“另一种纪念碑”阅读试题及答案
精选高中语文综合测评6新人教版选修语言文字应用
综合测评(六)(时间：40分钟分值：50分)1．(2015·福建高考)下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。
(3分)①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。
④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。
(1)有语病的一处的序号：________(1分)(2)修改：(2分)【解析】本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析与修改。
④搭配不当，“善待”与“动物的尊严”不搭配，应将“善待”改为“维护”，或删除“的尊严”。
【答案】(1)④；(2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”)。
2．(2015·长治期末)请仿照画线的句子续写两句话，使其构成一组排比句。
(3分) 示例：美就在我们的身边，重在善于发现。
小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美；______________；______________。
美，其实无处不在。
【解析】示例句以小草为例，运用比喻的修辞手法表现了小草顽强的生命之美。
在仿写语句时，要注意选取相关的事物，通过这个事物的特点表现其蕴含的美。
【答案】(示例)雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美3．(2015·荆州期末)为提倡学生阅读文学经典，某校语文组将组织学生开展一次校内阅读文学经典讨论会，假如你作为学生代表应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。
要求：联系你学习过的文学经典，谈谈阅读文学经典的好处；观点鲜明，并至少运用两种修辞手法；100字左右。
(4分)【答案】(示例)同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富(排比)。
我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。
让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)!4．(2015·齐齐哈尔模拟)下面是一份家长会邀请函，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
《另一种阅读》现代文阅读附答案
《另一种阅读》现代文阅读附答案《另一种阅读》现代文阅读附答案另一种呼唤黄晓萍①两幅古人物画，在我心中激起的反响，竟比文字更强烈。
它从形象到神韵，从志气到精神，无不是一种完整，说完美也是可以的。
我所指的，是钟馗与屈原。
②我们那地方，钟馗像常用来镇邪避妖打鬼，年三十往家门上贴，怪有人缘地同主人共享年夜饭，差不多同祖宗同一档次，敬祖宗的美酒，钟馗也饮一斛。
画上的钟馗总丑得那么正气，短髯黑黑撑出扇面形状，立立的怒中带笑，就看你带着何种心情去凝望了。
③屈原像民间不常见。
他出于文字经典，是我爷爷乡土师爷身份的徽章，轻易不示人。
画中的屈原是那么飘逸，《天问》中找不到头，那头是横的，山羊胡子与飘飘怒发和离体襟衫生出一股寒风，我总觉得他很冷。
学业稍进之后读《离骚》，先读出大气磅礴文采飞扬，后悟出身世际遇情系苍生。
这时再看那幅《天问》，很感同身受诗人的无可奈何。
爷爷说这书我是读进去了。
最近另见到一幅明朝陈洪缓作的《屈子行吟图》，大不是《天问》的情结，《天问》中的激荡没有了。
在这幅行吟图中，广袖长袍翘头履上，皱褶如破箐注冷流，原是悬宝剑的腰，悬了一根拐杖，怎么看怎么苍凉。
我观他峨冠顶戴下，瘦长的脸凄苦而平和。
