2018年根据生物的特征进行分类
根据生物的特征进行分类
• 通过上面的分析，我们可以看出：
植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、 子叶、果实、种子等。
动物的分类
脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 1、动物 鸟、猫、虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛
2、无脊椎动物
环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛 鱼类动物：鱼 两栖类动物：青蛙、蟾蜍 爬行类动物：壁虎、蜥蜴
分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。
肾蕨
油松 水绵
向日葵
葫芦藓
玉米
植物 无种子
有种子 种子有 果皮包被
种子无 果皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 （一片子叶）
ห้องสมุดไป่ตู้
叶脉为网状脉 （两片子叶）
有根
无根
（假根） 无根
玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油松
裸子植物
肾蕨
蕨类植物
葫芦藓
苔藓植物
水绵
藻类植物
• 按从简单到复杂的顺序排列：
鸟类动物：鸟 哺乳类动物：猫、虎
3、脊椎动物
动物
有脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类 鸟类
爬行类
两栖类
鱼类 鱼
节肢动物 蜜 蜂
环节动物
虎，猫 黄鹂
蜥蜴
青蛙
4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类 动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
蚯 蚓
虎隶属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，食肉目，猫科....
蜥蜴隶属于动物界，脊索动物门，爬行纲，有鳞目....
蜜蜂隶属于动物界，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蜜蜂科....
中考会考生物的多样性及其保护知识点练习题
3．（2015岳阳）请根据下面所给出的10种动物及其分类类群，完成分类图： （1）动物名称：喜鹊、眼镜蛇、河蚌、沙蚕、菜粉蝶、鲤鱼、涡虫、大鲵、 钩虫、大熊猫。 （2）分类图：
第3题图 ①是_钩__虫_ ②是_环__节__动__物 ③是_菜__粉__蝶____ ④是_喜__鹊__ ⑤是__哺__乳__动__物_
7．（2019岳阳）生物多样性的内涵不包括 （ A ）
A．生殖方式的多样性
B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性
D．基因的多样性
8．（2019阳泉）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，
吸引了无数中外游客的目光。这些形态各异的植物直接体现了 （ A ）
A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
命题点 2 生物分类单位的理解与分析
4．（2019益阳）下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是 （ D ） A．生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多 B．生物的分类中，分类等级越小，生物之间的亲缘关系就越近 C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度 D．每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种加词，第二部分是属名
28榜，黑体，加粗，居左，黑色
④建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵 的遗传资源。 ⑤加强法制和教育管理。 （4）保护生物多样性的意义 ①保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 ②有利于生态系统的稳定。 ③为人类提供更多生物资源和科研材料。
常考命题点突破
6．（2016岳阳）如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有最小共同单
位是（ B ）
A．纲
B．目
C．科
D．属
2018-2019学年人教版八年级上册生物第六单元 第一章 根据生物的特征进行分单元测试(解析版)-普通用卷
第一章根据生物的特征进行分单元测试一、选择题1.下列关于几种植物的叙述，正确的是（）A. 海带属于藻类植物，根起固着作用B. 葫芦藓属于苔藓植物，靠茎、叶吸收水分和无机盐C. 苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖D. 蒲公英属于被子植物，植株矮小是因为体内输导组织不发达2.关于动物的叙述，正确的是（）A. 鱿鱼属于鱼类，它用鳃呼吸，适于水中生活B. 家鸽飞行每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换C. 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D. 在我国南方流域流行的血吸虫病，引起这种病的生物属于腔肠动物3.下列各项不符合如图表示概念之间关系的是（）A. Ⅰ玉米种子Ⅱ胚Ⅲ胚乳B. Ⅰ无脊椎动物Ⅱ节肢动物Ⅲ昆虫C. Ⅰ泌尿系统Ⅱ肾脏Ⅲ肾单位D. Ⅰ染色体ⅡDNAⅢ基因4.下列关于两栖动物的说法，不正确的是A. 有的两栖动物终生生活在水中B. 两栖动物的生殖和发育离不开水C. 两栖动物属于脊椎动物D. 我国特有的扬子鳄是两栖动物5.在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中，（）往往作为分类的重要依据．A. 根、茎、叶B. 花、果实、种子C. 花、果实、叶D. 茎、叶、花6.下列全为单细胞的一组生物是（）A. 酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵B. 酵母茵、衣藻、眼虫、草履虫C. 酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫D. 衣藻、油菜、变形虫、草履虫7.下图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。
