大手拉小手科技实验基地启动仪式方案
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。
通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。
本文档将为活动提供一个详细的方案。
二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。
2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。
活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。
3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。
(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。
通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。
(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。
专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。
(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。
家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。
(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。
这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。
(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。
三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。
社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。
为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。
宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。
志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案一、活动背景分析家校共育共建活动是学校与家庭共同参与，携手合作的活动形式，旨在促进学校和家庭的密切合作，共同关心、支持和引导学生的成长发展。
通过此活动，可以增强学校与家庭的沟通与交流，促进学生的全面发展。
同时，家校共育共建活动也是一种有效的家庭教育方式，可以引导家庭如何更好地锻炼和教育孩子。
二、活动目标确定1. 促进学校和家庭之间的互信与合作，加强家校联系。
2. 提升学生各个方面的能力和素质。
3. 增加家长在学校活动中的参与度。
4. 加强家庭教育，提高家长的教育能力。
5. 增强学校和家庭对于学生成功的共同责任感。
6. 提高学生的综合素质和学业成绩。
7. 促进学生全面发展，健康成长。
三、活动内容及方式1. 家长讲座会：鼓励家长参加教育专家的讲座会，了解关于亲子教育、心理健康教育等方面的知识，提升家长的教育水平和能力。
2. 家校联谊会：举办家校联谊会，增进家长之间的沟通和交流，促进家与家、家与校之间的联系。
3. 家访活动：学校老师前往学生家庭进行家访，了解学生的家庭环境和生活情况，了解学生的特长和需要改进的地方，为学生制定个性化教学计划。
4. 亲子活动：学校组织亲子活动，邀请家长和孩子一起参与，通过互动游戏、亲子手工等方式增进亲子关系，增强家庭凝聚力。
5. 学校开放日：学校定期开展开放日活动，让家长到校参观学生的学习环境和学习成果，了解学生的学习情况，促进家校之间的交流与合作。
四、活动方案制定1. 确定活动时间：根据学校的安排和家长的合理性，确定活动的具体时间，提前通知家长。
2. 制定详细计划：根据活动目标和内容，制定每个活动的详细计划，明确活动流程和安排。
3. 邀请专家：联系专家，邀请其来学校进行讲座或培训，帮助家长提高教育水平和能力。
4. 支持家访活动：学校领导和班主任要充分支持家访活动，鼓励老师与家长建立起良好的沟通和合作关系。
5. 建立家校教育服务中心：在学校设立家校教育服务中心，提供家长教育资源、教育咨询和指导，为家庭教育提供支持。
