三级安全教育培训教案

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三级安全培训教育内容模版(3篇)

三级安全培训教育内容模版(3篇)

三级安全培训教育内容模版第一节:安全意识教育1. 概述1.1 说明三级安全的重要性和意义;1.2 引导员工构建安全意识,将安全放在工作和生活的第一位;1.3 解释公司对安全的相关规定和政策。

2. 员工责任2.1 员工安全责任的界定;2.2 详细介绍各岗位安全责任的要求;2.3 强调员工在工作中的安全义务和责任。

3. 安全风险认知3.1 通过案例分析,让员工了解不同工作环境中存在的安全风险;3.2 引导员工分析并识别潜在的安全隐患;3.3 鼓励员工积极参与安全检查和风险评估。

4. 安全规定和操作程序4.1 详细解读公司的安全规章制度;4.2 介绍不同岗位的安全操作程序;4.3 重点培训员工如何正确处置紧急情况;4.4 强调员工在日常工作中如何预防事故和灾难。

第二节:应急响应培训1. 灾难和事故应急响应计划1.1 介绍公司的灾难和事故应急响应计划;1.2 强调员工对应急计划的重要性和执行过程;1.3 解释员工在事故发生时的应急责任和角色。

2. 应急预案的制定与测试2.1 解释应急预案的制定原则;2.2 引导员工参与应急预案的制定和修订;2.3 指导员工如何测试和评估应急预案的有效性。

3. 应急演习和模拟3.1 安排应急演习和模拟,让员工模拟应对不同紧急情况;3.2 指导员工在紧急情况下的行动步骤和沟通方式。

4. 事故调查和总结4.1 分享公司历史上的事故案例,并对案例进行详细分析;4.2 引导员工学习事故调查的方法和技巧;4.3 强调总结和改进的重要性,促使员工从事故中吸取经验教训。

第三节:安全技能培训1. 安全设备和器材的使用1.1 详细介绍员工在工作中经常使用的各种安全设备和器材;1.2 强调正确使用和维护设备和器材的重要性;1.3 实际操作演示以及现场安全技能培训。

2. 高风险作业培训2.1 针对高风险作业,进行详细的安全操作指导;2.2 强调员工在高风险作业中应注意的事项和注意事项;2.3 通过场景模拟,让员工了解高风险作业的挑战和安全要求。

三级安全教育教案

三级安全教育教案

三级安全教育教案一、第一级安全教育:初级安全常识1. 教学目标:让学员了解和掌握基本的安全常识,提高自身安全意识,防范日常生活中的安全风险。

2. 教学内容:(1)安全基本概念(2)个人安全防护用品的正确使用(3)紧急情况的处理方法(如地震、火灾、溺水等)(4)交通安全常识3. 教学方法:采用讲授、示范、演练等方式进行教学。

4. 教学评价:通过学员的课堂参与、演练表现以及课后实践报告来评估学习效果。

二、第二级安全教育:专业安全知识1. 教学目标:使学员在掌握初级安全知识的基础上,进一步学习专业安全知识,提高在工作中预防事故的能力。

2. 教学内容:(1)行业特有的安全知识(2)安全操作规程(3)事故应急预案(4)职业健康与防护3. 教学方法:采用案例分析、模拟操作、讨论等形式进行教学。

4. 教学评价:通过学员的课堂表现、案例分析报告和模拟操作考核来评估学习三、第三级安全教育:安全管理与法规1. 教学目标:使学员了解安全管理的基本原则和方法,掌握相关法律法规,提高安全管理和Compliance能力。

2. 教学内容:(1)安全管理原理与方法(2)安全生产法律法规(3)企业安全管理体系(4)安全审计与风险评估3. 教学方法:采用讲座、小组讨论、案例分析等形式进行教学。

4. 教学评价:通过学员的课堂表现、法律法规知识测试以及小组讨论报告来评估学习效果。

四、第四级安全教育:应急处理与救援1. 教学目标:使学员掌握应急处理的基本技能,提高在突发事件中的自救互救能力。

2. 教学内容:(1)应急预案的制定与实施(2)急救技能(如心肺复苏、止血包扎等)(3)疏散与逃生(4)救援器材的使用3. 教学方法:采用理论讲授、实操演示、模拟演练等方式进行教学。

4. 教学评价:通过学员的实操演练、急救技能考核以及疏散逃生演练来评估学五、第五级安全教育:安全文化与管理1. 教学目标:使学员了解安全文化的内涵,提高安全素养,树立正确的安全观念。

三级安全教育教案

三级安全教育教案

三级安全教育教案第一章:初级安全知识教育1.1 教学目标让学生了解和掌握基本的安全知识。

培养学生的安全意识,使他们能够在日常生活中注意安全。

1.2 教学内容安全的基本概念和意义个人安全,包括防火、防盗、防骗、防拐等交通安全,包括步行、骑车、乘车的安全规则网络安全,包括保护个人信息、防范网络诈骗等1.3 教学方法讲授法:讲解安全知识,分析安全事故案例互动法:组织学生进行安全知识问答、讨论1.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。

学生理解度:通过问答、讨论等方式检验学生对安全知识的掌握程度。

第二章:中级安全技能培训2.1 教学目标让学生掌握一定的安全技能,提高自我保护能力。

培养学生遇到危险时能够冷静应对的能力。

2.2 教学内容急救技能,如止血、包扎、心肺复苏等火灾逃生技能,如火场逃生、使用灭火器等防范侵害技能,如面对抢劫、拐骗的应对方法2.3 教学方法演示法:教师展示安全技能操作,学生跟随学习实践法:学生分组进行安全技能的实际操作练习2.4 教学评价技能掌握度:通过实际操作检验学生对安全技能的掌握情况。

应对能力:通过模拟情景,检验学生在遇到危险时的应对能力。

第三章:高级安全素养提升3.1 教学目标培养学生具有高度的安全素养,能够在生活中预防事故,保护自己和他人的安全。

3.2 教学内容安全意识培养,如何在生活中注意到潜在的安全隐患安全习惯养成,如定期检查电器、遵守交通规则等安全沟通与协作,如在紧急情况下与他人的沟通和协作3.3 教学方法案例教学法:分析安全事故案例,引导学生从中吸取教训情境模拟法:模拟真实场景,让学生在实际操作中提升安全素养3.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。