则该特点是A. 卵生B. 用肺呼吸C. 具脊椎骨连接而成的脊柱D. 体温恒定8.如图是几种常见植物的分类情况，图中4种植物亲缘关系最近的是（）A. 水杉和玉米B. 水杉和花生C. 玉米和水稻D. 花生和水稻9.对下列动物进行分类，其所属动物类群不正确的是（）A. 水螅一腔肠动物B. 华枝睾吸虫一扁形动物C. 蚯蚓一环节动物D. 章鱼一鱼类10.在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（）A. 界、种B. 种、门C. 种、界D. 纲、目11.生物分类单位越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）A. 共同特征多，种类数量多B. 共同特征少，种类数量少C. 共同特征多，种类数量少D. 共同特征少，种类数量多12.如图是部分食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正确的是（）A. “属”是分类单位中最基本的单位B. 食肉目包含的动物种类比猫科少C. 猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系远D. 虎和犬没有任何亲缘关系13.下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是（）A. 牛科B. 偶蹄目C. 哺乳纲D. 脊索动物门14.能够表示不同生物之间相似特征最多的分类等级是（）A. 目B. 纲C. 门D. 界15.生物分类单位从低到高的顺序依次是（）A. 界、门、纲、目、科、属、种B. 种、属、科、目、纲、门、界C. 界、门、科、纲、目、属、种D. 种、科、属、目、门、纲、界16.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、虾、鲸鱼等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（）A. 按照生物的生活环境B. 按照生物的用途C. 按照生物的形态结构D. 按照生物的数量17.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，科学家们这样做的理由最可能是因为它们（）A. 其特征能决定植物繁殖能力的强弱，从而决定着植物的进化B. 是被子植物比较重要的特征，对确定植物间亲缘关系比较可靠C. 其特征比较容易观察，分类便于操作，结果也易让人接受D. 存在的时间短，发生变化的机会少，对确定植物间亲缘关系比较可靠18.屠呦呦创制了新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，2015年10月5日，获2015年诺贝尔医学奖。
根据生物的特征进行分类习题
根据生物的特征进行分类习题：例1分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）A共同特征少，种类数量多B共同特征少，种类数量少C共同特征多，种类数量少D共同特征多，种类数量多解析：植物进行分类时，分类单位越大，所包含的物种就越丰富，由于分类依据是植物的共同特征，故分类单位越大，物种间的共同特征就越少；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系就越近。
答案：A例2 植物分类的主要依据是（）A 根、茎、叶B 叶、果实、种子C 根、叶、叶、花、果实D 花、果实、种子解析：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象，由于根、茎、叶的生长周期较长，形态结构方面变态的较多。
而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定，变化不是很大，常用来作为分类的主要依据。
基础训练：1、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
前三大植物通常依靠孢子来繁殖后代，最后一类可能过产生的种子来繁殖后代。
2．动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
3、植物的分类单位由小到大依次是：（C）A、门、纲、目、科、属、种B、种、属、科、门、纲、目C、种、属、科、目、纲、门D、种、科、属、目、纲、门4、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法(C)A达尔文B虎克C林奈C巴斯德5.不能证明猫比鱼高级的做法是（A）A 将猫和鱼放在一起，看谁吃谁B 比较猫和鱼的心脏结构C 观察猫和鱼的外部形态结构D 统计两者繁殖后代的成活率6.藻类植物是一类低等植物，其理由是（D）A 主要生活在水中B 可进行光合作用C 植物体都很微小D 无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代7.关于动物进化关系归纳错误的是（D）A 动物进化的历程是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等B 最原始、最低等的动物是单细胞动物C 在动物界中最高等的动物是哺乳动物D 如果某种动物与人的相似程度越大，则该种生物的结构就越简单8.