人教新课标二年级下册数学课件-有余数的除法整理复习(共18张PPT)
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二年级下册数学课件-有余数的除法(共 19张PPT)人教版
请拿出10个花片，将这10个花片进行平均分
够4根，就能再摆一个这样的正方形了。 A ÷ = B …… 6
6个
÷ 6 = ……（ ）
一人记录摆的过程和结果，完成学习单2。
如果用这些小棒摆 呢？
÷ 6 = ……（ ）
23÷3＝ （组）…… （个）
A ÷ = B …… 6
看看这些小棒最多能摆几个正方形？还剩几根小棒？
请拿出10个花片，将这10个花片进行平均 分
请拿出10个花片，将这10个花片进行平均 分
如果每你3个分一份 结果怎样？
如果每你4个分一份 结果又会怎样？
…
10÷4=2（份）……2（个） 余数
把下面6个 每2个摆一盘，可以摆几盘？
6÷2＝3（盘）
17÷2＝ （组）…… （个）
把7个 ，每2个摆一盘
小结：剩下的不能再分的数叫余数。 余数一定比除数小。
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会 剩几根小棒？
可能会剩（1、 2、3、4根）
如果用这些小棒摆 呢？
用这些小棒摆鱼呢？
这节课你有什么收获？
思考题
÷ 6 = ……（ ）
（ ）里最大能填几？ 最小呢？
思考题
A ÷ = B …… 6
里最小能填几？
用一堆小棒摆 。
一人或两人操作摆正方形(如上图)。
如果用这些小棒摆 呢？
7÷2＝3（盘）……1（个） 请拿出10个花片，将这10个花片进行平均分
看看这些小棒最多能摆几个正方形？还剩几根小棒？
圈一圈，填一填
如果用这些1小.棒1摆7个呢？ ，2个2个地圈。
其余的同学出主意或监督检查。 A ÷ = B …… 6 余数和除数之间有什么关系呢？ 分别用8、9、10、11、12根小棒摆正方形（如图）， 看看这些小棒最多能摆几个正方形？还剩几根小棒？ 把7个 ，每2个摆一盘 ÷ 6 = ……（ ） 17÷2＝ （组）…… （个）
人教版二年级下册数学《有余数的除法 》(课件)(共17张PPT)
1 2
合作探究
小棒根数
9根 12根 10根 11根
每几根摆一个三角形 摆成几个三角形
3
3
3
4
3
3
3
3
还剩几根
1 2
算式
9÷3=3(个） 12÷3=4(个） 10÷3=3(个）……1（根）
11÷3=3(个）……2（根）
10÷3=3 10÷3=3剩1(根) 10÷3=3多1(根)
探究新知
有10根小棒，能摆几个 ？
圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17 ÷ 2＝ （组）…… （个）
1.圈一圈，填一填。 （2）23个 ，3个3个的圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。 23 ÷ 3＝ （组）…… （个）
2.填一填。 9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。
9 ÷ 2＝ （人）…… （支）
2.填一填。 9支铅笔，平均分给4人，把分的结果画出来。
每人分（ ）支，还剩（ ）支。
9 ÷ 吧！
欢迎大家！
有9根小棒，能摆 几个三角形？
有10根小棒，能摆几 个三角形？
有11根小棒，能摆 几个三角形？
有12根小棒，能摆 几个三角形？
合作探究
小棒根数
9根 10根 11根 12根
每几根摆一个三角形 摆成几个三角形
还剩几根
摆一摆
利用信封里的学具，小组合作，数 出相应数量的小棒，摆出三角形。
1.先想一想，摆一摆，再填一填。 2.如果没有剩余不用填写。 3.1人数、1人摆、1人检查。 4.计时5分钟。
合作探究
小棒根数
9根 10根 11根 12根
每几根摆一个三角形 摆成几个三角形
还剩几根
合作探究
合作探究
小棒根数
9根 12根 10根 11根
每几根摆一个三角形 摆成几个三角形
3
3
3
4
3
3
3
3
还剩几根
1 2
算式
9÷3=3(个） 12÷3=4(个） 10÷3=3(个）……1（根）
11÷3=3(个）……2（根）
10÷3=3 10÷3=3剩1(根) 10÷3=3多1(根)
探究新知
有10根小棒，能摆几个 ？
圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17 ÷ 2＝ （组）…… （个）
