神秘的礼物
神秘的礼物作文300字(精选10篇)
神秘的礼物作文300字（精选10篇）神秘的礼物作文1一个月前，爸爸下班回到家，神秘兮兮的对我说：“要送我一件礼物。
”说着，爸爸从包里拿出了一个盒子，我打开盒子，原来是一只可爱的小乌龟。
小乌龟长得虎头虎脑，十分可爱。
它黑黑的头上长着小而明亮的眼睛。
它的背上是个坚硬的甲壳，龟壳是椭圆形的，深褐色的，上面有许多六边形的图案。
它的脖子很长，小小的鼻子长在三角型的头上。
嘴巴紧紧闭起来的时候，像一条线。
吃东西的时候，它的嘴巴又特别大。
它的四条腿短而有力，每条脚上有五只锐利的爪子。
它还有条小小的尾巴总是摇摇摆摆，非常可爱。
乌龟看起来笨笨的，但其实它非常聪明。
有一次，奶奶见乌龟饿了，便从冰箱里拿了一点肉，放到它面前，谁知道乌龟根本不领情，一碰都不碰。
奶奶怕乌龟饿着，第二天去菜场里买了新鲜的肉，又放到了乌龟面前，这次乌龟好像闻到了肉的香味，马上把肉叼过去，狼吞虎咽地吃了起来。
看到这里，我不禁赞叹道，多么聪明的乌龟啊！神秘的礼物作文2作文课上，我看见老师笑眯眯的拿着一个袋子走了进来，老师说：“请同学们闭上眼睛。
”我想一定是要发礼物，会是什么呢？糖果、玩具、贺卡、奖状……各种礼物出现在我的脑海里。
突然听到老师说了一声：“睁开眼睛。
”我立刻睁开了眼睛，呈现在眼前的是一个用彩纸包扎的像粽子一样的东西，上面还有一个粉色丝带蝴蝶结。
打开一看里面有一个小金橘，这个小金橘圆圆的像个乒乓球，它的皮是黄色的，非常光滑，闻起来有一种淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。
里面还有一个情人梅，它方方的像一个小房子，表面很粗糙，穿着橙色的外衣，靠近它有一种香香甜甜的味道，吃起来有一种特别的味道，而且很甜。
刚才忘了告诉你了，情人梅的表面有一种白色的粉，老师告诉我们这是晒出来的糖分，它的核是桔红色的，核里还带肉呢！它的叶、花、核、仁都可以入药，还有生津止渴的作用。
今天的礼物让我从中学到了很多知识，谢谢您老师！神秘的礼物作文3“有一件东西，会动、会眨眼、还很可爱，你们猜是什么？”金老师神秘兮兮地说。
年三年级优秀作文-神秘的礼物
三优秀神秘的礼物
神秘的礼物
今天是1辛苦，我要给她买一个神秘的礼物。
当天晚上，我带着100元钱和妈妈去买礼物。突然，看见一家店上挂着许许多多漂亮的小钱包，我想，奶奶用的钱包，皮都脱了，就给她买一个钱包吧！我们来到那家店，店里的包各式各样，颜色五彩缤纷，看得我眼花缭乱。那家店的店主问我：“你买小钱包干嘛呢？”今天是我奶奶的生日，这就是我要给她买的礼物。”店主听了，直夸我是个懂事的好孩子。说完，我又继续挑了起来，奶奶她平时最喜欢花色，我就给她买一个花样的吧！我看见身旁有一个荷花样的，就指了指钱包问：“老板这个钱包多少钱。”“39元。”老板说。“能不能便宜一点啊！”我问。“这个钱包是你买给奶奶的，就给你便宜点吧！38元。”我问了一下妈妈，妈妈也说好，我就用自己的零花钱买了下来。
神秘的礼物作文500字(八篇)
神秘的礼物作文500字(八篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
恩？老余竟然给我们准备了礼物，天啊！他不会是在坑人吧？总而言之我知道他肯定不会给我们正常的礼物，也许是一块砖头，或是纸盒或是纸片，方正不可能是贵重的礼物也不可能是吃的玩的，平时都看不出他那么大方啊！不过，虽然相信他不会给我们准备正常的礼物，但是怀着好奇心，我也想知道到底是什么东西，好验证我的猜测是正确的。
