现在分词的变化规则
现在分词的构成
1）现在分词的构成规则：(前提只有动词才有现在分词) 1 一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking say---saying carry---carrying2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having 3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning4 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying 5以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：bigin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
2）构成规则：构成：主语+have/has+动词的过去分词(done)1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
现在分词变化规则
现在分词变化规则 Ting Bao was revised on January 6, 200211.直接+ing(例：sleep+ingsleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ingbiting)3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ingsitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying5.不规则变化现在进行时的基本用法：A表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例：Wearewaitingforyou.B.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例：Mr.Greeniswritinganothernovel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。
)例：SheislearningpianounderMr.Smith.C.已经确定或安排好的将来活动I'mleavingforatrekinNepalnextweek.（已经安排了）we'reflyingtoParistomorrow.(票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know,remember,realize,suppose,understand2.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem4表示构成或来源的动词becomefrom.contain,include5表示感官的动词hearseesmellsoundtaste1、现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。
be应为助动词，最容易被同学漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。
2、现在进行时的应用(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。
如：Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球。
现在分词的变化规则
现在分词的变化规则
1. 一般动词的现在分词在大多数情况下是在动词原形后面加上-ing，例如：walk → walking，play → playing。
2. 以不发音的“e”结尾的动词，去掉末尾的“e”，再加上-ing，
例如：take → taking，write → writing。
3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写末尾的辅音字母，再加上-ing，例如：stop → stopping，plan → planning。
4. 以一个元音字母结尾的重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字
母时，双写这个辅音字母，再加上-ing，例如：begin → beginning。
5. 以“ie”结尾的动词，改变“ie”为“y”，再加上-ing，例如：die → dying，lie → lying。
6. 以“c”结尾的动词，如果末尾有一个重读的“c”，需变为“ck”后再加上-ing，例如：picnic → picnicking。
需要注意的是，这里所描述的是一般情况下的规则，也有一些特殊的
例外情况。
此外，还有一些动词的现在分词形式与其原形不一致，需要通
过记忆来掌握，例如：go → going，be → being。
现在分词、名词比较级、最 高级、形容词、副词等十一种 变化规则
名词的复数形式，一般在单数形式后面加s或es. 现将构成规则与读音 规则列表如下: 构成方法
读音 例词 在词尾加-s 1.在清辅音后读作 [s ] 2. 在浊辅音后读作 [z] 1. desk—desks [ s ] 2. map—maps [ s ] 3. field –filelds[ dz]
二、形容词和副词的比较级和最高级
（1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构 成 great (原级) greater(比较级) greatest(最高级) （2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。 wide (原级) wider (比较级) widest (最高级) （3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级 是在词尾加 -er 和 -est 构成。 clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级) （4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级) （5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较 级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。 big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级) （6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在 形容词前面来构成。 beautiful (原级) difficult (原级) more beautiful(比较级) more difficult (比较级) most beautiful (最高级) most difficult (最高级) good(原级)—better(比较级)--best(最高级) many(原级)—more(比较级)--most(最高级) bad(原级)—worse(比较级)--worst(最高级) far(原级)--farther(further)(比较级)--farthest(furthest)(最高 级) ill(原级)--worse(比较级)--worst(最高级) （1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构 成 great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)
现在分词变化规则
动词的现在分词的变化规则
1 一般情况下，直接在动词后加－ing
work ---- working
sleep ----- sleeping
study ----- studying
2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing
take ----- taking
make ----- making
dance ----- dancing
3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing
cut ----- cutting
put ----- putting
begin ------ beginning
4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing
lie ----- lying
tie ----- tying
die ----- dying
什么是闭音节，什么是重读闭音节？
开音节：1.以发声的元音字母结尾的音节;如:we/wi:/ bee/bi:/
2.以辅音字母(r除外)加不发声的e结尾的音节. 如:cake/keik/ bite/bait/
mute/mju:t/
闭音节:1.以一个或几个辅音字母结尾(r除外),而中间只有一个元音字母的音节;
如:sit/sit/ film/film/ pen/pen/
重读音节:除了单音节词外,在双音节和多音节词中,如果某个音节符合以上规则且重读则为重读开音节或重读闭音节.
