部编版小学语文五年级下册词句段与运用专项练习含答案
部编版小学语文五年级下册词句段与运用专项练习含答案五年级下册词句段与运用专项练习（一）1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
d ù j ì n à h ǎxi ōn ɡt án ɡ t àn t īn ɡ mà zh ɑ di ào dù2.比一比，再组词。
纳（ ） 榜（ ） 拔 （ ） 拴（ ） 飘 （ ）呐（ ） 傍（ ） 拨 （ ） 栓（ ） 瓢 （ ）3.用“\”划去括号里不正确的字。
（1） （玷 沾）污（2） （岗 冈）位（3） （眷 誉）顾 （4） （窍 窃）门4.展开想象，照样子，选择一种情景，再仿写一段。
情景：热八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
情景：冷 吵 静 忙 快 辣 甜……5.按要求改写句子。
（1）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
（改为反问句）（2）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
（仿写拟人句）6.将下列词语补充完整。
颇负（）名（）波浩渺相映成（）喜不（）胜7.请按课文内容填空。
（1）母亲节那一天，我们会想到唐代诗人孟郊写的诗句：“谁言寸草心，。
”（2）古诗中充满童真童趣。
杨万里写下了“童孙未解供耕织，。
”范成大写下了“，彩丝穿取当银钲。
”雷震写下了“牧童归去横牛背，。
”三位诗人都把儿童的天真活泼写得生动形象。
（3）《鸟鸣涧》中诗句“人闲桂花落，。
”运用动静结合的手法描写出山中的宁静，让人印象深刻。
（4）自古以来，月亮寄托了中国人的思乡之情。
季羡林老先生的记忆中也是“”。
（诗句）五年级下册词句段与运用专项练习（二）1. 看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
z ūn zh òn ɡ ju àn li àn j īng y í w èi w ènàn d ǒ2. 比一比，再组词。
炼（ ） 衷（ ） 审（ ） 拟（ ） 龄（ ）练（ ） 哀（ ） 宙（ ） 似（ ） 岭（ ）3. 给句中加点字选择正确意思，并填上序号。
更：①改变，改换。
②旧时一夜分成五更，每更大约两小时。
③更加。
④经历。
⑤再，又。
（1）劝君更．尽一杯酒，西出阳关无故人。
（ ） （2）近乡情更．怯，不敢问来人。
（ ） （3）欲穷千里目，更．上一层楼。
（ ） （4）风一更．，雪一更．，聒碎乡心梦不成。
（ ） 4. 请给下面的句子加上正确的标点符号。
沃克医生惊呆了 大声嚷道 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你堪称军神5. 展开想象，通过对人物的动作、语言、神态描写来展现场景。
久别重逢6. 按要求写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说法，意思不变）（2）试着写一句话，写出人物前后不同的表现。
爸爸平时可是7.将下列词语补充完整。
情不（）一声（）若有（）（）起敬8.请按原文内容填空。
（1）《从军行》中，让我们感受到戍边将士的战斗生活与胸怀抱负的两句是：“，。
”（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“，。
”让我们能看出李白对友人的依依不舍之情。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写老百姓对南宋军队早日推翻金人统治的盼望的是：“，。
”（4）汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是。
我最喜欢的汉字字体是，因为它。
（5）通过学习，我还积累了一些有趣的歇后语，如形容依旧如故的：“。
”9.读下面的句子，体会人物的心理活动。
（1）他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”我体会到（2）“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
我体会到五年级下册词句段与运用专项练习（三）1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
h óu lón ɡ xi án ji ē x īn j īn ɡ d ǎn zh àn2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