老余笑嘻嘻的说：“别激动，别激动，先猜猜是什么吧！”结果全部只有“小粉丝”说是巧克力，有人说是棒棒糖，有人猜是玩具，有人猜是快乐币，我敢肯定这些都是不可能的，因为老余才不会那么大方呢。
“下面就是见证奇迹的时刻了，让我来揭开这个“神秘大礼”的面纱吧！”老余不紧不慢的揭开了第一层包装纸。
没事，没事，反正早晚都要拆开嘛！我在心里这样自我安慰着，只怕小心脏经不起这样的恐吓。
老余有揭开了第二层包装纸，现在我更不相信老余了，因为还有第三层包装纸。
哎！宝宝的心好累啊，这还让不让人看“神秘大礼”啊。
结果我们越急，老余就越慢，还时不时介绍一下用来包“神秘大礼”的包装袋，以及包装纸。
就这样连续拆了八层包装后，我们顿时明白了，这“神秘大礼”竟然1是一个空盒子！老余还欠揍的说：“着，这就是我为你们准备的“神秘大礼”，惊呆了吧？哈哈哈……”这下，我突然绝得自己没对老余抱太大的希望是件好事，不然，不知道我的小心脏要被老余伤成什么样呢。
从今以后，我发誓我不会再相信老余了，正所谓“吃一堑，长一智”嘛，吃不亏，就不会再相信老余了。
妈妈！孩子两眼放光地望着门口抱着礼物盒的妈妈，你快告诉我，你送给我的礼物是什么？今天是孩子的生日，他一大早就躺在床上胡思乱想，他盼望这一天已经很久了，因为这一天他也许会得到他梦寐以求的电动玩具。
童话故事：神秘的礼物
神秘的礼物从前有一位很贫穷的农夫，他和妻子住在森林深处的一座小木屋里，屋子周围开满了鲜花。
这个夫妇没有孩子，于是他们全身心地去照顾森林里的小动物。
每当完成一天的农活儿，他们就会拍拍手，招呼小动物们来吃食物。
农夫和他的妻子看着这些小动物，叹气说：“要是我们能有一个像小鹿一样温柔、像松鼠一样敏捷像、像小田鼠一样活泼的孩子就好了！”一天晚上，他们坐在长椅上，像往常一样深深地叹着气。
这是他们突然听到一种猛烈的撞击声，然后在一阵巨大的烟雾中出现了森林女巫！他有一双红色的眼睛和一头长长的灰白头发，样子可怕极了。
女巫看起来非常生气。
他用扫帚拍打着地面，大声地说：“我真是受够了！每天都听你们在我头顶上不停的叹气！你们一直在盼望拥有一个像小鹿，松鼠和田鼠一样的孩子，好吧，我就让你们实现所有的愿望！我会赐给你们一个孩子，他白天的时候是个女孩儿，晚上就会变成动物，我再也不要听到你们的声音了！”于是，过了几个月，农妇生了一个小女孩，夫妇俩给她起名叫克莱尔。
他们决定晚上不睡觉守着女儿，不让你把它变成动物。
但很快，夫妇俩抵挡不住睡意，昏睡过去。
等他们醒来的时候，摇篮里只剩下婴儿的衣服。
地板上一串小鹿的脚印一直通向花园的大门。
到了早上，婴儿又重新回到摇篮里，手指间多了几根细嫩的小草。
夜幕降临了，农夫和他的妻子继续守夜，但最终还是没有抵挡住睡意，昏睡过去。
等他们醒来的时候，摇篮又空了，一窜松鼠的小脚印一直伸到窗边。
早上，婴儿又回到了摇篮里，小手里多了半个榛子。
夜幕降临，夫妻两再次睡着了。
等他们醒来的时候，摇篮里又是空空荡荡的。
一串田鼠的小脚印一直通到墙边的一个小洞。
早上，小女儿的手里紧紧地抓着三颗麦粒。
夫妻两决定好好儿地珍惜女儿，利用白天的时间和女儿一起快乐地生活。
小克莱尔非常可爱，她就像小鹿一样温柔，像松鼠一样敏捷，像小田鼠一样活泼！克莱尔慢慢地长大。
在她十五岁的一天，她对父母说：“我每天这样变身实在太累了！”夫妻俩叹了口气：“但是我们能做些什么呢？”克莱尔想了想说：“只有森林女巫才能解除我身上的咒语。
中班社会教案《神秘礼物》
中班社会教案《神秘礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解礼物的含义，知道礼物可以表达对他人的关心和祝福。
2. 技能目标：培养幼儿学会分享，学会用礼物表达情感。