学生理解度:通过问答、讨论等方式检验学生对安全知识的理解程度。

学生安全习惯养成度:通过观察学生在日常生活中的行为,检验其安全习惯的养成情况。

第四章:防火安全知识4.1 教学目标让学生了解火灾的危害性。

三级安全教育培训名称

三级安全教育培训名称

三级安全教育培训方案一、培训目标本方案旨在提高员工的安全意识和安全素质,确保员工在工作中能够遵循安全规章制度,掌握安全操作规程,熟悉应急处理和逃生技能,确保公司的生产安全和员工的人身安全。

二、培训内容1.安全意识教育通过讲解、案例分析、互动讨论等方式,让员工了解安全意识的重要性,提高员工的安全意识水平。

2.安全规章制度教育通过讲解、案例分析、互动讨论等方式,让员工了解公司的安全规章制度,包括安全生产责任制、安全操作规程、安全管理制度等,确保员工能够熟悉并遵守。

3.安全防范技能教育通过讲解、示范、实践操作等方式,让员工掌握安全防范技能,包括消防安全、电气安全、危险品安全等,确保员工能够熟练运用各种安全防范技能。

4.事故案例分析教育通过讲解、案例分析、互动讨论等方式,让员工了解各类事故的发生原因和防范措施,提高员工对事故的防范意识和应对能力。

5.应急预案培训通过讲解、案例分析、模拟演练等方式,让员工了解公司的应急预案和应急处置程序,熟悉各种应急处置方法和技能,提高员工的应急处置能力。

6.安全文化教育通过讲解、案例分析、互动讨论等方式,让员工了解公司的安全文化理念和价值观,树立“人人关注安全,人人参与安全”的意识。

7.安全考核通过考试、实际操作等方式,对员工的安全知识和技能进行考核,确保员工能够达到公司的安全要求。

三、培训方式和方法1.讲解:由专业讲师进行讲解,注重理论与实践相结合,使员工掌握基本的安全知识和技能。

2.案例分析:通过分析真实案例,使员工了解安全事故的原因和后果,掌握事故防范措施和应对方法。

3.互动讨论:组织员工进行小组讨论,鼓励员工发表意见和看法,提高员工的安全意识和素质。

4.示范:由专业人员进行示范操作,使员工了解正确的操作方法和流程,掌握安全操作技能。

5.实践操作:组织员工进行实际操作,提高员工的实际操作能力和应对能力。

6.考试:对员工进行安全知识考试,确保员工掌握基本的安全知识和技能。

三级安全教育教案模板范文

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一、教学目标1. 让学生了解三级安全教育的概念和重要性。

2. 使学生掌握基本的安全知识和技能,提高自我保护意识。

3. 培养学生遵守安全规章制度,养成良好的安全习惯。

二、教学对象适用于新入职员工、实习学生或其他相关人员。

三、教学时间2课时四、教学重点1. 三级安全教育的概念和重要性。

2. 基本的安全知识和技能。

五、教学难点1. 如何将安全知识应用到实际工作中。

2. 培养学生的安全意识和习惯。

六、教学准备1. 教学课件、视频、图片等教学资料。

2. 安全培训教材。

3. 实际操作场所。

七、教学过程第一课时一、导入1. 讲解三级安全教育的概念和重要性。

2. 强调安全是企业发展的基石,关系到员工的生命安全。

二、讲解厂级安全教育内容1. 介绍企业安全生产方针、政策及法律法规。

2. 介绍企业安全生产组织架构及成员。

3. 介绍企业安全生产规章制度。

4. 介绍企业安全生产事故案例及教训。

三、讲解车间安全教育内容1. 介绍车间生产特点、工艺流程及设备。

2. 介绍车间安全生产组织架构及成员。

3. 介绍车间安全生产规章制度。

4. 介绍车间安全生产事故案例及教训。

四、讲解班组安全教育内容1. 介绍班组生产任务、工艺流程及设备。

2. 介绍班组安全生产职责。

3. 介绍班组安全生产规章制度。

4. 介绍班组安全生产事故案例及教训。

第二课时一、复习上一节课的内容1. 复习厂级、车间、班组三级安全教育内容。

2. 回答学生提出的问题。

二、实际操作演练1. 演示如何正确佩戴个人防护用品。

2. 演示如何使用消防器材。

3. 演示如何进行紧急疏散。

三、总结与反思1. 总结本次三级安全教育的内容。

2. 分析学生在实际操作中的不足,提出改进措施。

3. 强调安全意识的重要性,要求学生养成良好的安全习惯。

四、布置作业1. 学生撰写一份安全心得体会。

2. 学生提出一条改进企业安全生产的建议。

八、教学评价1. 评价学生掌握安全知识和技能的程度。

2. 评价学生遵守安全规章制度的情况。

三级安全教育培训内容模版(三篇)

三级安全教育培训内容模版(三篇)

三级安全教育培训内容模版三级安全教育培训内容模板(____字)一、前言对于现代企业来说,安全教育培训是非常必要的,尤其是对于一线员工更是至关重要。

为了提高企业员工的安全防范意识,本次安全教育培训将涵盖三级安全知识的相关内容,通过培训,使每一位员工都能够充分了解安全工作的重要性,学会正确的使用安全设备,并具备相应的危险预防和应急处理的能力。

二、安全教育培训目标1. 让员工了解企业的安全管理制度和相关政策;2. 增强员工的安全意识,提高安全防范能力;3. 学习和掌握正确的使用安全设备和工具的方法;4. 培养员工的危险预防和应急处理的能力;5. 强化员工的责任心和自我保护意识,减少安全事故的发生。

