考研英语考了15年的单词list

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考研英语考了15年的单词list

above / beyond:介词,后面接抽象而不是具体名词时表示“无法做到”,例如:“above comprehension”的意思是“无法理解”。

in the absence of something: “缺少,没有”,用于替代“in short of”或者“be lacking in”。

be absorbed in something: “专心从事”。

abuse: 用在物品词后面表示“过量使用”,用在有生命的事物后面则表示“虐待”。

have access to something: 这个短语最常用的意思是“to have something that you can use”,就是“能够用到”,当然,要根据它后面接的单词来判断其中文含义,比如“have access to town”表示“有道路通往市区”,“have access to the teacher”则是“有条件向老师请教”,而“have access to the Internet”则表示“有上网条件”。

accessible / available: 形容词,中文的含义同上。

by accident: 介词词组,属于副词用法,修饰动作,意思是“偶然”。

accommodate: 英文解释为“to accept someone's opinions and try to do what they want, especially when their opinions or needs are different from yours”或者“to get used to a new situation or to make yourself do this”,因此中文的意思是“接受;适应”。

account: 名词,“解释,解说,叙述”。

account for: 本身是“解释说明”的含义,但在使用时可以翻译成“是…的原

因”。此外,在数字概念上表示“占…份额,比重”。

acknowledge: 这个词有两个常用含义,“向某个人表示感谢”或“承认”。

acquire: 这个词的中文非常灵活,通常由后面跟随的名词决定,如“acquire bad habits”就是“养成坏习惯”的含义。在商业用语中,该词则表示“吞并”。其名词形式acquisition也有这个含义。

action: 在军事用语中可以表示“战斗”。

in action: 表示“正在起作用”。

adapt: 动词,在科技用语中表示“(将某个领域的研究成果)应用于(另一领域)”。

address somebody: “对某人说话,发言”。

adopt: 动词有“收养”的意思。

afford: 用法非常灵活,总的来讲表示“承担不起”,后面可以接表示金钱,时间或者情感的词汇。

agent: 目前的含义主要指“行政职能机构”,比如美国的很多国家机构都叫agency,另外在生物化学领域,这个词翻译成“介质,载体”,而在计算机英语中则是“服务器”。

agree with: “使人或者身体的某个部分觉得舒适”。agreement: 在阅读文章时通常是“一致的意见”这个含义。

agreeable: “惬意,令人愉快,恰倒好处”。

air: 名词有“气氛”的含义,动词则表示“公开表达或发表”。

in the air: 表示“悬而未决,仍在酝酿中”。

alone: 阅读中有时和“only”是同一个意思,即“仅仅”,但要用在单词或

者句子后面。

ambitious: 中性词,“野心”或者“志向”的含义。

amount to: 在翻译或者阅读考试中的含义经常会是“竟然达到…的地步,程度”。

anchor: 动词有“固定,安定”的含义,如果在新闻界做名词用,则表示“新闻播音员”。

appeal to somebody: “吸引某个人的注意力”。

appeal to court: 法律用语,“上诉”。

appearance: 中文含义为“状况,现象”。

apply: 日常生活中是“涂抹,敷药”的含义。词组apply to something表示“适用于”。

approach: 名词表示“方法,手段”,动词则是“处理,处置”。

appropriate to: “适用于,与之相应”。

argue: 在写作中可以表示“认为”,如果与介词同时使用,如“argue for”表示“支持”,“argue against”表示“反对”。

argument: 这个词的意思一般不是“争论”,而是“观点,主张”。

arrest one’s attention: “引起某人的注意”。

assert oneself: “表现自己”或“维护自己的权利”。

associate: 动词主要是“与…有联系”或者“联想”。名词association也是这两个含义。

assume: 动词,“承担任务或角色、任职”。

attachment: “依赖,眷恋”。

attend: 词义为“参加”。

attend to somebody / something: “照料”的含义。

attribute: 名词表示“特点,特性”,是个褒义词。

authorities: “政府当局”,或者由上下文决定的“最高机构”,例如在教育的文章中,这个词可能就是“教育部或者是校方、教师”的含义。

back up: “支持”。

balance: 在经济英语中指的是“账面余额”。

bargain: 名词形式在口语中很常用,表示“物超所值的商品”。

–based: 这个词缀用在任何一个地点名词的后面,表示“总部位于某个地方”。

bear: 最原始的含义表示“承载,承受”。

bearing: 用在人的身上指“品格,气质”,日常是“方向”的含义。

the better part of: “大多数,大半个”。

bid: 动词是“吩咐,命令”,名词有的时候有“试图、企图”的含义。

boad: 名词最常用的含义是“委员会”,动词后面接交通工具则是“上火车,上船,上飞机”。

bold: 在印刷术语中是“粗体字”的含义。

be born to do something: “天生有能力做某件事情”。

be bound to do something: “一定会做某件事情”。

branch: “分支机构”,看上下文可以翻译成为“分校,分公司,银行分行”等等。

brand–new: “崭新的”。

brief: 动词可以表示“做简短介绍”,名词则是“简短会议”。

budget: 日常生活中可以翻译成“购物计划”。

build: 名词,指“人的身材”,而且应当是比较健壮的身材,多用于男士。

burst: 表示“(情感等的)猛烈爆发”,与其他一些单词连接使用,如“burst into tears”或者“burst into laughter”,翻译成“大哭”或者“大笑”。

but: 后面接名词时是“除…以外”,因此“anything but”中文为“就不是…”,而“nothing but”则为“就是…”。

calculate: “盘算,估算”。

camp: 动词的含义是“驻扎”。campaign: “(有益的大型)活动”。

cap: 本身的含义是“帽子”,但使用的时候则可以表示“最高部分,上限”。

at capacity: 词组,“全速地,完全地”。

capture one’s attention / imagination: capture的本意是“俘获”,但是在这两个搭配中的含义是“吸引某人的注意/ 使人产生遐想”。

career: 虽然字典中常常将这个词解释为“事业”,但是在Langman Dictionary of Contemporary English中,这个词被注释为“a job or profession that you have been trained for, and which you do for a long period of your life”,因此实际的中文含义还是“职业”。“undertaking”才是意义最广泛的“事业”。

carefree: 这个词在Langman Dictionary of Contemporary English的解释为“having no worries or problems”,相当于中文的“无所谓,不关心”,不知道为什么在所有的词典中都解释为“无忧无虑”,从中也可以看出英汉词典的局

限。

case: 通常的含义是“情况”,如果在法律环境下则是“案例”。

cast: 日常生活中的含义是“铸造,塑造”,但是有一些固定的词组搭配,比如“cast a glance at something / somebody”是“将眼光投向某个事物或某个人”,“cast light on something”是“提供新信息,帮助理解”,而“cast a shadow on something”则是“在某件事情上投下阴影”。

cement: 作为动词,含义为“巩固,加强”。

center on: “以…为中心,围绕”。

certain: 在心理学环境下的英语解释为“feeling confident about yourself and your abilities”,因此中文可以翻译为“自信”。

chair: 动词的意思是“主持”,相当于“preside over”。

challenge: 在最新的Langman Dictionary of Contemporary English中,该词的解释为“to refuse to accept that something is right, fair, or legal”,翻译考试中,这个词通常要翻译成为“怀疑,质疑”。