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案大手拉小手家校共育共建活动工作方案一、活动背景和目的近年来，家庭教育日益引起社会关注，家庭和学校在学生教育中的作用日益凸显。
为了加强家校合作，促进学生全面发展，提高教育质量，我们计划开展一项名为“大手拉小手”的家校共育共建活动。
通过这一活动，学校和家庭将合作进行教育，携手共同培养良好的学生品质，促进学生全面成长。
二、活动内容和形式1. 家庭校园开放日：学校组织家长参观校园，了解学校的教育理念、学生活动等，并与学生一同参加各类活动。
2. 家长学堂：学校定期邀请专业人士开设各类家庭教育讲座，培养家长的教育意识和育儿技巧。
3. 学生社区服务：学校组织学生参与社区志愿服务活动，提升学生的社会责任感和服务意识。
4. 家庭作业辅导：学校为家庭提供作业辅导服务，家长可以与学校老师一同对学生的作业进行指导和检查，帮助学生提高学习效果。
5. 亲子互动活动：学校组织亲子游戏、亲子竞赛等活动，增进家庭成员之间的情感交流和互动。
三、活动组织和实施1. 学校统筹安排：学校将根据具体情况，制定活动计划，并负责统筹组织和安排各项活动。
2. 家庭参与报名：学校将向家长发放活动报名表，鼓励家长积极参与，并注明活动时间和地点。
3. 家校沟通协调：学校与家长保持沟通，及时传达活动信息，并解答家长的疑问和建议。
4. 志愿者招募：学校鼓励家长担任志愿者，参与活动组织和实施，发挥自己的专业知识和技能。
四、活动评估和总结1. 活动效果评估：学校将进行活动效果评估，了解活动的实施效果，收集家长和学生的反馈意见，并进行整理和分析，为今后的活动做出改进和调整。
2. 活动总结报告：学校将组织编写活动总结报告，记录活动过程和成果，并对活动中的好的做法和经验进行总结和分享。
通过这一“大手拉小手”的家校共育共建活动，学校和家庭将合作开展教育工作，共同培养孩子们的正确价值观和良好品质，促进学生全面成长。
我们相信，在家庭和学校共同努力下，每个学生都能够得到更好的教育和培养。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手牵大手，文明一齐走”主题教育实践活动实施方案一、活动目的：为进一步稳固深化“文明建立”成果、大力提高市民文明素质、优化人文环境，按照《中共市委关于政协南昌市委员会积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案的批准》（洪字[]20号）和市政协《印发〈政协市委员会关于积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案〉的通告》（洪协发[]5号）文件精神，同时，为强化和改良未成年人思想道德建设，发扬中华民族“讲文明、轻礼仪”的传统美德，进一步深化中小学生文明礼仪教育，积极主动打造出“顺利校园”，同时实现我区“七个一”的育人目标，我同意积极开展“小手牵大手、文明一齐跑”主题课堂教学活动，通过学生的文明谈吐和言行鼓励助推成年人广为参予，提升学生的养成教育和社会各界家长的文明素质，进一步优化全社会的人文环境，为把我建设沦为讲文明、守纪律，学生勤学、老师乐教的文明区而不懈努力。
二、活动宗旨：通过本次活动进一步深化学校德育工作，积极主动提倡全区社会各界师生与家长以“人人去参予，时时谈礼仪，小手拉大手，文明一齐跑”为主题，广泛开展形式多样的课堂教学活动，主动宣传文明新风，不懈努力建设文明校园，充分发挥学生的桥梁和纽带促进作用，真正努力做到把教育活动向社区、家庭延展，研发行为规范教育的新途径，共同营造人与自然文明家庭，践行现代文明新形象。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高他们的文明本质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
三、活动主题：小手牵大手，文明一齐走四、活动口号：崇尚礼仪美德，争做文明新人争当文明人，共创文明班。
人人讲文明，处处显礼仪。
用礼仪沟通交流心灵，使文明变为行动。
五、活动时间：年9月——12月六、活动组织：设立活动领导小组：组长：副组长：组员：七、实行步骤：第一、宣传启动阶段（9月上旬）1、做好宣传动员。
利用红领巾广播站及学校宣传橱窗对“小手牵大手，文明齐步走”讲文明、死守秩序主题课堂教学活动的宣传搞好各学校内部宣传。
大手拉小手活动方案
大手拉小手活动方案大手拉小手活动方案（精选3篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大手拉小手活动方案（精选3篇），欢迎大家分享。
