四年级上册英语一课一练Module1Unit2 can you swim∣牛津上海版
牛津上海版（三起）小学英语四年级上册Module 1Unit 2 同步练习（1）一、音标题1.找出下列每组单词中划线部分发音不同的一项。
①________ A. can B. cake C. cat②________ A. name B. make C. have③________ A. bad B. hand C. face④________ A. bag B. plate C. lake⑤________ A. dad B. name C. table二、单词拼写（词汇运用）2.根据提示写单词。
（1）eplhnate（大象）________（2）twier（写）________（3）ujpm（跳）________三、单选题3.What can she ?A. doB. doingC. does4.Superdog draw.A. isn'tB. don'tC. can't5.- Can she skate?- No, she .A. don'tB. isn'tC. can't6.--Yes, I can.A. Can he sing?B. Can she swim?C. Can you fly?7.- I can dance.- I can skate.A. What about you?B. What's your name?C. What can he do?8.- Can Kitty fly?-A. No, he can't.B. Yes, she is.C. No, she can't.9.-- No, I don't.A. Do you like jam?B. Can you draw a mouse?C. Are you ten?10.He has a jar______ his hand.( )A. toB. inC. on11.Can superdog ______too?（）A. flyB. flysC. flyes12.Welcome ______ Super Show.（）A. toB. forC. in13.- Can a rabbit jump?-A. Yes, it can.B. No, he isn't.C. Yes, he can.14.Can you ?A. danceB. dancesC. dancing15.--Yes, he can.A. Do you have a rabbit?B. Can Superdog fly?C. Can Jane fly?16.-Are you Tom?-A. Yes, I am.B. No, it isn't.C. Yes, I can.17.He can write name.A. he'sB. hisC. she四、选词填空（词汇运用）18.选择合适的单词填空。
draw write jump run（1）________（2）________（3）________（4）________五、看图，选择合适的短语完成对话。
19.看图，选出适当的短语，完成对话。
an elephant our friends swim fast draw pictures his name （1）- Can you swim?-Yes, I can________ ________ .（2）- What can you do?- I can________ ________ .（3）- Who are they?- They are________ ________ .（4）- What can he do?- He can write________ ________ .（5）- Can you draw a mou se?- No, but I can draw ________ ________ .答案解析部分一、音标题1.【答案】B；C；C；A；A【解析】【分析】请认真拼读单词，分辨元音的发音。
①can[kæn],cake[keɪk],cat[kæt]。
由此可知，划线部分发音不同的是B。
②name[neɪm]，make[meɪk]，have[həv]。
由此可知，划线部分发音不同的是C。
③bad[bæd]，hand[hænd]，face[feɪs]。
由此可知，划线部分发音不同的是C。
④bag[bæg]，plate[pleɪt] ，lake[leɪk]。
由此可知，划线部分发音不同的是A。
⑤dad[dæd]，name[neɪm]，table[ˈteɪbl].由此可知，划线部分发音不同的是A。
【点评】考查元音a的发音。
二、单词拼写（词汇运用）2.【答案】（1）elephant（2）write（3）jump【解析】【分析】elephant大象，write 写，jump跳。
【点评】本题考查的是单词的书写，后面已经提示了组成这个单词的几个字母，所以做起来还是比较容易的。
三、单选题3.【答案】A【解析】【分析】她会做什么？can是情态动词。
动词应当用原型。
故选A。
【点评】情态动词can的句子中，动词应当用原型。
【解析】【分析】can't：不能，不会。
句意：超能狗不会画画。
【点评】理解can't的意思。
5.【答案】C【解析】【分析】can't：不能，不会。
【点评】理解can, can't的意思。
6.【答案】C【解析】【分析】答句题意：是的，我能。
问句是对我提出问题。
问：你会飞吗？答：是的，我能（会）。
故答案为C。
【点评】考查在对话中人称代词的转换使用。
7.【答案】C【解析】【分析】题意：我会跳舞。
—你呢？—我会溜冰。
【点评】学会用can 提问和回答。
8.【答案】C【解析】【分析】句意：--凯蒂会飞吗？--……。
由人名Kitty可知，kitty是一名女孩。
故使用人称代词she.答句句意：不，她不会飞。
学会用can提问。
【点评】学会can的疑问句9.【答案】A【解析】【分析】答句题意：不，我不。
问句是对我提出问题。
这个一个有行为动词do的一般疑问句。
问句也应当由do提问。
【点评】考查在对话中人称代词的转换使用。
10.【答案】B【解析】【分析】He has a jar in his hand. 他有一个罐子在手里。
【点评】本题考查的是介词的用法，熟练应用句型，自然能掌握。
【解析】【分析】Can superdog fly too? 超级狗能飞吗？【点评】本题考查的是学生对can引导的一般疑问句的掌握情况，can开头后边的动词要用原形。
12.【答案】A【解析】【分析】Welcome to Super Show.欢迎来到超级秀。
【点评】本题考查的是介词to的用法。
13.【答案】A【解析】【分析】题意：兔子会跳吗？问句是对兔子提出问题，故使用人称代词it。
【点评】考查在对话中人称代词的转换使用。
14.【答案】A【解析】【分析】你会……吗？can是情态动词。
