杨绛作品中老王得颁奖词
【达标训练】
1．给下列加粗字注音。
伛（）翳（）取缔（）
骷髅（）滞（）笨愧怍（）
2．解释词语在文中的意思。
荒僻：塌败：
取缔：凑合：
滞笨：愧怍：
3．课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？
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“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？” 4．课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。
你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。
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_____________________________________________________________ 参考答案
【达标训练】
1．yǔ yì dì kū?louzhìzuò
2．荒僻：荒凉偏僻塌败：形容塌陷破败、没有生气的样子。取缔：明令取消或禁止。凑合：将就滞笨：呆滞笨拙愧怍：惭愧
3．重点详写了老王去世前一天硬撑着带着香油和鸡蛋来“我”家致谢。因为这一片段最能见出老王的心地善良。
4．此题为开放性题目。答案无论认为“是”或“否”都可以，言之成理即可。
【能力提高】
阅读课文第8-16自然段，回答下列问题。
1．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了他___________。
2．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？
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3．第11段中“我强笑说??”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？
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4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？
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5．老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？___________________________________________________________
___________________________________________________________ 答案：
【能力提高】
1．身体极度虚弱将不久于人世
2．生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。
3．“强”意为勉强；“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。
4．“我”具备人是生而平等的思想，具有善良的品格。
5．答案要点：平素的交往中老王了解“我”的善良与没有恶意，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。篇二：品读杨绛先生的《老王》
品读杨绛先生的《老王》
内容摘要：苏教版语文必修三选编了杨绛先生的《老王》一文，
作者以其素朴的文字凸现了底层平民的光芒，表现了一个知识分子
陈年佳酿，绵味悠长。
关键词：《老王》幸与不幸底层情怀
幸与不幸
先谈老王，老王是一个不幸者。一是他身世孤苦。“有个哥哥死了，
有两个侄儿‘没出息’，此外就没有亲人了。”二是生活方式艰苦。
“他是单干户。他靠活命的只是一辆破旧的三轮车。”三是身有残
疾。“老王不仅老，他只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的。”
四是遭人鄙视污蔑。“乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉了一
只眼。”这里，“有人说”三字表明不是所有的人，“大约”二字表
明也仅是一种推测，缺乏事实，在作者看来“他也许是从小营养不
良而瞎了一只眼，也许是得了恶病”，话外之因，说老王年轻时候
“不老实”，实是他人因为老王的长相、老王的地位而给老王泼脏
水，是一种污蔑，所以作者才会说出“反正同时不幸，而后者该是
更深的不幸”，“更深的不幸”即他人对老王的污蔑。话语平和，但
文中有刺，刺得人隐隐作痛。老王又是一个幸运者，尽管作者把老
王当作一个不幸者。乘客怕他看不清，撞了什么，杨绛先生却常坐篇三：老王杨绛阅读题
阅读《老王》中的节选文字，完成9-13题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么
回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
9．作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是（）
a．突出老王样子非常怕人。 b．说明老王当时病情严重。