chance: 科技英语中是“偶然性”的含义,因此“by chance”的意思是“偶然地”。

channel: 动词的含义是“引导”,名词是“渠道,路径”。

charge: 动词含义有两个,在科技英语的环境下是“充电”,而在日常生活中是“索取(费用)”。名词通常是“电流”的含义。

be in charge of: “对…负责”。

check: 动词,表示“遏止,控制”。

chew: “琢磨,考虑”。

chip: “芯片”。

choice: 形容词的意思是“精选的”。

claim: 如果后面接的是人,表示的含义是“让人丢了性命”。

class: 动词的含义同“classify”基本相同,表示“分类”。

clause: 法律用语中是“条款”。

click: 计算机用语中是“点击”,由于计算机英语在日常生活中的普及,很多单词转入日常生活时会出现其他含义,比如这个词的英语解释中就包括“to suddenly understand or realize something”和“if two people click, they like, understand, and agree with each other”,如何翻译也就很容易了。

climate: “风气,风俗”。

climb up: 表示数字“缓慢上升”。

cloudy: “浑浊,模糊不清”,如果指心情,则表示“低沉,阴郁”。

coach: 动词,“给一个运动队、个人做教练或进行指导”。

coat: 生物、化学及医药用语中是“表面,外皮”的含义,因此例如“sugar coating”一类的词就是“糖衣”的含义了。

code: 法律用语中是“规则,法典”的含义。

command: “掌握,拥有”。

commercial: 名词是“电视商业广告”的含义,而“advertisement”一般指报纸中的广告。

commission: 通常的含义是“任务”,但是在商业用语中是“佣金,回扣”

的含义。

be committed to something: “决心做某件事情”。

commitment: “决心”。

communicate one’s idea: “表达某个人的观点”。

community: 与其他名词连用表示“界”,比如scientific community就是“科技界”,此外复数communities也有“社会”的含义。

company: “同伴,一起”。

complain: 在很多时候都是“投诉”的意思。

file complaint: 这个词组的含义也是“投诉”。

complex: 如果用于建筑学,这个词的含义是“一组建筑群”

concern: 在阅读理解中,特别是在题干中,都是“担心”的含义。

concerning: 介词,“关于”,相当于“with regard to”或者“regarding”。

concerted: 形容词,“共同的”,比如“make concerted efforts”表示共同努力。

consequence: 本身是“结果,后果”,在词组“far-reaching consequence”中则是“影响,重要性”。

constitution: “组成(成分)”,法律用语是“宪法”,因此词组“constitutional right”就是“宪法赋予的权力”。

consume: 除去其“消费,消耗”的含义外,如果是“be consumed with”后面接表示情绪的名词,则表示“陷入,不能自拔”,如果这个词后面出现的消极内容,则表示“抑制,遏制”。

context: 这个词与“environment”表示“自然环境”的含义相对,含义为“(抽象)环境”,“in the context of”这个词组在完型填空中被选的频率还是相当高的。

contract: 如果后面接表示疾病的单词,则做动词的含义是“得了(大病,急病)”。

contribute: 需要注意这个词是中性词,如果在消极场合中使用,就是“造成,导致”的含义。

conventionally: 字面含义是“常规上讲”,但在阅读中表示“过去”。

copy: 动词,“仿效,模仿”。

corner: 动词的含义是“逼迫”,词组“cut the corners”表示“走捷径,用最简洁经济的方式做事”。

count: 及物动词表示“计算”,不及物动词则是“算数,起作用”。

count on: “指望”。

course: “河流的路径”,引申的含义是“事业”。

court: 动词“追求”,名词在法律用语中是“法庭”,体育用语中是“中型球场”,比如篮球,排球,网球等等。

cover: “掩盖”,含有贬义,此外在保险业用语中“cover loss”表示“保…

险”。

crack down upon: “严厉打击”。

credit: 词组“give credit for / to”的含义非常灵活,总的来说是“表扬,嘉奖,归功于”,但是理解时要看上下文。

critical: “至关重要的”,写作中可以用来替代“important”。

cry: 词组“a far cry”表示“相差甚远”。

curse: “灾难,灾祸”。

cushion: 这个词做动词可以表示“减轻,缓和”。

cut and dried: “顺手就可以做到,轻而易举”。

damage: 法律用语中是“赔偿金”的含义。

daring: “大胆,勇敢的”。

dawn: 名词表示“开始,来临”,动词词组“dawn upon somebody”表示“理解,明白”。

deal: 这个词的构词能力很强,中文只能随着后面的名词变化,比如“deal a heavy blow”就表示“给…以沉重的打击”。

defend: 国防中是“保卫”,法律场合是“辩护”。

deliberate: 这个词做动词的时候表示“深思”。

deliver: “发送,传送”,多用于发送信息,消息,邮件等场合。

deposit: 名词“存款,押金”。

deputy: 用在有些头衔的前面表示“副职”,比如“deputy prime minister”是“副总理”。

desert: 动词“抛弃”。

deserted: 形容地点表示“荒无人烟的”,形容人的心情则表示“孤独,沮丧的”。

desirable: Langman Dictionary of Contemporary English中的解释“something that is desirable is worth having or doing”,如果用中文来解释,就是“很好”。

desperate: 形容人做事“拼命,买力气”。

detached: Langman Dictionary of Contemporary English对这个词的解释为“not reacting to or becoming involved in something in an emotional way”,有点象“indifferent”,表示“超然物外,不关心”。

develop: 这个词的英语解释为“gradually form / acquire”,含义为“逐渐形成或获得”,翻译时要根据后面的名词来处理,比如“develop an idea”表示“形成观点”,“develop a disease”中文是“得病”。

devise: 动词,“设计,发明”。

dig: 动词词组“dig up”经常出现,是“搜集,发现”的含义。

digest: 动词“理解”的含义。

direct: 动词含义为“指导,命令”,属于指令性动词。

discipline: 名词是“学科”的意思。

dismiss: 英语解释为“to refuse to consider someone's idea, opinion etc, because you think it is not serious, true, or important”,中文是“打消,否认”的含义。

disorder: 精神病学中这个词是“精神错乱,失常”的含义。

disposal: “垃圾”的意思。

dive: 这个词有“急速下降”的含义,比如“take a nose dive”。

be divorced from: “分离,脱离”的含义。

document: 动词,“记录”。

documentary: 名词,“记录片”。

domestic: 常用的含义两个,一个是“国内的”,一个是“家中的”。

drain: “财富,精力等外流,逐渐耗尽”,因此词组“brain drain”表示“人才外流”。

dramatically / drastically: “大幅度,剧烈地”

drill: 石油业中名词含义是“钻头”,动词是“钻井”,日常生活中是“反复操练”的意思。

drive: 动词的含义是“推动,给…以动力”。

drop: “放弃”,在写图表作文时可以用作“下降”,替代我们经常使用的“increase”。

drug: “毒品”。

duty: 进出口内容中是“关税”的意思

dwell upon: “仔细想,深思”。

earn: 中性动词,“赢得”或者是“遭到”。词组“earn one’s keep”在阅读理解中曾经出现,表示“谋生”。

echo: 动词,“应和,附和”的含义。

economy: “节约”,比如词组“practice economy”的意思就是“节约开

支”。

effect: 动词“产生,导致”,有时也和其他单词形成固定词组,比如“effect payment”的含义是“付款”。

embrace: “接受,信奉某种观点”。

employ: “采用,采纳”。

be endowed with something: “to naturally have a good feature or quality”,中文含义为“天生具有…才能或者资质”。