他不再问天了，天已有病还问它何来?我想他这是去投江。
他本是投江而去的，英雄气短并不影响他精神长存，文化人没有一个能如屈原集政治与文才于一身的。
屈原的失误并不在谋略而是在宫帏，屈原遭了女祸，还有男人的舌箭。
君臣恩断义绝，他被发配了，充军了。
他言志的《离骚》，未必不是一曲有志不得伸展的牢骚。
④文人迂腐而可爱。
灵魂的屈原成为国宝，昭示着文化的不朽，也从另一个侧面反映出文人脆弱的心态。
每当自身怯力之时，总是会从古人身上找出些说法来充实和鼓励自己。
把气节化为一种文化内涵，他们请出屈原询问过去未来。
刘勰、司马迁、李白他们将路漫漫其修远兮，吾将上下而求索镂石成印悬于案头，撰成六书旌于中堂，曲成宫商荡涤五腑六根浊气。
至于屈原投江之举，被颂为洗却尘世肮脏。
六年级(上)语文课外阅读专项训练五(含答案)
六年级（上）语文课外阅读专项训练（五）——理解含义深刻的句子班级：姓名：一、阅读专项训练。
当时国民党不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅。
国民党对鲁迅的葬礼如临大敌，派出军队和帝国主义相勾结，拿着长枪刺刀监视送殡队伍。
但送殡者们毫不畏惧，他们跟着灵柩，唱着挽歌前进：“……你的笔尖是枪尖，刺透了中国人的脸，你的发音是晨钟，唤醒了奴隶的迷梦……”一路上自动参加送葬的人愈来愈多，有工人、店员和小学生，浩浩荡荡，足有二十多里长。
他们高喊抗日口号，高唱救亡歌曲，把送葬行列变成了宣传抗日救亡的群众示威游行队伍。
正如郁达夫所说：“鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑，他的葬仪可以说是民众对当时国民党和侵略主义的一种示威运动。
”1、理解关键词语是理解含义深刻的句子的前提。
“纪念碑”有两种意思：①为纪念已故人物或大事件而建立的石碑；②比喻值得记载或保存的成就或事件，在下面的句子中应选哪种意思？把序号写在括号里。
（1）我们在鲁迅墓前立了一块纪念碑．．．。
( )（2）鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑．．．。
( )2、结合时代背景是理解含义深刻的句子的重要方法。
下列对文中画波浪线的句子理解正确的一项是（）。
A.鲁迅先生用手中的笔批判了当时病态的社会，揭露了一个个丑恶的嘴脸，用自己的文章唤醒了精神麻木的百姓B.鲁迅先生用笔尖当作枪尖，把中国人的脸刺穿，让他们知廉耻；用如晨钟般的声音把沉睡中的奴隶惊醒，让他们恢复神志。
3、联系短文并结合时代背景，理解文中画横线的句子，说一说国民党为什么“不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅”。
二、阅读综合训练。
永远不能忘记的事情你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。
我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。
我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。
在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。
灵堂中静静地躺着那个老人。
每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。
2019-2020年福州市八县(市)协作校高一第一学期期末考语文试卷【优质版】
福州市八县（市）协作校第一学期期末考高一语文试卷【完卷时间：150分钟；满分150分】一、名句默写（5分，每格1分）1. （1）《诗经·氓》中“__________，__________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。