c．强调老王令人生厌之态。 d．暗示老王将不久于人世。
10．“老王同院的老李”可从侧面看出老王在别人心目中的地位，下列分析最准确的一项是（）
a．老王是一个不被人重视的人。 b．老王是一个病重的人。
c．老王是一个很有爱心的人。 d．老王是一个诚实的人。
11．下列描写方法选文没用到的一项是（）
a．心理描写b．神态描写
c．动作描写d．语言描写
12．本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（）
a．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
b．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
c．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
d．“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
13．对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（）
a．“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。
b．“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。
c．从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。
d．作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。
现代文阅读（一)
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项术而不仅是技术，③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金
鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
25．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )
a．既……又……b．或者……或者……
c．不但……而且…… d．因为……所以……
26．本语段的中心句是( )
a．第①句b．第①②句c．第①④句 d．第(11)句
27．本语段的层次分析正确的一项是( )
a．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
b．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
c．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
d．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
28．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( )
a．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
b．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
c．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久
d．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
三、（8分，每小题2分）
阅读《中国石拱桥》中的一段文字，完成14—18题。
○1永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。○2桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。○3桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。○4每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。○5由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。○6永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。○7桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。○8每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。○9这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
14.下列说明方法选段中没有运用到的是（）
a列数字b作比较 c打比方 d摹状貌
15.对这段文字的结构层次划分，正确的一项是（）
a○1|○3○4|○5○6○7|○8○9
b○1○2○3|○4○5○6|○7○8|○9
c○1○2○3○4|○5|○6|○7○8○9
d○1|○2○3○4○5○6|○7○8○9
16.下面说法中，最符合文章原意的是（）
