学习《现代应用文写作教程》的总结
学习应用文书写作的学习总结(精选3篇)
学习应用文书写作的学习总结（精选3篇）学习应用文书写作的学习总结（精选3篇）一段时间的学习生活已经结束了，你梳理过这段时间的学习生活吗？是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份学习总结了。
但很多人说起写学习总结都是毫无头绪的吧！以下是小编为大家收集的学习应用文书写作的学习总结（精选3篇），希望能够帮助到大家。
学习应用文书写作的学习总结 1 从前在没有学习应用文写作这门课之前，我以为应用文写作课是“教我们写作文的吧”。
在上了写作老师的几堂课后，发现老师的讲课既幽默又有内涵，这是日后吸引我认真听课的很重要的原因。
我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我今后理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。
于是，每个星期四下午的课，我都不容错过。
应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。
字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。
每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。
我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。
它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。
像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。
应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。
这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。
要怎样才能写好应用文呢?我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二，要了解业务，熟悉情况;第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。
这样，写起应用文来便可得心应手。
应用文写作学习总结3篇
【替换名言】应用文写作学习总结3篇关于应用文写作学习总结怎么写，下面整理推荐应用文写作学习总结，欢迎阅读参考。
应用文写作学习总结应用文写作学习总结(一)在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。
虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。
而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。
通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1.研读教材。
首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2.查漏补缺。
熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。
也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。
3.注重记忆。
首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。
4.注重实践。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。
在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。
多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。
半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。
规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。
通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。
虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。
通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。
学习应用文书写作的学习总结7篇
学习应用文书写作的学习总结7篇随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。
所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
下面是收集的学习应用文书写作的学习总结，欢迎阅读。
从前在没有学习应用文写作这门课之前，我以为应用文写作课是“教我们写的吧”。
在上了写作老师的几堂课后，发现老师的讲课既幽默又有内涵，这是日后吸引我认真听课的很重要的原因。
我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我今后理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。
于是，每个星期四下午的课，我都不容错过。
应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。
字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。
每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。
我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。
它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。
像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。
应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。
这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。
要 ___写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。
这样，写起应用文来便可得心应手。
这学期上了应用文写作课之后，我有很大的收获，我以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、述职报告、经验材料等了。
《现代应用文书写作》学习总结-学习总结
《现代应用文书写作》学____结-学____结在我学习《现代应用文书写作》这门课程期间，我从中获益良多。
通过这门课的学习，我对现代应用文书写作有了更深化的理解，掌握了一些实际应用的技巧和方法，进步了我的写作才能。
首先，在课程中，我学会了如何撰写一份完好、明晰、构造合理的应用文书，例如求职信、申请信、工作报告等。