三、安全教育培训大纲第一节安全知识介绍1. 企业安全管理制度和政策a. 安全管理制度的重要性b. 企业的安全政策和目标c. 每个员工在安全管理中的职责和义务2. 安全文化建设a. 安全文化的意义和目标b. 员工安全意识的培养和建设c. 安全标志和安全警示的意义和作用3. 安全生产环境a. 企业的安全生产设施和设备b. 危险源识别和评估c. 安全生产环境的维护和改善第二节安全设备和工具的使用方法1. 安全设备的种类和用途a. 个人防护用品的种类和作用b. 安全检测仪器的种类和使用方法c. 应急救援设备和工具的种类和使用方法2. 安全设备的正确佩戴和使用方法a. 个人防护用品的佩戴方法和注意事项b. 安全检测仪器的正确使用方法和维护c. 应急救援设备和工具的正确使用方法和操作流程第三节危险预防和应急处理1. 危险源的识别和评估a. 常见危险源的种类和特点b. 危险源的识别和评估方法c. 建立危险源管理档案和预警机制2. 危险防控和应急措施a. 危险源的排查和整改b. 安全生产事故的处理流程和应急预案c. 安全事故报告和调查处理3. 防范常见安全事故a. 火灾事故的预防和控制措施b. 电气事故的防范和应急处理c. 机械伤害事故的预防和处理方法第四节总结和答疑1. 安全教育培训的重要性和效果评估a. 安全教育培训的目的和意义b. 安全教育培训的效果评估方法和考核指标2. 培训后的建议和改进措施a. 针对培训内容的建议和改进意见b. 培训后员工的反馈和问题解答四、安全教育培训方法和工具1. 讲座式教学a. 教师通过讲解和演示,介绍安全知识和技能b. 使用PPT等多媒体工具辅助教学2. 实操式培训a. 教师现场演示安全设备和工具的正确使用方法b. 员工进行实际操作,学习和掌握相关技能3. 互动式学习a. 教师和员工进行互动,讨论相关问题和案例b. 利用小组活动、角色扮演等方式,加强员工的参与和学习效果五、总结通过本次安全教育培训,每位员工都应该对企业的安全管理制度和政策有一个清晰的了解,具备正确使用安全设备和工具的能力,以及危险预防和应急处理的知识和技能。

职工三级教育教案范文模板

教学对象:新入职员工教学时长:3天教学目标:1. 使员工了解公司安全生产方针和基本法规。

2. 培养员工安全意识,树立“安全第一,预防为主”的思想。

3. 提高员工安全操作技能,减少安全事故的发生。

教学大纲:一、厂级安全教育(1天)1. 课程名称:公司安全生产方针及基本法规2. 教学内容:- 讲解党和国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规。

- 介绍企业安全生产发展史、企业生产特点、企业设备分布情况。

- 讲解劳动保护的意义、任务、内容及基本要求。

- 介绍企业的安全生产组织机构及主要安全生产规章制度。

- 结合企业典型事故案例进行剖析讲解,阐明伤亡事故的原因及事故处理程序。

3. 教学方法:讲解、案例分析、现场参观二、车间安全教育(1天)1. 课程名称:车间安全生产及操作规程2. 教学内容:- 介绍车间概况,如车间生产的产品、工艺流程、人员结构等。

- 讲解车间安全生产组织状况及活动情况。

- 分析车间危险区域、有毒有害工种情况。

- 介绍车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项。

- 讲解车间事故多发部位、原因、特殊规定和安全要求。

- 介绍车间常见事故和对典型事故案例的剖析。

3. 教学方法:讲解、案例分析、现场参观三、班组安全教育(1天)1. 课程名称:班组安全生产及操作规程2. 教学内容:- 介绍班组安全生产概况,如工作性质、职责范围等。