如:begin(gin为重读闭音节) /bi'gin/
mistake(take为重读开音节) /mis'teik/
1。
现在分词名词比较级最高级形容词副词等十一种变化规则
一、现在分词变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ing biting)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying二、形容词与副词的比较级与最高级（1) 单音节形容词的比较级与最高级形式是在词尾加-er 与-est 构成great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)（2) 以-e 结尾的单音节形容词的比较级与最高级是在词尾加-r 与-st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)（3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级与最高级是在词尾加-er 与-est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)（4) 以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级与最高级是把-y 去掉,加上-ier 与-est 构成.happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)（5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级与最高级是双写该辅音字母然后再加-er与-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)（6) 双音节与多音节形容词的比较级与最高级需用more 与most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级) difficult (原级)more beautiful(比较级) more difficult (比较级)most beautiful (最高级) most difficult (最高级)good(原级)—better(比较级)--best(最高级)many(原级)—more(比较级)--most(最高级)bad(原级)—worse(比较级)--worst(最高级)far(原级)--farther(further)(比较级)--farthest(furthest)(最高级)ill(原级)--worse(比较级)--worst(最高级)（1) 单音节形容词的比较级与最高级形式是在词尾加-er 与-est 构成great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)（2) 以-e 结尾的单音节形容词的比较级与最高级是在词尾加-r 与-st 构成。
现在分词变化规则
现在分词变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ing biting)3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying5.不规则变化现在进行时的基本用法：A 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。
)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand2.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem3表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer4表示构成或来源的动词be come from.contain,include5表示感官的动词hear see smell sound taste6表示拥有的动词belong to.need.own .possess.want wish1、现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。
be应为助动词，最容易被同学漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。
动词原形变现在分词的变化规则
动词原形变现在分词的变化规则
1. 一般情况下，直接在动词末尾加上"-ing"。
例：run → running, eat → eating, swim → swimming
2. 以不发音的字母"e"结尾的动词，去掉末尾的"e"后再加上"-ing"。
例：take → taking, write → writing, dance → dancing
3. 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾的辅音字母后再加上"-ing"。
例：stop → stopping, plan → planning, rob → robbing
4. 以辅音字母+y结尾的动词，变"y"为"i"后再加上"-ing"。
例：study → studying, fly → flying, try → trying
5. 以"ie"结尾的动词，改为"y"后再加上"-ing"。
例：die → dying, lie → lying, tie → tying
需要注意的是，有些动词的现在分词形式并不遵循以上规则，属于不
规则变化，需要进行记忆和学习。
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现在分词的变化规则
1.普通动词：格式+ing
Think ---thinking sleep（睡觉）---sleeping study（学习）---studying
Speak---speaking say---saying
Go---going do---doing play---playing clean（把···弄干净）---cleaning
Sing---singing read--reading cook--cooking stand（站立）--standing
Draw--drawing listen--listening wash（洗）--washing snow--snowing
Rain--raining answer（回答）--answering blow（吹）--blowing buy--buying
Carry（拿/搬运）--carrying eat--eating fly（飞）--flying help--helping
Jump（跳）--jumping learn（学习）--learning cry（哭）--crying join（加入）--joining
Look（看）—looking know(知道)kowing keep(保持)—keeping
2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去掉e+ing Wake（醒来）---waking make---making come--- coming Take---taking leave（离开）---leaving have---having
Dance---dancing ride（骑）---riding write（写）---writing Choose（选择）—choosing close（关闭）—closing
3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末
尾的辅音字母，再加ing
Stop（停止）---stopping sit（坐）---sitting run---running forget（忘记）--forgetting
Begin（开始）--beginning cut（切割）--cutting get （获得/了解）--getting hit（打击）--hitting
Set（设置/放置）--setting swim--swimming fit（安装）--fitting dig--digging
Shop（购物）—shopping put（放）—putting refer
（涉及/谈及）—referring
Prefer---preferring
4.以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing
Lie—lying（平躺/说谎）die—dying(死) tie –tying（系，捆）。