发怔．（ zh ēn ɡ zh èn ɡ ） 监．生（ ji àn ji ān ） 揪．出（ qi ū ji ū ） 应．答（ y ìn ɡ y īn ɡ ） 蘸．酱（ zh àn zhān ） 颧．骨（ qu án ɡu àn ） 放肆．（ s ì sh ì ） 龇．牙咧嘴（ zī c ī ） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A ．规矩 屏障 露陷 诸亲六眷C ．轻蔑 航行 引荐 跃跃欲试 B ．师傅 捏住 桅杆 龇牙列嘴D ．赏识 难堪 放律 出谋划策4.下面的句子带给你的体验是什么？照样子，选择一种生活中的体验写一写。
十年，二十年，三十年，时间眨眼过去了，这里一点都看不出当年的样子了。
句子带给我的体验是：仿写一种生活中的体验：5.用修改符号修改病句。
（1）同学们一定要注意交通安全，防止不要发生事故。
（2）那件事之后，我端正了有错必改的好习惯。
6.将下列词语补充完整。
半信半（ ） （ ）有成竹 目（ ）口呆 （ ）头丧气7.请按课文内容填空。
（1）字里行间众生相，。
”（2）思维的火花跨越时空，。
”（3）古有楚人誉其盾之坚，物莫能陷；又誉其矛之利，于物无不陷。
这说的就是成语。
”（4）连线题古稀一百岁不惑男子二十岁左右而立七十岁期颐四十岁弱冠三十岁花甲六十岁及笄女子十三四岁豆蔻女子年满十五岁知命八十、九十岁耄耋五十岁五年级下册词句段与运用综合练习（四）1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
zònɡ hénɡ chuāng lián cù yōnɡ yuǎn tiàolínɡ dɑnɡ bǎn dènɡ chén shuì fùyōnɡ2.比一比，再组词。
艇（）骏（）绵（）梁（）姆（）挺（）峻（）棉（）粱（）拇（）2.给句中加点字选择正确意思，并填上序号。
死：①表示程度达到极点。
②固定；死板；不活动。
③不顾性命，拼死。
（5）水要喷出来，叫他死．力抵住。
（）（6）爸爸给我下了死．命令：不完成作业，不许吃饭。
（）4.请给下面的句子加上正确的标点符号。
小艇的船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇5.展开想象，运用静态描写来展现情景。
放学后的校园6.按要求写句子。
（1）根据“风光”的不同意思造句。
意思1：风景；景象意思2: 光荣；光彩；面子上好看（2）游子回到家乡。
（运用动静结合的方法把场景写具体）7.将下列词语补充完整。
养（）处（）运（）（）如（）尽（）汁爱憎（）（）8.请按原文内容填空。
（1）“，这些为非作歹的人最终是没有好结果的。
”老王气愤地说。
（2）许多人把“。
”这句话写成条幅，悬于室中，以激励自己心胸开阔，不患得患失。
（3）《乡村四月》中“，。
”让我们感受到人们春种的忙碌。
（4）一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。
就像《朱子语类》所言“。
”只有这样，君子才能显示出个人魅力，成就自己。
9.按要求完成练习。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（用自己的话说说句子的意思）（2）《手指》一文通过描写五根手指的用处告诉我们的道理。
五年级下册词句段与运用综合练习（五）1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
dù jì xiōnɡ tánɡ sù rán qǐ jìnɡhóu lónɡ fànɡ sì mó quán cā zhǎnɡ2.比一比，再组词。
拔（）寨（）喘（）仞（）禽（）拨（）赛（）端（）刃（）离（）3.给句中加点字选择正确意思，并填上序号。
故：①故意，存心。
②本来，原来的。
③缘故，原因。
④所以，因此。
（7）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．。
（）（8）露从今夜白，月是故．乡明。
（）（9）赵小希今天没来上学，不知是什么缘故．。
（）（10）考试不得偷看别人的试卷，他却明知故．犯，所以被驱逐出考场。
（）4.请用修改符号修改下面的病句。
（1）一些家长没有意识到手机综合症是一种病，只是粗暴地防止孩子不玩手机。
（2）为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。
5.仿照《手指》的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
6.按要求写句子。
（2）补充句子，刻画一个将要登台演讲的却紧张的人物形象。
马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张。