大手拉小手活动方案1 一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
（四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
（9.14日课间操时间）2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
大手拉小手社会实践活动方案
⼤⼿拉⼩⼿社会实践活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿社会实践活动⽅案 社会实践，⼀起体验，也是⼀种很好的回忆。
下⾯是相关的实践活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿社会实践活动⽅案【篇⼀】 ⼀、活动⽬的： 当前，我市正在创建“全国⽂明城市”，这是我们家乡的⼤事，也是我们每⼀位乌海⼈的⼤事。
“全国⽂明城市”称号，是⼀个城市整体⽂明⽔平综合性的最⾼荣誉，是⼀个城市最有价值的⽆形资产和城市品牌。
创建⽂明城市也将给我们每⼀位市民带来更加优美、温馨、和谐的⼯作和⽣活环境。
为了我们美丽的家乡能够进⼊全国⽂明城市⾏列，我们的市区两级政府投⼊了⼤量的⼈⼒、物⼒。
作为市民的我们也应该响应上级号召踊跃参与到创建全国⽂明城市活动中来，从现在做起、从细节做起，与⽂明同⾏，做⽂明市民，建⽂明城市。
我们的倡议⼝号是：我为创城加⼀分，做⽂明的乌海⼈。
并制定⽅案如下： ⼆、活动主题： ⼩⼿拉⼤⼿共创⽂明城 三、活动时间： 4⽉19⽇上午9:00; 四、活动内容： 1. 快板表演《》拉开宣传活动序幕。
2.兵分三路，⼀路向过往的市民宣传创⽂明城市相关知识并邀请市民进⾏签名活动。
⼀路进⾏关于创⽂明城市社会调查活动。
⼀路进⾏义务劳动(公园)。
五、活动地点： 1.操场：向全体师⽣宣传创全国⽂明城市活动 2.校门⼝：向过往⾏⼈进⾏宣传并进⾏签名活动 3.春舒⼩区：开展公益活动。
六、参加⼈员： 1.全体学⽣ 2.社会实践活动：四年级全体⼤、中、⼩队⼲部、部分同学 七、活动准备： 1.条幅：“⽂明从脚下起步创建⾃你我做起”海勃湾区第⼀⼩学社区义务宣传活动 2.⾳响： 3.百⽶长卷、签字笔：彩喷，上⾯标注主题“争创⽂明城市从我做起” 4.校旗 5.准备快板节⽬ 六、活动过程： 1. 通过升旗仪式向全校师⽣宣传我市争创全国⽂明城市相关要求 2. 通过发放宣传单向市民宣传创全国⽂明城市相关要求并发出我为创城加⼀分倡议。
3. 请过往的市民在“创全国⽂明城市我能⾏”百⽶长卷上签名。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案活动背景大手牵小手活动是一项旨在促进社会团结和亲子关系的公益活动。
该活动是由社区组织或学校举办，旨在鼓励年长的人、青少年和儿童之间的互动和交流。
通过大手牵小手的方式，年长者可以给予儿童关爱和支持，同时儿童也可以学习到价值观、人际交往和社交技能。
活动目标•增加社区的凝聚力和亲子关系•促进年长者和儿童之间的交流和互动•传承传统价值观和教育•提升儿童的社交技能和情感发展1. 活动准备在举办大手牵小手活动之前，需要进行充分的准备工作。
以下是一些关键步骤：•确定活动日期，时间和地点：选择适合大手牵小手活动的时间和地点，例如包含户外活动的季节或社区公园等。
•招募志愿者：寻找有兴趣参与的志愿者，他们将协助组织和执行活动。
•确定参与者：确定邀请年长者、青少年和儿童参加活动，可以通过社区或学校的联系人来获取参与者信息。
•准备活动材料：准备手牵绳、宣传材料、礼物和活动指南等。
大手牵小手活动可以包含以下环节：•活动开场：欢迎参与者和志愿者，介绍活动目的并提供简要的活动流程说明。
•分组：将年长者、青少年和儿童随机分成小组，每个年长者带领一至两名青少年和儿童组成小组。
•互动活动：组织一系列有趣的互动活动，例如小游戏、手工制作、短篇义诊、户外活动等，旨在促进年长者、青少年和儿童之间的交流和互动。
•手牵环节：在活动的最后，组织大手牵小手的仪式，让年长者和儿童相互携手并一起行走一段距离。
这象征着年长者对儿童的关爱和支持。
•活动结束：致谢参与者和志愿者，分享本次活动的意义和成果，并鼓励大家在日常生活中继续保持互动和关心。
活动结束后，需要进行活动评估以改进未来的活动。
可以通过以下方式进行评估：•反馈调查：发放问卷或组织小组讨论，让参与者和志愿者评价活动的内容、组织和效果，并收集反馈意见。
•志愿者反馈：与志愿者进行面对面的沟通，了解他们的观点和建议，以便于改进活动组织和执行流程。
•活动总结报告：撰写一份活动总结报告，包括活动的成功因素、改进建议和对未来类似活动的推荐。
