《中秋月儿圆》word版
有关中秋的儿歌
有关中秋的儿歌
贝乐虎·《中秋》月儿圆，月儿圆，月亮上面有神仙，玉兔嫦娥住里边，桂花树下汤秋千，中秋时节能看见，月儿圆，月儿圆，共享月儿盼团圆。
月儿圆，月儿圆，月饼香香又甜甜。
贝瓦儿歌·《中秋节》中秋节月光光，全家一起看月亮，月儿圆月儿亮，月饼甜月饼香，吃月饼看月亮，说说笑笑喜洋洋。
吃月饼看月亮，说说笑笑喜洋洋。
《The Round Moon》Moon cakes,moon cakes are round,Family is eating all around ! A table full of love around you, Go outside and look at the sky ! Moon cakes, moon cakes are round ,Family is eating all around ! A table full of love around you ,Go outside and look at the sky! So ,we see the moon ,moon ,moon,moon! Go outside and see the moon! We’ve got a cake,cake,cake,cake! In my hand is cake! So we’ve got the moon,and we’ve Got a cake. Put them together and what have we got? We’ve got a moon cake!。
有关中秋儿歌
有关中秋儿歌
1、《中秋节》
中秋节月光光，
全家一起看月亮，
月儿圆月儿亮，
月饼甜呀月饼香。
吃月饼呀看月亮，
说说笑笑心痒痒，
吃月饼呀看月亮，
说说笑笑心痒痒。
2、《爷爷为我打月饼》八月十五月儿明呀，
爷爷为我打月饼呀。
月饼圆圆甜又香啊，
一块月饼一片情啊。
爷爷是个老红军哪，
爷爷待我亲又亲哪。
我为爷爷唱歌谣啊，
献给爷爷一片心哪。
3、《月儿圆圆》
月儿圆圆挂天边，
饼儿圆圆甜又甜，
脸儿圆圆笑翻了天，
桌儿圆圆庆团圆!
月儿圆圆挂天边，
饼儿圆圆甜又甜，
脸儿圆圆笑翻了天，
桌儿圆圆庆团圆。
4、《月姐姐》
月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。
中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。
打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。
娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。
云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。
5、《全家拜月》
八月初一，太平初一。
月到中秋，全家拜月。
宝塔灯，照照天地。
花下藕，藕丝连连。
红石榴，榴开见子。
团圆饼，夫妻同偕到老。
2018-中班,中秋月儿圆,说课-优秀word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中班,中秋月儿圆,说课篇一：中秋月儿圆教学设计《中秋月儿圆》王丽妨主题说明及活动目的：中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。
它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。
我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。
“情满中秋”的实践活动，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的。
活动目标：一、基础性目标：1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。
2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力二、发展性目标：1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。
2．培养小组合作意识和主体参与意识。
活动准备学生：1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。
2、整理。
活动时间：3周。
活动过程：今年9月27日是我国的传统节日---中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们又中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《中秋月儿圆》这一实践主题。
活动过程：总时间：3周。
总课时数：6课时第一阶段活动的准备1、提出问题师谈话导入：同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，9月25日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。
【2018-2019】中秋月儿圆-范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中秋月儿圆篇一：中秋月儿圆《中秋月儿圆》综合实践活动设计董家镇中心小学张占梅主题提出：中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。
对于孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。
通过活动让孩子们体验这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们的美好情感。
学习目标：1.知识与能力：了解有关中秋节的知识。
2.情感与态度：热爱祖国的传统文化。
3.过程与方法：通过课前搜集资料，现场调查、讨论等实践性活动让学了解中秋节自古以来有赏月、吃月饼的习俗，会用不同的方式表达对远方亲人的思念和祝福。
更加热爱祖国的传统文化。
学会与人相处，分工合作。
活动评价评价内容：1、参与态度。
学生参与活动的时间、次数、认真程度，以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提出活动设想或建议、认真查找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。