我（神态、动作描写）（3）照样子写出同一个人物前后不同的表现。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
，一向，这次（4）写一个句子，表现出“辣”的情景。
7.将下列词语补充完整。
（）肥体（）心惊（）（）（）牙咧（）出（）划（）8.请按原文内容填空。
（5）别看爱好写作的小张在单位里少言少语，不被人提及，但人家却是“隔着门缝吹喇叭——。
”呢。
（6）从“却看妻子愁何在，”中，我们体会到了诗人听到捷报时喜悦的心情；从“，南望王师又一年”中，我们体会到了沦陷区人民的痛苦与失望。
（7）君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲“，小人喻于利”；不义的事情干多了，必然会自取灭亡，恰如《左传》中所说“，”（8）“，日久见人心。
”希望我们的友情经得起时间的考验。
9.写出下列句子所表现的人物心理活动。
（3）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
（4）“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
（5）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”参考答案：练习（一）1.妒忌呐喊蜻蜓武艺胸膛探听蚂蚱调度2.略。
3.沾冈誉窃4.冷严严寒冬，冷得吓人。
一盆水放在门外，不一会就结上了冰；人走在街上，眉毛不一会儿都花白了，结上了一层薄薄的冰霜；狗待在窝里，浑身颤抖着，不曾犬吠一声。
5.（1）诸葛亮神机妙算，难道我比得上他吗？/诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他呢？（2）拟人句即可得分（不需要排比式写三句）。
6.颇负盛名烟波浩渺相映成趣喜不自胜7.（1）报得三春晖（2）也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹（3）夜静春山空（4）月是故乡明练习（二）1.尊重眷恋惊疑慰问特殊颤抖崭新慈祥2.答案不唯一炼钢/练字由衷/哀伤审视/宇宙拟定/相似年龄/岭南3.⑤③⑤②4.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”5.答案不唯一“爸爸，您终于回来了！”我拉着爸爸的手，说什么都不愿意分开，妹妹更是缠着爸爸要巧克力吃，妈妈说：“看你们真没出息，都这么大了还缠着大人不放，快让你爸爸休息一下好吗？”我们终于恋恋不舍地松开了爸爸的手。
语文部编版五年级下册《词语》专项练习 (附参考答案)
语文部编版五年级下册《词语》专项练习一、词语辨析1. 根据句子意思填入恰当的词语。
1.春天，万物复苏，树木开始发芽。
2.他是一位著名的画家，作品受到了许多人的喜爱。
3.岳父性格豁达，无论对谁都很友好。
2. 请下面句子中的词语按照意义和用法进行配对。
1.适合 a. 昏暗2.阳光 b. 适应3.黑暗 c. 灿烂二、词语运用1. 写出下列词语的相关义项。
1.手术2.契约3.兴奋2. 请根据句子意思填入恰当的词语。
1.昨天医生给他做了一次小。
2.他们之间签订了一份书，约定在五年内共同合作。
3.收到这个好消息，大家都感到非常激动。
三、词语造句请根据给出的词语，在题目中造句。
1.休闲2.商量3.雄伟参考答案一、词语辨析1. 根据句子意思填入恰当的词语。
1.发2.著名3.豁达2. 请下面句子中的词语按照意义和用法进行配对。
1.适合 - b. 适应2.阳光 - c. 灿烂3.黑暗 - a. 昏暗二、词语运用1. 写出下列词语的相关义项。
1.手术 - 医生利用专门的工具对患者进行的外科治疗。
2.契约 - 双方在法律上约定的具有法律效力的文书。
3.兴奋 - 由于内心感到高兴激动的情绪。
2. 请根据句子意思填入恰当的词语。
1.手术2.契约3.兴奋三、词语造句1.这个地方很适合休闲放松。
2.我们需要商量一下怎么解决这个问题。
3.山的轮廓在夕阳下显得特别雄伟壮丽。
以上是《词语》专项练习的部分内容及参考答案，希望同学们能够认真学习，掌握这些词语的正确用法。
祝大家学习进步！。
新版部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。
这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。
在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。
岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。