能较准确说明向日葵比油松在进化历程中更高级的特征是（B）A 向日葵和油松的种子各含两片和多片子叶B 向日葵的种子有果皮包被，而油松的种子没有C 向日葵的茎比油松的矮D 向日葵的叶宽阔，油松的叶呈针状9.下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（C）A 科B 属C 目D 种10．生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说话是正确的（C）A 能给每一种生物一个不同的名称B 可以根据分类弄清各种生物的生活环境C 揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界11.进行生物分类时不能作为依据的是（D）A 相似程度B 形态结构C 亲缘关系D 生物体的大小12.所有的猫都属于同一个（A）A 物种B 科C 属D目13.下列植物中属于种子植物的是（C）A 水绵B 葫芦藓C 番茄D 肾蕨14..某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（B）A 苔藓植物B 蕨类植物C 被子植物D 裸子植物15.生物分类的各等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（D）A纲B科C属D种16、下列植物共同特征最少的一组是（D）A．小麦和玉米B玉米和水稻C小麦和高粱D玉米和大豆提高训练17．下列各项中正确的描述是（C）A 一个物种就是一个生物B 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种18．下列说法中不正确的是（C）A 在生物学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分B 玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物C 裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群D 最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物19．下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（D）A．蝙蝠B。
根据生物的特征进行分类
某些植物能进行光合作用，而动物则通过调节睡眠和活动模式来适应光
照变化。
对食物的适应
食性多样性
一些生物能适应多样化的食物来源， 如杂食性动物既吃植物又吃动物。
捕食技巧
消化适应性
生物通过进化发展出各种消化系统， 以适应不同类型的食物，如草食动物 的纤维素消化能力、肉食动物的蛋白 质消化能力等。
捕食者发展出各种捕食技巧，如猛禽 的飞行捕食、鲨鱼的游动捕食等。
基因和DNA的组成和结构在不 同生物中有所不同，但都遵循 中心法则，即DNA转录成RNA， RNA翻译成蛋白质。
遗传规律和变异
遗传规律包括孟德尔遗传规律和 连锁遗传规律等，描述了基因在
世代间的传递规律。
变异是指基因突变和染色体变异 等，导致生物体的遗传信息发生 改变，产生新的基因型和表现型。
遗传规律和变异在生物进化、物 种形成和适应性进化等方面具有
呼吸系统的发育和保护对于维 护人体健康至关重要，因此我 们需要保持室内空气清新，避 免吸烟和吸入有害气体。
呼吸系统疾病如哮喘、慢性阻 塞性肺疾病等，会影响人们的 正常生活和工作，需要及时治 疗和管理。
消化系统
消化系统包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等 器官，这些器官协同工作，将食物转化为可被
身体吸收和利用的营养物质。
颜色和纹理
颜色
颜色是生物特征之一，不同的生物有着不同的颜色。颜色可 以用于识别、分类和保护。例如，某些动物具有与环境相似 的颜色以进行伪装。
纹理
纹理是指生物表面的质地和结构。例如，植物的叶子可能有 光滑或粗糙的表面，而动物的皮肤可能具有鳞片、毛发或羽 毛等不同质地。
生长和发育
生长
生长是生物体从小到大变化的过程。不同生物的生长速度和方式也有所不同， 这些特征可用于分类和识别。
八年级生物上册第六单元“第一章 根据生物的特征进行分类”的必背知识点
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护“第一章根据生物的特征进行分类”必背知识点一、生物分类的概念与意义概念：根据生物在形态结构和生理功能等方面的特征相似程度，将生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类单位：从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
其中，种是生物分类的基本单位。
分类的意义：有助于了解各种生物在自然界中所占的地位及其进化的途径和过程，从而更好地研究、利用和保护生物。
二、生物分类的依据植物分类：主要以植物的形态结构为依据，特别是对被子植物进行分类时，花、果实和种子的形态结构往往作为重要依据。
因为这些生殖器官在植物一生中出现得晚，受环境影响小，形态结构稳定，能准确反映植物间的进化和亲缘关系。
动物分类：除了要比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能。
根据体内有无脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
微生物分类：细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征进行。
如细菌可根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌；真菌可根据不同形态结构的特征分为酵母菌、霉菌等类群。
三、生物分类的详细过程1. 收集待分类生物的特征：详细观察并记录生物的各种特征。
2. 整理并筛选可用的特征：从收集的特征中筛选出对分类有用的信息。
