苏人版七年级下册道德与法治《一诺千金》
八年级道德与法治 第二单元 待人之道 2.1 诚实守信 第3框 一诺千金,信用无价
B、小伟答应考试时关照小桐，考试时，小伟果然把答案扔给了小桐
C、小玲的父亲承诺周六陪她去儿童公园，可是由于工作太忙没有去成 D、小雨帮妈妈卖蔬菜时收到一张假币，小雨发现后找个机会把它找给了顾客
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课堂(kètáng)检测
一、单项选择
(xuǎnzé)
7、承君一诺，必守终生。为了兑现在部队首长面前“俺能行”的三个字诺言，刘延宝祖孙四代
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内容 总结 (nèiróng)
第二单元 ·第一课。每一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺 言，无论走到哪里都能赢得(yíngdé)信任。能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。”可是由于种种原因，他答应的事情往往不能兑现，
以前有个叫做季布的人，为人非常守信用，答应别人的事情 就一定会做到，因此在当时就有“得黄金百斤，不如得季布一诺” 的说法。该说法流传至今，人们(rén men)便用千金一诺来形容一 个人说话做事非常守信用。千金一诺可谓是我们中华民族自古以 来一直推崇的传统美德。
思考：（1）从上面的故事中你得到了什么启发？ （2）举一个(yī ɡè)生活中类似的例子，与同学分享。
第二单元 · 第一课
第三框 一诺千金，信用无价
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情境(qíngjìng)导入
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思考：（1）你知道关于匹诺曹的故事吗？ （2）这个故事给我们什么(shén me)启发？
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课堂探究
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一诺千金(yī nuò qiān jīn)
No 事后也不能给对方解释清楚。A、浪费时间、金钱和精力。B、只要是诺言，应不管其内容如何，都必须实践。D、慎重许诺，坚决履行诺言，是负
苏人版道德与法治七年级下册18.1 以诚待人 (共18张PPT)
否
诚信的核心是善，在不违背社会道德和法律的 前提下，在特定的场合，有些善意的谎言，能 够避免出现尴尬，使人际关系更融洽。
3.实话不仅需要勇气，也需要智慧和技巧
《狼来了》，有谁愿意说给老师听呢？
听完故事后，请大家思考问题： 1、这个放羊娃骗人的结果怎样？ 2、从这个故事中，我们能得到什么启示？
4.不能欺骗他人
行动一： 学习身边的诚信行为，夸一夸你班级 中讲诚信的同学。 行动二： 向全班同学发出诚信倡议，共同制订诚 信承诺书，并在承诺书上签字，推选班级诚 信监督员，相互监督，为班级营造讲诚信的 良好氛围。
是什么?
诚：诚实、真诚 信：信用、守信
活动一：比一比
请每组交流一分钟，说出从古至今有关诚信的名言、 成语或典故（故事），看哪个小组说的多？ 要求： 1.每小组按举手先后顺序回答； 2.不得重复前者所说；
• • • • • •
说话算话、一诺千金、一言九鼎、一言为定 君子一言 驷马难追、张口不悔、一锤定音 童叟无欺、一视同仁、表里如一、诚实守信 诚心诚意、开诚布公、光明磊落、拾金不昧 言而有信、信誓旦旦、剖心析肝、披肝沥胆 光明正大、海枯石烂、推心置腹„„
课堂小结
一、如何做到以诚待人？ 1.为人要坦诚，不虚情假意。 2.实事求是，实话实说。 3.实话不仅需要勇气，也需要智慧和技巧 4.不能欺骗他人 二、欺骗的危害有哪些？ 1.欺骗他人可能骗得了一时，但骗不了一世。 2.欺骗他人，其实也就是欺骗自己，结果不 但害了别人，最终也害了自己。