a每两个石拱之间有石砌的桥墩，10个桥墩把11个石拱联成一个整体。 b因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱的结构。
c卢沟桥的桥面是用8米宽的石板铺砌成的，这也是卢沟桥结构坚固的原因之一。 d桥面的两旁有石栏和石柱，上面都雕刻着不同姿态的狮子。
17.下列理解与表述，不恰当的一项是（）
a选段说明了卢沟桥的特点：历史悠久、结构坚固、形式优美。
b第○9句从修辞上看是排比、拟人，其作用是生动形象的说明了卢沟桥形式的优美。 c“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”此句运用了举例子的说明方法，说明了卢沟桥的坚固。
d“由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。”此句运用了下定义的说明方法，阐释了
联拱石桥的特点。
阅读《归园田居》（其三），完成22—25题。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
22.与“草盛豆苗稀”一句对比手法运用相近的一句是（）
a. 衣沾不足惜
b．道狭草木长
c. 种豆南山下
d．带月荷锄归
23、能够表达诗人辞官归隐原因的一句是（）
a.晨兴理荒秽
b．草盛豆苗稀
c. 夕露沾我衣
d．但使愿无违
24．这首诗很有画面感，如果用其中一句作为画题，哪一句更好（）
a.种豆南山下
b.带月荷锄归
c.道狭草木长
d.但使愿无违。
25.对这首诗的理解错误的一项是（）
a. 表达出诗人洒脱随性、远离尘世的生活追求。
b. 表达出诗人无忧无虑、自由自在的生活现实。
c. 体现出诗人洁身自好、不愿与世俗同流合污的高尚品格。
d．体现出诗人刚直不阿、桀骜不驯的斗争精神。
阅读《苏州园林》完成16－20题
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
14、句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（）．．
a．着力 b．着重 c．下手d．考虑
15、这段话正确的层次划分应为（）
a．①‖②③‖④⑤⑥ b．①‖②③④⑤⑥
c．①‖②③④‖⑤⑥ d．①‖②③④⑤‖⑥
16．这段话说明中穿插的表达方式是（）
a．记叙和描写 b．描写和议论c．描写、抒情和议论 d、说明和描写
17、“中国画的审美观点”理解正确的是（）
a、讲究自然之美
b、追求繁华和欢悦
c、讲究对称和谐之美
d、追求不寂寞、热闹
18、下列各句的说明方法及其作用分析不正确的一项是（）
a、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句运用了作比较和打比
方的说明方法，目的是为了说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
b、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是举例子目的是说明苏州园林栽种和修剪树木追求画意。
c、“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”一句运用了作比较的说明方法，作用是为了突出苏州园林栽种树木很有讲究。
d、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”一句运用了作诠释的说明方法，作用是为了突出苏州园林栽种树木方面的特点。
给闻一多先生的颁奖词300
颁奖词 1、花木兰 自古忠孝难两全，而花木兰却把两个相隔甚远的条件合为一体，表达得淋漓尽致。替父从军，做出慷慨决定；驰骋沙场，立下丰功伟绩；辞官回乡，体现不慕名利。 2、邓稼先 “鞠躬尽瘁，死而后已”，这是邓稼先的精神；“不汲汲于富贵”，这是邓稼先的品质；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，这是邓稼先的性格。昂首看着五星红旗，她正自豪的飘着，仿佛也正说着：“邓稼先，那颗永远闪耀的星星；邓稼先，那只为人类奉献的蜜蜂；邓稼先，人们永远的骄傲！” 3、闻一多 几十年了，他还活在人们心中，他的精神还是我们学习的标准，他的谦虚还是我们学习的榜样，他的爱国更是我们学习的情怀，他就是闻一多先生，气冲斗牛之气势的替身。 4、贝多芬 失聪的晚年创作出《第九交响曲》,这是巨人的成就；失聪的年月里对理想不懈追求，这是巨人的精神；失聪的痛苦里把希望崛起，这是巨人的坚毅。他就是和我们一样普通的巨人——贝多芬，一个奇迹的替身。篇二：励志风采奖颁奖词 面对困难和挫折,我们要学会自强不息的精神,冷静的分析,学会自我疏导,增添战胜挫折的勇气,才能真正的学会自强. 面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度：坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当，就是当不可避免的挫折袭来时，能接受它，承担起挫折带来的压力和打击，把挫折消化掉。我们的人生,正因经历了无数的挫折与磨难而更加美丽和光彩,更充满了欢乐,变的丰富与充实. 综观历史,古今中外,未有一人乃没有经过挫折的打击而成名的,他们都是面对挫折,努力的奋斗.法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女>>.闻一多先生有着刻苦的学习精神,仰之弥高,越高,攀的越起劲;钻之弥坚,越坚,钻的越锲而不舍.