3. 依据生物的共同特征和不同特征逐步进行分类：按照从大到小的分类单位，逐级进行分类。
4.植物分类实例：被子植物：如桃树、苹果树等，主要以花、果实和种子的特征进行分类。
裸子植物：如松树、柏树等，其种子裸露，无果皮包被。
孢子植物 （包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物）：这些植物不产生种子，通过孢子进行繁殖。
5.动物分类实例：脊椎动物：包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，体内有脊柱。
无脊椎动物：包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等，体内无脊柱。
五、生物命名法国际通用的生物命名法是双名法，由瑞典植物学家林奈提出。
根据生物的特征进行分类
根据生物的特征进行分类1. 引言生物分类学是生物学的一个重要分支，其主要研究内容是根据生物的共同特征对其进行分类。
生物分类的目的是为了更好地了解生物界的多样性和演化关系，为进一步的研究和保护生物资源提供依据。
本文将介绍根据生物的特征进行分类的基本原理和方法。
2. 生物分类的基本原理生物分类学是基于共同祖先理论的一门学科。
根据共同祖先理论，生物的特征和分类关系与其进化过程密切相关。
生物进化是一个漫长的过程，在这个过程中，不同物种适应了不同的环境和生活方式，从而形成了各种不同的特征。
根据这些特征，我们可以把生物分为不同的类群。
3.1 形态学分类法形态学分类法是根据生物的外部形态特征对其进行分类的方法。
这种方法在早期的生物分类中被广泛使用，因为形态特征相对容易观察和描述。
例如，鸟类的分类就主要基于它们的体型大小、嘴型、翅膀形状等特征。
然而，形态学分类法有其局限性，因为有些物种的形态特征相似，但在遗传上并不相近。
3.2 分子生物学分类法随着分子生物学的发展，分子生物学分类法成为了一种更加准确和可靠的分类方法。
该方法是通过对生物的DNA序列或蛋白质序列进行比较分析来判断其分类关系。
分子生物学分类法不受形态特征变异的影响，可以更准确地确定生物的进化关系。
例如，通过对不同物种的基因序列进行比较，我们可以确定它们的亲缘关系和进化时间。
生态学分类法是根据生物的生态特征和生活方式对其进行分类的方法。
生物在不同的生态环境中有不同的适应性和特征，通过研究生物的生态学特征，可以更好地了解其分类关系。
例如，根据食性可以将动物分为食草动物、食肉动物和杂食动物等。
生态学分类法的优势是可以实时观察和记录生物在不同环境中的行为和交互关系。
4. 生物分类的应用生物分类学在科学研究和保护生物资源方面有着重要的应用价值。
首先，在科学研究方面，生物分类学可以帮助科学家更好地了解和研究物种之间的关系和演化过程。
通过研究不同物种在基因和形态上的差异，可以探索生物多样性的进化机制，为生物学的其他领域提供支持和指导。
生物八年级上册《第一章 根据生物的特征进行分类 科学家的故事 林奈和双名法》_15
第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征实行分类一、教材分析本节课是八年级上册第六单元第一章“科学家的故事”的内容。
教材在前面两节课，即“尝试对生物实行分类”和“从种到界”的基础上，用一页的篇幅叙述了林奈先生的故事、成就以及生物命名法——双名法。
教材中的内容较为简略，所以，我查阅了大量相关于林奈先生的生平、成就以及生物分类学这门学科的发展史等方面的文献和资料，重新梳理之后，将教学内容在教材的基础上实行了补充和整合。
我将林奈先生两大方面的成就作为本节课的主要内容，以生物分类学的内容“分类”、“鉴定”、“命名”为主线设计了学生活动，希望学生能在了解林奈先生的故事和成就的过程中，感受他的科学思想和科学精神，同时，对生物分类学这门学科也有更多的系统的了解。
二、学情分析本节课的教学对象是八年级的学生，通过前面两节课的学习，他们已经尝试对生物实行了分类，并能说出现在使用的生物分类系统中的七个分类等级，即界、门、纲、目、科、属、种。
但是，学生并不知道这些其实都是生物分类学这门学科的部分内容，也不了解林奈先生在生物分类学的发展上做出了巨大贡献，更不清楚学习生物分类学对我们的生活有什么实际意义。
另外，八年级的学生在课堂上的主动交流意愿较少。
针对以上学情，教师应创设一个生活化的学习氛围，所以将六种校园植物带进了课堂，也将它们作为学生实行学习活动时的素材，并且，以生物分类学的内容“分类”、“鉴定”、“命名”为主线设计了学生活动，让学生亲自对生物实行分类，体验分类的方法和意义，并使用检索表鉴定六种校园植物，最后在学习了双名法知识的基础上，为六种校园植物制作标牌。
活动的设计面向全体学生，能够让学生真正参与到课堂中来。
三、教学目标（一）知识目标1.描述林奈对生物实行分类和命名的科学思想；2.说出生物分类的主要依据以及生物分类的七个等级。
（二）水平目标1.尝试收集、分析林奈先生的个人资料；2.尝试使用生物分类检索表鉴定某种生物；3.制作校园植物的标牌。
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第一章 根据生物的特征进行分类
复习摘要：
典例解析：
例1分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ） A 共同特征少，种类数量多 B 共同特征少，种类数量少 C 共同特征多，种类数量少 D 共同特征多，种类数量多
解析：植物进行分类时，分类单位越大，所包含的物种就越丰富，由于分类依据是植物的共同特征，故分类单位越大，物种间的共同特征就越少；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系就越近。
答案：A
例2 植物分类的主要依据是（ ）
A 根、茎、叶
B 叶、果实、种子
C 根、叶、叶、花、果实
D 花、果实、种子
解析：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象，由于根、茎、叶的生长周期较长，形态结构方面变态的较多。