1.圈一圈，填一填。 （2）23个 ，3个3个的圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。 23 ÷ 3＝ （组）…… （个）
2.填一填。 9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。
9 ÷ 2＝ （人）…… （支）
2.填一填。 9支铅笔，平均分给4人，把分的结果画出来。
每人分（ ）支，还剩（ ）支。
9 ÷ 吧！
欢迎大家！
有9根小棒，能摆 几个三角形？
有10根小棒，能摆几 个三角形？
有11根小棒，能摆 几个三角形？
有12根小棒，能摆 几个三角形？
合作探究
小棒根数
9根 10根 11根 12根
每几根摆一个三角形 摆成几个三角形
还剩几根
摆一摆
利用信封里的学具，小组合作，数 出相应数量的小棒，摆出三角形。
1.先想一想，摆一摆，再填一填。 2.如果没有剩余不用填写。 3.1人数、1人摆、1人检查。 4.计时5分钟。
合作探究
小棒根数
9根 10根 11根 12根
每几根摆一个三角形 摆成几个三角形
还剩几根
合作探究
人教版二年级下册数学有余数的除法整理和复习ppt优质课件
恭喜你通过了第一关， 现在我们进入第二关， 加油!!!
第二关 用竖式计算
41÷7= 52÷7= 60÷8=
9
72 2 通过第二关,
第三关了啊, 坚持!
53
通过第二关, 第三关了啊, 坚持!
第三关 活动大脑
1、第２０颗珠子是什么颜色？ ２、第２７颗珠子是什么颜色？
１、鸡妈妈捉来２８条小虫， 自己吃了３条，剩下的平均分 给４只小鸡，每只小鸡分到 几条？还剩几条？
感谢阅读下载！祝你生活愉快
过了第三关的小朋友都很聪明， 现在我们来闯第四关了。
第四关 挑战极限
1、长方形草坪长156米， 宽98米。草坪的周长是 多少米？
2、周长12厘米的铁丝 围成长方形，你能围出 几种？在下面画一画， 试一试。
通关了！奖品
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
8
5 42 35 7
把算式写完整：
(1)
第二关 用竖式计算
41÷7= 52÷7= 60÷8=
9
72 2 通过第二关,
第三关了啊, 坚持!
53
通过第二关, 第三关了啊, 坚持!
第三关 活动大脑
1、第２０颗珠子是什么颜色？ ２、第２７颗珠子是什么颜色？
１、鸡妈妈捉来２８条小虫， 自己吃了３条，剩下的平均分 给４只小鸡，每只小鸡分到 几条？还剩几条？
感谢阅读下载！祝你生活愉快
过了第三关的小朋友都很聪明， 现在我们来闯第四关了。
第四关 挑战极限
1、长方形草坪长156米， 宽98米。草坪的周长是 多少米？
2、周长12厘米的铁丝 围成长方形，你能围出 几种？在下面画一画， 试一试。
通关了！奖品
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
8
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把算式写完整：
(1)
二年级数学下册课件-有余数的除法-人教版(ppt)
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
算一算
6÷2＝3（盘）
问每份多少个，就是求6里面有几个2。
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
8根□□
8÷4=2(个)
9根□□ | 10根□□| | 11根□□| | | 12根□□□
9÷4=2(个)……1(根) 10÷4=2(个)……2(根) 11÷4=2(个)……3(根) 12÷4=3(个)
余数 ＜ 除数
比较感知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
6÷2＝3（盘）
7÷2＝3（盘） ……1（个）
1. 用8根小棒，你能摆几个正方形？ 2. 如果用10、11、12根呢? 3.你能用除法算式表示你摆的意思吗? 4.余数和除数有什么关系？
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
算一算
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
7÷2＝3（盘） ……1（个）
余数
剩下不能分的数叫余 数
...