engage sb: “雇佣”。

enjoy: 在很多时候中文翻译成“拥有,享有”,比如“enjoy good reputation”可以理解为“享有盛誉”。

established: “得到公认,已经确立的”。

in the event of: “如果,万一”。

evident: “显然的,明显的”。

execute: 企业用语中是“执行决策,处理”,法律用语是“处决”。

exercise: 与法律用词放在一起使用时,动词的含义是“行使,履行,执行”的意思。

exhaust: “耗尽(自然资源,精力等等)”。

be expert in something: “老练的,内行的”。

explode: “迅速增长”。

be exposed to: “接触到”。

faculty: 大学环境下指“全体教工”,指人时则是“天赋,禀性”。

fail to do: “没有能够”。

faint: “微弱的,不明显的”。

be fascinated by: “迷恋上,被吸引”。

fashion: 词组be in fashion表示“流行”,in a…fashion则表示“以…方式”。

feature: 中文可以翻译为“以…为特色,特色是…”。

fence: 动词“保护,阻止”。

figure out: “估算,盘算”。

film: 科技英语中表示“薄膜”或者“胶片”。

finance: 动词“资助”,在作文中经常使用。

fire: 动词“解雇”。

firm: “小型公司”。

fit: 名词,更确切地说应当是量词,“a fit of”后面接表示情绪的名词中文的含义是“情绪发作”。

fix: “安装,装配”。词组“fix one’s eyes upon something”表示“眼光紧紧地盯着”。

flight: 这个词有时表示“逃跑”。

flood: 动词“充斥,弥漫”,通常的形式是“be flooded with something”。

floor: 和“ceiling”相对,表示“最低点”。

fold: 这个词缀前面加上数词,表示“倍,重”。

It follows that: “于是出现了…的结果”。

foreign: “陌生的,不熟悉的”。

fortune: “运气”或者“财富”。

forward: 动词“发送”的含义,以前用于发送电子邮件,现在基本替代了

“send”。

–free: 这个词缀与任何名词连用,中文表示“没有”。

–friendly: 这个词缀放在任何名词后面,表示“充分考虑…,为了…的方便”。比如“user-friendly”翻译成“使用方便”,“environmentally-friendly”表示“有利于环境的,环保的”。

front: “前锋,前沿”。

frown at: “对…感到生气,不快”。

fund: 动词表示“资助”。

furnish: “提供”。

gain: 与很多名词连用,表示“增加,变快”,如“gain speed”。

game: “规则”。

gather: “渐渐增长”,比如词组“gather speed”。

gear to something: “适合于,配合”。

gift: 名词“天赋”,动词词组“be gifted with something”表示“有…天赋”。

give rise to something: “引起,引发”。

grant: “助学金,资助”。

ground: 这个词构成词组时意义很多,比如“break ground”表示“破土动工,开辟新天地”,“gain ground”表示“普及,有了进展”,而“on ground of”则是“根据是”。

guard against: “防范,警惕,注意”,这个词组是中性词,在阅读理解考试中曾经出现,没有支持或者反对的含义。

gut: 词组“have the guts to do something”表示“有勇气去做…”。

handle: 这个词如何翻译,完全要看后面的名词通常和什么中文动词搭配了。比如“handle the problem”表示“解决问题”,“handle the crisis”则是“应对危机”。

hearing: 名词,“听证会”。

cannot help doing / but: “禁不住要”。

It doesn’t help that: “无法避免的是,现实情况是”。

hit: 名词的含义为“轰动一时的事物”。

hold: “认为”。

horizon: “眼界,见识”。

host: 动词,“主办”,替代过去常常使用的hold。而词组a host of则是量词,表示“许多”。

hunger for something: 名词词组,“对…怀有渴望”。

hunt: “搜索,搜寻”。

ignorance: “无知”。

be immune from: “不受…的影响”。

impressive: 普通含义为“印象深刻的,好的”,但如果用于形容建筑物,则是“令人肃然起敬,庄严肃穆的”。

in that: 连词型词组,表示“在于,因为”。

be indulged in something: “迷恋于,自我陶醉于”。

informed: 形容词,表示“消息灵通的”。

instant: 用于食品饮料,表示“速溶,即食的”。

institutional: 这个词的含义类似“systematic”,“系统的,有组织,有逻

辑的”。

instrument: “手段,借助的方法、工具”。

instrumental: “起作用的,辅助的”。

–intensive: 中文翻译为“…密集型”,比如“labor-intensive”是“劳动密集型”。

interact with: “与人交往,交流”。

interest: “利益,利害关系”。

interpret: 动词表示“理解,阐释”。

intriguing: “引起兴趣的,有诱惑力的”。

introduce: “引进”。

inviting: “吸引人的”。

item: 量词,“一件(商品)”。

jump: “迅速上升”,可在写作图表型文章时使用。

just: 形容词,“公正的”。

keen: 这个词的每个意思都比较重要,首先是“强烈的”,其次是“敏锐的”。

key: “关键”。

launch: 动词,“展开(大型活动)”。

law: “定理,定律”。

learned: 形容词,“博学的”。

at length: “最后终于”或者是“详尽,详细的”这个词组不是很常用。

let: 动词的含义中有“出租”的含义。

liability: “责任义务”,特别指厂商,销售商对顾客负有的“法律义务”。

literally: “实际上”。

literature: “文献材料,印刷品”。

live: 形容词,“现场直播的”。

lodge: 动词,与“file”的动词含义相似,表示“提出(投诉,诉讼)”。log in: 计算机用语,表示“登录”,现在演变成“进入”。

long: 动词,表示“渴望,盼望”。

at a loss: “感到困惑不解”。

考研英语单词记忆五大方法

1、合适的单词书 考研英语考试大纲要求我们学习的单词量是5500个词汇,因此背单词是一个浩大的工程,选择自己比较喜欢的版本。换句话说,自己看起来比较舒服,不会感到很枯燥即可。目前单词书的形式比较多的有两种,一种是顺序单词书,也就是单词书中的词汇是按照由A-Z排列,还有一种是乱序,也就是书中的词汇是无序的排列的。考生可以选择适合自己的单词书。而且作为在职人员,本身学习是时间就不是很充足,考生需要一边工作一边学习,所以考生可以下载背单词的软件,利用空闲时间去记忆单词,提高背单词的效率。 2、合理安排时间表 考生在复习的时候,一定要知道合适的计划表,按照时间安排,保证每天一定量的单词记忆,利用自己每天的空闲时间,节省出来进行背单词,可以采取一些方法。例如做做小纸条,每天把几个小纸条带到身上,在平时闲暇的时间都可以拿出来看看,到了晚上复习复习自己白天所看的词汇。这样经过日积月累就会发现自己的词汇量增多。考生一定要记得不能往后推,一定要按计划表去完成每天的任务量,不然你会越积越多的。复习的前期我们可以花费的时间多一些,每天的单词学习一小时,内容为地毯式扫盲复习;中期,每天的学习时间是半小时,内容为历年真题单词为主;后期的冲刺内骨,每天的学习时间为10分钟,内容为高频单词。 3、词根词缀记忆法 考生在记忆单词的时候,如果只是机械性的记忆、背诵。这样考生就觉得无趣,单词记忆效率也会下降。因此,考生在记忆单词的时候,可以使用词根词缀记忆法,词根词缀就像是记忆单词的指点,掌握一定数量的词根词缀,就可以举一反三,了解许多由它构成的单词,扩大词汇量。利用一些单词记忆小技巧,增加单词记忆的趣味性,提高记忆效率。 4、使用单词的软件 除了纸质版的单词书外,我们还可以通过各种单词学习软件来学习单词。给各位的建议是,以纸质版的单词书为主,辅之以单词学习软件。单词学习软件可以在零散的时间,比如吃饭的时候、睡觉之前,或者坐车的时候都可以用来记忆单词,提高学习效率。 5、利用历年真题 历年真题的考生备考中的重要参考资料,考生一定要充分利用历年真题,在做历年真题的时候,往往有很多词汇出现的频率不止一次,这些高频词汇需要考生重点对待。往往那些在真题中出现的高频词汇,也会有很大可能在这次考试中出现。因此考生记录下这些词汇,反复记忆。