然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
（1）解释词语。
①风光旖旎：________。
②如愿以偿：________。
（2）把下面的句子改成陈述句。
不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？【答案】（1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。
（3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。
语文部编版五年级下册《词语》专项练习(附参考答案)
语文部编版五年级下册《词语》专项练习（附参考答案）一、选择题1.下列词语中，词义辨析不正确的一项是： A. 沙漠（乱石）、荒漠（茫茫）、沙漠（茫茫） B. 荒芜（破败）、荒苔（凉爽）、荒寺（废墟） C.荒唐（荒谬）、荒漠（沙漠）、荒木（荒废） D. 铁铮铮（底细明）、鸲鹆飞（音容）、铁石心肠2.( ) 中的成语都可以用来描写人的行为或者性格。
A. 吃里扒外、衣锦还乡、骄傲自满 B. 自怨自艾、哗众取宠、狂妄自大 C. 奋发图强、粗心大意、见贤思齐 D. 千方百计、上下其手、言而无信3.根据上下文，选择最佳答案。
“天安国锦”中的“安国”可以改写为：____。
A. 保国. 民国. 保家. 保室二、填空题1.比喻——————2.呼应——————3.暗讽——————4.豪情——————5.振作——————三、辨析题1.下列各词中，词义最不接近的一项是： A. 寂寞 B. 羁绊 C. 阻扰 D. 恬静2.根据括号中的解释填入相应词语：躲藏不露，把自己包裹得紧紧的（）。
同时又有躲藏的意思。
【提示：陶渊明《杂诗》“久在樊笼里”】四、判断正误题1.下列成语中，不含有“妙”的一项是：（） A. 愚公移山 B. 骄阳似火 C.大功告成 D. 卧榻之侧,岂容他人鼾睡2.“波澜不惊”中的“波澜”是修饰“不惊”的相关依据。
（）五、综合题请根据所学知识，结合下面的材料，回答问题。
在未来，我们要尊重科学、尊重知识，不能因为追求眼前的一点利益而背弃未来的长远利益。
在学习的道路上，要坚持不懈，不为困难而退缩，力求达到最好的结果。
只有如此，我们才能赢得一个美好的明天。
题目：请谈谈你的看法，如何能够在学习的道路上坚持不懈，争取最好的结果？参考答案一、选择题1.选C2.选A3.选C二、填空题1.天堂2.回唱3.暗箭4.家国交辉5.振奋三、辨析题1.选C2.选雾罩四、判断正误题1.选B（此项正确）2.选错误（不正确）以上是《词语》专项练习的内容和参考答案，希木大家认真完成练习，争取取得好成绩！。
新部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（1）照样子，写词语。
①五颜六色、________、________、________、________②含情脉脉、________、________、________、________③星星点点、________、________、________、________④频频点头、________、________、________、________（2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。
（3）修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。
（4）用“________”画出本段的中心句。
（5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
部编版语文五年级下册 期末测试卷 (含答案)
人教部编版五年级语文下册期末测试模拟卷（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、根据拼音写词语。
(6分)要轮到小红上台表演了，她生怕自己演砸了会有些nán kān ( )，两腿不住地chàn dǒu( )。
这时候cíxiánɡ( )的李老师走过来，俯下身子，轻轻地对她说了些什么，小红立刻huīfù( )了平静，xiōng yǒu chéng zhú( )地走上了舞台，顺利地表演完了节目。
同学们都向她投以zàn xǔ( )的目光。