二年级数 学下册 课件- 6 有余数的除法 - 人教版（1 7ppt ）【PPT 完美】
圈了（8）组， 剩下（1）个。
17÷2＝ （8 组）…… （1个）
圈了（ 7）组， 剩下（ 2）个。
23÷3＝ 7（组）…… （2个）
人教新课标二年级下册数学课件-《有余数的除法》(共18张PPT)
② 用13根小棒摆正方形能摆几个？列 式为13÷4 = 3（ 个）……1（ 根）。
①这个算式中3叫做（ 商），1叫做 （ 余数 ）。
②这个算式读作：（ 13除以4等于3 个余1根 ）
3.
19条小鱼，每（ 5）
条一份，平均分成了（ 3 ）
份，还剩（ 4 ）条小鱼。
19÷5= 3（份） …… 4（条）
有余数的除法
第1课时 认识有余数的除法
学习目标
1.我能在平均分的过程中认识余数，理解有 余数除法的意义。
2.我能根据平均分有剩余的活动写出除法算 式，正确表达商和余数。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
想一想 6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？
摆3盘，正好摆完。 6÷2 = 3（盘）
想一想 7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？
摆3盘，还剩一个。 余数 7÷2 = 3（盘）…… 1（个）
读作：七除以二等于三余一
余数表示什么？
小结：通过以上的学习你发现了什么？
1. 剩下不能再分的数叫做（ 余数 ）。
2.我们把这样没有除完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有剩余的除法叫做 （ 有余数的除法 ）。
3.为了分清商和余数，我们在商和余数的 中间用（ 6个小圆点 ）隔开。
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变 成人,他们以打猎为生．可是猎物常常 太少，他们必须把食物平均分开，否则 就会有人饿死．但是在分食物的时候， 人们经常发现：每个人分到相同数量的 食物以后，还会剩下一些，可是这些食 物又不够再分一次，于是这就启发了后 来的人们认识到数学除法运算中的余数。
5.兔妈妈拔了31根萝卜，自己吃了4根，剩下的 要平均给5只小兔吃，每只小兔可以分得几根？ 还剩几根？
二年级下册数学_有余数的除法人教新课标ppt(荐)(22张)精品课件
12根 ，每3根一组，分一分。
改正
人教版 数学 二年级 下册
22÷7=3 22÷7=3......1 11÷3＝ (组)…… (根)
在除号里面写被除数，在除号外面左侧写除数。
13÷4＝3（组）……1（根）
3 3 13÷4＝3（组）……1（根）
初步学会与人合作，并能与他人交流思考的过程与结果，体验成功的快乐。
有余数的除法
第 3课时 分一分
人教版 数学 二年级 下册
1.使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌 握有余数除法的竖式计算方法。 2.理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问 题，发展应用意识。 3.初步学会与人合作，并能与他人交流思考的过程与结果，体验成功的 快乐。 【重点】使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的 过程，掌握有余数除法的计算方法。 【难点】理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单 的实际问题，发展应用意识。
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
说结一果说怎你样知呢道？了自什己么动。手 试一试吧。
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 你能把分的过程用 算式表示出来吗？
13根小棒，每4根分一组， 分成3组，还剩1根。
13÷4＝3（组）……1（根）
13÷4＝3（组）……1（根）
除法也可以写成竖式：
（1）先写 ，表示除号。
12表示分掉的12
棒，4表示每4根分一
根小棒，1表示还
组，3表示分了3组。
剩余1根。
如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？ 自己动手试一试。
如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？
16÷4＝4（组）
最新人教版二年级数学下册有余数的除法整理复习课件
有余数的除法整理复习
二年级下册
知识梳理 租船问题
用余数的除 法解决问题
有余数的 除法
简单规律
有余数的 除法的意
义
用竖式计 算有余数
的除法
知识梳理
