高中政治选修2知识点归纳
高中政治选修2知识点归纳
高中政治选修2知识点归纳高中政治选修2知识点归纳高中选修二的政治内容是经济学常识，学习这个部分的知识有利于理解好必修一经济生活的知识点。
下面是店铺为大家整理的高中政治选修2知识点归纳，希望对大家有用！高中政治选修2知识点归纳1古典经济学的理论遗产1.斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。
这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
②但他颠倒了分工和交换的关系。
实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径，一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。
而要实现这两个目标就必须反对政府干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
在追求自身的利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的机制就是自由竞争。
⑵评析①科学性。
认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。
未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。
3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。
如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。
高中政治选修2 学习笔记 第二课 课时1 保障各类物权
第二课依法有效保护财产权课时1保障各类物权[课标要求] 1.列举物权的主要类型。
2.懂得维护物权的途径。
[素养目标] 1.政治认同：认同我国的财产制度。
2.法治意识：利用产权制度、民法典维护自己的合法财产权。
3.科学精神：正确认识财产权及其分类，尊重他物权，创造社会财富。
一、定分止争——所有权1．财产权(1)财产制度规范各类民事主体的________关系，是一个社会得以稳定与发展的__________法律制度。
(2)法律规定财产权，有利于确定财产________，并以此促进财产的________使用。
(3)我国宪法和法律明确规定，保护______财产、________财产和公民________的私有财产。
(4)财产权的种类和内容①财产权包括________、债权、__________等能够给民事主体带来经济收益的权利。
②物权是权利人依法对特定的物享有______支配和排他的权利，包括________、他物权。
物包括动产与不动产。
(5)物权的基本原则物权法定原则物权的________和________必须由法律规定，不得任意创设物权平等保护原则国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律________保护，任何组织或者个人不得侵犯想一想：物权和债权有什么不同？2．所有权(1)含义：权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的________、使用、________和处分的权利。
(2)类型：依据主体的不同，我国将所有权划分为国家所有(全民所有)、________所有、________所有。
(3)取得方式取得方式阐释动产依照法律规定____ 所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权不动产依照法律规定____ 除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权(4)共有关系：由多人对同一财产享有所有权，从而形成________关系。
想一想：财产所有权的取得方式都是一样的吗？二、物尽其用——他物权1．用益物权(1)含义：对他人所有的不动产或者动产，依法享有________、________和收益的权利。
高中政治必背-选择性必修2《法律与生活》核心考点
《法律与生活》2023年高考政治核心考点第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务一、透视民法与民事法律关系1．民法的重要性⑴法律是社会生活的重要规范。
⑵民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。
⑶民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
2.民法的内容：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
注意：民法调整的是平等主体之间的关系，主体不平等不适用民法。
由行政法与刑法调整的关系不属于民事法律关系。
3.民事法律关系⑴基本内涵：就是由民法调整的人身关系和财产关系。
⑵要素：主体、客体和内容。
①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。
民事主体包括自然人、法人和非法人组织。
注意：A.自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。
自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。
B.法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。
无民事行为能力人：不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人。
无民事行为能力的人以自己的行为所实施的民事法律行为是无效的。
限制民事行为能力人：8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人。
限制民事行为能力人可以独立实施纯获利益的如接受奖励、赠与、报酬、继承遗产等民事法律行为，或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