在过去，我经常会感到应用文写作比拟困难，不知道应该从何处开场，如何组织和表达我的想法。
但是通过这门课程的学习，我学会了如何明确文书的目的和受众，如何组织和分段文章的内容，如何用简练的语言和准确的词汇来表达我的意思。
这些技巧和方法对我在以后的学习和工作中都非常有帮助。
其次，我学会了如何运用一些修辞手法来增强文书的效果。
在写作的过程中，为了吸引读者的注意力和增强文章的表现力，使用一些修辞手法非常重要。
在课程中，我学会了一些修辞手法的用法，例如比喻、夸大、排比、反问等。
通过使用这些修辞手法，我的应用文书不仅更具表现力和吸引力，而且更容易让读者记住和承受。
此外，我还学会了如何编辑和修改我的应用文书。
写完一篇文章后，经常需要对文书进展编辑和修改，以确保文章的逻辑明晰、语言流畅和错误无误。
在课程中，我学会了一些编辑和修改的技巧，例如检查上下文是否一致、句子是否简明明晰、语法和拼写错误等。
通过不断地编辑和修改，我可以进步我的文章质量，并确保它们到达预期的效果。
总的来说，通过学习《现代应用文书写作》，我不仅获得了一些实用的写作技巧和方法，而且进步了我的写作才能。
这门课程帮助我更好地理解了应用文写作的要点和原那么，使我的写作更加标准、有效和有说服力。
无论是在求职过程中还是在工作中，这些技能对我的个人开展都非常重要。
在以后的学习和工作中，我将继续努力，不断进步我的应用文写作才能。
我将多读一些优秀的应用文书，学习他们的写作风格和构造。
我还将积极参加写作培训和比赛，进步我的写作技巧和表达才能。
相信通过不断地学习和理论，我一定可以在应用文写作领域获得更好的成绩。
学习应用文书写作的学习总结(6篇)
学习应用文书写作的学习总结（通用6篇）学习应用文书写作的学习总结篇1这学期的《应用文写作》课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。
一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。
因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧！我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。
通过学习《应用文写作》，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。
在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。
学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。
2024应用文写作学习总结范本(五篇)
2024应用文写作学习总结范本这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。
说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。
起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。
它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。
现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
《现代应用文档写作》学习总结
《现代应用文档写作》学习总结现代应用文档写作研究总结简介本文是对现代应用文档写作研究的总结，探讨了有效的写作策略和技巧。
文档结构本文分为以下几个部分：介绍、主要内容、研究收获和总结。
主要内容在现代社会，应用文档写作扮演着重要的角色。
有效的文档能够清晰准确地传达信息，帮助读者理解和实施相关内容。
在研究过程中，我总结了以下几个有效的写作策略和技巧：1. 确定文档目的在开始写作之前，明确文档的目的是非常重要的。
明确文档的目标受众和所要传达的信息，有助于我们在写作过程中更加有针对性地组织内容。
2. 结构清晰一个好的文档应该有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分引入了文档的主题，正文部分详细介绍了相关内容，结论部分总结了文档的主要观点。
通过清晰的结构，读者可以更容易地理解文档的意义和逻辑。
3. 使用简练的语言在写作过程中，使用简练的语言能够提高文档的可读性和可理解性。
避免使用复杂的词语和句子结构，尽可能地使用简单直接的表达方式。
4. 注意排版和格式一个好的文档在排版和格式上也要合理、整洁。
正确的字体、标题和段落格式能够提高文档的视觉效果，并且使得读者更易于阅读。
研究收获通过研究现代应用文档写作，我深刻体会到了写作的重要性以及一篇好文档的特点。
我掌握了有效的写作策略和技巧，扩展了自己的写作能力。
通过写作实践，我不断提升了自己的表达能力和文档设计能力。
总结现代应用文档写作需要我们在目的明确、结构清晰、语言简练和格式整洁等方面下功夫。
通过研究和实践，我对现代应用文档写作有了更深入的了解，并不断提升自己的写作能力。
在未来的工作中，我将继续运用这些策略和技巧，写出更高质量的文档。
以上是我对现代应用文档写作学习的总结，希望能对写作有所帮助。
05 学习应用文写作的总结800字
学习应用文写作的总结（精选5篇）学习应用文写作的总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的3、必须做到应用写作的“朴实”文风应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。
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学习《现代应用文写作教程》的总结篇一：《现代应用文书写作》学习总结《现代应用文书写作》学习总结这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。
现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。
因此我们要学会对应用文的写作。
在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。
它的结构老师也一一做了详细的讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了它的格式结构。
我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请求和指示，需要上级的批复。
他们的主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个.接连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况、会议报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。
简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经验、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱阅览和进行交流。
在这些章节中的每一节学习过程中，老师都是以练习和课后作业的方式来让我们更好的巩固对这些方面知识点的了解，在前几周的讲课中，我们对上行文和下行文的基本结构格式都了解了，对下面新学的报告、通知、请示、简报、会议记录，就比较容易得心应手，不会处于艨艨胧胧的状态，在学习过程中，我们就应该要多做练习巩固新知识，好对它进行更深入的了解，在做练习的同时要注意看笔记本里的公文结构格式，自己动手做练习后交给老师，老师在每节课的课前都会给我们讲解作业和练习写错的地方。