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（余数）。 2、平均分东西时，不能够整除的，可以用（ 有余数 ）的除法表示。 3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ 小 ）。 4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近 （ 被除数 ），而且（ 小于 ）被除数。
随堂检测 5、
最少 22÷7＝3（束）……1（枝） 16÷3＝5（束）……1（枝） 10÷2＝5（束）
这些花最多可以扎成 （ 3 ）束这样的花束。
随堂检测 6、
袋里有多少块糖？ 3×5+1＝16（块）
提示：“不到20块”很重要，大胆猜猜看！
布置作业
1.在线完成有余数的除法整理复习课后作业。 2.找一找身边可以用有余数的除法解决的问题，自己尝 试解决,并说说所列出的算式的意思和如何求出它的商和 余数来的。
再见
随堂检测 2、14个梨，4个4个地圈。
圈了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）个。 列式： 14÷4＝3（组） …… 2（个）、聪聪正在按下列方式串黑白珠子。
照这样串，第30颗珠子是什么颜色的？ 30÷8＝3（组）… 6（个） …
答：第30颗珠子是白颜色的。
知识梳理
5、解决租船的问题时，（ 余下）的人数是关键，我们要根据实际情况 来安排。 6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ 实际情况）来确定答 案。 7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ 这一组中的第几个）。 8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的 （ 最后一个 ）。
二年级下册
知识梳理 租船问题
用余数的除 法解决问题
有余数的 除法
简单规律
有余数的 除法的意
义
用竖式计 算有余数
的除法
知识梳理
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（余数）。 2、平均分东西时，不能够整除的，可以用（ 有余数 ）的除法表示。 3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ 小 ）。 4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近 （ 被除数 ），而且（ 小于 ）被除数。
随堂检测 5、
最少 22÷7＝3（束）……1（枝） 16÷3＝5（束）……1（枝） 10÷2＝5（束）
这些花最多可以扎成 （ 3 ）束这样的花束。
随堂检测 6、
袋里有多少块糖？ 3×5+1＝16（块）
提示：“不到20块”很重要，大胆猜猜看！
布置作业
1.在线完成有余数的除法整理复习课后作业。 2.找一找身边可以用有余数的除法解决的问题，自己尝 试解决,并说说所列出的算式的意思和如何求出它的商和 余数来的。
再见
随堂检测 2、14个梨，4个4个地圈。
圈了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）个。 列式： 14÷4＝3（组） …… 2（个）、聪聪正在按下列方式串黑白珠子。
照这样串，第30颗珠子是什么颜色的？ 30÷8＝3（组）… 6（个） …
答：第30颗珠子是白颜色的。
知识梳理
5、解决租船的问题时，（ 余下）的人数是关键，我们要根据实际情况 来安排。 6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ 实际情况）来确定答 案。 7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ 这一组中的第几个）。 8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的 （ 最后一个 ）。
人教新课标二年级下册数学《有余数的除法 整理和复习》(共20张PPT)
8
5 42 35 7
把算式写完整：
(1)
20 6 = 3（堆）…… 2（根）
(2)
19 6 = 3 （堆）…… 1（ 根） 19 3 = 6 （根）…… 1（根）
填一填。
（5）÷3＝1……（2）被除数最大是几？ （57）÷7＝8……（1）被除数最小是几？ （ ）÷（ ）＝8……6 （ ）÷（ ）＝4……5
过了第三关的小朋友都很聪明， 现在我们来闯第四关了。
第四关 挑战极限
1、长方形草坪长156米， 宽98米。草坪的周长是 多少米？
2、周长12厘米的铁丝 围成长方形，你能围出 几种？在下面画一画， 试一试。
通关了！奖品
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
亲爱的同学，你这节 课的收获是什么呢？
第一关 填空
1、计算有余数的除法时，（ ） 必须比（ ）小。