除此之外，实施民事法律行为由其法定代理人或者经其法定代理人同意、追认，否则是无效的。
完全民事行为能力人：成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。
②民事法律关系的客体：民事权利和义务所指向的对象，它因具体的民事法律关系而有所不同。
高中政治统编版选修2法律与生活第三课订约履约 诚信为本必备知识点
第一单元民事权利与义务【第三课】订约履约诚信为本（引言）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
重合同、守信用是全社会的共识。
交易活动的顺利进行，除了依靠诚实守信等道德约束，还需要合同法律制度的保障。
法律通过规范市场主体的交易行为，维护诚信、健康的市场秩序，保障社会生活正常运行。
3.1 订立合同学问大一、生活中离不开合同1.合同的含义和类型（1）含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
（2）类型：常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。
【特别提醒】①“合同”是民事主体之间的协议，即平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的协议。
②“平等主体”是民事关系的核心特征。
从管理角度来看，行政机关与行政相对人之间、企业与职工之间都是不平等主体，都不属于“民事主体”。
2.订立合同的要求（1）订立条件：合同必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。
依法成立的合同，受法律保护。
提醒：合同自愿是指当事人依法享有在缔结合同、选择合同相对人、决定合同内容以及在变更和解除合同、选择合同补救方式等方面的自由。
合同自愿原则是合同法最基本的原则。
【名词点击】意思表示，是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿以一定方式表现于外部的行为。
意思表示是民事主体自由意志的体现，对合同的成立和生效具有决定性意义。
意识表示有明示（口头和书面）和默示（推定和沉默）之分。
【相关链接】格式条款：《民法典》第四百九十六条格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。
采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。
提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务，致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的，对方可以主张该条款不成为合同的内容。
高中政治选修2 学习笔记 第三课 课时2 有约必守 违约有责
课时2有约必守违约有责[课标要求] 1.理解合同的主要内容和违约责任。
2.熟悉解决合同纠纷的途径。
[素养目标] 1.科学精神：明确合同内容，合理合法确定双方权利义务关系。
2.法治意识：培养履行合同的法治意识，合理合法维护自身权益。
一、一诺千金重在履行1．合同履行的含义：合同当事人按照________________实现各自权利义务的行为。
2．合同履行的原则(1)根据民法典的规定，当事人应当按照约定________履行自己的义务。
(2)当事人应当遵循________原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行________、________、________等义务。
(3)当事人履行____________时，对方当事人应积极________。
想一想：对于合同约定不明确的条款如何履行合同义务？3．合同履行的要求(1)履行合同的关键：____________。
(2)合同内容：就是合同的________，由当事人约定。
①一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，__________，__________，质量，________或者报酬，____________、地点和方式，____________，解决争议的方法。
②民法典规定的合同一般包括的条款，并非合同必须具备的条款。
合同缺少价款、履行期限、履行地点、违约责任等内容时并不影响合同的________和生效。
想一想：商品房销售广告和宣传材料能作为合同内容吗？(3)合同的变更①当事人____________，可以变更合同。
②除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能__________变更或者解除合同，否则须承担________责任。
想一想：在合同签字盖章后，还能不能变更合同条款？二、言而有信违约有责1．违约行为：除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合________。
2．违约责任(1)实质：既是违约方应该付出的________，也是法律给予守约方的________。
高中政治选修二知识点
高中政治选修二知识点一、导言选修二的内容与结构学习选修二的意义与价值二、国家与国际组织常识1、国家性质与国家职能国家性质的定义与决定因素国家的基本职能及其类型2、现代国家的结构形式单一制与联邦制的比较我国国家的结构形式3、民族与宗教民族的特点与我国的民族政策宗教的本质与社会作用4、国际组织常识国际组织的分类与功能联合国及其他重要国际组织三、公民的政治参与1、民主选举选举的方式与选举权选举制度的基本原则2、民主管理村民自治与居民自治的内容与意义我国的基层民主制度3、民主决策与民主监督民主决策的方式与意义民主监督的渠道与意义4、有序参与政治生活公民参与政治生活的准则与要求公民参与政治生活的实践与策略四、我国社会主义政治制度1、中国特色社会主义政治建设的核心目标与根本要求人民民主专政的理论与实践2、人民代表大会制度人大代表的权利与义务人大及其常委会的职权与工作程序3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党的性质、宗旨和指导思想多党合作和政治协商制度的特点与优势4、民族区域自治制度民族区域自治制度的理论与实践“一国两制”的理论与实践5、基层群众自治制度居民委员会与村民委员会的组织与实践其他基层群众自治组织的类型与作用6、社会主义民主政治建设的核心价值体系社会主义核心价值观的内涵与实践要求公民道德建设的重要意义与主要内容7、社会主义民主政治建设的实践经验我国社会主义民主政治建设的主要成就我国社会主义民主政治建设的基本经验和发展趋势。