（2）苏轼在《赤壁赋》中感叹“人生短促，人很渺小”的诗句是“_____________，_____________。
”（3）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活的一句是“________________”。
二、基础知识积累（每题3分，共15分）2.下列加点的字，注音全对的一项是( )A．譬．如(bì) 幽．远(yōu) 萧索．(suǒ) 潭柘．寺(hè)B．娱．乐(yú) 会晤．(wù) 形骸．(hái) 癸．丑(uǐ)C．箜．篌(ōnɡ ) 否．泰(pǐ) 嗟．叹(jiē) 伶俜．(pīnɡ )D．折．去(shé) 情趣．(qù) 点缀．(huì) 一椽．(yuán)3．下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是( )例句：微风过处，送缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A. 一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。
B. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C. 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
D. 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像少女一样羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
4.下列文言句式与例句不相同的一项是（）例句：而今安在哉？A．不吾知其亦已兮 B．夫晋，何厌之有？C．沛公安在？ D．客有吹洞箫者，倚歌而和之5.下列各句中加横线词语都属于古今异义的一项是（）①所以兴怀，其致一也②快然自足，曾不知老之将至③伏清白以死直兮④夫人之相与，俯仰一世⑤肴核既尽，杯盘狼籍⑥叶叶相交通⑦若舍郑以为东道主A．①②④⑥ B．②③⑤⑦ C．①④⑥⑦ D．③④⑤⑦6．下列句子中加横线字的意义相同的一组是（）A．悔相道之不察兮至于幽暗昏惑而无物以相之B．谢家贵门多谢后世人C．留待作遗施采之欲遗谁D．而吾与子之所共适始适还家门三、阅读下面的文言语段，完成7-10题（19分）沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
李锐《另一种纪念碑》阅读练习及答案
阅读下面的作品，完成后面的问题。
（本大题共3小题，共12分。
）另一种纪念碑李锐①大凡专门到湘西凤凰县一游的人，都是为了沈从文先生而来的。
沈先生的故居和墓地都在凤凰县城。
一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
”沈先生没有战死在沙场。
其实，沈先生也没有回到故乡。
他遥远地死在一个叫做北京的喧嚣的大都市里。
回到故乡的不过是先生的骨灰。
②一段迂回的山路，一片逼仄的台地，一块自然坠落的石头，石头略微凿磨的平面上是沈先生的笔迹：照我思索，能理解“我”，照我思索，可认识“人”。
这些话和石头面对着已经有些污浊了的沱江，一座旧石桥，和一些已经破旧不堪的吊脚楼。
背后的山坡上环绕着零乱却又茂密的草木。
凤凰的朋友们说，大部分骨灰撒进沱江了，只有几块骨头是由沈先生的孙子亲手埋在这石头下面的。
③其实，一个游子，一个精神的游子是永无故乡可回的。
就像一条从雪山之巅走下来的河，从它出走之日，就再没有回家的路了。
沈先生在凤凰城里长到十五岁，而后从军，又在沅江、辰水之间浪迹五年。
此后，湘西的山水就再也关不住一个年轻人的心了。
可这二十年的人生成了沈先生文学创作的源泉，他那些所有最深沉最美好的文章，都是从湘西的江河里涌流出来的。
这个有一位苗族祖母又有一位土家族母亲的乡下人，这个没有上过大学，没有留过洋，没有任何文凭学位的湘西赤子，有了他的《从文自传》，有了他的《湘行散记》，有了他的《边城》和《长河》，中国人枯叶一般飘零的诗情，终于又有了一片水意深沉的沃土。