动词应当用原型。
【点评】考查你会……吗？这个句型中的动词应当用原型。
15.【答案】C【解析】【分析】答句题意：是的，他能。
问句的主语应当是男性。
选项C中Jane为女性。
故答案选B。
【点评】考查在对话中人称代词的转换使用。
16.【答案】A【解析】【分析】答句题意：你是Tom吗？问句是对我提出问题，答：是的，我是（tom）。
故答案为A。
【点评】考查在对话中人称代词的转换使用。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
17.【答案】B【解析】【分析】his是he的所有格。
意思是他的。
his name:他的名字。
【点评】认识物主代词his。
四、选词填空（词汇运用）18.【答案】（1）write（2）draw（3）run（4）jump语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
【解析】【分析】draw 是画；write是写；jump是跳；run是跑。
【点评】本题考查的是对单词的掌握情况。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
五、看图，选择合适的短语完成对话。
19.【答案】（1）swim；fast（2）draw；pictures（3）our；friends（4）his；name（5）an；elephant【解析】【分析】（1）句意：你会游泳吗？是的，我会。
fast:快速地。
swim fast:游得快。
（2）句意：你会做什么？我会画画。
draw:画画。
（3）句意：他们是谁？他们是我们的朋友。
friend:朋友。
（4）句意：他会做什么？他会写他的名字。
His：他的。
（5）句意：你会画老鼠吗？不，但我会画……。
图片给出是信息是一只大象，所以我是会画大象，故填an elephant。
【点评】学习an elephant，our friends，swim fast，draw pictures，his name。
四年级上册英语教案Moudle 1 Unit 2 Can you swim 沪教牛津版-学习文档
e.g. I can draw d day.
I can sing song.
To elicit:
She is a super girl.
1．Guess what
Super girl can do.
2．Using mine
introduce: run, swim, jump.
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。Unit2Can you swim?
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。New
四年级上册英语一课一练-Unit 2 Abilities∣牛津上海版一起含答案
牛津上海版（一起）2018-2019学年小学英语四年级上册Module 1 Getting toknow you Unit 2 Abilities Exercise 2一、根据图意，写出相应的单词1.Look at the boy. He can ________ a book.2.—Can he ________?—Yes, he can.3.I like ________ in the playground.4.The boy can ________a house very well.5.—What can he do?—He can________.6.He can swim very well and very ________.二、找出不同类的单词7.找出不同类的单词。
A. drawB. dressC. dance8.找出不同类的单词。
A. heB. sheC. is9.找出不同类的单词。
A. highB. wellC. very10.找出不同类的单词。
A. canB. runC. jump11.找出不同类的单词。
A.hisB.yesC.no三、用所给单词的适当形式填空12.There________ (be)a girl and two________(boy)in the library.13.—Can he________ (sing)?—Yes，he likes________ (sing).14.This________(be) my cat. It________(be) brown.15.I can________(draw) three________(flower).16.—Can ________ (you) mother dance?—Yes，________ (she) can.四、按要求改写下列句子17.He can swim well. (改为一般疑问句，并作否定回答)________ he ________ well?________, he ________.18.I like reading English. (根据划线提问)________ do you like ________?19.I can play football. (根据划线提问)________ ________ you ________?20.This boy is fat. (改为否定句，但意思不变)This boy ________ ________.21.I'm eleven years old. (根据划线提问)________ ________ ________you?22.Can your mother sing? (根据实际情况回答)________, ________ ________.（是的）五、阅读理解23.阅读下文，判断正误。
四年级上册英语一课一练-Module1 Unit2 Abilities Exercise1∣牛津上海版一起含解析
牛津上海版（一起）2018-2019学年小学英语四年级上册Module 1 Getting toknow you Unit 2 Abilities Exercise 1一、抄写单词、词组和句子1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号①Supergirl everyone today fly in the sky both super very well②can your sister run fast yes she can二、看一看，写一写2.看一看，出正确的单词。
