幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”活动。
通过活动，让幼儿了解果子的种类、生长环境和采摘方式，培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，知道果子的生长环境和采摘方式。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：果子图片、挂图、实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、采摘工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
（2）教师拿出实物果子，让幼儿触摸、观察，进一步了解果子的特征。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师演示采摘工具的使用，让幼儿了解采摘过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师拿出一个苹果，示范如何用采摘工具采摘苹果。
（2）教师引导幼儿分组讨论，每组选择一种果子，讨论其生长环境和采摘方式。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的果子。
（2）幼儿在画纸上用彩笔描绘果子，并用剪刀剪下，粘贴在黑板上。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上挂上果子图片，标注果子的名称。
2. 在黑板上画出果子的生长环境，标注相应的文字。
3. 在黑板上展示采摘工具模型，标注名称和使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果子，并介绍其生长环境和采摘方式。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《我会照顾自己》中的第二十三节《摘果子》。
详细内容主要包括：认识不同种类的水果，了解水果的营养价值，学习正确的摘果方法和安全注意事项。
二、教学目标1. 了解不同种类的水果及其营养价值，知道多吃水果对身体的好处。
2. 学会正确的摘果方法，培养自我保护意识。
3. 培养合作意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握摘果方法，注意安全事项。
教学重点：认识水果种类，了解水果营养价值，学会合作分享。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、摘果工具模型、安全提示牌。
学具：每组一份水果卡片，每组一套摘果工具模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的果树，引导幼儿观察果实的种类，激发幼儿兴趣。
2. 讲解水果知识（5分钟）教师展示水果卡片和挂图，介绍不同水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 学习摘果方法（10分钟）教师通过实物演示，讲解正确的摘果方法，强调安全注意事项。
幼儿分组讨论，合作完成摘果任务。
4. 随堂练习（5分钟）每组幼儿根据教师提供的摘果工具模型，模拟摘果过程，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：水果种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等摘果方法：正确握果、轻轻扭转、避免拉扯安全注意事项：避免摔伤、防止果树枝折断、注意同伴安全七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并介绍其营养价值。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它富含维生素C和纤维素，有助于提高免疫力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对水果有了更直观的认识，但在教学过程中，部分幼儿对摘果方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地体验摘果活动，进一步巩固所学知识，提高动手操作能力。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思教案：《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常识》第五章第二节“摘果子”。
通过学习本节课，孩子们能够了解果子的生长过程，学会正确地摘果子，并能够爱护花草树木。
二、教学目标1. 让孩子们了解果子的生长过程，知道果子成熟的标志。
2. 培养孩子们动手摘果子的能力，提高他们的生活实践能力。
3. 教育孩子们爱护花草树木，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会正确地摘果子。
难点：让孩子们了解果子的生长过程，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果模型、果子树模型学具：小篮子、小剪刀五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们参观果园，让他们看到各种各样的果子，激发他们的兴趣。
2. 讲解果子生长过程：通过多媒体课件，展示果子从开花到结果的过程，让孩子们了解果子的生长过程。
3. 示范摘果子：教师示范正确摘果子的方法，让孩子们跟着一起动手实践。
4. 小组合作：将孩子们分成小组，每组分配一个果子树模型，让他们小组合作完成摘果子的任务。
5. 成果展示：每个小组展示他们摘的果子，教师给予表扬和鼓励。
6. 环保教育：教育孩子们要爱护花草树木，不要乱摘果子，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 果子生长过程开花结果成熟2. 摘果子方法握住果子轻轻摇晃果子掉落七、作业设计1. 请孩子们画一画他们摘果子的过程。
答案：孩子们可以根据自己的实践经验，画出他们摘果子的过程。
2. 请孩子们写一写他们摘果子的感受。
答案：孩子们可以写一写他们摘果子的感受，例如：开心、兴奋等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，动手实践能力得到了提高。
但在环保教育方面，部分孩子还不够自觉，需要在今后的教学中继续加强教育。
拓展延伸：可以组织孩子们去果园实地体验摘果子的过程，让他们更加深入地了解果子的生长过程，培养他们的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节实践情景引入是教学内容的重要组成部分，它能够激发学生的兴趣和好奇心。
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学目标1.锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队合作意识，体验合作游戏的乐趣。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重难点1.教学重点：练习跳跃动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿团队合作意识，提高游戏策略。