2017年考研英语词汇记忆方法

2017年考研英语词汇记忆方法 2017考研英语词汇怎么背? 比如,现在我比较“愤怒”,于是对每个单词都很“愤怒”,恰巧这个时候,外边那条狗又在没有理由地吵闹。 kick v. To strike out with the foot of feet.【在足球场上,with foot是踢球,with feet是踢人了】 eg.The baby was lying on its back,kicking its legs in the air. 【例句是baby,我现在比较愤怒,当然不能对着可爱的宝宝了。把baby改成dog。大家知道狗狗躺在地上,四脚朝天是什么意思?是“我投降,认输,服气”的意思。 我于是: I kicked the naughty dog. He lay on his back,kicking its legs in the air. 我一脚朝那条不听话的狗踹过去,它立马躺在地上,四个爪子朝空中乱抓。】 感觉如何?是不是已经引领自己的情绪为背单词服务了?可能有朋友会说了,你这单词太简单啊,我记不住的都是那些难记的单词啊! 好,我们来看看什么是难记的单词。 先说说汉语方言,“鬲应”北方的朋友大都知道,是“让人觉得讨厌、心里发堵”的意思。就这么背吗?或者再来句例句:“你这人真鬲应!”?似乎印象不深。“么乖儿”南方的朋友许多都知道,是对非常亲的人的昵称。来句例句:“么乖儿,出去买点菜回来。”…… 发现了什么问题?例句有问题!没有提高足够的信息,形成对单词有利的场景。 不知道哪个场景对应那个单词,对场景陌生,是单词难的重要原因。再难背的单词,天天背它一个,还拿不下?但是,单词一多,就晕。 所以,我持观点:调动一切情绪、书籍等等,来制造场景,这时我期望周围环境越嘈杂,越能提供更多的场景素材,我的学习效率越高! 【方法】 选择具有完整场景例句的词汇册子,先读例句汉语,形成语境,然后搜索“陌生人(词汇)”,第一步就建立生词和场景的联系。 另外,第一步做到能够识记的水平即可。欲速则不达。 比如: 例句:火车来了个急刹车,使得所有的乘客都跌出了座位。 搜索关键词汇:train,急?,stop,passenger,fall,seat. The train came to an ABRUPT stop,making all passengers fall off their seats. 有朋友问题又来了,你这样的做法太慢,我希望两三个星期背完。我的看法:在背单词的时候就营造场景,绝对有助于阅读的突破。这样的训练多了,在很多时候,你的眼中根本就“看不到”生词,你的注意力都在单词背后的场景了。所以,我要声明,我的本帖子方法,适合于夯实基础,并不能立即提高考(微博) 试成绩。它起的作用是帮助我们把水平从30~50分提高到50~70分,而《以哲学的名义……》系列的作用是帮助我们在个人水平区间内逼近上限。 有时例句营造的场景不够,需要我们补充,我们可以利用词汇册子里面的上个例句场景或者直接加汉语(如果能够加英语更好)。 比如:你真是荒谬,出那种愚蠢的建议! 搜索关键词汇:荒谬?silly,suggestion.

初中英语单词分类大全(打印版)

初中英语单词分类记忆 一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一) Tuesday(星期二) Wednesday(星期三) Thursday(星期四) Friday(星期五) Saturday(星期六) Sunday(星期天)(2)月份(month) January(一月) February(二月) March(三月) April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) August(八月) September(九月) October(十月) November(十一月) December(十二月)(3)季节(season) spring(春节) summer(夏天) autumn(秋天) winter(冬天) (4)时间(time) second(秒) minute(分) hour(小时) day(天) night(夜) week(星期) month(月份) year(年) century(世纪)(7)方位(direction) east(东) south(南) west(西) north(北) left(左) right(右) (8)交通工具(transport) bike / bicycle(自行车) bus(公共汽车) car(小汽车) jeep(吉普车) train(火车) ship(轮船) plane(飞机) (9)饮食(meal) breakfast(早餐) lunch(午餐) supper(晚餐) dinner(正餐、晚餐) snack(快餐) picnic(野餐) (10)米面及肉类食品 rice(米、米饭) porridge(粥) dumpling(饺子) noodle【常用复数】(面条) meat(肉) beef(牛肉) mutton(羊肉) chicken(鸡肉) egg(鸡蛋) (11)水果(fruit) Apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨子) orange(橙子) strawberry(草莓) (12)蔬菜(vegetable) tomato(西红柿) potato(马铃薯) carrot(胡萝卜) cabbage(洋白菜、卷心菜) onion(洋葱)

考研英语单词记忆方法――艾曲线

一直靠着看论坛上其他人的帖子学习经验,所谓前人栽树后人乘凉,我也写写我的经验给后面的战友一点启示。 英语 80分,阅读错 1个,完型填空错 8个。客观 54分。 先说说个人情况,四级 560,六级 540(下面有人说炫耀,我写出来只是供参考个人基础,因为在牛人,牛校的学生面前太一般,下面的文章也是,牛人看过就罢了吧个人基础还是可以的,阅读是强项,写作偏弱。 正文分几个部分写:使用的书籍、备战过程和题型分析 (一书籍 1、新东方单词红宝书:新版的是乱序的,绿色的,不过我个人比较喜欢按顺序背就买了这个版本,因为按着顺序有助于回忆一些类似的单词。这本单词书五星推荐。 2、张剑阅读 150篇(基础训练:张剑的阅读很多人说出题思路很奇怪,没意思,其实我当时做的时候也是觉得题目有些太偏,找一些不起眼的句子出题目,所以错得也是蛮多的。后来逐渐的看了些帖子,想明白了一件事,也希望大家在准备阅读的时候注意:一般的阅读材料,不要在乎你错多错少,这不是关键,重要的是你理清他的行文思路,看懂文章说了些什么,知道中心大意和每一段的大致意思,同时把一些生词 (大纲出现的为主记下来,这篇就算过了,以后看不看无所谓的。上面是总的思路, 用其他的阅读书也这么做就好了。这本阅读三星推荐。 3、张剑阅读 150篇(提高训练:比基础版稍微编排的用心点,题目没那么怪异,和真题思路也接近了一些。做的时候总的思路还是按上面的。这本阅读四星推荐。 4、张剑新题型:专门的新题型的书比较少,这本比新东方的稍微好点,因为新东方我也买了,个人觉得很烂,字体很独特,纸张也不好,我用张剑系列的一大原因就是质量好O(∩ _∩ O~。这本书三星半推荐。

记忆方法:考研英语词汇记忆方法浅谈

本文集资料共4个分类:学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料,可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索:“学习方法:”“记忆方法:”“快速阅读:”“潜能开发:”,即可找到更多资料。 对于很多同学来说,记单词是最头痛的一件事。在学外语所花费的时间中,记单词占的比重最大。相对于语法而言,词汇的记忆量约占90%。因此,根据记忆的科学规律来研究高效率的外语单词学习方法具有重要的意义。 一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,词汇记忆方法也很多,但记得词汇记忆的一个最基本原则:你绝对不能只用一种方法来记忆,组合使用多种方法来刺激记忆。 下面列举几种记忆方法 1、词根词缀法 词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。比如知道able,abil 的意思 是capable 能,就可以知道able,enable,unable,ability,capable等都是和能力和才干有 关系的;如果知道act=to do,to drive做,干,驱动那么记忆act,action,actor,actress,active ,activity,activate,actual,exact,reactor,interact,transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词:parcel,park,partly,partial,partner,party,participate,participant,particle,particular,apart, apartment,department,compartment,depart,part,partion 。类似的词根还有很多。 2、基本义联想法 这种方法利用多义单词的意义扩展规律,首先抓住单词最基本的意思,然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如:我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没 有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思:1) (时间)立刻;2)(空间)紧挨,紧接,紧跟;3) (关系)直接。 3、形义联想法 这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点,利用他们的共同特点展开记忆。如我们对ball,ballet,balloon,ballot,bullet等几个词就可以做这样的联想记忆。,即他们都和球有着意义是上的联系。balloon是体积较大的气球,ballot是用来投票的纸球,bullet 是体积较小的金属球。再比如:brace(支柱,支架),bracket(托架,括号) brake(闸,刹车),branch(分叉,树枝) 等几个词当中都包含了br,而它像张开两手向前作“抱”的姿势。这 几个单词的汉语意思当中也都包含一个,抱或托的形象。 4、趣味造句法 此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby,bachelor,bacon,bad,badly,bacteria,balance 等几个词在拼写和意义上都没有什么联系,我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some