五、我国的法律监督与法律救济1、我国的法律监督体系国家权力机关的监督中国共产党的党内监督司法机关的监督社会与舆论监督2、行政监察与审计监督行政监察的对象与内容审计监督的性质与功能3、我国的法律救济途径行政诉讼与行政复议的比较民事诉讼与刑事诉讼的特点与要求4、国家赔偿法国家赔偿法的适用范围与程序国家赔偿的形式与标准六、走向世界的中国1、经济全球化与世界多极化经济全球化的趋势与影响世界多极化的趋势与特点2、中国外交政策的宗旨与准则和平共处五项原则的内容与意义中国外交政策的宗旨与基本目标3、中国与国际组织中国与联合国的关系中国与世界贸易组织的关系4、中国走和平发展道路和平发展道路的内涵与实践要求推动构建人类命运共同体的意义与实践策略5、全球治理的中国方案全球治理的概念与实践要求“一带一路”倡议的内涵与实践意义。
选修2政治知识点总结
选修2政治知识点总结政治是人类社会发展历史的产物，是一种权力分配、权力运用与权力制约的方式和规律的科学研究。
政治知识是人们在实践中逐步积累起来的，它包括政治理论和政治实践两个方面，其中政治理论是对政治现象的抽象概括和理性分析，而政治实践是对政治工作的具体操作和实践活动。
政治知识的学习对于提高人们的政治素养和政治分析能力有着重要的作用。
选修2政治课程作为高中政治教材的一部分，主要介绍了中国的政治制度和政治体系、国家的法律体系、中国共产党的基本知识和我国的政治文化等内容。
通过学习选修2政治知识，可以帮助学生更好地了解中国的政治制度和法律体系，提高政治素养和分析能力。
一、中国的政治制度和政治体系中国的政治制度和政治体系是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。
中国特色社会主义政治制度是由中国共产党领导的，以人民代表大会制度为基础，实行民主集中制的政治制度。
中国的政治体系包括国家机构、党的领导机构和人民政治协商会议。
国家机构包括国家主席、全国人民代表大会、国务院和最高人民法院等。
党的领导机构包括中央委员会、中央政治局和中央纪律检查委员会等。
人民政治协商会议是中国政治协商会议的最高权力机关。
二、国家的法律体系中国的法律体系是中国政治制度的重要组成部分。
中国的法律体系包括宪法、法律、行政法规和地方性法规等。
宪法是国家的根本法律，它规定了国家的根本制度和基本原则。
法律是国家的基本法律，它规定了国家的具体制度和具体规定。
行政法规是国家的行政法律，它规定了国家的行政管理制度和行政管理规定。
地方性法规是地方的法律体系，它规定了地方的具体制度和地方的具体规定。
三、中国共产党的基本知识中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民的领导核心。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
中国共产党的最终目标是实现共产主义社会体制，这是一个没有剥削、没有阶级、没有私有制的社会制度。
中国共产党的领导核心是党中央，它是中国共产党的最高领导机构。
高中政治选修2 学习笔记 第一课 课时1 认真对待民事权利与义务
第一课在生活中学民法用民法课时1认真对待民事权利与义务[课标要求] 1.识别我国公民的民事权利和民事义务。
2.了解我国民法的基本原则。
[素养目标] 1.科学精神：掌握民事法律关系的构成要素。
2.政治认同：认同民法在我国的作用。
3.法治意识：学民法、用民法，了解民法基本原则。
一、透视民法与民事法律关系1．民法与民法典(1)法律是社会生活的重要规范。
我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增强________意识，遵守法律规则。
(2)民法调整____________的自然人、法人和非法人组织之间的____________关系和________关系。
(3)民法典是新中国成立以来第一部以“________”命名的法律。
2．民事法律关系(1)含义：民事法律关系就是由民法调整的________关系和________关系。
(2)要素：________、________和________。
①主体：包括自然人、______和非法人组织。
想一想：自然人都具有民事行为能力吗？②客体：民事权利和义务所指向的______。
它因具体的________________而有所不同。
③内容：民事主体享有的____________和承担的________。
3．法治与德治：全面依法治国必须坚持______与________相结合。
国家和社会治理需要________和________共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
想一想：如何理解“法安天下，德润人心”？二、解析民法基本原则1．民法规定基本原则的目的：确保各成员合理合法地行使________、履行________，调整各方之间的利益关系。
2．民法基本原则(1)内涵：民法基本原则是民事主体从事____________和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。
(2)内容：平等、自愿、公平、________、守法和____________、绿色等基本原则。
想一想：违背公序良俗的行为从法律角度来说仍属于有效行为吗？1．民法仅调整自然人之间的人身关系和财产关系。
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高中政治选修2知识点归纳
古典经济学的理论遗产
一、1、斯密的劳动与分工理论
(1)主要观点
①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。
这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
⑵简要评析
①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