三、教学准备1.教具：水果图片、绳子、圈圈、音乐CD。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。
（二）主题活动1.导入师：小朋友们，你们喜欢摘果子吗？今天，老师带来了一片果园，我们一起去摘果子吧！2.游戏准备师：在摘果子之前，我们先来认识一下这些水果吧！这是什么水果？你们知道它们长在哪里吗？（出示水果图片，让幼儿辨认并说出水果名称）3.游戏过程（1）师：现在，我们要开始摘果子啦！请小朋友们分成四个小组，每组有一个队长，队长负责组织本组成员摘果子。
（2）师：每个小组面前都有一个圈圈，代表一片果园。
请队长带领本组成员跳进圈圈，摘取指定的水果。
（4）师：当本组成员摘完果子后，请队长报告老师，然后大家一起回到起点，进行下一轮游戏。
4.游戏结束师：经过几轮游戏，哪个小组摘到的果子最多呢？让我们为他们鼓掌！现在，让我们一起分享摘果子的快乐吧！2.鼓励幼儿勇敢地说出自己的感受，分享在游戏中的成长。
3.教师针对幼儿的表现进行评价，并提出改进意见。
五、教学反思1.教学设计合理，环节紧凑，让幼儿在游戏中自然地锻炼跳跃能力和协调性。
2.游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。
4.教学评价及时，针对幼儿的表现进行评价，提出改进意见，帮助幼儿在游戏中不断成长。
5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第三章“生活中的科学”，具体内容为《摘果子》。
二、教学目标1. 让幼儿了解果子的种类、生长过程，知道果子成熟后可以采摘。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：了解果子的生长过程，掌握采摘果子的方法。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：果子图片、PPT、采摘工具模型、果子生长过程的视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、采摘工具（模拟）。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种果子的图片，引导幼儿说出果子的名称，讨论果子成熟后的变化。
2. 讲解：播放果子生长过程的视频，让幼儿了解果子的生长过程，讲解采摘果子的方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何采摘果子。
（2）模拟采摘：每组幼儿使用模拟采摘工具，按照讨论的方法进行采摘。
（3）观察分享：让幼儿观察采摘下来的果子，分享采摘过程中的感受。
4. 例题讲解：以PPT的形式展示一道关于果子的问题，引导幼儿思考并解答。
5. 随堂练习：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的果子。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：（1）果子的种类（2）果子的生长过程（3）采摘果子的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起采摘一种果子，并记录采摘过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了果子的生长过程和采摘方法，培养了观察力、动手操作能力和团队合作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察果子的生长过程。
（2）组织幼儿去果园实地参观，了解果子的生长环境，体验采摘的乐趣。
（3）开展环保教育，教育幼儿保护环境，珍惜劳动成果。
重点和难点解析1. 实践操作环节中，幼儿分组讨论和模拟采摘的过程。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课的教材来源于幼儿园中班健康领域，章节为《生活中的水果》。
具体内容包括认识各种水果的特点，了解水果的营养价值，以及学习正确的摘果子方法。
二、教学目标1. 让学生认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养学生学会正确摘果子的方法，提高动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注健康的生活态度。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，了解水果的营养价值。
难点：学会正确摘果子的方法。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、视频播放设备。
学具：每人一个水果模型、一份水果图片。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示各种水果模型和图片，引导学生认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 讲解：教师通过播放视频，讲解正确的摘果子方法，让学生学会如何正确地摘取水果。
3. 实践：学生分组进行实践，尝试使用正确的方法摘取水果模型。
5. 作业布置：让学生回家后，与家长一起找出生活中的水果，尝试使用正确的方法摘取，并记录下来。
六、板书设计水果特点、营养价值正确摘果子方法七、作业设计作业题目：与家长一起找出生活中的水果，尝试使用正确的方法摘取，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生掌握了正确的摘果子方法，提高了学生的动手能力。
但在教学过程中，发现部分学生对水果的营养价值了解不够，需要在今后的教学中加强引导。
同时，可以拓展延伸至水果的种植、采摘等相关知识，让学生更加关注生活，热爱自然。
本节课的教学内容、目标、难点、重点、过程、板书、作业以及反思均已完成，整体教学效果良好。
重点和难点解析一、教学内容引入的实践情景在引入环节，教师通过展示各种水果模型和图片，让学生初步认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。
这一环节的设计旨在激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。
在此过程中，教师应注意观察学生的反应，以便更好地调整教学内容和节奏。
二、讲解环节的视频播放在讲解环节，教师通过播放视频，生动形象地展示正确的摘果子方法。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学目标1.认得苹果是一种水果。
2.探究苹果的外观和特点。
3.让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。
二、教学重点让幼儿认得苹果是一种水果，探究苹果的外观和特点。
三、教学难点让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。
四、教学过程1、引入环节问：小伙伴们知道这是什么吗？幼儿回答：苹果。
老师说：对啊，这是一个苹果，那么谁知道苹果是什么呢？2、发觉环节老师将苹果放在桌面上，让幼儿围观。
老师问：苹果的外观是什么样子的？幼儿回答：苹果是红色的，圆形的。
老师问：苹果的皮是什么感觉？幼儿摸摸苹果的皮，回答：苹果的皮很光滑。