活动四：诚信，你我在行动
• 阅读书本P92页材料思考： • 有人说“埃墨纽为了说真话而失去了生命， 太不值得了。”你怎么看？ 2.实事求是，实话实说。
问题探讨2：
说实话不仅需要勇气，也需要智慧和技巧。生 活中哪些场合不能实话实说呢？
4.1诚实是可贵的品质
2· 什么是信守诺言？
即守信。就是对别人许下的承诺一定要争 取兑现，没有把握兑现，就不要轻许诺言。
3· 为何要信守诺言？
（1）一个诚实的人应该是一个信守诺言的人。（2）诚实无论对 于他人还是自己，都是一种义务，一种责任。（3）一个诚实的 人，就应该是一个负责人的人；一个负责人的人才能算得上是一 个诚实的人。（4）一旦做出承诺，就应努力地去实现，否则就 是既失信于人，也失信于己。（5）诚信一旦失去，就不会轻易 地回来了。 一旦承诺，努力兑现； 4· 怎样做到守信呢？ 没把握兑现，就不轻许诺言； 要防止不情愿的许诺。
说一说：
徐丽珍是怎样的 一个人？
关于诚实的成语与名言
名言：
◎不金宝玉，而忠信以为宝。 ◎诚者，天之道也；诚者，人 之道也。 ◎海岳尚可倾，口诺终不移。 ◎君子以诚为贵。 ◎身不正，不足以服；言不诚， 不足以动。 ◎知之曰知之，不知曰不知， 内不以自诬，外不以自欺。 ◎华而不实，耻也。 ◎言必信，行必果。 ◎虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。 ◎言过其实，不可大用。 ·············
名言
诚者，真实无妄之谓也。 —朱熹 千教万教教人求真， 千学万学学做真人。 —陶行知
诚实内涵之二——表里如一 什么是表里如一？
指不欺骗自我，做到忠实于自己的内心，言行一致。
阅读教材P83的文字，请说说： 她能算是一个诚实 的人吗？为什么？
她不是诚实之人。因为一个诚实的人，要常常倾听自己 的心声，捕捉自己真实的心灵，要“诚者无私”。而她不 忠实于自己的内心，没有做到“诚者无私”，而是言行不 一，口是心非，自欺欺人。
同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过 令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。—— 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博她一笑，周幽王下令在都城附近20 多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌 入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率 领兵将们匆匆赶到，弄明白是君王为博妻一笑的花招后愤然离去。 褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。 五年后，酉夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃，而诸侯们谁也不愿 再上第二次当，都未到。结果，幽王被逼自刎，褒姒也被俘虏。
苏人版七年级下册道德与法治《一诺千金》
1. 放学前，你的好朋友要求你周末帮他去校外打架……
2. 周六晚上你同桌打电话要求周日晚自习前拿你的数学 家庭作业“参考参考”……
3.你的好朋友背着老师和家长课外吸烟、常去网吧打游戏要求 你替他保密……
1.你答应妈妈周末由你来整理家务如洗锅子、扫地、收拾房
1. “诚信兄弟”故事，启示我们在
信守承诺时应该怎么做？为什么？
2. 这段材料说明了什么？
承
知 识
诺 之 后
点要
2
尽 力
而
为
（1）尽力而为，信守承诺， 才能获得心灵的释然，赢得他人信赖，
获得社会的尊重与信任。
（2）个人信用代表社会或他人对一个人的信赖程度， 是一个人的“第二身份证”。 我们要像爱护自己的眼睛一样 维护自己的个人信用。