3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关心，体验分享带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解礼物的含义，学会分享。
难点：让幼儿能够用礼物表达对他人的关心和祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：礼物（小玩具、小贴纸等）、礼物包装纸、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一个神秘的礼物，引发幼儿的好奇心，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解：教师讲解礼物的含义，让幼儿理解礼物可以表达对他人的关心和祝福。
3. 演示：教师演示如何包装礼物，让幼儿学习如何包装礼物。
4. 实践：幼儿分组进行实践活动，用彩笔、画纸和礼物包装纸为自己喜欢的伙伴包装一份礼物。
5. 分享：幼儿互相赠送礼物，并说一句祝福的话，体验分享带来的快乐。
五、作业：1. 家长协助幼儿准备一份小礼物，用于下次课堂分享。
2. 家长引导幼儿了解生活中的礼物，如生日礼物、节日礼物等，让幼儿进一步理解礼物的含义。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够理解礼物的含义，学会分享。
但在实践环节，部分幼儿对包装礼物的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
家长的支持与配合对幼儿的学习有很大的帮助，需要在今后的教学中加强与家长的沟通与协作。
六、教学内容：1. 讲解礼物的历史和文化背景，让幼儿了解礼物在不同文化中的意义和用途。
2. 讨论礼物的种类和用途，让幼儿能够区分不同类型的礼物，并了解它们的使用场合。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿分组讨论他们收到的最特别的礼物，并分享他们的感受和经历。
2. 角色扮演：让幼儿通过角色扮演来模拟送礼物的场景，以增强他们的实际操作能力。
八、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对于包装礼物的技巧和送礼物的礼仪的掌握程度。
幼儿园中班数学教案《神秘的礼物》
幼儿园中班数学教案《神秘的礼物》我设计这节《神秘的礼物》的数学课，主要是希望通过一个有趣的故事情境，引导孩子们理解数字和数量的关系，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
教学目标是让孩子们能够通过观察、操作和思考，理解数字5的意义，能够数的准确、数的清楚，并且能够用数字5来表示物体。
在教学难点和重点上，我把它定位在让孩子们能够理解数字5的意义，以及能够用数字5来表示物体。
为了上好这节课，我准备了一些小礼物作为教具，让孩子们能够直观地感受到数字5的存在。
同时，我还准备了一些数字卡片和实物，让孩子们能够通过观察和操作，理解数字5的意义。
在活动过程上，我设计了四个环节。
我会通过一个神秘礼物的故事情境，引入数字5的概念。
然后，我会让孩子们观察和操作数字卡片和实物，引导他们发现数字5的意义。
接着，我会组织孩子们进行数数练习，让他们能够数的准确、数的清楚。
我会组织孩子们进行一个小游戏，让他们能够用数字5来表示物体，进一步巩固他们对数字5的理解。
在活动重难点上，我把它定位在让孩子们能够理解数字5的意义，以及能够用数字5来表示物体。
上完课后，我会进行反思和拓展延伸。