老师再问：苹果的中心是什么呢？幼儿回答：是果肉。
老师说：特别好，今日我们就来体验一下采摘苹果的过程吧。
3、实践环节老师带着幼儿到校外的果园去采摘苹果。
老师让幼儿摘下苹果，摆在桌面上察看。
让幼儿识别成熟度不同的苹果，颜色深，表面光滑的苹果是成熟的。
4、总结反思老师带着幼儿一起回到教室，让幼儿坐成一圈，总结今日的活动。
老师问：今日大家在采摘苹果的过程中学到了什么呢？幼儿回答：苹果是一种水果，苹果是圆形的，苹果的皮很光滑，苹果的中心是果肉。
老师再问：你们喜爱今日的活动吗？为什么？幼儿回答：喜爱，由于可以采摘苹果，很有趣味。
老师发觉：在今日的活动中，有的幼儿在采摘苹果时比较手笨，在去采摘的路上也简单走走停停，需要引导和带领。
五、教学反思本次活动让幼儿学习到了苹果的学问，并且通过体验采摘苹果的过程，加强了幼儿的动手本领和探究爱好。
但是在活动中，发觉有的幼儿对采摘苹果的技巧不太娴熟，需要老师的引导和帮忙。
下次在仿佛的活动中，可以针对这个问题进行更认真的引导，让幼儿更好地把握技巧，提高本身的实践本领。
同时，活动中也需要注意安全问题，保证幼儿的身体健康和安全。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及果子成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感以及动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示水果图片和果树图片，引导幼儿说出果子的名称和成熟季节。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《摘果子》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践活动（3分钟）：幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现歌曲内容。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的合作意识和自信心。
4. 对于教学难点，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握。
5. 在下一个教学活动中，教师可以尝试引入其他类型的果子，让幼儿更加了解水果的世界。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿去果园或者市场观察不同种类的果子，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置一个“水果乐园”，让幼儿用自己的方式表现出喜欢的果子，如绘画、手工制作等。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的美好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中果子的形象描绘，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：果子图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称，简单介绍果子的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词中果子的形象描绘，帮助幼儿掌握歌词。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 表演歌曲：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿摘果子的动作等。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣浓厚，积极参与合唱练习。
2. 在教学过程中，注重了幼儿音准和节奏的培养，大部分幼儿能够自然地演唱歌曲。
3. 歌词中果子的形象描绘和合唱部分的协调还需要加强，今后教学中需增加相关练习。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐方面的能力得到了提升。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察不同种类的果子，了解果子的生长过程。
2. 环境创设：教师在班级环境布置中增加果子元素，如制作果子的手工作品，布置果子主题墙等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《摘果子》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现和实践情况。
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幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
中班健康教案《摘果子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿两人三足一致行走，发展协调能力和平衡能力，增强合作意识，体验合作的乐趣，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班健康《摘果子》含反思教案吧。
活动目标
1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点
重点：能做到两人三足一致行走。
难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
活动准备
1、绳子若干条。
2、障碍物、铃鼓。
活动过程
1、暖身活动。
教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听
口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)充分活动身体，在此基础
上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令"一二，一二"集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
(1)扮演"孙悟空"与小猴子一起锻炼身体。
(2)听口令做动作。
(3)队形操练。
2、练习本领：两人三足走。
师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子,但是我们
的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢?
(1)幼儿讨论两人三足走的好办法。
(2)请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
(3)教师按幼儿说出的方法试一试。
(4)教师总结出两人三足走的动作要领。
(5)幼儿两两组合，合作练习。
3、结束活动：
(1)教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。
(2)幼儿随音乐"健康歌"做放松运动并收拾场地。
教学反思
健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。
我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。