第六单元 提高道德修养 第18课 诚信为本
生活情境导入 “这事我来办！”
小林同学是个热心肠，他觉得做人要仗义，所以只要是同学朋友对
他提出的要求，他都会不假思索的一口答应，“这事我来办！”是他 的口头禅。可他答应的事情往往因为自己无法做到或者承诺之后忘记 屡次爽约，时间一长，好事的同学给小林起了一个外号叫“牛皮大 王”，小林听了很不高兴，与同学之间关系也受到了一定影响。同桌 体育课上踢球与外班同学发生争吵，小林知道后马上说：“这事我帮 你出气！”随即将外班同学打伤，小林自己为此也受到学校处分。 思考：
措施一：加强诚信教育和宣传
中华民族五千年文化：
提倡传统美德， 2010年感动中国人物
树立榜样
——信义兄弟：孙水林、孙东林
仁信 智
义礼
在中华民族五千年 的文化中，“信” 占有极重要的位置
七年级道德与法治下册全册教案(苏教版)
七年级道德与法治下册全册教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址年级七年级学科道德与法治课题第10课第一框探寻奇妙生命主备人课型新授教材苏人版主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：引导探询人的生命的独特性，激发内心对人的生命独特性的敬仰之情，并开始思考自己独特的人生。
能力目标：尊重生命的独特性，善待身边的每一个生命。
知识目标：知道地球上生命的多样性，正是多样的生命构成精彩的世界。
教学重点多样的生命构成世界的丰富多彩教学难点尊重生命的独特，善待自然、善待他人教学方法情境体验、合作探究教学过程导入新课：对照图片，说一说你家楼下小区一角有哪些生物？你最喜欢这里的哪个季节，为什么？目的：引导学生观察身边的事物，了解身边的生命的特征，引出课题。
新课讲解：一、生命的多样、出示地球上的生命构成目的：让学生知道地球上有哪些生物。
2、展示“奇特植物世界”“XX年神奇动物”目的：让学生深刻体会大自然的生物既丰富多彩又充满神奇，从而激发热爱和敬畏自然之情。
问题：说说你最感兴趣的一个物种或你知道的濒临灭绝的物种，濒临的原因是什么？目的：引发学生思考人类活动对自然界生物造成的影响。
3、展示“世界十大濒临灭绝的珍惜动物”，引发学生进一步思考：面对部分生物濒临灭绝，我们人类能做什么？请设计一条关于人与地球关系的宣传标语。
得出结论：生命是自然长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育着。
爱护我们的地球是明智的选择，也是心灵的觉醒。
二、生命的独特（一）生物生命的独特、展示自然界的建筑高手的令人叹为观止的作品目的：让学生理解并深刻体会人类不是地球的唯一主宰，自然界的生物也是地球的成员，它们独特的本领让人敬畏。
2、动物使世界充满生机，植物使世界更加美丽。
可是现实生活中存在虐待动物、破坏植物、破坏生态环境的行为，为此我们作为中学生，应该做什么，不该做什么。
目的：引发学生思考人类个体对待自然环境的态度，并能落实到行动中。
七年级道德与法治下册第六单元提高道德修养第18课诚信为本第2框一诺千金教学设计苏教版
《一诺千金》教学设计教学目标：【知识目标】认识诚信，初步了解诚信在生活中的重要性，懂得诚信是一种良好的思想品德。
【能力目标】使学生能在日常生活中去发现诚信，并愿做一个讲诚信的人。
【情感态度与价值观】知道“诚信”的重要性，在生活中感悟诚信，体验诚信。
教学重难点：【教学重点】认识诚信，初步了解诚信在生活中的重要性【教学难点】让学生在日常生活中做到诚信教学过程：一、导入“狼来了”的故事，谁来讲讲这个故事？这个故事说明了什么道理？（学生回答）小结：归根结底，因为小男孩没有诚信导致了羊被狼吃掉。
可见，生活中诚信对一个人来说是至关重要的。
今天，我们就要来学习一些关于诚信的知识。
二、进入新课（一）、诚信的含义答：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。