如果孩子们能够顺利完成课堂任务，我会给他们更多的机会去实践和运用数字5。
如果孩子们在理解上还有困难，我会考虑通过更多的实例和操作，帮助他们理解数字5的意义。
这就是我设计的《神秘的礼物》数学教案，我希望通过这个教案，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，理解数字5的意义，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
重点和难点解析：在上述的教案设计中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
是通过一个有趣的故事情境引入数字5的概念，这是为了激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
是观察和操作数字卡片和实物的环节，这是为了让孩子们通过亲身体验，理解数字5的意义。
再次，是数数练习和小游戏的设计，这是为了让孩子们能够数的准确、数的清楚，并且能够用数字5来表示物体。
幼儿园中班数学教案《神秘的礼物》
幼儿园中班数学教案《神秘的礼物》教学目标1.认识数字4和数字5，会正确书写。
2.能够比较两个数的大小，理解“大、小”这两个概念。
3.能够进行简单的加减法运算，了解“加、减”这两个概念。
4.发现规律，提高观察力和逻辑思维能力。
5.培养团队合作意识和自主学习能力。
教学内容课前准备1.准备一个装有神秘礼物的箱子。
2.准备4和5的数字卡片各5张。
3.准备相同数量的小糖果或卡片。
导入活动1.向孩子们介绍神秘礼物的来历和内涵，引发他们的好奇心并吸引他们的注意力。
2.让孩子们围在箱子周围，齐声猜测里面装的是什么。
3.最后打开箱子，让孩子们惊喜地发现里面有糖果或卡片，引导他们发表感受和意见。
主体活动活动一：数字认识和比较1.教师拿起数字卡片，向孩子们展示数字4和数字5，让他们一起大声朗读并互相指认。
2.让孩子们分成小组，每组选出一个代表，对比4和5，找出它们的大小关系。
3.让代表举起相应的手势表达自己的答案，再让其他孩子们举手表达自己的看法。
4.最后，通过语言、图形等方式，梳理4和5的大小关系。
活动二：简单的加减法运算1.集体记忆活动：教师在黑板上写出一个简单的加法式子（如2+2=），让孩子们看一会儿，然后擦掉。
2.让孩子们一起默念答案是多少。
3.随机挑选3-4名孩子站在讲台上，让他们背诵第一个式子和答案。
4.然后教师继续写下一个式子（如3+2=），并提问第一个孩子答案是多少，第二个孩子答案是多少。
5.让孩子们根据自己的记忆和推理，找出正确答案。
活动三：发现规律1.准备若干个蓝、红、黄三种颜色的卡片。
2.按照规律依次排列，如“红、黄、蓝、红、黄、蓝……”。
3.让孩子们观察，看出规律，然后用相同的颜色卡片继续排列。
4.在孩子们完成规律发现和延伸的基础上，通过游戏的方式加以扩展和巩固。
总结活动1.分组比赛：让孩子们分成小组，选出代表贴数字卡片和颜色卡片，时间轮流加速，不断巩固和提高技能。
2.评选名次：根据小组的表现和孩子们的反馈进行评选和总结，提高孩子们的学习兴趣和动力。
中班科学教案神秘的礼物
中班科学教案神秘的礼物中班科学教案：神秘的礼物引言：在中班，科学教育应该以儿童的好奇心为起点，激发他们对周围世界的探索和思考。
通过科学实验，孩子们能够亲身体验和感知自然规律，培养观察、思考和解决问题的能力。
本篇科学教案将以“神秘的礼物”为主题，通过展示一个有趣的实验，激发学生对“颜色”的探索和兴趣。
一、教学目标：1. 激发学生对颜色的好奇心和兴趣。
2. 观察和探究不同颜色的物体。