④大概是因为沈先生盎然不绝的诗意吧，他竟然在许多时候，在许多人那里被误解成是一位，而且仅仅是一位传统的“田园诗人”。
许多人把“美化落后”“诗化麻木”的批评放在他的名字上。
也确实有人依样画葫芦的，把中国所有偏远落后的乡村变成了“民歌集成”的歌舞场，并因此而得到了大大小小的文名。
我一直不解的是，怎么会有这么深的误解和误读。
难道我们这些中国人真的再也听不懂中国诗人的歌哭和咏叹了吗？难道历史的风尘真的把我们埋葬得这么深这么重了吗？以致我们竟然听不懂一个肝肠寸断的柔情诗人的悲呜？以致我们竟然看不见，在夕阳落照下的那样一种悲天悯地的大悲哀？⑤对此，沈先生自己说过一句肺腑之言：写它时，心中充满了不易表达的深刻悲痛！”所谓“大音稀声”，所谓“有大美而不言”。
2015顺义一模
顺义区2015届高三第一次统练语文试卷2015.03 一、本大题共11小题。
共29分。
阅读下面文字，完成1—11题。
【材料一】《礼记〃曲礼》说‚男子二十冠．而字‛。
取字原属贵族特权，后来成为知识阶层的事。
宋代还不准下层人取字。
到明清时代，三教九流，五行八作．，几乎无人无字。
尽管也遭到士大夫的抨击和嘲讽，但取字的习俗，仍然普及开来。
先秦时代，字是行冠礼时由选定的嘉宾给起，后世不举行冠礼了，字则改由师长或其他通文墨的人给起，而且也不一定到成年才起，很可能是小名、大名和字一同起的。
当然，也有成人之后才请人起字的。
上古贵族女子，原本也起字。
《礼记〃曲礼》：‚女子许嫁，笄而字。
‛是说女子成年许配人家时，把垂发挽起来，用笄别住，并给她取字。
这一礼制，秦汉后没能承袭。
虽然上层妇女有的也有名有字，但不一定‚许嫁笄而字‛。
女性一般自幼至成年，只有一个小名（闺名）。
不过，这一礼制虽未推行开，却在汉语中留下许多成语，如说女子已有婆家，叫‚已字‛‚已字人‛；没找婆家，称‚待字闺中‛‚未字人‛‚未字‛。
后世取字，有许多是引经据典。
如唐代陆羽字鸿渐，取自《易〃渐卦》‚鸿渐于陆，其羽可用为仪‛；宋代楼伯圭字禹锡，出自《书〃禹贡》‚禹锡玄圭‛。
名字的组合方式，自古及今，当不下几十种。
习见而常用者，约为以下八种。
第一、同义相协。
名与字为同义词，二者相为辅佐，互作解释。
如宋欧阳修字永叔，《广雅》：‚修，长也。
‛《说文》：‚永，水长也。
‛第二、反义相应。
名与字皆为反义词，二者对立相应，各从反面作解。
如孔子弟子曾点字皙，《说文〃黑部》：‚点（繁体作‚點‛），小黑也。
‛，‚皙‛，意为洁白，点、皙相对。
第三、连类相及。
义类相近或相似，因甲而及乙。
三国孙策字伯符，策、符皆为信物，只形制与用途不一。
第四、景仰前贤。
因为倾慕前代圣贤，向他们看齐，于是就袭用其名字。
汉司马相如字长（zhǎng）卿，《史记》说他‚慕蔺相如之为人，更名相如‛。
蔺相如为赵国上卿，故以‚长卿‛为字。
2015北京各区一模散文阅读作文含答案
海淀纸上思量①把一张六尺宣纸徐徐展开，铺在宽大的案上。
两边用厚重的镇纸压住，纸面一下子就平整起来。
我的心情也随之渐渐平静，眼前宛若出现一片素淡的旷野、一片晴朗的天幕、一片水波不兴的宽阔河面。
②真的要下笔，我反而谨慎了。
对如此精良的雪一般的宣纸我一直心存郑重。
有好几次，柔软的羊毫在砚边濡染了润泽的墨汁，我提了起来，踌躇再三，还是把笔搁下了，那个时刻似乎还未到来。
③通常我不是这样。
平时用廉价的宣纸练字，废纸千万，每一张都在线条的纵横交错中默契淋漓，写到密不容针方才放弃。
无数的廉价宣纸训练出了一个人的胆量，还有手上准确精到的技巧。
那些附庸风雅的人，他们对于宣纸轻慢、漠视的眼神，我是一直【耿耿于怀】的。
上乘（chéng）的宣纸，遭逢了没有技巧储备、没有性情濡养的拙（zhuó）劣书手。
他们不管不顾，一笔下去，肯定不行，揉搓丢弃；再来一张，还是不行。
结局是可望而知的。
这种人永远都无法成为严格意义上的书法家，他们不惜纸，更不善用纸，只是以蹂躏糟蹋纸为快意。