信：即是信用、讲信誉、守信义、不虚假。
你知道有关诚信的名言吗？答：民无信不立——孔子当老实人，做老实事，说老实话——毛泽东真诚到永远————海尔著名广告语（二）、诚信在生活中主要表现在哪几个方面？表现在：真实不欺，表里如一，信守诺言1、真实不欺什么是真实不欺？答：忠实于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。
法律渗透：《民法通则》第四条民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
《合同法》第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。
（1）诚信在生活中的作用是什么？①从与人交往的角度看,诚信能赢得友谊;②从商业经营的角度看,诚信能树立起良好的信誉;③从治理国家的角度看,诚信才能赢得人心(2)播放“瓜代有期”视频。
问题：你知道“瓜代有期“这个成语吗？①“瓜代有期”说的是：两人轮流守一地，瓜熟时赴任，来年瓜熟时再派人交接。
②他的寓意是：换人接替的日子到来，今年瓜熟到明年瓜熟之日，一定找人替代，告诉我们就是要有诚信。
③对我们的启示是：我们做人要讲诚信，否则就会失去别人对自己的信任，最终会自己搬石头砸自己的脚。
（3）感悟生活中的诚信现象与不诚信现象。
苏人版道德与法治七年级下册18.2《一诺千金》说课稿
苏人版道德与法治七年级下册18.2《一诺千金》说课稿一. 教材分析《一诺千金》是苏人版道德与法治七年级下册第18.2课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生理解诚信做人的重要性，通过分析诚信做人的实例，让学生认识到诚信是人格的灵魂，是人生的通行证。
教材中通过古人的故事、日常生活中的诚信问题等，引导学生认识诚信，培养诚信的品质。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始有自己的价值观和道德观。
他们对诚信有一定的理解，但在日常生活中，可能会因为各种原因而忽略诚信的重要性。
因此，学生在学习本节课的内容时，既能巩固已有的诚信观念，也能通过学习进一步提高自己的道德修养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解诚信做人的意义，认识到诚信是人格的灵魂，是人生的通行证。
2.过程与方法目标：通过分析诚信做人的实例，让学生学会如何做到诚信，提高自己的道德修养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生诚信的品质，使学生在生活中能够自觉做到诚信。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解诚信做人的意义，认识到诚信的重要性。
2.教学难点：如何引导学生在生活中做到诚信，提高学生的道德修养。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，让学生在实践中学会诚信。
2.教学手段：利用多媒体课件、诚信卡片等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一个关于诚信的短片，引导学生思考诚信的重要性。
2.案例分析：分析教材中的古人故事和日常生活中的诚信问题，让学生认识到诚信的意义。
3.讨论交流：分组讨论如何在生活中做到诚信，分享自己的经验和感悟。
4.情景模拟：设计一些诚信的场景，让学生参与其中，实际体验诚信做人的重要性。
5.总结提升：引导学生认识到诚信是人格的灵魂，是人生的通行证，要时刻保持诚信的品质。
6.课后作业：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后去践行诚信。
苏人版七年级下册道德与法治《以诚待人》 (1)