- 讲解机械设备的安全操作方法。

- 介绍各种防护设施的性能和作用。

- 分析工作地点可能出现的安全隐患。

- 讲解班组长在生产过程中的管控点。

- 介绍班前和班后生产过程安全注意事项。

3. 教学方法:讲解、案例分析、现场参观、实操演练教学评估:1. 考核方式:笔试、实操考核2. 评估内容:- 员工对安全生产方针、政策、法规的掌握程度。

- 员工安全意识和安全操作技能的提升。

- 员工对安全事故的防范和应急处理能力。

教学总结:通过本次职工三级安全教育,使新入职员工充分认识到安全生产的重要性,提高安全意识,掌握安全操作技能,为公司的安全生产奠定坚实基础。

三级安全教育教案[1]1

瓦工上下脚手架应走斜道。

不准站在砖墙上做砌筑、划线(勒缝), 检查大角垂直度和清扫墙面等工作。

2.砌砖使用的工具应放在稳妥的地方。

斩砖应面向墙面, 工作完毕应将脚手架和砖墙上的碎砖, 灰浆清扫干净, 防止掉落伤人。

山墙砌完后应即安装桁条或加临时支撑, 防止倒塌。

4.起吊砌块的夹具要牢固, 就位放稳后, 方得松开夹具。

5.在屋面坡度大于25度时, 挂瓦必须使用移动板梯, 板梯必须有牢固的挂钩。

没有外架子时檐口应搭防护栏杆和防护立网。

6.屋面上瓦应两坡同时进行, 保护屋面受力均衡, 瓦要放稳。

屋面无望板时, 应铺设通道, 不准在桁打、瓦条上行走。

木工1.模板支撑不得使用腐朽、扭裂、劈裂的材料。

顶撑要垂直, 底端平整坚实, 并加垫木。

木楔要钉牢, 并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。

2.采用桁架支摸应严格检查, 发现严重变形, 螺栓松动等应与时修复。

3.支模应按工序进行, 模板没有固定前, 不得进行下道工序。

禁止利用拉杆、支撑攀登上下。

4.支设4米以上的立柱模板, 四周必须顶牢。

操作时要搭设工作台;不足4米的, 可使用马凳操作。

5.支设独立梁模应设临时工作台, 不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。

6.拆除模板应经施工技术人员同意。

操作时应按顺序分段进行, 严禁猛撬, 硬砸或大面积撬落和拉倒。

工完前, 不得留下松动和悬挂的模板, 拆下的模板应与时运送到指定地点集中堆放, 防止钉子扎脚。

7.拆除薄腹梁、吊车梁、杵架等预制构件模板, 应随拆随加顶撑支牢, 防止构件倾倒。

钢筋工1.钢材, 半成品等应规格, 品种分别堆入整齐, 制作场地要平整, 工作台要稳固, 照明灯具必须加网罩。

2.拉直钢筋, 卡头要卡牢, 地锚要结实牢固, 拉筋沿线2米区域内禁止行人, 人工绞磨拉直, 不准用胸、肚接触推杠, 并缓慢松解, 不得一次松开。

3.展开盘圆钢筋要一头卡牢, 防止回弹, 切断时要先用脚踩紧。

4.人工断料, 工具必须牢固。

掌克子和打锤要站成斜角, 注意扔锤区域内的人和物体, 切断小于30厘米的短钢筋, 应用钳子夹牢, 禁止用手把扶, 并在外侧设置防护箱笼罩。

三级安全教育泰山出版社课教案

1、上学路上保安全一、教学目标(一)认知目标:1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫(de)安全保护意识.2、初步认识最基本(de)交通标志和交通设施,了解与自己生活有关(de)交通安全常识.2、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路(二)行为目标:培养自立、自卫(de)安全保护意识.遵守交通规则.行人要走人行道,没有人行道(de)地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行.(三)能力目标:培养学生(de)合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力.二、教学重难点1、确立自立、自卫(de)安全保护意识.2、能认识有关(de)交通标志、交通设施.3、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路三、教学准备学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施.教师:1、画有交通设施(de)十字路口挂图及十字路口图若干.2、交通标志图.3、交通标志和设施(de)小图片若干,分类装入小塑料盒内.五、教学过程(一)、故事导入新课.1、听故事录音.(故事梗概:中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友(de)阿姨带走被卖到四川受尽折磨(de)故事).2、请学生就故事内容说说自己(de)看法.3、看课件,听故事(故事梗概:一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故.)4、请学生们就故事内容说说自己(de)看法.3、教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识(de)人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己(de)防范意识,要学会采取措施做好自我保护.在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡.给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦.今天,我们一起学习上学路上.4、板书课题,齐读课题.(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面.1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学.2、小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来(de)经验,做出相应(de)行动.然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好.3、四人小组讨论:(1)放学时,应该注意什么(2)回家路上,应怎样安全过马路.(三)、合作学习,认识交通标志设施.1、认识交通设施:(出示课件)繁华(de)大街上,来来往往(de)行人和车辆特别多,为了保证行人(de)安全,交通(de)畅通,马路上修建了许多交通设施.同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它(de)作用吗(1)同桌互相说说.(2)指名上讲台说给大家听.2、认识交通标志:为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志.老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志.(2)小组内交流讨论,抽到(de)交通标志上画了什么是什么标志在哪见过有什么作用(3)汇报学习情况.(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言(de)同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正.)3、让学生交流收集到(de)其他交通标志.(四)模拟活动,巩固新知.1、布置一条十字路口(de)大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机.(五)、总结:通过今天(de)学习,请同学们畅谈自己(de)收获(学生自由组合交流).交通安全关系千家万户(de)幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵生命.2、安全标志要牢记一、活动目标1.认识一些公共安全标志,并严格遵守.2与安全标志交朋友,做安全(de)小小宣传员.二、活动准备1.课前搜集相关(de)安全标志,了解它们(de)名称和作用.2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生(de)安全事故(de)资料.4.课件.四、活动过程谈话导入激趣揭题.师:电视机前(de)同学们,早上好.这里是中央电视台今日说法栏目,欢迎走进这一期(de)今日说法少儿特别节目.我们这一期(de)话题是:安全标志要记牢.(课件出示)师:今天,节目现场我想邀请一位小嘉宾,掌声有请.师:你好,欢迎你来到我们(de)节目现场,现在请我们(de)小嘉宾给大家谈谈他搜集到(de)关于安全方面(de)资料.师:谢谢你,小嘉宾,请回座位.多么让人触目惊心(de)数字呀.同学们,再让我们看课本上(de)真实再现.师:同学们,看到这些触目惊心(de)数字和这悲惨(de)一幕,不能不让我们感觉到安全隐患事故就像一个恶魔,如果你不注意安全,他随时有可能到你(de)身边.可见,认清安全标志,与他们交上朋友有多么重要.这节课老师就带同学们去与安全标志交朋友,好不好师:板书课题.生:齐读课题.师:这节课老师还有一个特殊(de)任务在身.