④少年学书，成年以后把笔挥毫成为我的专业，更成为精神上的倚重。
我经常把自己关在书房内，把玩古帖，独自书写。
书法给予我的快乐就是这种独立性，可以避免受人牵绊（pàn），也不必迁就他人，享受孤独之趣，因此才得笔无凝滞、圆融无痕。
琴师抚琴与书法家动笔极为相似。
白居易在《夜琴》中说：“自弄还自罢，亦不要人听。
”正是在自弄自罢中，深入自己的精神世界，忘怀俗事，不知今夕何夕，今世何世。
抚琴和挥毫都有一种萧疏感，他们甚至【相辅相成】。
秋风黄叶，林壑清肃，这边琴师弹的是《渔樵问答》《平沙落雁》，清逸的琴声汨汨而出，冲和疏淡。
那边的书家静听中凝神绝虑，墨香氤氲，填词抒怀，笔底清旷飘逸。
秋色点染，琴音笔调都附着了萧疏淡远的韵味。
琴声随风而逝，而形于纸上的晕化之痕，却可以留存下来，成为一次雅集的印迹。
⑤少年时我曾想改学绘画，色泽斑斓的画面，那么富贵、冶艳，整个世界就像浸在缤纷的春光里。
2021年中考二轮复习阅读专项训练—肖复兴选文(word版有答案)
2021年中考阅读专项训练—肖复兴选文重到腾冲肖复兴①重到腾冲，心里还是有些隐隐的激动。
到腾冲，主要为看国殇墓园。
心里在问自己，如果没有它，腾冲，你还会来吗？真的，到一个地方，无论第一次到，还是重到，心里都有自己的一个目标，或者说，心里都有一个挂牵，就像惦记着一个你自己的亲人或友人。
重到，便有一种阔别重逢的感觉。
②我是8年前来过一次腾冲，也是秋天，远远地看到门楣上“国殇墓园”四个隶书大字，心里便禁不住发紧。
秋风瑟瑟中，到这里似乎更合乎心情，满墓园的松柏谡谡之声，像小鼓击打着人的心房。
这一次，秋风中，带有细雨，更是苍天契合的一种感情，如丝似缕的扑面而来。
这一次，是从侧门进的，我买了一支白菊花，攥在手中，好像攥着一只看不见人的手，总觉得花枝上有温度，也有雨的泪珠。
③一眼就看到屹立在来凤山上的纪念塔和塔下面的烈士陵园。
心里便想起李根源老人，他是滇军抗战名将，如果没有他，也就没有了可以让我们面对历史并可以凭吊先烈的这座墓园。
是李根源先生力主在旧有的火山上修建而成了这座墓园，大门上“国殇墓园”四个大字便是李老先生题写的。
字如其人，那种遒劲中带有的苍凉，是心情的挥洒。
冷却的火山的若浆深处，成为了烈士的归宿，当初喷发的炽热岩浆，曾经是烈士的一腔热血，烈士冢选择了好地方，火山是他们形象与心灵最好的写照。
地热与心热，一起温暖到现在，让我们任何一个中国人到这里来，都会忍不住血流加速。
像熄灭了曾经冲天的火焰，储存在煤层一样，把每一寸悲壮的记忆铭刻在山里，只要一星火苗，立刻能够把整座火山重新点燃。
④上得山来，是忠烈祠。
祠堂前的山石上是“碧血千秋”四个苍劲大字。
祠堂内的四壁墙上都满满地镶嵌着石碑，一共76块，石碑上雕刻着全部阵亡的9168位烈士的名字。
那一年持续了127天全歼日军惨烈的腾冲保卫战中，有石碑记下每一位烈士洒下的鲜血。
那每一个名字，便有了生命，可以呼之欲出，活生生地站在我的面前。
⑤由于阴雨，祠堂里的光线黯淡，一切恍若梦中一般。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
另一种纪念碑大凡专门到湘西凤凰县一游的人，都是为了沈从文先生而来的。
沈先生的故居和墓地都在凤凰县城。
“一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
”沈先生没有战死在沙场。
其实，沈先生也没有回到故乡。
他遥远地死在一个叫做北京的喧嚣的大都市里。
回到故乡的不过是先生的骨灰。
一段迂回的山路，一片逼仄的台地，一块自然坠落的石头，石头略微凿磨的平面上是沈先生的笔迹：照我思索，能理解“我”，照我思索，可认识“人”。
这些话和石头面对着已经有些污浊了的沱江，一座旧石桥，和一些已经破旧不堪的吊脚楼。
背后的山坡上环绕着零乱却又茂密的草木。
凤凰的朋友们说，大部分骨灰撒进沱江了，只有几块骨头是由沈先生的孙子亲手埋在这石头下面的。
其实，一个游子，一个精神的游子是永无故乡可回的。