考研英语单词背完就忘你需要关联记忆

考研英语单词:背完就忘,你需要关联 记忆 说到考研单词5500,几乎所有的同学都感到无力。首先从数量上会觉得是难以逾越的“高山”;其次是在一篇不到400字的考研阅读文章里,完全陌生的单词总有那么一些,对于四级没有过的学生可能是读到文章结束也依然云里雾里。好不容易看到几个认识的单词,却发现那些了然于胸的意思放在眼前的文章里是怎么看怎么不顺眼。为了考上心目中的学校,为了那个在远方的“她”或“她”,我们终于还是拿起那本曾被多次丢弃的“词汇书”,用尽所有的力气从头读到尾,结果睡了一觉发现,“因为单词,在那个地方,就算经常会去那里游荡,还是背完就忘。” 所以我们都开始询问,我们到底如何来记单词?更准确的说如何来识记考研单词。在这里老师建议,无论怎样,请不要将单词和考研隔离开来?这里不是纯粹为了比词汇量,这里是为了参加考试。那么我们是否可以有针对性地去关注一下单词在考研里是以何种方式来考的,找到这个问题的答案,才是解决问题的第一步。那单词在考研中是如何考察的呢? 第一种情况:单词,我真的记住你了吗?来看下面一道题: 1. The oppressed freedom. A. Demand B. require C. request 这道题应该是很多人看完都想撞墙的那种,因为答案都有“要求,需求”的意思。那选哪一个呢?我门来看一下英汉词典对这三个单词的解读: demand:ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求,并不情愿接受拒绝 require:the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。(如老师要求你完成作业,老板要求你完成工作) request:ask for politely.礼貌地要求 那么当我们看到这里的时候,心里就明白了。答案为A。其实这种类型的词汇题在考研当中会有出现,特别是在完型填空里。那么这也在告诉我们准备考研词汇时,那些词义相近的单词,我们应该记到哪种程度。很多人会问,那我怎么知道精确到如此的单词含以上的差别呢。这里强烈推荐大家身边有一本牛津字典,因为那里有英文注释。而英文注释恰恰是解决词义辨析的杀手锏。 除了查字典之外,我觉得这样的问题还能通过一种方式来解决。哪种方式呢?例句。 第二种情况:曾经认识的词,我们真的很“熟”吗?还是让我们来看一道考研真题:The former has been put down to social effects, such as a strong tradition of education.(2008 use of English) A. Assessing B. supervising C. administering D. Valuing 在这里根据句义很快排除了B和C,但是A和D的意思似乎又撞架了。其实,如果仔细再看一遍题干的话,会发现结合上下语境,这里要填充的意思应是“重视教育的根深蒂固的传统”,所以只要找出具有“重视”含义的选项即可,但是似乎选项里没有这样的单词。其实,如果我们去查阅字典的话,V ALUE当动词讲的时候具有“重视”的意思。其实这就是我们一直强调的考研中的“熟词僻意”现象。这种单词比比皆是,越是简单的初高中词汇,在考研里考的越不是我们想当然的意思,而是我们忽略掉的生僻义。 所以我们在准备考研5500的时候,除了2500个四六级高难度词汇外,那3000个初高

考研英语单词记忆有法可循各类型单词记忆技巧

考研英语单词记忆有法可循各类型单 词记忆技巧 考研词汇是基础,这个无需多说。但提起考研单词的记忆,很多考生头疼不已。花费了大量时间和精力不说,效果却差强人意,甚至很多同学因为考试中词汇“不给力”而使长达一年的努力付诸东流。对此,我们调查发现,很多考生在单词记忆中存在很多误区:1)死记硬背;2)只记字面意思;3)记忆方法单一;4)词汇记忆缺少主次之分;5)词典工具书使用不当。 其实,考研单词的记忆是有法可循的。5500大纲词汇考查方式有差异,考生应根据不同类别单词的特点采用不同的方法、有针对性的记忆,以便事半功倍。在此,我们将5500大纲词汇分为核心级词汇、拔高级词汇和基础级词汇。 一、核心级词汇 语法学家把词汇分成两类,即产出性词汇和接受性词汇。那些需要正确运用、说得出、用得上、出现在口语或写作中的词汇被称之为产出性词汇;而那些只需认识、看得懂、听得明、出现在阅读或听力的词汇被称之为接受性词汇。所以核心级词汇的全称应该是“考研英语阅读核心级接受性词汇”,鉴于考研阅读的重要地位(得阅读者得考研),我们应该首先解决核心级词汇,这属于考研单词“量”的问题。试想一下,一篇400多字的传统阅读或新型阅读如果有五六十单词都不认识,任何解题技巧都是不好使的,没有单词的“量”,自然难以取得单词的“质”。虽然要先解决,但是核心级的词汇学习起来其实不难,只要保证能看懂其大义,能够获取某一文字区块的大致信息就可以解题(核心级词汇不像基础级词汇那样考查多变意思。 核心级词汇既然主要是在阅读中起接受信息的作用,那么正确理解其构成的密码就比死记硬背更为重要。按照教育部考试中心的要求,考研英语的考生应该掌握一定的词汇生成和词源的知识,我们将部分能够分解的词汇进行了词汇学的解构,即通过词缀等构件来推导整个单词的大义。一般同学在注意到了在“明”的普通词汇(如“see”),而忽视在“暗”的(如“【vis】”)。殊不知,只有掌握了一定数量的词缀,然后不断变化组合,才能快速将核心级词汇全部解码。 对于此部分词汇,考生可根据词频高低,从单词词义、常见搭配、派生词等,并结合真题例句加以理解记忆。 二、拔高级词汇 此处所谓的“拔高级词汇”包括零频词汇和超纲词汇。所谓零频词就是我们平常见得不多,以前见到的大都是其同义词的这一类词汇。对于这类词汇考研英语考试一般考查其常用词义而非灵活运用。超纲词汇语言变化相对较少,意义相对稳定,往往和某种语体和专业相关,如经济词汇、科学词汇(网络通信、地理天文、生物医学)、人文词汇(社会生活、历史文化、政治法律)、情感态度(消极态度、积极态度)等等。 根据零频词和超纲词的特点,可以通过以下方法记忆: 1.例句记忆法。利用典型例句记忆单词经典意义。记忆单词时,我们可以背诵典型例句来夯实用法。这就为词汇的记忆设置了一个场景,不仅让记忆深刻,还可以记住单词的搭配。例如,记忆accordance一词时可利用例句——I am in accordance with him in this matter. (在这件事情上,我同他是一致的。)大家不仅可以通过语境来熟悉单词,还熟知了in accordance with 这样一个常见用法。通过这样的方法,达到“一石二鸟”的效果。