实事求是，实话实说
▪ 7b6181c02_诚实儿童纪念碑.swf
▪ 请问同学们这个故事中，小男孩的做法给你有 什么启示？
我们要做一个诚实的人， 实事求是，实话实说。
诚信大讨论
问题探讨： 要做一个诚实的人， 面临特殊复杂的情况时，我们该怎么做？
说实话也需要技巧。在不违背诚信原则和法律约束的前提下， 在特定的场合，有些不与道德相悖的善意的谎言，能够避免 出现尴尬，使人际关系更融洽。
精诚所至，金石为开。人而无信,不知其可也 ……
感悟真诚的力量
请问：无人菜摊传承的是一种怎样的美德？ 诚信。这是真诚的力量，这是相互信任的力量。 诚信自古以来就是中华民族的传统美德，
也云的演讲中我们可以发现，他事业成功的奥秘是什么？ 诚信，为人要坦诚，不虚情假意。 只有为人坦诚，才能得到别人的接纳与认同、帮助和支持， 使你的事业获得成功。
诚信，你我在行动
让我们从我做起，从身边的小事做起，从现在做起， 学习身边的诚信行为，
夸一夸我们班级中讲诚信的同学。
课堂小结
通过本节课的学习，我们懂得了 诚信自古以来就是中华民族的传统美德， 也是社会核心价值观的重要内容； 以诚待人是我们做事的基本准则， 是立足社会、成就事业的重要条件。 让我们从我做起，从身边的小事做起， 从现在做起，以诚待人， 以实际行动践行社会主义核心价值观， 努力做一个诚信的人。
懂得欺骗的危害
讨论：抄袭作业、考试作弊会带来哪些危害？ 1.掩盖自己的缺点和不足，不利于自己的长远发展。 2.无助于我们获得真实本领。 3.不利于我们培养诚实的品格。 4.腐蚀我们的灵魂，被发现后会失去信誉。 5.会失去同学的信任和诚挚的友谊，
得不到同学的尊重。 6.不利于自己学习成绩的提高；
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同学们：
谢谢你们的发言，无论在生活中，还是网络 上，人与人之间，会因为诚信而变得和谐美好。 你的一个质朴的诚信行为可以感动你我，会映 红天空。让我们携手同行，见证微信行动，共 筑诚信社会，诚信中国！
个人 企业 国家 声誉 身份证 资产 立足 好形象 撒谎
【非常考验】
竞赛规则：每组选派1名同学作为代表来抽签， 将抽到的 内容带回小组交流，分析信用对其所起到的意义。
比一比，哪个组解决得更 出色，相信你一定能行！
1 2 34
以小组为单位，从下列九宫格中任意提取两 个信息，分析信用对其所起到的作用。
承 中华民族五千年文化 诺
提倡传统美 ——信义兄弟：孙水林、孙东林
德，树立榜 样
之 仁信 智
行 义礼
在中华民族五千年 的文化中，“信” 占有极重要的位置
诚信≠吃亏
社会主义核心价值 观
爱国、敬业、诚信、友
讲诚信才能求发善 展
措施二：加快信用数据的建设和开放
承 诺 建立全国统一的信用制度 之 行
加快征信数据的开放
个人 身份证
立足
以小组为单位，从下列九宫格中任意提取两 个信息，分析信用对其所起到的作用。
企业
声誉
资产
好形象
以小组为单位，从下列九宫格中任意提取两 个信息，分析信用对其所起到的作用。
社会
发展
进步
以小组为单位，从下列九宫格中任意提取两 个信息，分析信用对其所起到的作用。
国家
竞争力
以小组为单位，从下列九宫格中任意提取两 个信息，分析信用对其所起到的作用。
个人 声誉 立足
企业 身份证 好形象
国家 资产 撒谎
个人：是第二身份证，是立身之本 （人而无信，不知其可也）。
企业：是企业形象名片，是一种 声誉、一种无形资产，是成功经 营的前提条件。
社会：是社会文明的标志，有利 于社会发展和进步. 国家：有利于提升国家整体竞争 力，政府无诚信不能取信于民， 国家无诚信难以发展。（我国每 年因诚信缺失而造成的经济损失 高达5855亿元）
章策告诉记者：“因为浙江下一批，原定是十二月份接替我们的，为了在 环境、工作等方面交接，我们主动向公安部省厅申请，经同意，然后我们延期 三个月。”
他们用自己的行动践行了 “立警为公、执法为民 ”警察信条。
一年