________ ________ ________ ________ ________ ________三、单选题3.He __________ sing and dance.A. canB. isC. like4.—Can your sister run?—Yes, _________ can.A. heB. sheC. it5.I can __________ a picture.A. readB. writeC. draw6.Look at the monkey. It _________ climb the tree.A. canB. can'tC. isn't7.—Is _______ Danny?—Yes.A. itB. heC. she8.Liu Xiang is a good runner. He can _____ very fast.A. readB. jumpC. run9.There is a _________ on my crisps.A. waspsB. waspC. some wasps10.Look at the dolphin. It can __________.A. swimB. runC. read四、看图，填上适当的单词完成句子11.—Can he ________ ?—Yes, ________________.12.—Can she ________?—________, she________.13.—What can ________ do?—He can ________.14.—________ she swim?—No, ________ ________. She can ________.15.—Can he ________?—________, ________ ________.16.—Can he ________?—________, ________ ________.答案解析部分一、抄写单词、词组和句子1.【答案】①Supergirl everyone today fly in the sky both super very well②Can your sister run fast? Yes, she can.【考点】单词拼写【解析】【分析】①Supergirl 超级女孩，everyone每人，today今天，fly in the sky 在天空飞翔both super都很棒，very well非常好②Can your sister run fast? 你的妹妹能跑快吗？ Yes, she can.是的，她可以。
小学英语牛津上海版四年级上册《Module 1 Unit 2》教学设计
《U2 Can you swim?》课时教学设计学习评价设计【主要内容】1.采用提问式的方法，向学生提问已经学习过的动词单身，如dance, read, sing, draw, ride, skip, play, run, write, swim, fly等。
2.此课前检测限定时间约5分钟，问题需从易到难，从已知的dance, read, sing等单词，衔接到未知的Can you…等句式，承上启下，衔接轻松自然。
【评价反馈】1.提问式复习是英语教学过程中最受教师欢迎，也是最快巩固学生旧知的一种复习方法。
2.通过提问，既能自然引入新课内容，又能引导学生去探求新知，寻找解决新问题的方法和途径，既可以让学生迅速安定学习情绪，也能增加师生间的交流。
【主要内容】1. 老师出示第一幅情境图，学生看图，说单词。
2. 教师播放录音，学生听录音，回答问题：What’s her name? (Her name’s Supergirl.)What can she do? (She can run fast, swim and fly.)3. 教师播放动画，学生观看并回答问题：Can Supergirl draw? (No, she can’t.)4. 呈现难点句子，并讲解。
She can swim.She can’t draw.句子结构：主语+ can + 动词原形。
主语+ can’t + 动词原形。
表示某人（不）会做某事。
can 的否定形式can’t 。
can’t = can notCan she fly? Yes, she can.句子结构：问句：Can + 主语 + 动词原形 (+其他)?答语：Yes, 主语 can./No, 主语 can’t.用来询问某人是否会做某些事情。
can 是情态动词，意思是“能、会”，后面接动词原形。
Supergirl is great.great 意思为：太棒了！【评价反馈】1. 在教学中运用多媒体、游戏等教学手段，为学生提供生动、丰富的情景，激发学生的学习兴趣。
小学四年级英语上册 Unit 2 Can you swim(Period 1)名师课件 牛津上海版
1. Supercat can run.
() T
2. Supercat cannot swim.
( )F
3. Supercat and Superdog are friends. ( ) T
4. Supercat likes meat.
() F
5. Supercat is always sad.
() F
In Kitty’s eyes, Supergirl is great too! Look! Kitty and Alice are reading a story about Supergirl.
1. What can she do? 2. What can’t she do?
1. What can she do? She can run fast, swim and fly.
super
Look! This is my new friend. Her name is Supercat. She is super. She can run. She can swim. She can play football too. Every Sunday she and her friend Superdog play Supercat likes fish very much. She is always (总是) happy.
A: What can Supergirl/Superdog do? B: She/He can ________. A: Can she/he ________? B: Yes, she/he can./No, she/he can’t.
Supergirl is super. She can _____, _____ and _____. But she can’t _______.
【教育资料】四年级上册英语教案Module1 Unit2 第一课时_牛津上海版(深圳用)学习专用
Ss:Swim.（带读，板书）
T:What can you do?
S:I can swim.
T:Now! Work in pairs.Practise with your deskmate.
练习句型：What can you do? I can swim.
S1:I can dance.
T:What can you do?
S2:I can jump!