当他面对挫折时,更加努力奋斗,最终成为我国伟大的革命家和思想家.在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能面对和战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史.我们要学会自强,这样才能更好的走向社会.首先要树立坚定的理想,有了理想,就有了奔头,有了进取的恒久动力.周恩来从小就有远大的理想抱负,要为中华之崛起而读书,他有着矢志不移的自强和奋斗精神,成为了中国的伟大领导人,他便是自强的人.每个人都有自身的弱点,自强的人也不是没有弱点的人,但他们是勇于战胜 自身弱点的人.能够战胜自己的人,必定能够自强.自信是精彩人生的基础，而自强是辉煌事业的起点。 每个人都要学会面对挫折,自强不息,勇敢的对待人生,作一个真正的生活中的强者。篇三：邓稼先颁奖词 1、在他心中，事事都轻，人民最重。他清楚，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。 2、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！ 3、他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕
我给家人写颁奖词_初中作文
我给家人写颁奖词 本文是关于初中作文的我给家人写颁奖词，感谢您的阅读！ “白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”想到这首熟悉的再也熟悉不过的歌，我就想到了我的家。我的家也不正是这样吗？嘿，这下我要举行一个盛大的颁奖典礼来庆祝庆祝我们一家走过的崎岖道路了！ 爸爸——沙和尚奖 爸爸那真是“迎着朝霞去，披着星星归”啊！工作可是真努力呢。虽说爸爸只是开一个小工厂的，可是他的那种工作的精神实在难以叫人忘怀。 有一次，我到爸爸厂里去玩，爸爸稍坐了一会后就起身了，我也跟着爸爸左看看右看看。 爸爸先到了一个“切铁”的地方，看见工人们正在把几条几米长的铁放入机器，他就上前去一起扛。其实很简单，只要把堆在一边的铁条放进去就可以了。路程当然不远，但要知道，那是铁呀！密度很大的哦！爸爸放下铁条，没喘一口气，就继续向前走。 前面是一个磨铁的地方，几台机器发出刺耳的噪音，每台机器前都有一个工人在工作。爸爸上前看了看，稍微指点了一下，叮嘱了一下，又向边上那个厂房走去。 边上那个厂房里是做成品的，几个工人掂拿着一块块东西，不时用锉刀磨磨，还有几个工人在组装。爸爸拿了一条凳子，坐在旁边看了看，自己也做了几个，再提醒了一些需注意的事，又朝他们笑了笑，走向一间通往后门的厂房。 那间厂房很宽阔，靠边摆着一条很长的桌子，二十几个员工在包装。他们把一块一块的什么东西各装入一个透明小袋，密封好，贴上标签，放在一旁。他们见到我们，朝我们友善地笑了笑，继续手头的工作。爸爸走了过去，拉出一条凳子，也包装了起来……包装是最需要耐心的，可见爸爸为了工厂也付出了很多的汗水。 沙和尚平和、冷静、有耐心，我想这沙和尚奖也非爸爸莫属了吧！ 妈妈——唐僧奖 想必在西游记中，让人印象最深的要数唐僧了吧。唐僧那善良执着的性格确
写给学生的颁奖词(最新)
各位领导，各位老师，同学们： 大家好!一年之计在于春, 一天之计在于晨。在这早春的清晨，阳光明媚，春意盎然，万物复苏、生机勃勃，我们实验中学高**级全体师生怀着喜悦的心情，隆重集会于此，总结过去的一学期，展望已经来临的新学期，表彰一批在学习上取得优异成绩的同学，鼓励所有的同学在新的学期奋发向上，再上层楼。 人生如戏，生活如戏。20**-20**学年度上学期悄然闭幕，回首过去的半年时光，我们高**级全体师生在学校和年级的正确领导下，齐心协力，同心同德，众志成城，上演了一幕幕异彩纷呈的大戏。在此，我们特别对以下表现突出的同学提出表彰。 **(本次考试20强，并列第16名) 执着、自信地学习;微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩——**。 知识就如一匹千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是16班的骄傲——**。 她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚!她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——20班的**。 “用志不兮，乃凝于神”，“素其位而行，不愿乎其外。”你用你默默的敬业与乐业的精神和行动，在同学们的心中，为自己，为班级树立起一块精神丰碑，在这块丰碑上，你用行动镌刻着一行碑文：主一无适便是敬!让我们把最高的敬意献给你——快乐十七的**! 演讲台上的她，誓言激昂，运动场上的她，一跃惊人;生活上，她善心博爱，学习中，她善思睿智;耕种“知识”的田地里，她撒播智慧，收获满仓;追逐理想的道路上，她挥洒汗水，收获希望。一个自信乐观的女孩向所有人宣誓：风雨拼搏为哪般，中考还看**。 他，自信乐观的阳光男孩。在困苦中拼搏，在拼搏中前行。面对似火骄阳，刺骨寒风，他闲庭信步。致远这片广袤的天空，让这只雄鹰振翅高飞，搏击长空。他就是我们的**同学! 三年磨一剑，沧海一声笑，无涯学海任逍遥。他，来自15班的重装剑客，将在属于他的江湖叱咤风云，独领风骚。**，好样的。
写给老师的颁奖词