⑴基本观点
①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径，一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。
而要实现这两个目标就必须反对政府干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
在追求自身的利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的机制就是自由竞争。
⑵评析
①科学性。
认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。
未能认识到市场存在自发性、盲目性
和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分
配不分等问题。
3.斯密的自由贸易与绝对成本学说
⑴主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。
如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具
有绝对优势的商品，然后对外贸易，用自己生产的东西换取本国需
要而由别国生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从
中获得好处。
⑵评析：这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。
事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种资源不可能被用来
生产任意一种商品。
从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶
级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。
大卫·李嘉图与比较成本理论
1.李嘉图的收入分配理论
(1).李嘉图认为，收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。
国家总收入分为工资、利润和地租三部分，资本积累来自利润。
主
张降低地租的方式增加资本积累，实现财富增长。
(2)按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造
的新价值，这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。
(李嘉图的
上述认识，从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经
济利益关系。
)
(5).李嘉图的名义工资与实际工资的观点。
①资本家在一定时期内支付给工人的货币量，是工人获得的名义工资;工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品，是工人获得的
实际工资。
②名义工资上涨，实际工资不一定增加。
)
③真实反映雇佣工人生活水平的`应该是实际工资，而不是名义
工资。
李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于
承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势，这是他的一大
贡
⑴主要内容
①李嘉图发展了斯密的国际分工理论，提出了比较成本说，他认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的。
②各国只要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本
国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。
⑵评价
①积极作用：比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利
益具有一定的积极作用。
②局限性：一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国带来严重危机。
一、马克思的劳动价值理论
1.商品理论
⑴含义：商品是用来交换的劳动产品。
⑵基本属性
①使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性，不同种类的物品具有不同的有用性，同一物品的使用方式
也是多方面的。
它构成了社会财富的物质内容。
②价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
它是商品的社会属性，体现了商品劳动者相互交换的量了比例，是商品所特有的的属性，
是商品的本质属性。
③商品是使用价值和价值就统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品交换的基础。
⑶交换价值
①含义：两种商品相交换的量了比例。
它首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例。
②交换价值与价值的关系：价值的交换价值的基础，交换价值是价值的外在表现形式。
在货币产生以后，交换价值是价值的货币表现形式，即价格。
2、劳动二重学说的含义
⑴形式上各不相同的劳动叫具体劳动，人的体力和脑力的消耗即无差别的人类劳动叫抽象劳动;具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
⑵商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。
具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉，而价值的源泉是抽象劳动。
3、商品的价值量
①商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。
单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。