我呀,受学校委托来我们班招聘“公共安全宣传员”.同学们,想不想当这个安全宣传员师:这么多人想当,这可怎么办呀.这样吧,只要你能通过有关安全标志(de)知识考核,你就能被聘为公共安全宣传员.招聘工作马上就要开始了,敢不敢接受挑战,有没有信心活动一认识标志安全你我师:同学们,你们在课前都认识了哪些安全标志,赶快把你新认识(de)朋友介绍给你们小组(de)同学吧.说说它们(de)名字和作用.师:刚才同学们说得可真激烈呀,想不想把你认识(de)安全标志朋友介绍给更多(de)同学认识呢师:同学们,你们认识(de)朋友可真多呀.老师也带来一些朋友.看看,那些是我们刚才认识(de)朋友和它们打打招呼吧还有哪些不熟悉(de)朋友,赶快来认识一下.(认识多种安全标志,并介绍它们(de)作用)师:同学们,认识了安全标志,那就要按安全标志提示去做.这样才能保证我们(de)安全.可是,作为一名安全宣传员,仅仅认识安全标志可不够.现在老师要对同学们进行第二关测试,看看屏幕上这些地方应该添上什么完全标志活动三聘公共安全宣传员师:同学们,你们记牢了安全标志,.现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人(de)身份郑重宣布:聘全体同学为公共安全宣传员,掌声鼓励自己.师:现在让我们进行庄严(de)宣誓.请你们,右手握拳举起.(领学生宣誓)生:跟着老师进行庄严(de)宣誓.师:同学们,最后让我们向全体同学作现场宣传吧.可以配上你们自己(de)动作.(课件出示安全儿歌)师:同学们,在生活中只有我们认清安全标志,,时刻提醒自己注意安全,才能保证我们(de)平安.平安是宝,平安是福.平安是我们最大(de)幸福.师:同学们,这节课就上到这儿,最后祝老师们,同学们平安,幸福.谢谢大家.(字幕显示,音乐祝你平安响起.)3、卫生安全我做主一、教学目标:1、发现认识生活中存在(de)不良(de)卫生习惯;2、认识到不好(de)卫生习惯对身体(de)危害;3、增强卫生健康意识.二、教学重难点:1、认识到不好(de)卫生习惯对身体(de)危害;2、增强卫生健康意识三、教学准备学生:课前布置学生寻找生活中(de)不良习惯教师:准备卫生方面(de)课件四、教学过程(一)、故事导入新课.1、播放卫生课2、请学生就课件内容说说自己(de)看法.3、板书课题,齐读课题.(二)课堂小调查,研讨生活中(de)不良卫生1、小组内进行调查2、小组汇报调查例子3、师生共同讨论发生在身边(de)不良卫生习惯,从而让学生认识到不良卫生习惯造成(de)危害.4、不讲卫生对我们身体造成哪些危害呢(出示课件)(三)评价卫生小标兵组内交流;说说自己是不是和下面两位同学(de)做法一样(出示课件画面)评一评我们班里(de)“卫生小标兵”五、课堂小结:卫生与我们每个人(de)生活息息相关,讲卫生、爱清洁有益于自己和他人(de)人身体健康,我们都应该从小养成良好(de)卫生安全习惯.4、防止校园中(de)人为伤害教学目标:1、正确认识学校中存在(de)不安全因素2、探讨如何避免发生这些不安全事件教学重难点:1、正确认识学校中存在(de)不安全因素2、探讨如何避免发生这些不安全事件课前准备:学生:搜集身边易造成身体伤害(de)事件老师:准备学生平常容易发生(de)实例课件教学过程:(一)观看课件,情境导入(有个学生趁同学不注意抽空他(de)小板凳)1、小组讨论:接下来会发生什么事情呢2、各小组汇报自己(de)结果3、继续播放下面(de)内容,让学生认识到小小(de)玩笑会造成什么后果.(二)小组讨论,发现身边(de)安全隐患1、在楼梯、走廊上行走时,我们会存在哪些安全隐患2 、课间和同学们一起玩耍时,会出现哪些危险3、上实验课或手工课时,我们又会存在哪些安全隐患(四)播放上面(de)安全隐患(课件)让学生充分认识到存在我们身边(de)这些安全隐患,从而增强他们(de)自我保护意识.(五)讨论如何防止校园中(de)这些人为伤害小组讨论、老师参与讨论在一旁做指导:(六)师生共同总结防止这些安全隐患(de)措施课堂小结:我们这节课一起讨论了存在在我们周围(de)一些安全隐患,这些隐患中大多是我们人为(de)伤害,为了我们能够更好(de)生活和学习,我们应该防止这些伤害(de)发生.5、避免校外游戏中(de)人为伤害一、教学目标1、通过小组研究性学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害(de)原因,寻找校园生活中(de)意外伤害隐患,了解意外伤害带来(de)严重后果,从而增强学生自我保护意识,培养学生在日常学习生活中注意安全、健康(de)良好习惯,在小组合作学习中学会互相帮助、团结合作,共同进步.2、了解科学探索(de)一般过程,获得亲身探索(de)体验.3、学会分析问题,探索研究(de)方法,树立自主探索(de)意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题(de)能力.以及学生收获相关信息,对信息进行加工整理和应用(de)能力二、教学重点、难点从多个角度,用最恰当(de)方式展示自己(de)活动成果,从而更有效地唤起学生对校园意外伤害问题(de)关注.三、教学方法:把学习(de)主动权完整地交给学生,充分发挥学生(de)主体性,老师只是有针对性(de)加以引导,让学生自己能够在研究性学习过程中发现问题、提出问题、解决问题.主动去探索、发现、体验、交流、总结归纳.四、教学过程1、提出问题,引起关注分析校园意外伤害(de)危害,引起学生(de)广泛关注.让学生在对校园意外伤害现象有所认识(de)基础上,进一步反省自我行为.A什么是意外伤害B你了解哪些校园意外伤害C造成意外伤害(de)原因有哪些D这些意外伤害给了我们怎样(de)启示E你遭遇过哪些语言暴力当时(de)心情是怎样(de)反思自我,你有没有用语言去伤害过别人F面对校园暴力,你应该怎样做2、分组讨论,同学们根据自己(de)兴趣、爱好自由结合两个大组,自行推举组长,并共同制定了活动方案.小组成员集思广益,教师帮助学生找到适合自己(de)学习方式和探究方式.在指导过程中,注意发现学生们(de)亮点并及时向其他同学推广.方案制定完成后,各小组长分别将本组(de)活动方案向全班同学汇报,然后组织学生对每组(de)活动计划进行讨论,论证方案(de)可行性,以便进一步完善活动方案.3、各小组根据各自(de)课题,设计相应(de)调查问卷,访谈方案,明确小组成员各自分工,同时根据小组需要聘请指导老师参与活动.4、上网或通过其它媒体,收集整理各种校园中(de)意外伤害实例,如“语言暴力、食物中毒、交通事故、治安事故等等.5、根据既定(de)活动方案,采用问卷、采访、观察等方式,进行调查,并及时做好活动记录.6、整理活动记录,整理并统计调查问卷,交流活动心得,同时商定各组展示方案.在这一过程中教师注意关注学生们(de)活动,并对活动中所产生(de)问题及时发现及时引导,注意活动(de)生成性和指导(de)适时性以及学科(de)综合性.通过活动,学生了解了什么是校园意外伤害,及校园意外伤害发生后(de)处理措施.小学生活泼好动,不可能完全杜绝意外伤害,一旦发生意外伤害,应当在第一时间内实施有效(de)自救与互救,使校园意外伤害降到最低程度.利用课余时间,找出校园意外伤害(de)隐患,并在相关(de)位置设置提示语、警示牌等,采取一定(de)相关措施.针对校园语言暴力,制定出校园文明用语,让语言暴力远离你我他.通过活动(de)开展,唤起全校师生甚至全社会对综合实践活动(de)关心,对校园意外伤害问题(de)关注.让我们一起行动起来,关心健康,珍爱生命.7、活动总结,成果展示阶段就自己观察到(de)学生活动情况进行总结性评价,然后让各小组以组长为首,依次汇报自己(de)活动过程并以多种方式展示活动成果,教师则把自己定格为一名观众,把主体空间留给学生,以欣赏(de)眼光看待学生(de)收获.第6课安安全全去游玩教学目标:1、了解各种公共场所(de)安全规则,并养成遵守各项规则(de)习惯.2、初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备(de)安全意识.3、强化安全意识,让学生认识到遵守安全规则(de)重要性,了解并遵守各种公共场所活动(de)安全要求.教学准备:搜集相关(de)安全案例,并制作相应(de)课件.教学过程:教学过程:一、图片展示,引入新课1、出示游乐场和动物园(de)图片,引起学生兴趣.让学生讲述去游乐场或动物园发生(de)有趣(de)事,并出示自己到注销场或动物园游玩时(de)照片.2、多媒体出示“真实再现”中(de)第一个案例,让学生分析案例中(de)是否正确,得到了哪些启示.二、讨论分析,深化认识(一)游乐场1、观察教材中(de)4幅图片,让学生分析讨论,根据图片让学生说说在游乐场里应该注意哪些问题才能防止意外事故(de)发生.总结出以下几点:1)有危险(de)事情不要做;2)大众(de)撞击力量很大,要尽量避免;3)绑好安全带,不要站起身来;4)不能探出身子.2、多媒体出示几种刺激性游乐项目:水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进.