教师节给优秀教师、班主任奖颁奖词 颁奖词（一） 颁奖词（二） 他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。面对基础薄弱的学生群体，他精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷颜色，使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风彩，让学生在 浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋。担任高三物理教师，教学效果好。在每学期进行的学生问卷调查中， 均被评为“最受学生欢迎的教师”。 颁奖词（三） 她总是虚心地请教于他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，持之以恒，便成就了她勤学好问、善思谨行的治学风格。作为语文老师，无论是高三复习迎考，还是初一课改创新，她都能游刃有余地驾驭。作为教科室专干，无论是分内职责，还是分外帮衬，她都不遗余力善始善终。她谦逊地以笨木头自居，却 践行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。 颁奖词（四） 她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。站在楼下都可以听见她铿锵有力、充满激情的讲课声。看似枯燥的政治知识，被她着色添彩，描绘成美丽的风景；她甚至用哲学的观点和方法来做学生的 思想工作，她让学生学会往更高处看人生。一丝倔强、一缕顽强、一分要强使她在短短十年内迅速成长为 学校骨干教师，她无愧教育的女“铁人”。 颁奖词（五） 多年班主任生涯她学会像爱护自己的孩子一样爱护学生，也因此而赢得学生的心。她用优美灵动的语言，创设了诗意横生的课堂。担任活动主持，她从容自若,妙语连珠，是学生的偶像。担任初中部语文教 研组长，她积极赛课，积极研讨，不辍笔耕，获奖频频！昨天，她还在蚌贝中挣扎磨砺，痛苦成长，今天，她已是一颗闪亮的珍珠。 颁奖词（六） 十几个个寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，默默收获。多年承担高三数学教学工作，屡创佳绩；参加各级比赛，获奖颇多；去年承担市骨干教师“送教下乡活动”，一显身手；参与教辅编写，发表论文多篇。身为班主任的她又像一朵馨香脉脉的莲，以其高洁品质熏陶出一批批 优秀的学生和一个个优秀集体。 颁奖词（七） 他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才能成就方圆。他关爱学生，业务精进，教学深受学生喜爱。他积极参加教研教改，工作再忙再辛苦却不辍笔耕，连年都有论文获奖或 发表。作为教务主任他务实创新，蹲点高三，勇挑重担，学校教学质量稳健攀升有他的不可磨灭的贡献。 教学 与行管比翼飞翔，难能可贵！ 颁奖词（八） 一腔真情歌咏学校，两只妙手演奏华章。课间，他用音乐般的语言，帮助学生从容着紊乱的步伐，用振奋人心的号令，帮助学生挺拔着稚嫩的身躯。课堂上，他时而委婉低吟，时而热情洋溢，他用充满魔力 的音乐，牢牢地抓住学生的心。一次次比赛，一次次文艺活动，都响着他充满磁力的声音。屡获佳绩实可贺，迎难而上才叫勇！
写给自己的颁奖词
写给自己的颁奖词 上个月的一次教研组会议，接到了以“做一名人民满意的好老师”为主题的征文活动任务。之后的几天，我每每空闲之时就上网百度一下“好老师”的标准是什么?可是最终还是让我失望了，因为我直到现在还没有找到一个让自己满意的答案，这让我陷入了沉思。 蓦然回首，我已在教育这个行业里摸爬滚打十四个春秋，不由得感慨这似水的年华除了带走了我的青春，又究竟给我留下了什么？我不禁又一次陷入了沉思。 十四年对于人的一生，真算得上是不短的一站。同事们也时常把某校的某些老师被评选为“先进”、“优秀”、“模范”等之类的消息作为他们工作之余的谈资，每当如此，我从心里敬佩那些老师，他们不愧为人民的好老师，是我们学习的好榜样。敬佩过后，感慨良多，我不禁有点害怕起来，在“人民心中的好老师”这份名单里是否还有我的名字？或许我是真的干不出惊天动地的业绩，就和我身边大多数普通人一样。但我依然在教育这条马拉松式的赛道上追逐着，从未言弃，我也好希望能有人为我加油，为我喝彩。也许唯有那边风景独好吧，不妨给自己也颁个奖吧！以此勉励，给自己希望。
世代以农民家庭出身的我，是命运让我选择了这一职业。初中还没毕业就老想早一天能为父母减轻负担，所以没多想就在中考那年选择了天柱师范，三年后如愿以偿地领到了国家发给我的每月295元的工资。我工作的第一站是一所不通公路的边远村级小学——白市等口小学。唯一一栋全木结构的两层歪楼，就是我工作生活的地方，每到刮风下雨，时常会听到房屋发出的嘎吱声，不过不担心它会垮掉，因为四周都用很大的木头顶撞着。不过冬天还是让我有些许难过，由于门窗没有玻璃，只能用塑料薄膜挡住空洞的门窗，再加上木房的密封性本就差，白天上课光线昏暗，尤其是晚上冷得就有些透彻了。每当无法入眠的时候，时不时地会想起当年在师范读书的时候，在食堂打饭时无意间听到食堂老板娘与一个学生吵架时骂的一句话，“你们算什么老几，以后就是去山旮旯拿着两百块一个月的工资，有谁瞧得起哟！”是呀! 谁瞧得起!可瞧不起又能怎样？每个人都有各自的生活，都有自己的追求。每当看到孩子们那一张张笑脸，特别是当刚换掉门牙的孩子笑着喊我一声老师时那超可爱的样子，每到中午的时候，他们便拿出类似漱口杯似的饭盒，在学校的各个角落或蹲或站或跑地吃着那早已没有热气的米饭，看到他们吃得美滋滋的样子，我反而有一种神圣的责任落在了肩上。不经意间看到学校周边那稀落的几户人家，耳边传来几声鸡鸣狗叫声，响彻了整个山谷，不由得抬头看看近在眼前的高山和树林，我便更加坚定了自己追求的脚步——留下来，好好干，为了这里的孩子，为了自己的将来。