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案一、活动背景幼儿园小手拉大手社区实践活动是一项能够促进社区与幼儿园之间合作，培养孩子们社会责任感的一项活动。
通过这项活动，孩子们可以了解社区文化，体验社区生活，同时也可以学习如何关心爱护身边的人。
目的是打造一个更加美好、更加温馨的社区环境和建立一个更加健康的社会。
二、活动实施流程1. 编制活动策划方案第一步，幼儿园需要组成一个活动策划小组，负责制定整个活动的具体方案，确定活动的目标、主题、实施时间、活动流程等具体细节。
此外，小组成员还需要联系社区卫生院、长者之家、社区服务中心等相关机构，建立活动合作伙伴关系。
2. 预备活动材料和小礼品第二步，幼儿园需要提前准备一些相关资料，如社区地图、社区公共设施图、社区志愿者招募信息等，以及指定一位老师负责制作小礼品，如手工小包、手工贺卡等，以便在活动中赠送给活动参与者。
3. 组织幼儿们进行社区寻宝活动第三步，幼儿园需要组织孩子们进行一场有趣的社区寻宝活动，通过这个过程，孩子们可以认识到社区中的重要设施及其周边环境，增强对社区的了解和热爱，同时也可以增强孩子们的动手能力、观察能力和团队合作意识。
4. 与社区服务中心、卫生院等合作机构展开互动第四步，通过社区服务中心、卫生院等合作机构与相关部门联系，组织孩子们进行义务献血、义务清洁、义务慰问等公益活动，孩子们通过这个过程可以了解到社会的需要，体验到帮助他人的快乐，学会如何呵护身体及为社会做贡献。
5. 关爱长者、了解生活第五步，幼儿园需要通过社区服务中心等机构联系到社区中的一些长者之家等，与照顾生活不能自理的老人一起聊天，为老人唠细节，传递温情，提高幼儿参与社区活动的积极性以及让孩子们懂得关注身边人，尊敬爱护老人。
6. 举行社区展演第六步，幼儿园需要策划一个社区展演活动，让孩子们在活动中表演节目、展示手工作品、呈现成果等活动，展示参与社区活动的成果及学习感受，同时加强家庭教育。
三、活动实施计划1. 活动主题：小手拉大手社区实践活动2. 实施时间：2个月（具体时间可根据幼儿园与社区的时间安排而确定）3. 活动流程：第一步：组织孩子们进行社区寻宝活动（1天）第二步：与社区服务中心、卫生院等机构合作，展开义务献血、义务清洁、义务慰问等活动（2个星期）第三步：组织孩子们与社区长者互动（1天）第四步：举行社区展演（1天）第五步：总结体验，汇报学习成果（1天）4. 活动预算活动预算一些宣传材料、活动小礼品制作、场地租赁费用、参与义工费用、以及相关器材及设备租赁等费用，预算总费用为3000元。
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大手拉小手科技实验基地启动仪式方案
重庆市大学科学传播研究会
“苹果树”大中小学科技创新
——丰都县第三中学校“科技实验基地”启动仪式
一、参加单位：
合作单位：重庆市大学科学传播研究会
丰都县第三中学校
参会单位：重庆大学
重庆大学农学与生命研究学院
重庆大学科学技术协会
重庆科技学院
四川外语学院
丰都县科学技术协会
丰都县教育委员会
丰都县社坛镇镇府
二、参会人员
列席嘉宾：
白强：重庆大学农学及生命科学研究院党委书记
王隆生：重庆市大学科学技术研究会理事长
靳萍：中国青少年科技辅导员协会科教专家辅导团成员、重庆大学科普专家、《大学科普》杂志主编
乐勇：四川外语学院副院长
汪楠：重庆科技学院科协秘书长
谢世波：四川外语学院校长助理
黄晓斌：重庆大学农学及生命科学研究院青年教师、博士
董攀：重庆大学青年教师科协秘书长
刘辉：重庆市大学科学传播研究会秘书长、重庆大学科协副秘书长
刘重生：重庆市大学科学传播研究会办公室主任
李函锦：重庆大学科协科学记者
王萍：重庆大学科协科学记者
蔡永孝：丰都县教育委员会副主任
郑亚铁：丰都县教育委员会教育科干部
杜光辉：丰都县科学技术协会副主席
唐代贤：丰都县社坛镇党委书记
学校参会人员：
启动仪式参会人员：丰都县第三中学校全体师生。
参加科普讲座人员：学校科技小组成员、学生会成员、团
委会成员、各班班长、科技爱好者
四：活动主题目的
重庆科学传播协会、重庆大学科协“大手拉小手青少年科技传播行动”，建立丰三中“科技实验基地”；推进农村中小学科普教育。
五：活动议程
1、查看学校科技教育环境
2、交流座谈
3、学校领导周建国校长致欢迎辞
4、重庆大学科协领导主题发言
5、丰都县科协领导致贺词
6、社坛镇领导作指导性发言
7、签订协议、授牌
8、聘任白强书记等为丰都三中“科技实验基地”顾问
9、教委领导总结发言”
10、种植“苹果树
11、合影
12、科普讲座
六：场地布置要求：
