要做好充分准备，以不变应万变，又要能够妥善处理好突发事件，处事不惊。
我们刚刚起步，我们会不断进取。
附录分别为：征文演讲比赛活动流程、演讲比赛具体安排、演讲比赛规则及评分标准、演讲比赛评分表、演讲比赛主持人报分单、征文演讲比赛效果调查问卷。
储备干部 2011年8月28日附录一：征文演讲比赛活动流程篇三：评委总结点评演讲比赛总结发言敬爱的。
亲爱的同学们：大家晚上好！在此我首先向参加演讲比赛获奖的选手同学表示真诚的祝贺。
刚才听演讲的过程中，我一次次被同学们激昂的文字、饱满的精神、飞扬的神采所感染。
如果用三个词表达我此时此刻最真切的感受，那就是：感动、感谢、责任。
第一个主题词---感动。
作为各系演讲比赛推荐出的优胜者，今天参赛选手的表现很出色。
自信、儒雅，落落大方，尽显环院学子的风采和实力；但真正令人感动的是至真至纯的演讲内容。
同学们用最真挚的语言诠释着自己对廉洁独到的见解，用最真诚的语言传递者对祖国和社会的责任。
一件件小事中诉说着对廉洁的反思；一声声呐喊中流淌着对祖国社会的关注。
让我产生心灵共鸣和震撼的不单是同学们理解廉洁、热爱廉洁、以廉洁为荣的情感，还在于同学们明事理，知荣辱，对学校、对师友、对生活心怀感激的人生态度。
第二个主题词---感谢。
虽然从尽善尽美的角度看，个别同学在演讲技巧上还是有些许的不足，（如有的选手没有把握好演讲与朗诵的界限，个别选手在表情和体态语的使用上还不够自然），但总体上说，这是一次相当成功、圆满的活动。
今天的演讲深深的震憾了每一位在场领导老师以及同学们的内心；是廉洁文化和学生精神风貌的展示；是师生间一次比较全面深刻的思想交流；是对廉洁精神的一次弘扬和提升。
（不仅增进同学们对廉洁历史的了解，也增强每一位环保学子的责任感。
）本次活动不仅为一批有能力有才华的同学提供了一次展示的机会，也为廉洁文化进校园注入了新的活力。