写给邓稼先的颁奖词
颁奖词的特点 (一)情感性饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。 (二)深刻性对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。 (三)简洁性颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。 (四)系列性在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。 中国氢弹之父于敏（2015年感动中国十大人物）颁奖词： 离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者；他是89 岁高龄的于敏。 写给邓稼先的颁奖词 一、辐射的尖刀往肉里扣,他横竖不说一句话!“科学巨人”,两弹功臣,他一笑而过；忠厚平实,至死不懈,他坚持一生.开创祖国核武器,他是先头人；研制中国核导弹,他是探路者.他是一个“大写的人”! 二、他,一位具有中国农民朴实气质的人,一位鲜为人知的科学家,一
位身为先卒,不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业,让中华民族摆脱了任人宰割的危机.升腾在空中的蘑菇云,是他奉献一生的回报,是他多少个不眠之夜的成果.他,邓稼先,我国国防事业上一座不朽的丰碑! 三、默默无闻是他的性格,忠厚平实、真诚坦白是他的品质.一个坚强的开拓者,不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人,不会起一点私心；一个坚定的工作者,不会在工作、生活中彷徨.在核武器事业上,他是一个领跑者,是一个大写的人!他便是邓稼先. 四、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空.是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒；是他,以身许国,写下山河的颂歌.殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁！ 五、他,一个忠厚朴实的人,却毅然决然地参与了我国核研究工作；他,一个默默无闻的人,戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他,一个满腔热血的人,为祖国隐姓埋名几十年.当岁月的车轮碾过那片戈壁时,他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时,那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起.他是党最忠心的儿子,他是中华民族的骄傲！ 六、国难当前,方显英雄本色!为了一个坚定的信念,他面对重重困难,无所畏惧,勇往直前.站在选择面前,他毫不犹豫,愿以身许国,因为他心中怀有梅风傲骨,是龙的传人,这是不可动摇的内心、血液.为国家奉献出自己的一切,却又在众人面前不动声色,默默无闻.他,是忠义之大者！
颁奖词
写给古今中外名人的优秀颁奖词 (优秀颁奖词辑录) 一、周恩来 1、有哪一句话像“为中华之崛起而读书”一样，能使世界五分之一的人，甚至他们的后代铭记并付诸行动？有谁在生前能让敌人与战友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用分秒计算自己的生命。他的忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏，震撼了整个地球，在历史的天空下演绎出不朽的传奇。他为全人类，对什么是“鞠躬尽瘁，死而后已”，做出了最好的诠释。 2、朴素的你——周恩来 你，亲切的向清洁工问好。 你，不耻低头拾起未用完的橡皮。 你，穿着带补丁的衣服仍风度翩翩。 有谁？ 能像您一样衣服补了烂，烂了又补？ 能像您一样一杯咖啡一支钢笔一叠文件度过一晚？ 能像您一样离去时只留下一支钢笔，一套打了补丁的中山装 哦！您留下了一阵弥远的荷花香。 3、周恩来: 他的遗产只有5100元人民币,却是世界上最富裕的人,他只活了七十多岁,却注定是长寿的人.他是新中国的养护者,是当代中国官员的典范.周总理!您将永远被世界人民所爱戴! 二、区寄 大名鼎鼎的唐朝文学家柳宗元竟为一个小小的牧童立了传。这个年仅11岁的农家少年，以他的英勇机智，沉着冷静逃出了两个彪形大汉的绑架。他面对贪婪时的智慧，使凶残怯懦；他面对危险时的勇气，化不可能为胜利，写出了“一切皆有可能”的光辉一笔。正是这种镇定与智慧，为“自古英雄出少年”做出了最有力的见证。 三、安南 你从非洲大漠中走出，走进世界人民的视线。你身坐世界第一把交椅，却在不断奔波忙碌。非洲百姓的疾苦，在你的心头萦绕；少年儿童的成长，是你不变的牵挂；联合国的改革，熬白了你的黑发……你鞠躬尽瘁，死而后已。如今，你身后的光环已经褪去，但，你已在人们心中竖起了一座丰碑。 四、花木兰 待字深闺中，不曾想，卷卷军书有爷名。尽孝道，着戎装，远赴边关戍家园。你用行动感动了每一个人，你更用行动阐释了何谓巾帼不让须眉。 五、关羽 1、一胡美髯，一个义字，一颗赤胆，一位武圣。他屹立在历史顶峰，永不褪色。回头望：过五关斩六将，显猛士精神；水淹七军，展智者风采；义释曹操、千里走单骑，看忠义两全；单刀赴会，刮骨疗毒，见英雄本色。他顶立在天地间，化为巍峨高山，永垂不朽！他是人们心中的英雄。