就像一条从雪山之巅走下来的河，从它出走之日，就再没有回家的路了。
沈先生在凤凰城里长到十五岁，而后从军，又在沅江、辰水之间浪迹五年。
此后，湘西的山水就再也关不住一个年轻人的心了。
可这二十年的人生成了沈先生文学创作的源泉，他那些所有最深沉最美好的文章，都是从湘西的江河里涌流出来的。
这个有一位苗族祖母又有一位土家族母亲的乡下人，这个没有上过大学，没有留过洋，没有任何文凭学位的湘西赤子，有了他的《从文自传》，有了他的《湘行散记》，有了他的《边城》和《长河》，中国人枯叶一般飘零的诗情，终于又有了一片水意深沉的沃土。
大概是因为沈先生盎然不绝的诗意吧，他竟然在许多时候，在许多人那里被误解成是一位，而且仅仅是一位传统的“田园诗人”。
许多人把“美化落后”“诗化麻木”的批评放在他的名字上。
也确实有人依样画葫芦的，把中国所有偏远落后的乡村变成了、“民歌集成”的歌舞场，并因此而得到了大大小小的文名。
我一直不解的是，怎么会有这么深的误解和误读。
难道我们这些中国人真的再也听不懂中国诗人的歌哭和咏叹了吗？难道历史的风尘真的把我们埋葬得这么深这么重了吗？以致我们竟然听不懂一个肝肠寸断的柔情诗人的悲呜？以致我们竟然看不见，在夕阳落照下的那样一种悲天悯地的大悲哀？对此，沈先生自己说过一句肺腑之言：“写它时，心中充满了不易表达的深刻悲痛！”所谓“大音稀声”，所谓“有大美而不言”。
事实上，这正是沈从文先生不为潮流所动，独到而深沉的追求。
一个能和时代风格相抗衡而独立于世的作家必定是大家。
在当时那一派峻急、坚硬、浮躁的白话“国语”的主流中，沈从文的从容沉静和优美大度尤其显得卓尔不群。
在沈从文诗意神话的长廊中，《边城》无疑是最精美的篇章。
那是关于一个老人，一个女孩，和一只狗的童话。
这个诗意神话的破灭虽无西方式的剧烈的戏剧性，但却有最地道的中国式的地久天长的悲凉。
如果说沈先生的文字流露出了某种“世外”意味，那也是因为湘西这块土地一直是苗族和土家族世代杂居之地。
这是一块不曾被正统的儒家文化彻底同化的土地。
这块土地曾经以它无数次的对中原文化的以死相拼，才保持了自己的“率真淳朴”“人神同在”和“悠然自得”。
也正是这一脉边缘的“异质文化”，成就了沈从文的独特。
也正因为这个产生于中国本土的独特性，又和中国传统文化有着千丝万缕的联系，沈从文先生才有可能“自然而然”地完成对于中国诗歌的承接和转化。
站在沈先生这块天然未凿的石碑面前，沈先生微含笑意的脸从斑斓的石纹中显现出来，有谁能读懂困顿在那些苍老的皱纹里的创痛和沧桑？其实，沈从文先生又何需一块石，何需一座山，何需一条河来为自己的不朽做纪念呢？只要打开他的书，你就能走进他那一片无比深沉又无比美丽的森林。
让我们向这片森林深深地鞠躬吧！（有删改） 1．从文中看，沈从文先生的作品具有哪些“独特”之处？请概括作答。
（4分） 2.解释下列划线句子在文中的含义。
（6分）（1）中国人枯叶一般飘零的诗情，终于又有了一片水意深沉的沃土意。
（3分）（2）写它时，心中充满了不易表达的深刻悲痛。
（3分） 3．文中第4段写到了对沈从文先生的“误解和误读”，这样写有什么作用？简要分析作答。
（6分） 4．题目“另一种纪念碑”的在文中含义是什么？有什么好处？请简要分析。
（6分）参考答案1.答：（1）取材湘西，富有诗意（2）暗含悲痛，悲天悯地（3）从容镇静，优美大度（4）超然世外，率真自然（答出一点给
2分，共6分） 2.（1）中国独有的带有悲悯的诗意，在沈从文表现湘西文化的作品得到了完美的体现。
（2）（2）沈从文用诗意的文笔讲述了他对生活深沉而独到的思考，而这种深沉悲痛的情怀往往被隐藏在文字中。
不易被人所理解。
（2分） 3.对比，突出沈从文在深沉美丽的文字中蕴含着悲悯情怀，表现沈从文的伟大;（2分）表现作者对沈从文被误解的痛心，引起人们的深刻反省。
（2分）（每点2分，共4分;意思对即可） 4. 答：“另一种纪念碑”指的是沈从文创作的独特的作品，这些作品是对沈从文不朽的纪念。
（2分）这一题目表现了沈从文作品的独特艺术个性及深远了艺术影响，深沉蕴藉，引人深思。
（4分）。