让学生自己区分在游乐场里,哪些事情是需要大众陪同(de),使学生理解安全系数等级,知道危险性大(de)一些设施不能单独去玩,一定要有大人陪同.3、观看游乐场安全视频,引出去游乐场应该注意(de)问题.多媒体出示“天天提醒”:1)自学遵守游乐场(de)各项制度和规定,不拥护打闹,不做危险(de)动作;2)不要往游乐设备(de)缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物,以免引发设备故障;3)乘坐电梯、缆车时不要拥挤,更不要在上面蹦跳、打闹;4)乘坐索道时应该注意:乘索道前,首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发(de)“客运索道安全检验合格”标志;认真阅读索道入口(de)“乘客须知”;进入站台后,不要拥挤,听从工作人员(de)指挥按顺序上车;进入客车内后,坐稳扶住,不要擅自打开车门及安全护栏;到站下车时,听从工作人员(de)疏导,陆续下车,离开站台;出现紧急情况后,要听从工作人员(de)指挥和安排,不要盲目逃生,以免造成更多危险.(二)动物园1、多媒体出示“真实再现”(de)案例二.让学生分析当事人(de)行为是否正确.2、多媒体出示警示台.3、讨论总结,引出去动物园应注意(de)问题.1)不能独自去动物园玩,以免走失.一定要在家长(de)陪伴或老师(de)组织下去玩. 2)动物都有自己(de)隔离区域,不能翻越栅栏,不要贴近隔离网,以免被动物抓伤、咬伤.3)不要逗动物玩,也不要知己喂动物.这样容易惹怒动物,了会影响动物(de)健康.4)参观野生动物园一定要按规定在车内观看,不要将头、手伸出车窗,更不可下车.三、拓展延伸1、讨论分析教材中出示(de)在动物园中(de)6种做法是否正确,并分析原因.2、教师总结并让学生完成课后(de)“我想说”.3、老师总结.重点强调游乐场和动物园遵守规则(de)重要性,以及学生特别应注意(de)安全问题.作业布置:搜集生活中运用求助得到帮助或帮助他人(de)事例.7、我们(de)救助教学目标:1.引导学生认识及时拨打救助(de)重要性,培养学生交通安全意识.2.引导学生了解、掌握在紧急情况下可以拨打哪些和种类(de)救助来得到帮助,提高学生在日常出行和突发交通事故(de)能力.教学准备:课件. 图片,书本插图.各种号码(de)红色卡片.教学设计:一、谈话导入,揭示课题1、课件展示“卡片”内容:请大家自由谈谈在什么情况下可以拨打它们.2、教师小结:生活中,我们难免会遇到一些突发事件,如火灾、交通事故、突发性疾病以及其他意外伤害.这是,只要我们能及时地拨打救助,便会立即得到帮助,从而为挽回生命、减少伤害赢得十分宝贵(de)时间,我们今天就来学习我们(de)救助这一课(板书课题).二、真实再现,警钟长鸣1、请大家阅读课文(de)“真实再现”部分,想一想,这几个案例分别讲述了什么内容你有什么感想引导学生通过读、悟、谈,认识拨打救助(de)重要性.2、你还从课外搜集到了哪些情况下拨打救助(de)案例通过这些案例,你又有什么感受和体会引导学生展示搜集(de)文字资料和图片资料,进一步深化对及时拨打救助重要性(de)认识.三、行动在线,情景模拟1、常用(de)救助有哪些呢匪警:110 (遇到盗窃、抢劫、绑架、打架斗殴等紧急情况时拨打)火警:119(遇到火灾是及时拨打)急救:120 (有突发病人需要紧急救治时)交通事故:122 (遇到交通事故时)2、怎样正确(de)使用救助拨打110是要注意尽量在事发现场报警,越快越好;讲清楚发生了什么事情;说清楚事发地点,并设法保护自己.拨打120急救时,应将求助(de)理由告诉对方,包括详细地址、人员人数等;留下联系人(de)姓名和;要到明显(de)地方迎接救护车,并为其指路.小组之间模拟拨打时(de)情景.五、回顾总结、畅谈收获引导学生交流学习本课后(de)感想和收获.8、小心火灾教学目标:知道对火用之不当(de)话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救(de)方法.教学重点:掌握发生火灾后自救(de)方法.教学准备:火灾图片,课件教学过程:一、揭题导入.火在给人类带来光明与温暖(de)同时,用之不当也会带来灾难.所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学(de)方法有效防止其酿成灾害.每个人都在祈求平安.但天有不测风云,人才旦夕祸福.一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难.“只有绝望(de)人,没有绝望(de)处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己.因此,掌握多一些火场自救(de)要诀,困境中也许就能获得第二次生命.今天这堂课,我们就来学习火灾中自救(de)方法.二、分析火灾致死原因.火灾中致人死亡(de)原因,除少数特殊(de)情况外,主要有以下四种:(1)有毒气体(特别是一氧化碳).火灾中,一般认为最有毒(de)气体是一氧化碳.在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响.(2)缺氧.由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中(de)烟有时呈低氧状态.由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡.(3)烧伤.由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡.(4)吸入热气.如果在火灾中受到火焰(de)直接烘烤,就会吸入高温(de)热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡.三、学习逃生方法.1、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌,要冷静沉着,根据上面(de)几种致死原因,我们可以采取一些有效(de)方法,来保护自己,让自己获得第二次生命.下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:第一诀:逃生预演,临危不乱.第二诀:熟悉环境,暗记出口.第三诀:通道出口,畅通无阻.第四诀:扑灭小火,惠及他人.第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离.第六诀:不入险地,不贪财物.第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐.第八诀:善用通道,莫入电梯.第九诀:缓降逃生,滑绳自救.第十诀:避难场所,固守待援.第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助.第十二诀:火已及身,切勿惊跑.第十三诀:跳楼有术,虽损求生.2、四人小组学习火灾逃生十三诀,看看有么有什么地方不懂(de),谈谈每一条告诉了我们什么知识,如果遇到解决不了(de)问题,举手问老师,或者是求助其他(de)学习小组.四、汇报学习情况,反馈交流.1、说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识,还有什么不懂(de)问题2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样(de)措施3、学习小组派代表汇报学习情况.五、课后延伸.向你身边(de)亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生(de)方法.9、大自然发脾气时怎么办教学目(de) :1. 知识与技能:知识:①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨(de)符号2. 方法与过程:直观看法,分析法3. 情感态度价值观:珍爱生命教学要求 1.台风起源、危害2.雷雨大风,人如何做3.大雾天气4.涝灾5.冰雹6.龙卷风方法设计:通过看课件灾害天气(de)图象,分析其危害,人们如何做教学过程导入新课:请同学们想一想,在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气:明确:台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等.同学们在这些恶劣天气中,我们如何做,才能减少危害在物质生活已经比较富裕(de)今天,防范意外事件(de)能力是每个人都必备(de)首先,我们来看台风经过(de)情景吧一.台风1.播放2005年,麦莎经过上海(de)情况目(de):让学生产生感认识,产生强烈求知欲2.让学生观察台风(de)起源,上海(de)风向为明确:热带洋面,东南风多媒体演示使台风这个抽象(de)概念变为直观,静态变为动态,形象呈现地理事物(de)发生、发展过程3.同学们从图上看到台风过境处灾害表现为哪些方面明确:大风、暴雨、洪涝4.在台风到来时,我们该怎么做明确:减少出门,如2005年9月份台风经过上海,学生放假一天必须出门(de),交通工具应选择在较低(de)地方行驶,比如麦莎经过时,杨浦、南浦大桥上车量很少。