给母亲的颁奖词范文
给母亲的颁奖词范文 母亲，您曾多少次宽容我，鼓励我，因而使我拥有，黄金屋、摇钱树、知识的金钥匙，还有退一步海阔天空。下面是关于给母亲的颁奖词的内容，欢迎阅读！ 给母亲的颁奖词1 母亲，如果你是荷叶，我就是那娇艳的荷花，在你的映衬下绽放自己的美丽； 母亲，如果你是大树，我就是那依偎在你怀里的小鸟，享受着你温暖的怀抱； 母亲，如果你是蓝天，我就是那飘荡的白云，快乐地在你身边玩耍嘻闹； 母亲，如果你是雨伞，我就是那躲在伞下的人，安心地玩着小雨点。 母亲，你是绿叶，衬托着我的美丽， 你是溪水，哺育着我，让我长大， 你是在树，为我遮风挡雨，却不求回报。 母亲，我爱你，发自内心的爱你！ 给母亲的颁奖词2 在我心中，您是一棵大树，春天我倚着您幻想，夏天我倚着您繁茂，秋天我倚着您成熟，冬天我倚着您深思。 当我生病时，您无微不至地关心着我，所以我祝您身体健康； 当我碰到困难时，您总是默默地在我身边帮助我，鼓励着我；
在我心中，您是光芒，照亮我的人生路；您是雨点，滋润我的 心田；您是清泉，点点滴滴凝结成我理想的珠患，叮咛咚咚为我奏响生命的乐章。 给母亲的颁奖词3 妈妈的爱是无私的，是没有边际的。如天上的星星般灿烂，似 山涧的溪水般甘甜。是妈妈的爱让我们拥有一个快乐的童年，给我们一个阳光的青春，无论何时，妈妈是我们身边最好的依靠；无论多远，我们是妈妈心中最深的牵挂。 给母亲的颁奖词4 是她，带我们来到这个世界；是她，让我们了解世界的美丽； 是她，让我们懂得做人的道理……这个人就是我们的妈妈！ 您是春雨，滋润着您是小树苗；您是灯塔，为我们照亮前进的 道路……您为我们付出了多少？从一头乌丝到白发苍苍。您不求回报，您义无反顾！ 我想让您知道，您的付出没有白费，我对您的爱充满感激，我 也爱您，我的妈妈！ 给母亲的颁奖词5 母亲像一缕阳光，给予我温暖； 母亲像一股清泉，给予我甘甜； 母亲像一缕微风，吹醒梦中的我； 母亲像一轮明月，照亮前行的方向； 母亲像一件衣服，保护风雪中的我。
给家长的颁奖词
尊敬的家长朋友们，在母亲节和父亲节这浓情的节日里，我们的孩子们在紧张的学习之余，没有忘记我们。他们怀着一颗感恩的心，为我们献上了自己真诚的颁奖词。也许，他们的话语还有点稚嫩，也许他们的文字缺少诗意，但这是他们为我们献上的来自心灵的赞歌！让我们在繁忙的工作之余，坐下来，一起倾听他们的心声： 您用辛勤的泪水为我们营造未来的希望。为了我们，您花费了多少心血与汗水，才凝聚成了这一个又一个日日夜夜。 有时，您无奈的批评我，匆忙中，您总能抽出时间辅导我……这就是爱，当爱与希望的根深深扎根在泥土上时，充满力量的枝叶就会招展在湛蓝的天空下。 感谢您为我们的付出，感谢您对我们无私的爱。 他们从来没有要过什么，企求过什么。可是他们的伟大显而易见。哺育了我们，呵护了我们。在我们无助、忧愁的时候，用博大而温暖的怀抱激励我们。他们就是一盏灯，照亮我们迷茫的路途。这一盏微不足道的灯就是伟大的父母！ 你们用双手栽种了多多鲜花， 你们用汗水浇灌了棵棵小树， 你们用辛劳养育了代代人才。 回到家，你们不辞辛劳的检查我的作业，把仅有的休息时间放在我们的未来。 你们有一个共同的名字——父母。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是父母！ 你们用双手栽种了朵朵鲜花， 你们用汗水浇灌了棵棵小树， 你们有一个共同的名字——父母。 谢谢您对我十五年的培育和关爱。十五年为我付出了许多，但我从来没有向你回报过。 我已经有了明确的目标，就是班里前十名。虽然距离有点远，虽然我没有信心，但是我还是有决心的，请你相信我，我一定会成功的。 母爱是无私的，妈妈谢谢您。 她，一个平凡的人。他用自己那双普通的双手给孩子撑起一片快乐的天空。 她，是一个无私的人。她毫不吝啬地将自己的全部身心和爱给她的“天使”。 她，仅仅是一个普普通通的人，但是对于那个家来说，她十分重要，是不可分割的一部分！ 她的名字叫做母亲，她具有着无私的精神，她总想将最好的给她的孩子，而从不为自己考虑……她用自己的双手描绘出了一片爱的炫烂天空！ 在这个美丽的世界上，有两个最爱我的人；有两个真心为我付出的人；有两个组成了一个温馨的小家，等待我光临的人，他们就是我的父母！我最爱的人，
给身边的人的颁奖词
志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：主持中，坚定自如，富有磁性的声音响彻于各类活动。学习中，刻苦钻研，勇于探索。工作中，尊师团结，服务同学。生活中，积极投身志愿服务。他不愧为“顶天立地大丈夫”，自强自立，用执着和坚韧为人生书写不一样的篇章。“寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：此刻打屯，你将睡觉，此刻努力，你将圆梦，他总是以这句话在鼓励自己，始终在为自己的留学梦想去努力、去奋斗。用青春和激情放射着生命的光辉。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：有一种追求叫孜孜不倦，有一种执着叫锲而不舍，意气奋发，他用勤勉点燃梦想；自强不息，他用坚持铸就辉煌。功夫不负有心人，在校期间共荣获各级奖项十余次，他的生命注定不平凡。