而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定，变化不是很大，常用来作为分类的主要依据。
基础训练：
1、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
前三大植物通常依靠孢子来繁殖后代，最后一类可能过产生的种子来繁殖后代。
2．动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
3、植物的分类单位由小到大依次是：（C ）
A 、门、纲、目、科、属、种
B 、 种、属、科、门、纲、目
C 、种、属、科、目、纲、门
D 、种、科、属、目、纲、门
4、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法(C )
A 达尔文
B 虎克
C 林奈 C 巴斯德 5.不能证明猫比鱼高级的做法是（A ） A 将猫和鱼放在一起，看谁吃谁 B 比较猫和鱼的心脏结构
根据生物的特征进行分类
C 观察猫和鱼的外部形态结构
D 统计两者繁殖后代的成活率
6.藻类植物是一类低等植物，其理由是（D）
A 主要生活在水中
B 可进行光合作用
C 植物体都很微小
D 无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代
7.关于动物进化关系归纳错误的是（D）
A 动物进化的历程是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等
B 最原始、最低等的动物是单细胞动物
C 在动物界中最高等的动物是哺乳动物
D 如果某种动物与人的相似程度越大，则该种生物的结构就越简单
8.能较准确说明向日葵比油松在进化历程中更高级的特征是（B）
A 向日葵和油松的种子各含两片和多片子叶
B 向日葵的种子有果皮包被，而油松的种子没有
C 向日葵的茎比油松的矮
D 向日葵的叶宽阔，油松的叶呈针状
9.下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（C）
A 科
B 属
C 目
D 种
10．生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说话是正确的（C）
A 能给每一种生物一个不同的名称
B 可以根据分类弄清各种生物的生活环境
C 揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助
D 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界
11.进行生物分类时不能作为依据的是（D）
A 相似程度
B 形态结构
C 亲缘关系
D 生物体的大小
12.所有的猫都属于同一个（A）
A 物种
B 科
C 属D目
13.下列植物中属于种子植物的是（C）
A 水绵
B 葫芦藓
C 番茄
D 肾蕨
14..某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（B）
A 苔藓植物
B 蕨类植物
C 被子植物
D 裸子植物
15.生物分类的各等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（D）
A纲B科C属D种
16、下列植物共同特征最少的一组是（D）
A．小麦和玉米B玉米和水稻C小麦和高粱D玉米和大豆
提高训练
17．下列各项中正确的描述是（C）
A 一个物种就是一个生物
B 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文
C 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近
D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种
18．下列说法中不正确的是（C）
A 在生物学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分
B 玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物
C 裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群
D 最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物
19．下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（D）
A．蝙蝠B。
大雁C。
大山雀D。
蝴蝶
20．根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类：
⑴前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。
鸟类
⑵体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。
鱼类
⑶身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
节肢动物
⑷体表被毛，胎生，哺乳。
哺乳动物
⑸身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。
腔肠动物
⑹幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
两栖动物
21．下表是几种动物与人的细胞色素C中的氨基酸的差异比较：
⑴从上表可判断出与人类亲缘关系最近的动物是黑猩猩，与人类亲缘关系最远的动物是金枪鱼。
⑵根据上表写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：金枪鱼、响尾蛇、鸡、狗、猕猴、
黑猩猩。
⑶随着科学技术的发展，生物分类的依据越来越科学、可靠和全面，确定以上六种动物相似程度的分类依据来源于（D）
A 形态学
B 解剖学
C 细胞学
D 分子生物学。