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(12分)1．下面加点字的读音完全正确的一组是( )A．胖墩．(dūn) 侄．(zí)儿吐痰．(yán) 携．(xié)带B．铸．(zù)成颧．(qián)骨屁．(pì)股淘．(táo)气C．搂．(lǒu)住揪．(jiū)住露馅．(xiàn)儿有诈．(zhà)D．发怔．(zhèn) 警惕．(tí) 踮．(diǎn)脚揩．(kāi)眼泪2.下列成语书写完全正确的一项是（）A.养尊处忧手忙脚乱心惊胆战爱憎分明B.悦悦欲试自相矛盾踉踉跄跄面不改色C.半信半疑一声不吭情不自禁神机妙算D.粉身碎骨肃然起敬马革裹尸手急眼快3．“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，这个歇后语出自哪个故事？( ) A．空城计B．火烧赤壁C．草船借箭D．败走麦城4．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )A．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
B．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
C．它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……（1）选择文中括号里合适的字。
含笑不________（以已）（佩折）________服（竟竞）________然倒（像向）________是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲线画出两个比喻句。
（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
【答案】（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)部编版五年级下册语文单元词句段实践训练（含答案）第一单元一、词语解释1. 碧空如洗：碧绿的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
2. 峰峦雄伟：形容山峰壮丽，气势磅礴。
3. 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
4. 震天动地：形容声势浩大，非常壮观。
二、填空题1. 碧空如洗、峰峦雄伟、随心所欲、震天动地2. 名胜古迹、湖光山色、鸟语花香、水平如镜三、句子仿写1. 例：天空中的星星像宝石一样闪烁。
仿写：夜空中的月亮像银盘一样明亮。
2. 例：小鸟在枝头欢快地唱歌。
仿写：鱼儿在水中自由地游动。
第二单元一、词语解释1. 春暖花开：春天天气暖和，花朵盛开。
2. 鸟语花香：鸟儿在树上唱歌，花儿散发出香气。
3. 草长莺飞：形容春天景色生机勃勃。
4. 满园春色：形容园中景色美丽动人。
二、填空题1. 春暖花开、鸟语花香、草长莺飞、满园春色2. 阳光明媚、绿树成荫、微风拂面、细雨蒙蒙三、句子仿写1. 例：春天来了，小草从土里钻出来。
仿写：夏天到了，荷花在池塘中盛开。
2. 例：秋天来了，树叶黄了，纷纷飘落。
仿写：冬天到了，雪花飘飘，覆盖大地。
第三单元一、词语解释1. 聪明伶俐：形容人聪明机智，活泼可爱。
2. 小心翼翼：形容做事小心谨慎，不敢大意。
3. 勤学好问：形容人勤奋学习，善于提问。
4. 乐于助人：形容人乐于帮助别人。
二、填空题1. 聪明伶俐、小心翼翼、勤学好问、乐于助人2. 诚实守信、团结友爱、热爱劳动、尊敬师长三、句子仿写1. 例：小明是个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直很好。
仿写：小红是个勤学好问的学生，经常向老师请教问题。
2. 例：小刚乐于助人，经常帮助有困难的同学。
仿写：小李热爱劳动，经常参加社区志愿者活动。
答案第一单元一、词语解释1. 碧空如洗：正确2. 峰峦雄伟：正确3. 随心所欲：正确4. 震天动地：正确二、填空题1. 碧空如洗、峰峦雄伟、随心所欲、震天动地：正确2. 名胜古迹、湖光山色、鸟语花香、水平如镜：正确三、句子仿写1. 夜空中的月亮像银盘一样明亮：正确2. 鱼儿在水中自由地游动：正确第二单元一、词语解释1. 春暖花开：正确2. 鸟语花香：正确3. 草长莺飞：正确4. 满园春色：正确二、填空题1. 春暖花开、鸟语花香、草长莺飞、满园春色：正确2. 阳光明媚、绿树成荫、微风拂面、细雨蒙蒙：正确三、句子仿写1. 夏天到了，荷花在池塘中盛开：正确2. 冬天到了，雪花飘飘，覆盖大地：正确第三单元一、词语解释1. 聪明伶俐：正确2. 小心翼翼：正确3. 勤学好问：正确4. 乐于助人：正确二、填空题1. 聪明伶俐、小心翼翼、勤学好问、乐于助人：正确2. 诚实守信、团结友爱、热爱劳动、尊敬师长：正确三、句子仿写1. 小红是个勤学好问的学生，经常向老师请教问题：正确2. 小李热爱劳动，经常参加社区志愿者活动：正确。
语文部编版五年级下册期末《文本积累》专项复习试题含答案