3. 培养学生的观察和思考能力。
4. 提升学生的合作与交流能力。
二、教学准备：1. 红、黄、蓝三个颜色的透明玻璃瓶。
2. 不同颜色的食用染料或颜料。
3. 透明杯子。
4. 水。
5. 小丑图片或其他有趣的礼物图片。
6. 彩色纸、剪刀和胶水。
三、教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）教师向学生们展示一个盒子，告诉他们盒子里有一个神秘的礼物，并鼓励他们猜测礼物是什么样子。
教师可以引导学生发表自己的猜想，例如：“你们认为这个礼物是什么颜色的？”“你们认为这个礼物的形状是什么样的？”等等。
步骤二：实验一（15分钟）1. 教师将三个颜色的透明玻璃瓶放在桌上，每个瓶子里加入相应的颜色染料或颜料，如红色、黄色和蓝色。
2. 提醒学生注意，这是三个不同颜色的玻璃瓶。
3. 教师将透明杯子放在每个玻璃瓶旁边，并向学生们解释：“我们想研究一下，当我们把这三个颜色的液体倒进透明杯子里会发生什么。
”4. 教师将适量的红色液体倒入透明杯子里，然后请学生们观察并描述。
例如：“红色的液体倒入杯子后，杯子里是什么颜色的？”“你们觉得为什么会是这个颜色？”等等。
5. 教师重复同样的步骤，将黄色和蓝色液体分别倒入透明杯子里，请学生们观察和描述各种情况。
步骤三：整理观察（10分钟）1. 让学生们将不同颜色液体的观察结果进行整理，可以使用彩色纸、剪刀和胶水制作一个小海报，将不同颜色液体的观察结果贴在上面，并在旁边写上相应的颜色名称。
2. 学生们可以在小组内进行交流，比较各自的观察结果，并互相补充和讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
神秘的礼物
神秘的礼物
上课了，老师面带微笑地对大家说：“今天，我要送大家一个礼物！”正当我们迷惑不解的时候，只见他慢慢地从抽屉里拿出一个纸袋，并且神秘地说：“你们猜猜里面装的是什么？”顿时，大家都七嘴八舌地猜起来......
老师始终面带微笑地望着大家，里面到底装的是什么呢？经过我们的讨论一致认为里面装着的是花生和悠悠球。
我们都抢着摸，让我们很诧意的是里面根本没有东西！有一个同学说里面还有一个纸袋子吧？话刚说完只见老师迅速地从纸袋子里拿出一个EMS文件袋。
大家看了看都很吃惊，大家又开始猜了……有人说是花生，有的人说是是文件。
老师神秘地笑着又从EMS文件袋拿出一个牛皮信封……啊？“唉！”大家几乎同时叹了一个口气。
倒底里面有没有装东西啊？下一个还会是一个信封吗？就在没有人相信会有的时候，只见老师又从牛皮信封里慢慢地抽出来一个更小的信封。
这让我们再度感到失望了。
老师的葫芦里卖的是啥药呢？想想下次一定也是个小小的信封吧。
可一仔细想想也不对，不可能还有比这更小的信封了呀。
看着同学们迷惑而又期待的眼神，老师也不卖关子了，接着从1
————来源网络整理，仅供供参考
小信封中拿出一个小小的纸包，大家眼前一亮，发现上面写着几个字“嗨！大家好！悄悄地告诉你我是蓝色的，你猜到我是谁了吗？”这时老师拿着这个小纸包又让几个同学摸摸，可同学摸了摸仍然是一脸的疑惑说道“也许是蓝色的糖吧！”可老师不置可否地笑了……呵呵！我们大家连忙拿起小纸包撕开，纸包里先露出一个圆圆的手，大家激动地喊到“肯定是一个海宝！”……哇！展现在大家面前的真是一个可爱的小不点的蓝色海宝！哈哈哈！大家都开心的笑了。
这时老师说道：“大家知道我为什么要送你们这样的神秘礼物了吗？我只是要让同学们明白，凡事看东西都要从事物的大小上去看！不要光看外表”
嘻嘻！这还真是一个名副实的神秘礼物呢！
————来源网络整理，仅供供参考 2。