【问三到四个学生】
T:Look at screen!（多媒体放出一个游泳的小男孩）
We ask him together!
What can you do?
Ss:What can you do?
多媒体放出“swim”的读音。
（二）．能力目标：
1．熟练掌握一般疑问句Can…?以及回答，并能作快速应答。
2．通过学习培养学生收集和处理信息的能力，交流与合作的能力及口语表达能力。能开展小组活动进行对话训练，并在此基础上进行信息的反馈
（三）．情感目标：
1.在学习过程中激发学生对美好事物热爱的情感。
2.通过小组活动等形式对同学间的能力进行询问和了解，增进彼此的了解和友谊。
I give you 1 mintues.(让学生记住图上有什么?然后图消失了，看哪个学生记住每幅图用英语怎么说)
2) T:Let’s say a rhyme:
What can you do?
Swim,swim,I can swim.
What can you do?
Skate,skate, I can skate.
Ss:OK!
T:Stand up, please!
（学生全体站起来。）
四年级英语上册 Unit 2 Can you swim(Period 2)课件
A dream interview (Kitty is happy today. She is having a dream. In her dream, she is on TV. She is the host of Super Show. She is interviewing Supergirl.)
Oxford English
ModuMleod4uTleh1e wGoertltdinagrotounkdnouws you
2 Can you swim?
Period 2
a
hat
bag
mat
cat
fan
apple
Pat is my dad.
He likes b__a_g__s_.
hat
He has a / an b__a_g__ in his hand.
In Kitty’s dream, where is she?
Kitty likes Supergirl very much. She thinks about Supergirl all the time. Now she is asleep（睡着的）. What’s in her dream?
Supergirl is super. She can ____, _____ and _____. But she can’t _____.
Superdog is super too. He can _____. But he can’t ______________ .
Kitty likes Supergirl very much. She thinks about Supergirl all the time (一直). Now she is asleep (睡着 的). What’s in her dream?
四年级英语上册 Unit 2 Can you swim(Period 1)课件 牛津上海版
super
Look! This is my new friend. Her name is Supercat. She is super. She can run. She can swim. She can play football too. Every Sunday she and her friend Superdog play football. Supercat likes fish very much. She is always (总是) happy.
A: What can Supergirl/Superdog do? B: She/He can ________. A: Can she/he ________? B: Yes, she/he can./No, she/he can’t.
Supergirl is super. She can _____, _____ and _____. But she can’t _______.
1. Supercat can run.
() T
2. Supercat cannot swim.
( )F
3. Supercat and Superdog are friends. ( ) T
4. Supercat likes meat.
() F
5. Supercat is always sad.
牛津上海版2020-2021学年四年级英语上册Unit 2 Can you swim课件
No, I can’t.
I can draw.
What can you do?
Language points 1. Can you swim, Alice? 你会游泳吗，艾丽斯？
这是含有情态动词can的一般疑问句，该句型 的基本结构为“Can+主语+动词原形+其它？(你 会……吗？)”。
其肯定回答为“Yes,主语 + can.” 否定回答为“No,主语+can’t.”
Look and learn
draw write
jump
画画 写字；书写 跳
run 跑
fly 飞；放飞
Ask and answer
dance
√
√
draw √
√
skate √
√
√
swim
√
√
S1: Can…dance? S2: Yes, he / she can.
No, he / she can’t.
Unit 2 Can you swim?
Lead-in
What can you do?
New words run
跑
fast
快地；迅速 地；快的
fly
飞；放飞
draw
画画
write
写字；书写
jump
跳
welcome
欢迎
but
但是
Listen and say
Supergirl can run fast. 女超人可以跑得很快。
花这一醉样人美芬丽芳，的感季谢节你，的愿阅你读生。活像春天一样阳光，心情像桃 76、纸人生上生命得贵太来相过终知短觉，暂浅何，，用今绝金天知与放此钱弃事。了要明20躬天.7.行不12。一20定2.07能..71.得212到02.0。7..719.2时1。2522分00.792.时01年25。分7月210212-2J0日u年l星-72月0期71日.122日二.2星〇02期二0日〇二年〇七二月〇十年二七日月十二日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、熟勇放读气眼唐通前诗往方三天，百堂只首，要，怯我不懦们会通继作往续诗地，也狱收会。获吟的09。季:05节009就9:0:05在50前:90:30方75.。:10232.702..0172.10.22S02u20n0.d7Sa.u1yn2, d2Ja0uy.l7y, .J1u2l,。y2120202,20200年207月12日星期日二〇二〇年七月十