1：背景幕布内容：重庆市大学科学传播研究会“苹果树”大中小学科技创新——丰都县第三中学校“科技实验基地”启动仪式
2：校门横幅标语内容：热烈欢迎重庆大学科普专家团、各级领导莅临我校指导工作
3：苹果树横幅标语内容：重大、丰三中“苹果树”大手拉小手活动
4、两台大音箱。
5、主席台就座人员会牌。
6、主席台桌椅12套。
七：工作人员安排：
活动联络：谭光华
场地布置：文武权、陈杨、余金豆
接待、摄像：秦志华主任
座位牌、聘任书、合作协议准备：何昌荣
路标指示牌：谭光华
电脑音箱：何昌荣（含音乐内容）
礼仪迎宾：隆沛等
学生代表组队：陈一豪
苹果树种植场地、物资落实：刘辉龙校长
安全：隆成银、徐承东
三、活动时间
1、活动流程：
启动仪式流程
时间流程内容主要负责人
9：00-9：10 进场、音乐暧场1、学生、教师入场
2、重庆大学专家及领导入
场
班主任
9：10-9：13 活动开场1、主持人宣布活动仪式开
始
2、介绍其意义、各位来宾
等
余官平
9：13-9：18 学校领导致欢迎辞致辞周建国9:18-9：28 重大科协领导启动讲话白强
9：28-9：33 丰都县科技领导致贺词杜光辉9：33-9：38 社坛镇领导作指导唐代贤
9：38-9：50 宣布活动正式启动、签订
协议
1、期间音乐暖场，进行曲靳萍、周建国
9：50-10：00 授基地牌、发聘书王隆生、周建国10：00-10：05 教委领导总结发言此次活动的推动意义蔡永孝
10：05-10:20 科技小组成员与嘉宾合影
学生进教室
学生代表队进入讲座室
余官平、陈一豪
10：20-10：30 苹果树种植科技小组成员观摩白强王隆生靳萍乐勇周建国
10：30-11：30 科普讲座中草药种植实验黄晓斌
2、日程安排：
重庆市大学科学传播研究会重庆大学到会人员日程安排表
日期具体时间内容地点负责人
2012年3月3110：30—
11：20
察看学
校环境
丰三中
周建国校
长
日11：
20-11：50 交流座谈丰三中
刘辉龙校
长
11：50——13：00 午餐社坛镇秦志华主
任
13：３0——15：30 基地考
察
社坛七村
刘辉龙校
长
15：30——17：00赴丰都
县城
茂田酒店
秦志华主
任
18：００晚餐茂田酒店秦志华主
任
2012年4月1日07:30 早餐茂田酒店秦志华主
任
8：00
丰都至
社坛
丰三中
秦志华主
任9：00—
—9：10
列席就
座
余官平主
任10：00—
—10：30
启动仪
式
丰三中运动场
余官平主
任
10：30-11：40
科普讲
座
丰三中教学楼顶数教室
谭光华书
记
12:00 午餐社坛镇秦志华主
任
附：重庆市大学科学传播研究会与重庆市丰都县第三中学校
“苹果树”大中小学科技创新
合作协议
甲方：重庆市大学科学传播研究会
乙方：重庆市丰都县第三中学校
事由：
共同富裕是社会主义的本质特征和最终目标，它不仅是指物质生活的共同富裕，也包含了精神文化生活的全面共同富裕。
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，将文化建设推向了一个新的发展高度。
大力发展文化民生，“作为中国的缩影，今天的重庆正在为中国，也许是为世界做一项最伟大的试验”。
由重庆市大学科学传播研究会和丰都县第三中学校合作的“苹果树”大中小学科技创新活动，正是践行重庆“伟大实验”的具体行动。
这一活动的开展，将对大学科技实验、中学科普教育、当地社会经济都会起到引领作用，而且这一创举将为
农村中学科技创新开创一条成功探索之路，它将成为我市乃至全国的范例，其现实意义和长远意义不言而喻。
为了使双方合作能有效进行，经双方协商，达成如下协议：
一、甲方需承担的义务
1、甲方成立对乙方的科技顾问团，对乙方科技活动予以指导。
2、在乙方建立一个“中草药种植实验基地”，开发研究丰都“鬼国神府”区域中药材品种特性。
3、帮助乙方设计规划建立科技实验室，协调科协、教委等部门对乙方科技特色学校建设的配合。
4、筹划在乙方建立一个天文观测台，根据乙方天文科普活动开展情况，甲方支持乙方小型天文设备1~3台。
二、乙方需承担的义务
1、成立科技实验领导小组，建立科普团队。
2、提供必要的场地、设备等。
3、配合甲方开展科普宣传，并对科技实验过程进行记录、分析、报告。
4、对科技实验成果予以总结并推广。
三、双方共同承担的义务
1、甲方与乙方结对，根据乙方的地理环境和学校具体情况，甲方将在乙方建立中草药种植实验基地，全力扶持乙方科普教育活动。
2、甲乙双方共同种植苹果树，寓意培养青少年科技人才，寻找更多的科学家。
此协议自双方签字之日起生效，有效期限三年，双方认真按协议履行职责，如有异议，双方友好协商解决。
甲方代表签字：乙方代表签字：
（盖章）（盖章）
年月日年月日。