语文部编版五年级下册期末《文本积累》专项复习试题含答
案
第一部分：词语积累
1. 下列词语中，音、韵相同的一组是：
A. 芝麻、麦苗
B. 绿水青山、明珠
C. 晨光、清风
D. 洋房、面房
答案：C
2. 诗句“红薯甜甜又软软”中最有可能描写的是：
A. 听到大提琴的声音
B. 看到湖面上波光闪闪
C. 咬上一口香甜软糯的红薯
D. 踩在雪地上感觉软绵绵
答案：C
第二部分：文言文积累
1. “矩步”的意思是：
A. 以脚尖转动
B. 竖直地移动
C. 步履端正
D. 飞快地跑
答案：C
2. 《白头吟》中“白日依山尽，黄河入海流”是什么意思？
A. 太阳落山
B. 白天结束
C. 黄河流入大海
D. 黄河源头
答案：C
第三部分：阅读理解
学生阅读下文，回答问题。
秋天的果园里，一片金灿灿的景色。
小明和小红蹲在树下，看着地上再也没有果子了。
小红说：“树上剩下很多果子，可是怎么才能摘到呢？”小明说：“我们找一个长杆，把果子摘下来！”小红高兴地说：“那我们去找一个长杆吧！”
1. 小红最担心的问题是什么？
A. 水不够喝
B. 不会摘到果子
C. 树太高
D. 没有玩具
答案：B
2. 小明的建议是什么？
A. 找一个长杆
B. 爬上树摘果子
C. 趴在地上
D. 不去摘果子
答案：A
希望以上复习试题能够帮助同学们在期末考试中取得好成绩！。
统编部编版小学语文五年级下册语文古诗词专项测试题(含答案)
人教部编版语文五年级下册古诗词专项测试题（60分钟100分）一、填写古诗词。
（18分）1.牧童归去横牛背，。
2. ，也傍桑阴学种瓜。
3.黄沙百战穿金甲，。
4.乡村四月闲人少，_______________。
《乡村四月》5. ，南望王师又一年。
6. ，才了蚕桑又插田。
7.孤帆远影碧空尽，。
8.童孙未解供耕织，。
9. ，彩丝穿取当银钲。
10. ，唯见长江天际流。
11. ，时鸣春涧中。
12.羌笛何须怨杨柳，。
13. ，青春作伴好还乡。
14.人闲桂花落，______________________。
15. ，春风不度玉门关。
16. ，村庄儿女各当家。
17.谁言寸草心，。
18. ，夜静春山空。
二、请结合语境，填写古诗词句。
（48分）1.“谁言寸草心，。
”本诗的作者是代诗人。
2.儿童的天真童趣让人喜爱，“______________，________________”是杨万里眼中孩子们清晨弄冰的天真可爱。
3.陆游用“________________，_______________”表达了未见祖国统一的遗憾。
4.王昌龄则用“_________________，________________”表达了将士们的壮志凌云。
5. “，不破楼兰终不还。
”本诗的作者是。
6.“孤帆远影碧空尽，。
”本诗的题目是《》。
7.在古诗文中，我们看到了一个个可爱的儿童形象，热爱劳动的乡村儿童：童孙未解供耕织，。
调皮可爱的牧童：牧童归去横牛背，。
8.由画面“儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
”你会想到诗句，。
9.提及玉门关，你会想到王昌龄的诗句，。
句子表达了诗人。
10.诵读古诗，要感受诗中蕴含的情感。
《从军行》中最能表现戍边将士不怕牺牲精神的是“黄沙百战穿金甲，。
”《闻官军收河南河北》中，直接表达杜甫喜悦之情的是“却看妻子愁何在，。
”诗中有闲适的乡村，“，子规声里雨如烟。
”也有苍凉的边塞，“黄河远上白云12.《乡村四月》前两句着重写景，句子是，。
部编版五年级下册语文单元词句段实战应用练习(含答案)
部编版五年级下册语文单元词句段实战应
用练习(含答案)
第一单元：《大自然的声音》
词语运用练习
1. 沙沙作响的声音是由树叶摩擦产生的。
2. 在夜晚，我们可以听到虫鸣的声音。
3. 大雨过后，河流的水声特别清脆悦耳。
4. 他用力地敲门，发出了咚咚的声音。
5. 她把电视的音量调到最大，声音变得震耳欲聋。
句子填空练习
1. 大自然中的声音有很多种，每一种声音都有它的特点。
2. 在山里，我们可以听到鸟儿欢快的歌声。
3. 阿文按了按铃，响起了嘟嘟的声音。
4. 夏天的夜晚，静静地躺在床上，可以听到蟋蟀的叫声。
5. 她在书房里面读书，安静得连一根针掉到地上的声音都可以听见。
段落填空练习
首先，我可以听到蟋蟀的叫声，它们在草丛中不停地鸣叫，好像在为夜晚增添乐曲。
蟋蟀的叫声时而高亢，时而低沉，给人一种安宁的感觉。
其次，我可以听到蛙鸣的声音，它们在池塘里不停地叫着，好像在交流自己的心情。
蛙鸣的声音有时激昂，有时低沉，给人一种宁静的感觉。
最后，我可以听到风声，它轻轻地吹拂着树叶，发出沙沙作响的声音。
风声时而轻柔，时而猛烈，给人一种舒适的感觉。
总的来说，夏天的夜晚是一个让人陶醉的时刻，我喜欢在这个时候倾听大自然的声音，感受大自然的美妙。