2、合作精神。
包括积极参与小组活动，主动帮助别人和寻求别人帮助，认真倾听同学的意见，乐于与别人一起分享成果。
3、探究精神和学习能力。
通过对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究精神和实践能力，及其对探究结果的表达进行评价。
评价方式自我评价小组评价家长评价老师评价想结合。
学生准备：1.课前搜集其它地区小朋友过中秋的风俗。
2.准备有关中秋节或月亮的诗、故事、儿歌等。
活动过程：一、谈话导入同学们不知不觉秋天已经悄然来到了我们的身边。
秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。
星期二，我们刚刚度过一个我国的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）——今天这节课我们就一起来讨论一个和中秋节有关的话题。
板书课题。
二、问题与思考1、每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。
请大家回忆一下你们家是怎么过中秋节的？学生回答那你知道妈妈为什么会在中秋节的时候买月饼吗？学生交流月饼是中秋节的传统食品，月饼是圆形的，象征着团圆。
中秋月儿圆_2
中秋月儿圆
中秋月儿圆
青岛莱西市第二实验小学五年级一班党芸萍
中秋月儿圆
今晚的夜，浓浓的，刚到七点，天空就铺上了一块乌黑的大布。
月亮就像一位羞答答的少女，被云层遮住了洁白的脸庞，散发出皎洁的光芒。
啊！出来了！就在八点多时，月亮从云层中缓缓地移动者，终于，露出了它那美丽而又神圣的脸。
月光是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。
月亮周围有几颗疏疏的星儿，时而能听到鞭炮的响声。
“每逢佳节倍思亲”。
八月十五是中秋节，也是团圆节。
晚上吃饭时，一盘盘色、香、味俱全的美味佳肴，使人既饱眼福，又饱口福。
晚上吃完饭后，我们一家人围坐在桌子旁，有说有笑，到处洋溢者节日的气氛。
“花好月圆人团圆”。
晚上，我盼星星盼月亮，终于盼到了令人垂涎三尺的月饼。
望者那金灿灿、油酥酥的月饼，我的口水都快流出来了。
妈妈看者我那贪婪的目光，就先给我切了一小块，我毫不客气地吃了起来。
我多么想到月亮上去啊！多么想去陪嫦娥解闷，多么想去逗逗那可爱的玉兔；我多么想借助大雁的翅膀，多么想搭起一座“星星桥”。
吃完月饼后，这个团圆饭就算吃完了。
“身在异乡为异客”，那些中秋节不能回家乡的人，看者别人在家里幸福美满的过团圆节，心理的滋味一定不好受。
该放鞭炮了！我在门外看者那美丽的烟花，好象看到了嫦娥正在对我笑呢！一声声震耳欲聋的鞭响，使我不禁捂起了耳朵。
哦！美丽的月亮，我永远爱你！是啊！但愿人长久，千里共婵娟！
(投稿：dangyunping 于 2006-11-6 8:19:09 编审: xsw)。
中秋月儿圆(5篇)
中秋月儿圆(5篇)中秋月儿圆(5篇)中秋月儿圆范文第1篇我坐在阳台上，与家人一起细细品尝着这香喷喷的月饼，看暗夜慢慢织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上星空。
我想到了丑女无盐的故事。
想到她曾虔诚地拜月，纯净的月光将她熏陶的一干二净，后被人挖掘，成大器。
我又拿起一块桂花下的月饼，轻咬一口，眼前仿佛消失满园桂树，就连月亮上那若有若无的花纹，在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药奶白的月光一泻千里，将我的思绪牵到了外面。
我不禁想起了不在身边的伴侣们，不知道他们是否也在沐浴着这月光。
回想我们的友情，我的嘴角扬起了微笑，拿起手机，一句"中秋欢乐'足以表达我想说的一切。
真好！在这中秋节，我们一家三口团聚，这就足够了。
我看了看爸爸妈妈和气和亲的脸，又想起了很多不能团聚的家庭，幸福感油然。
月饼象征的团聚，那么就愿我家永久团团聚圆！中秋月儿圆范文第2篇尚礼之一――破壁灵芝孢子粉中秋之际，许多人为送礼发愁，盼望突破传统的中秋送月饼的模式。
随着现代人健康意识的日趋剧烈，送礼不如送健康。
破壁灵芝孢子粉是集各种健康优势于一体的保健之品，对于烟酒过多的伴侣、睡眠不佳的伴侣、身体素养较差的伴侣乃至盼望美容养颜的伴侣，破壁灵芝孢子粉都是调养的不二之选。
隆顺榕破壁灵芝孢子粉为天津中新药业百年老号――隆顺榕生产，其灵芝养殖基地全部以大别山特有树种金刚栗木为培育基，灵芝菌种通过部级鉴定，采集的灵芝孢子粒大饱满，品质平安、稳定、无污染。
采纳国际中药粉体工程超微细胞破壁技术，破壁率高达98%以上，不添加任何辅料和防腐剂，食用平安健康，经农业部食用菌质量检验中心检测鉴定，产品生产车间干净度达10万级标准，生产线通过GMP认证。
在中秋季节，您可以选择这样一款尚礼为家人或伴侣送去更多的关爱与健康。
尚礼之二――燕窝月圆之时，许多人盼望送礼不但美观而且大方，健康而且时尚，隆顺榕即食燕窝可以成为您的不二之选。
燕窝一年四季都可服用，长期食用燕窝对身体大有裨益。
中班《中秋月儿圆》教案范文（精选15篇）
中班《中秋月儿圆》教案中班《中秋月儿圆》教案范文（精选15篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班《中秋月儿圆》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班《中秋月儿圆》教案篇1活动目标：1、了解中秋节的来历和有关习俗。
2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
3、有对民族文化的兴趣。
活动准备：1、月饼、各种水果。
2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。
3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》活动过程：1、出示月饼，引出话题。
小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（讲述中秋节的来历）中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么？教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。
秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。
3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。
提问：你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。
观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。
提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。
（1）幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。
（2）鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
中班《中秋月儿圆》教案篇2活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
中班《中秋月儿圆》的教案集锦
中班《中秋月儿圆》的教案篇1活动目的：1、能够听小朋友说中秋怎么过的。
2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。
3、体会讲述自己的快乐的乐趣。
4、让学生了解中秋节的习俗。
5、知道中秋节是几月几号。
活动准备：刚过的中秋节。
活动重难点：认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的说出自己的中秋节。
活动过程：一、老师讲述自己的中秋节。
小朋友们这个中秋节过的开不开心呀？老师这个中秋节过得可开心了。
小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。
阳历九月15日这一天，早上起来……之后……然后……最后……二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的。
好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。
恩，记得真好。
那么，接下来，老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。
同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老师还会问问题的哟。
三、小朋友讲述自己好玩的中秋节。
那么，老师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。
三！二！一！四、总结，结束课程。
哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。
那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。
让我们一起出去玩滑梯吧！中班《中秋月儿圆》的教案篇2一、教学内容部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。
二、教材分析让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
三、学情分析中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多，知识面还比较窄，对实际生活的中秋节了解不是很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。
四、教学目标(一)知识与技能了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
（二）过程与方法在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
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中秋月儿圆
活动目标：
１、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
２、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。
３、积极主动的参加有关中秋节的活动。
活动准备：
１、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。
２、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。
３、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。
４、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。
活动过程：
１、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。
２、请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。
３、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。
活动区域安排：
科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。
数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。
活动延伸：
小朋友一起探讨.
课后反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自
己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。
放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。
家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。
品尝月饼让幼儿了解传统文化，月饼是圆的所以代表全家团圆的意思，要全家一起边吃月饼边欣赏月亮。
同时请幼儿通过品尝，知道月饼还有多种口味，有水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
活动之后，让幼儿画一画自己对中秋节的有关认识，加深理解，就更好了！。