2、36÷7=5……1，被除数是 36，除数是（ ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ商是 （ ），余数是（ ）。
2、括号里最大能填几？ （ ）×7 ＜４９ ８ ×（ ） ＜ ４６ （ ）×８＜７０ ４ ×（ ） ＜３０ （ ）×５＜２３ ６ ×（ ） ＜５２
回忆：竖式各部分“名字”
38÷5=7……3
除数
7 5 38
35 3
商 被除数
5和7的积 余数
知识点回顾：
在计算有余数的除法时，要 注意什么呢？
★余数要比除数小 ★商的位置要定好 ★试商一定要细心，商大商小 都不行
判断下面的计算是否正确， 把不对的改正过来。
7
6 41 42 1
4
9 37 36 1
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随堂检测 5、
最少 22÷7＝3（束）……1（枝） 16÷3＝5（束）……1（枝） 10÷2＝5（束）
这些花最多可以扎成 （ 3 ）束这样的花束。
随堂检测 6、
袋里有多少块糖？ 3×5+1＝16（块）
提示：“不到20块”很重要，大胆猜猜看！
布置作业
1.在线完成有余数的除法整理复习课后作业。 2.找一找身边可以用有余数的除法解决的问题，自己尝 试解决,并说说所列出的算式的意思和如何求出它的商和 余数来的。
有余数的除法整理复习
二年级下册
复习目标
01 够熟练地口算和笔算有余数的除法。
02
提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。
知识梳理 租船问题
用余数的除 法解决问题
有余数的 除法
简单规律
有余数的 除法的意
义
用竖式计 算有余数
的除法
知识梳理
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（余数）。 2、平均分东西时，不能够整除的，可以用（ 有余数 ）的除法表示。 3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ 小 ）。 4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近 （ 被除数 ），而且（ 小于 ）被除数。
随堂检测 2、14个梨，4个4个地圈。
圈了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）个。 列式：14÷4＝3（组） …… 2（个） 你能将这个除法算式写成竖式吗？
随堂检测
随堂检测 4、聪聪正在按下列方式串黑白珠子。
照这样串，第30颗珠子是什么颜色的？ 30÷8＝3（组）… 6（个） …
答：第30颗珠子是白颜色的。
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
74÷8＝9……2 8×9＋2＝74
难点突破
44÷9＝4（条）……8（人） 4+1=5（条）
答：如果都玩“激流勇进”，该租5条船。
难点突破
44÷8＝5（辆）……4（人） 答：最多可以坐满5辆车，剩 余4人。
在读题的时候，你有什么感受？怎样做可以帮助我们更好地思考？ 问题比较多时，标好序号依次思考解答，就容易多了。
知识梳理
5、解决租船的问题时，（ 余下）的人数是关键，我们要根据实际情况 来安排。 6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ 实际情况）来确定答 案。 7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ 这一组中的第几个）。 8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的 （ 最后一个 ）。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:29:16 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
难点突破
1、下面的算式中，余数最大是几？
÷8＝
…… 7
指导：只要填出余数就解决问题了，看来读懂要求真是很重要。 余数要比除数小。比8小的数中最大的是7。
难点突破 2、观察上下两题，你发现了什么？
46÷7＝6……4
28÷5＝5……3
7×6＋4＝46
5×5＋3＝28
余数与除数的乘积加余数等于被除数。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
Байду номын сангаас
本课小结
有余数的除法整理复习
A
B
平均分东西时， 不能够整除的，我 们可以用有余数的 除法表示。
在计算有余数的 除法时，余数要 比除数小。
c
解决问题时，要先 弄清题意，再根据 题意选择正确的解 决问题的方法。
随堂检测 1、想一想，填一填。 （1）
6 6
（2） 2
8
3
8
24 2
56 3
想：（1）题，4和（ 6）相乘的积接近26，而且小于26。