考研英语单词记忆法

考研英语单词记忆法单词记忆法一、例句记忆法我们在学习英语的时候老师就是常常给我们写例句的,当然就是要我们单词以及它的用法,用这种方法记词汇的时候是很快的,因为我们已经首先知道了它的用法。这样既能记住单词又能用单词。 单词记忆法二、词根词缀法根据科学研究表明这种方法是最科学的,它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。例如如果我们知道了act=to do,to drive “做、干、驱动”那么记忆act ,action ,actor ,actress, active ,activity, activate, actual, transaction 等就非常简单了。类似的词根还有很多,需要同学们在学习的过程中加强总结和积累,学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。 单词记忆法三、联想记忆法很多单词都有相似的地方,有的就是一两个字母是不一样的首先抓住单词最基本的意思,然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。例如表示否定的前缀:“in - ,il- ,un- 等。了解了动词的后缀-ee 表示动作的受动者, 而–er 表示动作的实施者,那么记忆employer 和employee 就显得容易多了。 当然好的记忆方法离不开好的记忆,我们的记忆也是有规律的,人的遗忘速度是先快后慢,如果合理安排复习,记忆效率最高。不合理安排记忆效果次之,如果不复习,记忆效果最差。所以

在记完词汇的时候我们还不能忘记复习,如果一遍就能记住词汇的话那真的是天才,相信在现实中普通人还是多的。 再说一下记忆时间方法,我们在记单词的时候,并不是要在规定的时间内,只要是我们有时间就可以记单词,数学学累了我们也可以复习单词。我们可以利用平时琐碎的时间记单词。 单词记忆法四、自制卡片记忆法 这个方法非常实用,我们可以随时携带、随时查看,至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结,慢慢摸索,只要肯努力,一定可以实现很多; 单词记忆法五、计算机辅助类法 此方法如果想行之有效的话可能需要费点心思了,因为我们不可能随时携带电脑,但是对于那些在职考研的朋友们可能比较实用,因为可以随时查阅电脑。 单词记忆法六、单词分解记忆法 这是我们征服单词这一关的最便捷的方法,也是最容易操作的方法的一种,因为这是单词最本质的内容所在,我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀、派生、合成,然后 统一总结其规律,比如单词“maltreat ” 这里的前缀“mal-” 是“ 错误” 之意,“ treat ”是“对待、应对”,那么 “ maltreat ” 的意思就是“ 错误对待、虐待” 的意思了; “proceed (步伐、进步之意)” 这里的“ceed” 是“ 步伐、脚步” 之意,前缀“pro” 是“ 在。。。。前” ,这里的意

2020考研英语5500词背诵(065)

2020考研英语复习首先要从背单词开始,5500个大纲词汇,一定要熟练掌握。分享考研英语5500词背诵,大家按阶段按计划来累积记忆。背单词是一个长期积累的过程,要温故而知新,要在运用中去熟练掌握。 2020考研英语5500词背诵065 1 niece n.侄女,甥女 2 night n.夜间;夜;晚(上) 3 nightmare n.恶梦;可怕的事物,无法摆脱的恐惧 4 nine num.九pron./ad.九(个,只...) 5 nineteen num./a.十九pron.十九(个,只...) 6 ninety num.九十,九十个 7 nitrogen n.[化]氮 8 no ad.不是,不a.没有的;不允许n.不,拒绝 9 noble a.高尚的;贵族的,高贵的n.贵族 10 nobody pron.谁也不,无人n.小人物 11 nod v.点(头),点头招呼n.点头招呼;打盹,瞌睡 12 noise n.喧闹声,噪声,吵嚷声

13 noisy a.吵闹的,喧闹的 14 nominal a.名义上的;(金额,租金)微不足道的 15 nominate v.提名,任命 16 none pron.没有任何人(东西);都不ad.一点也不 17 nonetheless ad.[nevertheless]虽然如此,但是 18 nonsense n.胡说,废话 19 noodle n.(常用复数)面条 20 noon n.中午,正午 21 nor conj./ad.也不,也没有 22 norm n.准则,规范,准则,平均数 23 normal a.正常的,普通的;正规的,标准的 24 normalization n.(normalisation)正常化,标准化 25 north n.北,北方a.北方的,北部ad.向北方,在北方 26 northeast n.东北a.东北方的ad.向东北,在东北 27 northern a.北方的,北部的

2020考研英语:有效的词汇记忆方法.doc

2020考研英语:有效的词汇记忆方法 考研英语备考很多事情都要提上日程了,看看哪些是该注意的,下面由我为你精心准备了“2020考研英语:有效的词汇记忆方法”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 2020考研英语:有效的词汇记忆方法 英语学习的最为基础的便是单词记忆,作为攻克英语语言的第一关,很多学习者就望而却步或缴械投降。谈到背单词,很多人一开始都是怀着“不破楼兰终不还”的壮志,坚信着俗话中所说,背不死就往死里背,结果“一而战再而衰三而竭”,甚至屡败静退。要说死记硬背也并不是行不通,一直坚持,熟能生巧。但是结合实际情况,是否能有时间精力花费在让几千个词汇达到熟能生巧的程度,并且还能掌握单词的多层含义或熟词僻义。事实上,结果大多可能是“翻书马冬梅,考试孙红雷”。如果想有效率地在特定时间内掌握大量词汇,就先确定适合自己的记忆方法,运用方法和技巧则事半功倍。 第一种方法适合对于单词读音有一定基础的或者对音标较为敏感的固定的学生群体。如果前期对于单词发音掌握得不是很到位,通过拼读法记忆可能一开始收效甚微,而且相对工作量很大,容易出现事倍功半甚至半途而废。这种方法是通过在单词和其读音之间建立联系,从而使背诵者结合固定的结构与特定的读音,达到读的同时拼写出单词,本质上是将单词音和形结合起来学习。刚开始采用这种方法时,由于需要在单词读音和词形间建立很多新的联系,可能会有点困难。但是万事开头难,磨刀不费砍柴工。随着联系建立得逐渐深入,很多不需要建立新的联系的词汇,会读即会写;同时真正需要去背诵的单词越来越少。此外,这种方法能帮助我们在掌握词形同时通晓读音,对于使用者的听说能力的提升也会起到很大的作用,而这两项能力在考研复试英语中是大多数高校所针对性考查的。 另一种则是词根词缀派生,掌握词根词缀不仅可以用来记单词,还可以拿来猜词,便于阅读文章的理解和各个题型的解题。此法可能不算是捷径,而且相对较累,但是长此以往坚持,收效可观。能够熟练掌握并运用

考研英语词汇记忆方法

考研英语词汇记忆方法 考研英语词汇记忆方法 一、明确目标: 大家都知道要学习词汇,很多同学单纯的认为词汇学习就是背单词、甚至就是记忆它对应的汉语意思。其实,英语词汇的学习包括很多方面,和考研英语联系紧密的是:词性、词音、词形、词根(词缀)、搭配、词义(引申义),绝对不等于背单词,大纲一般要求5500-6000词汇量。选择一本适合自己的词汇书是很重要的。但是,无论你选择哪一本,都要贯彻始终,切忌不断更换,这样会破坏词汇学习的系统化。任何一本词汇书或者词汇学习资料,都有自成系统。如果我们贪图多种记忆方法不断更换参考书籍,会让你的系统体系在交叉中变得混乱,破坏原有的体系化。选择适合你自己的就可以。 下面就根据一种词汇记忆系统来进行明确目标的举例。有人把英语词汇表的分成三部分:第一部分是4000基础词汇,就是作为普通大学4年级的学生,或者已经完全掌握、或者非常熟悉经常见到的词汇。这一部分的词汇的考察着重引申义、形近义远、熟词生义、以及语用搭配;第二部分是1200左右核心词汇,这一部分经常是我们很少见到,或者以前见到的都是同义的其他词汇,对于这种词汇的考察,一般考察的常用语义而并非灵活运用;第三部分就是还有剩下的300词汇属于超刚词汇,需要我们根据上下文和逻辑来推理理解。 在这样的词汇体系下,第一部分基础词汇,我们要注意学习词汇的灵活运用。对词汇的记忆更注重词汇的运用。这也是需要我们下大力量的地地方。否则考试就会出现每个单词都认识、但是阅读中无法理解句子的意思、翻译中无法选择准确的词义,而写作中也不