三级安全教育教案幼儿园(3篇)

第1篇课时:2课时年级:大班教学目标:1. 知识目标:了解三级安全教育的概念,知道基本的安全常识和自我保护方法。

2. 能力目标:培养幼儿的安全意识和自我保护能力,提高应对突发事件的反应速度。

3. 情感目标:培养幼儿的安全责任感,树立正确的安全观念。

教学重点:1. 了解三级安全教育的概念。

2. 掌握基本的安全常识和自我保护方法。

教学难点:1. 如何将安全教育融入幼儿的日常生活中。

2. 培养幼儿的安全责任感。

教学准备:1. 幼儿园安全教育PPT2. 安全教育故事书籍3. 安全教育小卡片4. 安全教育小视频教学过程:第一课时一、导入1. 教师通过提问的方式引导幼儿思考:什么是安全?为什么我们要注意安全?2. 幼儿自由发言,教师总结并引入主题:今天我们要学习三级安全教育。

二、新课讲解1. 教师通过PPT向幼儿介绍三级安全教育的概念,包括一级安全教育、二级安全教育和三级安全教育。

2. 教师结合实例,讲解一级安全教育的主要内容,如交通安全、消防安全、食品安全等。

3. 教师讲解二级安全教育的主要内容,如防拐骗、防走失、防溺水等。

4. 教师讲解三级安全教育的主要内容,如自我保护、应急处理等。

三、案例分析1. 教师通过安全教育故事书籍,向幼儿讲述一个与安全有关的故事。

2. 教师引导幼儿分析故事中的安全问题,并提出如何避免类似问题的发生。

四、实践操作1. 教师发放安全教育小卡片,让幼儿选择自己感兴趣的安全教育内容进行学习。

2. 教师组织幼儿观看安全教育小视频,引导幼儿了解安全知识。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调三级安全教育的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全,提高自我保护能力。

第二课时一、复习1. 教师通过提问的方式,复习上节课学习的内容。

2. 幼儿回答问题,教师进行点评。

二、游戏活动1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏,检验幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 教师根据幼儿的回答,给予适当的奖励。

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表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象木工班组培训学时24学时教案内容:一、木工作业时应注意事项:1、模板支撑不得使用腐朽、扭烈、劈烈的材料,顶撑要垂直,低端平整坚实并加垫木楔要定牢固用模顺拉杆和剪力拉牢。

2、采用木方钢支撑应严格检查,发现严重变形、螺栓松动的等及时修复。

3、支模应按工序进行,模板没有固定前不得进行下道工序,禁止利用拉杆支撑攀爬上下。

4、支撑4m以上的拉杆模板,西周必须钉牢,操作时要搭设工作台,不足4m的可使用马凳操作。

5、支设独立梁模应设临时工作台,不得站在柱模上操作和在梁底上行走。

6、拆模板时应按顺序分段进行严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和大面积拉到,完工前不得留下松动、悬空挂的模板,拆下的模板应及时运到指定地点集中堆放,防止钉子扎脚。

7、木工搭设支撑架子时,必须严格遵守架子工安全技术操作规程。

二、木工机械主意事项:1、木工机械专人管理,并按清洁紧固、润滑润整、防腐的十字作业法,对机械进行认证的维护、保养,使用木工机械必须进过管理人员允许对不了解木工机械操作知识者不允许上机操作。

2、工作前必须检查电源,接线是否正确,各电器件的绝缘是否良好,机身是否有可靠的接零、接地。

3、使用前必须检查,电锯片是否正确牢固,是否良好,安全罩、防护器是否齐全有效。

4、使用前必须空车运转,转速正常后,在次空运砖2-3mis,确认无异常后在进行正常工作。

5、机械运转过程中,禁止进行调整检修和清理。

表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象木工班组培训学时24学时教案内容:6、加工旧料之前必须将铁钉、灰泥、冰雪等清理后在进行正常加工。

7、操作时应注意材料情况遇到硬木结疤、残茬要适当减缓加工进度,严禁手指按在结疤上操作,一个在机械前送料,一个在机械后接料,接料必须在木头越过危险区域后方可接料,不准拉,要配合进行。

8、使用木圆锯操作人员必须带防护眼镜,电线上方必须设保险挡板,和洒水设备,操作中任何人不得站在电锯片旋转的切线方向,木料锯末端时,要用木棒推送木料。

9、木工场地禁止吸烟,用明火取暖。

三、劳动保护用品的使用方法1、木工场地施工人员正确佩戴安全帽,帽带帽对齐全,工作时扣紧帽带。

2、电锯工作人员必须戴防护眼镜,不准带手套操作。

3、木工机械操作人员必须底袖紧扣,不得留长发。

4、高空支护模板,必须系好安全带。

四、班前活动制度1、认真检查施工场所,必须发现隐患及时处理。

2、木工必须班前十分钟到达施工场所,专心听讲,认真做记录。

3、进入施工现场必须正确佩戴安全帽,班前活动期间,无安全帽者罚款20元,二次无安全帽者应开除出工地不准施工。

4、在同一班前总结会议上,认真听讲并提出宝贵意见并做好记录。

安全教育培训教案表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象砼班组培训学时24学时教案内容:1、建筑工程施工必须坚持“安全第一、预防为主”的方针。

2、不满18周岁的未成年工,不得从事建筑施工工作。

3、服从领导和安全检查人员的指挥,工作时思想集中,坚守工作岗位,未经许可,不得从事非本工种作业,严禁酒后作业。

4、生产班前在接受生产任务时,应同时组织班组全体人员听取安全技术措施交底,讲解、掌握交底内容。

5、班组长每日上班前,必须召集所辖班组全体人员,针对当天任务,结合安全技术措施内容和作业环境设施,设备安全状况及本班组人员技术素质,安全知识,自我保护意识,以及思想状态,有针对性的进行班前活动,提出具体注意事项,跟中落实,并做好活动记录。