让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的，及时的纠正错误，让自己对这个知识点理解得更加深刻。
在这欢快的几周学习中，我们现代应用文书这门课程悄然的结束了，就在学习了各种文书写作的学习过程中，我知道了现代应用文书的作用，让我收获了刘老师倾情传授的课程，让应用文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是应用文都不懂到现在的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我未来工作路途中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进，这将是我在2010学年中永难忘的学习生涯。
篇二：石大远程在线考试——《现代应用文写作》_5601441865142374中国石油大学（）远程教育学院期末考试《现代应用文写作》学习中心：：学号：关于课程考试违规作弊的说明1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。
2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。
3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。
一、题型简述题3题每题20分共60分写作题、案例分析题1题40分二、题目（一）、简述题1、简述现代应用文的特点。
答：现代应用文具有实用性、真实性、规范性和简明性的特点。
实用性是现代应用文最根本的特点，应用文的其他特点都是从这个根本性特点派生出来的。
所谓实用性，就是有实际用途。
所以，应用文也被视为实用文。
真实性是指应用文的内容真实确凿。
应用文的真实性是由实用性决定的，唯有真实，才能实用。
所以，应用文写作需要严谨认真，来不得儿戏马虎。
规范性是指应用文的格式、结构和内容等具有相对统一的要求，不能随意更改，不能任意编造。
简明性是指现代应用文在内容上、语言上、形式上简单明了。
这也是由应用文的实用性决定的。
2、简述撰写调查报告的注意事项。
答：撰写调查报告要注意一下几个方面。
（1）深入调查，占有资料。
没有调查就没有发言权，深入、周密的调查是搜集材料的前提，没有调查，缺少详实的资料，调查报告就会成为无米之炊、无源之水。
因此，写作调查报告首先要做扎扎实实的调查工作，掌握第一手资料，为写作调查报告打下基础。
（2）认真研究，找出规律。
博取广收所占有的资料，只是反映了调查的成果，是写作意图的初步兑现，但调查报告不是单纯的现象记录，也不是闻必录地堆砌材料，而是要对调查的成果进行认真的分析研究，从对材料的分析研究中，找出事物内部的联系和规律，提炼出最能说明问题的鲜明主题。
（3）精心选材，准确表达。
调查报告是一种严肃的应用文体，有了丰富的材料，也找到了事物的规律，就要选择最有说服力的典型材料，用准确得体、简明扼要、鲜明生动的文字来证明观点。
写作中要注意在尊重事实的前提下，所选择的材料应该能够证明观点，让材料与观点统一。
3、简述经济合同的结构和内容。
答：一、经济合同的结构，主要有条款式和表格式两种：一是条款式。
条款式合同是把双方达成的协定列成几条，写入合同。
二是表格式。
表格式合同是按印制好的表格，把协商同意的内容逐项写入填入表格中。
它一般用于一方同意另一方的条件达成的协定。
凡是合同，无论是条款式，还是表格式，它们的写法都是有固定格式：1. 标题。
要明确写明是什么性质的合同。
如：“供应合同”、“安装合同”、“租凭合同”等。
2. 立合同的双方。
写明立合同的单位名称，代表人姓名。
为了行文方便，规定某方为“甲方”、另一方为“乙方”。
如有第三方，可简称为“丙方”。
在合同中不能用“我方”、“你方”、“他方”这样的简称，以免引起混乱。
3. 正文。
主要为五方面：双方签订合同的依据和目的；（1）X方协定的内容，即主要条款；（2）经济责任和法律责任；（3）合同的有效期限；（4）合同的份数和保证。
经济合同如有表格、图纸、实样等，附件可以写在或附在正文后面，并注明件数。
4.结尾。
应包括三方面：（1）署名。
要在正文的下方写明合同双方的单位全称和代表人的姓名并盖章。
如需要双方上级单位证明或签证机关审核、签证的还要写明双方上级机关以及签证机关的名称，并加盖公章。
（2）写明签证合同的日期。
（3）附项。
可以按照条款式列入。
二、经济合同的内容：（1）标的：标的是指经济合同双方当事人权利和义务所共同指向的对象，如蓄产品，购销合同的标物就是蓄产品。
（2）数量和质量：指经济合同的物的数量（包括计量单位、计量方法）和质量，是标的具体化。
（3）价款和酬金。
价款和酬金是取得经济合同的一方以货币的形式向对方支付的代价，它是经济合同最基本循条款之一。
（4）履行期限、地点和方式。
（5）违约责任。
（二）、写作、案例分析题（请按照学号尾数选答题目）学号尾数0、1、2、3号做题目A学号尾数4、5、6号做题目B学号尾数7、8、9号做题目CA、简述写作总结的要求（10分）答：总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。
一、标题。
标题的写法有两种，一种是包括单位名称、时间、总结对象和文种类别的标题，这种标题的写法同计划标题的写法相近；一种是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标二、正文。
正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写人基本情况、成绩与经验及问题与教训、今后的意见等几个方面的内容。
“基本情况”也即“前言”部分，通常用以概述情况，或对工作背景和开展工作的条件，做一个简要交代。
主体的第一个部分是“成绩与经验”部分，在此要用翔实的材料，将成绩及取得成绩的做法写明，最好要有实例，有数字，还要有体会，要能够从中找出规律性的东西。
主体的第二个部分是“问题与教训”部分，在此要实事求是地把工作中的失误和问题写明，并深刻分析产生失误和问题的原因，指出应当吸取的教训。
写主体部分，必须做到观点与材料相统一、情况与分析相结合，而且材料要具体，情况要真实，观点要正确，分析要深入，只有这样，写出的总结才会具有较高的价值。
夹叙夹议或先叙后议，都是总结的主体部分常用的写法。
把存在的问题和解决问题的措施放在一起，在“问题与教训”部分之后写出，也是比较常见的写法。
在“今后的意见”也即“结语”部分，要结合经验和教训，提出改进工作的办法或下一步努力的方向。
有的总结是在最后展望前景，表明决心。
这部分内容也可以不写。
篇幅较长的总结，常常要在每个部分之前加上序码，或者加上序码和小标题。
三、落款。
在正文右下方署上单位名称，名称下面表明时间。
如篇三：现代应用文写作在线考试答案(参考)中国石油大学（）远程教育学院期末考试《现代应用文写作》学习中心：：学号：关于课程考试违规作弊的说明1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。
2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。
3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。