能灵活运用;至于第二部分词汇,记忆方法就可以是背。当这些词 汇不断出现在我们面前时,我们就会记住他们的基本意思。而这些 词汇的在语用变化相对较少,语义相对稳定,往往和某种语体和专 业相关;而对于第三种词汇我们基本无法掌控,对我们的分数影响 也是最小的。只能在做真题的联系的过程中,对推理方法加以体会。另外掌握一定构词法知识对于这部分词汇的理解也会有所帮助。明 确了目标,词汇学习才能有的放矢。 二、基础复习阶段词汇攻坚 明确了目标以后,就要制定自己的词汇学习计划,及早开始词汇记忆。词汇是语言大厦的砖,是基础。词汇的学习是要贯彻始终的。那么,大家是否要在备考的各个阶段都要分配相同的精力来进行词 汇学习呢?答案是否定的。首先,词汇学习攻坚阶段应该放在复习 的初级阶段。后期强调巩固和查漏补缺。如果没有很好的词汇基础,任何一种题型的日常训练都离不开词汇基础,因此词汇学习能有多 早开始就多早开始。当然,对于英语基础较差的考生来说,可以帮 助在复习个题型的初级阶段增加自信,这尤其重要。而对于基础较 好的同学,早一点开始背核心词汇部分的单词,也对于暑期这样大 面积铺开训练的阶段打下良好的基础。 三、尊重遗忘规律、在适当的时间进行反复 当大家按照计划一步一步展开记忆工作时,切不可忘记遗忘这一记单词得天敌。很多学生都反映,词汇记住了过一段时间又忘记, 再次见到又像新朋友一样陌生。很打击积极性,这说明,我们的先 人说得"温故而知新"是亘古不变的真理。首先,我们一定要正视词 汇学习中的遗忘。这是很正常的,对于每一个人都是一样的。千万 不要因此而灰心。其次,我们可以利用这种遗忘的规律,因此要强 调尊重人类大脑记忆的遗忘规律,在适当的时间对背过的单词进行 反复记忆。而关于这个适当的时间可以遵照艾宾浩斯遗忘规律。很 多词汇书都有介绍。 四、词汇记忆的具体方法 1.例句记忆法

记忆和学习考研英语词汇的方法

记忆和学习考研英语词汇的方法 记忆考研英语词汇的方法 1. 词根词缀记忆法我们都知道,单词可以分为简单词和复合词,简单词是不可拆分的词,而复合词则是由简单词加上前缀、后缀等构成。了解词根和词缀相关知识,不仅是2019 考研大纲规定要掌握的,也有利于学生记忆单词。 如: pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis 这个单词应该是考研史上最长的单词,由45 个字母构成,记忆起 来是相当困难的,很多学生看到肯定就会觉得头大。 但如果采用词根词缀法进行记忆,就很容易,如: pneumon是“肺”的意思,o表示前后两部分中缀,ultra 表示“超越”,micro 是“微小”,scopic “观测,看”的意思,silico 表示“硅”,volcano ,“火山”,任何单词以coniosis 结尾都表示“疾病”,所以整个单词的意思是“火山硅酸盐超微粉尘肺部沉积病”,简称矽肺病。采用这种方法,即使这个单词如此巨长,也会显得轻而易举。 2. 联想记忆法 如:单词abrupt ,ab- 是前缀,引申化,rupt- 也是一个词根,是引申含义的“破”。因为rupt 演变自单词ripe- 成熟,作物“成熟”时发生“爆裂”,是人类最早获得的

“爆裂”概念的由来。所以,abrupt 是引申含义的“破”,联想起来就是“突然的,唐突的,冒失的”意思。 3. 情境记忆法如果一个单词多次记忆还是记不住的话,可以尝试使用情境记忆的方法,放到句子中去记忆单词。如:2019 年真题 阅读Part B 部分Transitions should connect one paragraph to the next so that there are no abrupt or confusing shifts. 本句的意思是“应该有过渡句连接两个段落,避免产生... 或者令人疑惑的变化。 “或者”表示并列,因此这里要表示的意思应该和“令人疑惑”相同,“突兀的”就较为合适,考生在理解这句话意思的同时,也记住了单词意思。 学习考研英语词汇的方法 明确目标大家都知道要学习词汇,很多同学单纯的认为词汇学习就是背单词、甚至就是记忆它对应的汉语意思。其实,英语 词汇的学习包括很多方面,和考研英语联系紧密的是:词性、词音、词形、词根(词缀)、搭配、词义(引申义),绝对不等于背单词,大纲一般要求5500-6000 词汇量。选择一本适合自己的词汇书是很重要的。但是,无论你选择哪一本,都要贯彻始终,切忌不断更换,这样会破坏词汇学习的系统化。任何一本词汇书或者词汇学习资料,都有自成系统。如果我们贪图多种记忆方法不断更换参考书籍,会让你的系统体系在交叉中变得混乱,破坏原有的

考研英语:高频词根记忆

考研英语:高频词根记忆(四) 很多同学提到记单词就头疼,感觉单词总也背不完、记不会,实际上英文的构词与中文的偏旁部首有着异曲同工之妙,要想快速牢固记忆,就要学会利用词根、词缀知识来解构单词,从而在理解中分析单词、记忆单词。掌握相应的词根、词缀和单词构成知识,就可以以一带十,用四两拨千金的“巧力”记住海量单词。 基于考研英语的大纲词汇及高频词汇,为了提高各位同学的英语词汇记忆效率,请同学们率先从以下词根串联起的必考词汇入手学习,从而使自己的词汇学习由多变少,由生变熟,由难变易,使学习英语单词成为一种乐趣、一种富有成就感的事情。 词根:hab, hibit = to have拥有, to hold持有 助记:in(在内)+ hab(拥有)+it→拥有房屋内的空间→居住于 释义:v.居住 举例: Wild tribes still inhabit part of the Philippines. 菲律宾部分地区仍然居住着一些原始部落。 助记:ex(=out出来)+ hibit(持有)→把持有的东西拿出来→展示,展览 释义:v.陈列,展览;呈现;展出;n.展览,陈列;展览品 举例: Next week those goods will exhibit in that shop. 下个星期,这些货物将在那家商店展出。 助记:in(向内)+ hibit(拥有,持有)→hold in/back→阻止,抑制 释义:v.抑制;禁止 举例: It could inhibit the poor from getting the medical care they need. 那会使穷人得不到他们所需要的医疗保健。 助记:pro(=forth, away向外,离开)+ hibit(拥有)→拿走,不让拥有(hold away)→禁止,不准 释义:vt.禁止,阻止,防止;不准许 举例: Local zoning laws prohibit building near property lines. 本地的规划法禁止在地产边界附近进行建筑施工。 词根:leg, lect = to pick out挑选 助记:e(=ex出来)+ leg(挑选)+ant(形容词后缀)→精心挑选出来的→文雅的,雅致的