6、班组长必须每日上午班前对作业环境、设备、设施进行认真检查,发现安全隐患立即解决重大隐患,报告领导解决,严禁冒险作业,作业过程中应巡视检查,及时纠正违章行为,解决新的安全隐患,下班前进行认真检查,几点是否拉闸、断电、门上锁、用火是否熄火,施工垃圾自产自清、日产日清、活完料清场地清,确认无误后方可离开现场。

7、砼运输的管道,应连接和支撑牢固,不得与脚手架连体,作业人员不得用肩扛,手抱运输崩,试送确认后,方可正式运输,检修时必须卸压。

8、浇筑框架梁、柱砼,应设操作平台,不得直接站在模板或支撑上操作,浇筑深基础时,应检查边坡土质安全,如有异常,应报告施工负责人及时处理加固。

安全教育培训教案表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象砼班组培训学时24学时教案内容:9、振动器必须采用一机、一闸。

一箱、一漏电保护装置。

10、使用振动器时应穿胶鞋,湿手不得解除开关,电源线不得有接头和破损。

11、振动器移动时,不得硬拉硬拖,更不能在钢筋和其它尖锐物上拖拉,电源开关箱及电源线的装拆及电器故障的排出应由电工进行。

12、浇水养护,不得倒退工作,注意梯口、预留洞口和建筑物边沿,防止坠落事故,覆盖养护时,应先将预留孔洞可靠封盖。

安全教育培训教案表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象钢筋班组培训学时24学时教案内容:一、本工种的操作规程1、钢材、半成品等应按规格、品种堆放整齐,制作场地要平整,工作台要稳固,照明灯具必须加网罩。

2、拉直钢筋,卡头要卡牢,地锚要结实牢固,拉筋沿线2米区域内禁止行人,人工绞磨拉直,不准用胸、肚接触推杠,并缓慢松懈,不得一次松开。

3、展开圆盘钢筋要一头卡牢,防止回弹,切断时要先用脚踩紧。

4、人工断料,工具必须牢固。

掌克子和打锤要站成余角,注意扔锤区域内的人和物体,切断小于30厘米的短钢筋,应用钳子夹牢,禁止用手把扶,并在外侧设置防护箱笼罩。

5、多人合运钢筋,起、落、转、停动作要一致,人工上下传送不得在同一垂直线上。

钢筋堆放要分散、稳当、防止倾倒和塌落。

6、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架,须搭设脚手架和马道。

7、绑扎立柱、墙体钢筋,不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。

柱筋在4米以内,重量不大,可在地面或楼面上绑扎,整体竖起,柱筋在4米以上,应搭设工作台,柱筋骨架,应用临时支撑拉牢,以防倾倒。

8、绑扎基础钢筋时,应按施工设计规定摆放钢筋支架或马凳架起上部钢筋,不得任意减少支架或马凳。

9、起吊钢筋骨架,下方禁止站人,必须待骨架降落到离地1米以内始准靠近,就位支撑好方可摘钩。

10、绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋,应搭设外挂架或安全网,绑扎时挂好安全带。

安全教育培训教案表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象钢筋班组培训学时24学时教案内容:二、使用钢筋机械应注意事项切断机1、机械运转正常,方准断料。

断料时,手与刀口距离不得少于15厘米,活动刀片前进时禁止送料。

2、切短钢筋禁止机械的负载运转。

切断低合金钢等特种钢筋,应用高硬度刀片。

3、切长钢筋应有专人扶住,操作时动作要一致不得任意拖拉。

切短钢筋须用套管或钳子夹料,不得用手直接送料。

4、切断机旁应设放料台,机械运转中严禁用手直接清除刀口附近的短头和杂物。

在钢筋摆动范围和刀口附近,非操作人员不得停留。

调直机1、机械上不准堆放物件,以防机械震动落入机体。

2、钢筋装入压滚,手与滚筒应保持一定距离。

机器运转中不得调整滚筒。

严禁戴手套操作。

3、钢筋调直到末端时,人员必须躲开,以防甩动伤人。

4、短于2米或直径大于9毫米的钢筋调直,应底速加工。

弯曲机1、钢筋要贴紧挡板,注意放入插头的位置和回转方向,不得开错。

2、弯曲长钢筋,应有专人扶住,并站在钢筋弯曲方向的外面,互相配合,不得拖拉。

安全教育培训教案表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象钢筋班组培训学时24学时教案内容:3、调头弯曲,防止碰撞人和物,更换插头、加油和清理,必须停机后进行。

点焊、对焊机(包括墩头机)1、焊机应设在干燥地方,平稳牢固,要有可靠的接地装置,导线绝缘良好。

2、焊接前,应根据钢筋截面调整电压,发现焊头漏电,应立即更换,禁止使用。

3、操作时应戴防护眼镜和手套,并站在橡胶板或木板上,工作棚要用防火材料搭设。

棚内严禁堆放易燃、易爆物品,并备有灭火器材。

4、对焊机断路器的接触点,电极(铜头),要定期检查修理。

冷却水管保持畅通,不得漏水或超过规定温度。

砂轮切割机安全操作规程1、工作前要认真检查砂轮本身有无缺陷(裂纹、缺口),防护罩是否齐全牢固,吸空装置是否良好,如一切正常还应开动机床空转检查,各部位转动正常,没有振动后方可工作。

2、夹具要夹稳,切割的材料,长料两端都要用托架托住,并防止切割时长料跳动。

3、工作时,要扣好防护罩,操作者要偏离砂轮旋转方向,以防砂轮碎裂飞出伤人。

4、电源要接装触电保护器,开关设在操作处附近。

5、钢筋装入压滚,手与滚筒应保持一定距离。

机器运转中不得调整滚筒。

严禁戴手套操作。

安全教育培训教案表A5.1 工程名称图什业图小区二期工程教案名称三级安全教育培训教案施工单位科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司项目负责人刘东魁主讲人刘东升培训对象钢筋班组培训学时24学时教案内容:6、钢筋调直到末端时,人员必须躲开,以防甩动伤人。

7、短于2米或直径大于9毫米的钢筋调直,应底速加工。

三、班组安全活动纪律1、上岗前不允许酗酒闹事、必须佩带安全帽。

2、高空作业时必须系好安全带。

3、切断钢筋时必须用专用工具夹牢,以防机械伤人。

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