多两个月
实际多待了三个月
知承诺------那些年，我的骄傲与自豪
对他人许下的诺言 是否兑现 不能兑现的原因 1
你来说，我来写
承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。 对自己而言，一旦承诺就意味着一种责任和义务。 兑现承诺，远比作出承诺重要的对，也困难的多，需要我们付出时 间、精力乃至金钱。有时候，一个承诺需要终身践约。 承诺之难： ①所以我们要慎重许诺，不要轻易许诺，许诺时要量力而行。 ②要坚持兑现承诺，作出承诺就要尽力而为，才能使承诺变为现实。
2
3
（请你写出过去对他人许下的诺言，回忆诺言的兑现 情况及分析不能兑现的原因。写完后先小组交流，再全 班交流。）
承诺之难
①一年零三个月，离开祖国、离开自己的父母、妻
子孩子。
难
② 我们穿着防弹衣和头盔，连续12个小时，在40 多度的高温下劝说6000名难民返回平民保护营。
③不能携带武器，但终日在枪林弹雨下工作 。战友
人民日报、淮安日报、淮海晚报、洪泽大湖论坛等
得 各大媒体网站争相报道淮安籍民警张忠付、章策事 迹，盛赞他们用自己的行动践行了一名维和部队警 察的诺言与职责。
得 他们被淮安市公安局表彰为“先进公安干警”。 张忠付还被评为第十一届淮安市十大杰出青年。
结合材料分析，我们兑现承诺后会获得什么？
以小组为单位，从下列九宫格中任意提取两 个信息，分析信用对其所起到的作用。
信用代码
信用征集
信用评价
信用担 保
失信惩戒
措施三：建立失信惩戒制度
承
子女教育
事业发展
诺
之
贷款
家庭和谐
行
参军
就业
留学 交友
升学
评优
信誉
让守信者一路畅通 让失信者寸步难行
承
专
诺
项 整
之
治 腐
行
败
打 击
带 头 使
失
用 征
福喜公司面临数亿的罚单 信
信
《超级演说家—年轻人可以为社会做什么》
承诺之行
延伸讨论： 建立“诚信社会“，我可以做些什么？
牺牲时，我就在步兵营里。突如其来的步枪、重机
枪射击声让人猝不及防。
南苏丹的温度通常都在42℃左右，包括张忠付、
病章策在内的中国维和警察们每天顶着烈日，在高
温下工作，衣服湿透一遍又一遍，布满汗渍和灰 尘。
右图为得了疟疾的章策
结合他们践字板)
zxxk
结论一：
结论二：
诚信是社会主义核心价值观的要求； 诚信是中华民族的传统美德。
C目录 ONTENTS
1 承诺之美
2 承诺之难
3 承诺之得 4 承诺之行
新闻回放
2017年3月 28日，中国（江 苏）第五支赴南 苏丹维和警队两 名江苏淮安籍留 守民警张忠付、 章策结束15个月 的维和使命，凯 旋归队，回到祖 国怀抱。
2014年6月14日，国务院正式出台了《社会信用
体系建设规划纲要》。
承
诺 之
2 加快推进 《纲要》内容围绕： 信用信息
系统建设
行
和应用
3
健全守信 激励和失 信惩戒机 制
政务 商务 诚信 诚信
1加强诚信 教育与诚
社会 司法 诚信 公信
信文化建 设
提出三大基础性措施：
措施一：加强诚信教育和宣传
2010年感动中国人物
张忠付 章策 在南京禄口机场受到机场 人员的欢迎
承诺之美
2016年12月，中国（江苏）第五批赴南苏丹维和警队圆满结束了为期一年 的维和任务，其中十一名维和警察顺利返回。根据公安部授权，2017年浙江警 方七名民警组成了第六支赴南苏丹维和警队。
而从去年江苏警队离开南苏丹到2017年二月浙江警队奔赴南苏丹，这中间 有两个月的间隔，而浙江警队的大部分民警都是第一次奔赴南苏丹维和，张忠 付和章策主动向组织申请，留队等待下一批中国维和警队，履行相关的交接手 续。
反思承诺------如果时光可以倒流
请之前回答“没有兑现承诺”的学生进 一步讨论交流：学习完两位淮安籍民警践行 承诺的事迹，如果可以重新选择，你将采取 什么方法战胜当时的那些困难？
承诺之得
3月28日上午十点，中国（江苏）第五支赴南苏
得 丹维和近十五个月的警队两名留守民警，淮安市公 安局的张忠付、章策凯旋。江苏省公安厅出入境管 理总队一级警长冯翔亲自接机。