考研英语单词记忆的小技巧

考研英语单词记忆的小技巧 我们在准备考研英语的复习时,需要把单词记忆的小技巧掌握好。小编为大家精心准备了考研英语单词记忆的秘诀,欢迎大家前来阅读。 考研英语单词记忆的方法 1.使用零散的时间记忆 用大段的时间背单词,效果并不好。长时间的枯燥记忆易造成催眠效应,以至于背单词的时候容易犯困。用若干个 5-10分钟的时间段来替代整块时间,能提高学习效率。任何 时间任何地点,只要有空闲就可以看单词。 2.以10-15天为周期重复所有单词 尽量在记忆衰减前加强已经看过的单词进行重复,强化它们在大脑中的印象,10-15天正好是记忆衰减的周期。可 以按照需要记忆的单词总量进行划分,安排每天要看的单词量。 3.单词记忆用“看”不用“背”

对于每天需要记忆的单词,我们不需要也不可能一次全部记住。只需要每天反复地看,并在大脑中想它们的发音和意思就可以,重复次数多了这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。另外,看单词的时候不需要看例句,不然只会增加记忆量。 4.每个单词花费5-10秒 实际上,看单词的时候花费5分钟和5妙钟是一样的,单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别,其遗忘效果也是几乎相同的。所以我们应该多次重复,并降低每个单词消耗的时间。 5.避免抄写单词和记忆单词的拼写 抄写单词是很多人会用的方法,但是它极大地增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没有同步记忆,实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音往往比记住单词的拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是很好的记忆单词的方法。 6.大量的听力练习

听力练习都是最基本的对话,而且发音一般都很标准,多听能够增加单词的重复率。其中泛听又是最重要的,掌握语速和语调,以及总体印象。泛听中听到的词,才是真正应该记住的词。 7.看英文文章 分精读和泛读两种。泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,看不懂的词不要太多。泛读不用仔细阅读,扫一眼明白大概意思即可。把没看懂的词画上记号,跳过继续阅读,读完全文之后再回头看做上记号的单词,翻阅字典查清不认识的并单独抄下来记忆。 考研英语题型考察要求 1.完形填空(10分) 共20个空,每空0.5分。这种题每年的平均分不是 很高,在多数考生看来有些鸡肋,食之无味又弃之可惜。大多数辅导老师都会建议学生在考试的最后10—20分钟作答。 2.阅读理解(60分) 采用4+1+1的形式,阅读A部分有4篇文章,每篇文

英文单词后缀表示“各类人”的英语词缀(免费)

英文单词后缀:表示“各类人”的英语词缀 摘要:学英语要掌握大量的词汇,而掌握好词缀,是提高词汇量的有效途径。比如,在某些动词后面加上象“-er, -or, etc.”就可以构成名词,表示“从事某种职业的人”或者“某一类的人”。仔细观察一下,会发现其略有不同。下面,将表示“人”的词缀加以分类总结。 一、从社会层次、地位、工作职务上来看: 1、加“-er ”可表示“人”,这类词多数情况下表示的人物社会地位较低,或从历史上看较低。 例:beginner初学者/新手, driver司机,teacher教师,labourer劳动者,runner跑步者/信使,skier滑雪者,swimmer游泳者,observer观测者/观察员, murderer杀人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner学习者/初学者, lover爱好者,worker工人, researcher研究员,printer印刷工,gardener园艺工, owner 主人,wrestler摔交者等 2、加“-or ”可表示“人”,这类词多数情况下表示的人物社会地位较高,或从历史上看较高。 例:doctor博士或医生, tutor(大学)指导教师/ 助教/ 监护人,director主任compositor排版师,collector收藏家, instructor教员/指导者 3、加“-ist ”/ “-an”可表示“人”,这类词多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人, 例:artist艺术家, scientist科学家, physicist 物理学家,journalist新闻记者 dentist 牙医,instrumentalist乐器演奏家/ 乐器家, meteorologist气象学家 historian 历史学家,technician技术员, 技师,vegetarian 食素者 也有个别例外,象cyclist骑脚踏车的人, motorcyclist乘机车者 二、从性别上来看: 通常加“-er / -or ”多为“男性”,加“-ess”多为女性 waiter男招待waitress女服务员 steward(轮船, 飞机等)乘务员, 干事stewardess (轮船, 飞机等)女乘务员 actor 男演员actress女演员 instructor男教员,男指导instructress女教师, 女指导 lawyer律师lawyeress女律师 三、从主动、被动上来看,加“-er \- or”为主动,加“-ee ”为被动 examiner 主考人、监考员examinee 参加考试者、受试人(被监考者) employer 雇主(雇佣别人)employee雇员(被雇佣) interviewer会见者interviewee.被接见者, 被访问者 四、有时会直接用表示人的词构词,象-boy , -girl, -man, -woman, cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员,salesperson推销员, workman工人, postman邮递员,workwomen劳动妇女,

考研英语单词记忆的小技巧

考研英语单词记忆的小技巧 考研英语单词记忆的小技巧 1.使用零散的时间记忆 2.以10-15天为周期重复所有单词 尽量在记忆衰减前加强已经看过的单词进行重复,强化它们在大脑中的印象,10-15天正好是记忆衰减的周期。可以按照需要记忆的单词总量进行划分,安排每天要看的`单词量。 3.单词记忆用“看”不用“背” 对于每天需要记忆的单词,我们不需要也不可能一次全部记住。只需要每天反复地看,并在大脑中想它们的发音和意思就可以,重复次数多了这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。另外,看单词的时候不需要看例句,不然只会增加记忆量。 4.每个单词花费5-10秒 实际上,看单词的时候花费5分钟和5妙钟是一样的,单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别,其遗忘效果也是几乎相同的。所以我们应该多次重复,并降低每个单词消耗的时间。 5.避免抄写单词和记忆单词的拼写 抄写单词是很多人会用的方法,但是它极大地增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没有同步记忆,实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音往往比记住单词的拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是很好的记忆单词的方法。 6.大量的听力练习

听力练习都是最基本的对话,而且发音一般都很标准,多听能够增加单词的重复率。其中泛听又是最重要的,掌握语速和语调,以 及总体印象。泛听中听到的词,才是真正应该记住的词。 7.看英文文章 分精读和泛读两种。泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,看不懂的词不要太多。泛读不用仔细阅读,扫一眼明白大概意思即可。把没看懂的词画上记号,跳过继续阅读,读完全文之后再回头看做 上记号的单词,翻阅字典查清不认识的并单独抄下来记忆。 1.完形填空(10分) 共20个空,每空0.5分。这种题每年的平均分不是很高,在多 数考生看来有些鸡肋,食之无味又弃之可惜。大多数辅导老师都会 建议学生在考试的最后10—20分钟作答。 2.阅读理解(60分) 采用4+1+1的形式,阅读A部分有4篇文章,每篇文章有5道题目,每题2分,共40分;阅读B部分有1篇文章,又叫新题型,有 几种题型供选择,比如句子匹配题和段落匹配题以及小标题题型等。通俗的说新题型有点像长胖了的完型填空(也就是填词变成了填句子),或者粉碎骨折的完形填空(文章段落顺序完全打乱让你还原正 确的段落顺序)。 阅读理解这50分无疑是你整个英语复习过程中的重中之重。大 家应该知道历届研友口中的“得阅读者得天下”吧。 3.这里把阅读C部分(10分) 单拿出来说,也是一篇文章,另一个名字是我们熟知的英译汉。这部分英语一和英语二稍有区别,英语一是句子翻译,把文章中的 5处划线句子翻译成中文即可;英语二是段落翻译,要求把150词左 右的一段或两段文章全部翻译。

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