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：来自农村的他,本着“人穷志不穷”的坚韧品德，创立了自己的创业团队。敢于拼搏，努力奋斗，用他坚韧、顽强、不屈的目光告诉全世界:我永远都不会屈服！ “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：“今天我以交大为荣，明天交大以我为荣”这句话完美的在她的身上完美的诠释，成绩优异的她被保送至北京外国语大学法语系。前景已经照亮，有梦的人不会彷徨。她测出了梦想与现实的距离，看似很远其实很近。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词： “天行健，君子以自强不息”是他所信奉的人生格言，研读课业求钻精，服务同学十余载，用自信和执着铸就着不平凡的人生。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：她多才多艺，让人羡慕;她自信执着，让人佩服。进入大学一年以来秉着自强不息的坚韧品质，学习工作两不误。曾荣获2013年“外研社杯”全国英语演讲大赛甘肃赛区特等奖等奖项。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词：做为一名志愿者，他从开始就坚定了自己志愿奉献的信念。服务社区，传递温暖与感动；服务大众，播洒光明与希望。他的志愿服精神永远激励着我们。 “寻找身边的榜样”2013年度榜样人物。 志愿者代表： 现在我来宣读“寻找身边的榜样”组委会给予的颁奖词： 烈日酷暑时，炽热光芒映射出他的身影。急风骤雨时，朦朦胧胧勾勒出他的轮廓。志愿
(颁奖词)写给妈妈的颁奖词范文
写给妈妈的颁奖词范文 颁奖词一：写给妈妈的颁奖词 世界上有好几种语言，他们发音不同，但有一个词的发音却一样，这个词就是妈妈。她展开羽翼，撑起我们的天空。母亲是一轮煦暖的太阳，给我们以温暖；母亲是一缕清风，吹散笼罩在我们心头的阴霾；母亲是一场春雨，滋润着我们干涸的心田。泉水最清，母爱最真！ 颁奖词二：写给妈妈的颁奖词 不幸的人生通常是一把双刃剑，它会让懦弱者意志消沉，甚至输掉整个人生，但有时它也会让勇敢者变得无比强大，并且从此拥有绚丽的人生！徐仙琴的故事有三重升华：她先是让自己的残疾儿子拥有了正常人生，继而把这些经验用在了拯救更多聋儿身上，并且同样获得了成功，更可贵的是，在这个过程中，她由一个家庭不幸的弱小女子，变成了受人尊敬的杰出职业女性，这种传奇经历，足以给千千万万那些同样有着人生迷茫的母亲们无限的感召力量！ 颁奖词三：写给妈妈的颁奖词 长妈妈，一个普通的，生活在一个封建社会的一个仆人，居然可以做到别人不肯，或做不到的事，他是平凡的，也是伟大的! 颁奖词四：写给妈妈的颁奖词 血浓于水，爱浓于血。用爱的母乳哺育我，用无私的心养育我，用宽容的爱助我度过难关，用她的一生诠释爱的真谛！让我平平仄仄的人生轨迹写满爱的印记。 您是维纳斯，用爱拯救我的生命；您是阿波罗，用爱照亮我的一生。 感动我的一生的得奖者，您当之无愧！妈妈，我伟大的妈妈！ 颁奖词五：写给妈妈的颁奖词 父亲，您是一片天，有了您，我什么都不怕。您付出了太多太多，您的笔直的背一点点弯了下来，您的炯炯的眼神慢慢变得浑浊，您温暖的大手布满了裂缝和老茧。您不善言语，却胜似言语。您时刻用汗水浇灌着我们，
用双手保护着我们，用血肉养育着我们。您，用行动诠释了爱的真谛。
怎样写颁奖词
新课标下的语文应用与拓展——怎样写颁奖词 今天讲述的课题对于高中生来讲很具有实用性，它是语文知识的运用与扩展，也是学生情感表达的流露，注重与生活紧密相连，我把近几年在教学中所收集的颁奖词有关方面的题型展露出来，想必对其他老师来说有一定的作用吧。 颁奖词拟制颁奖词属于意志能够开放性的创新试题。拟制好的颁奖词，关键是让语言生动、感人、动听。怎样使颁奖词的语言美？考生可以从以下几方面入手. 1.语言要诚挚、中肯，内容要能涵盖人物的事迹。 2.语言要准确、生动、优美。可适当选用一些富有意蕴的动词，也可以使用一些修辞手法。 3.语言要简洁，不拖泥带水。文段要简短，不要冗长。 4.议论要紧扣人物的特点，起到画龙点睛的作用。 5.交代要明白，可综合运用记叙、描写、说明、议论等多种表达方式。 一、高度概括，简洁精炼。 颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。 如写给原湖南省省委副书记郑培民的颁奖词 “ 一名勤政、廉政的党员干部，一位先忧后乐的人民公仆，老百姓心中真诚的朋友。” 连标点符号算上也不到40个字，但让人们记住了天地之间曾经有过这样顶天立地的共产党人！ 写给篮球运动员姚明的颁奖词也只有40个字： “对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，使他成为中国体育和NBA的历史人物”。写给原乌鲁木齐市小西门派出所教导员赵新民的颁奖词最短，只有19个字： “为了人民警察的天职，他无畏地走向危险。” 二、词吻意合，富有特色。 颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。 如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词： “12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。”－－给人的感觉是明快。 写给日本律师尾山宏的颁奖词：
一个小学校长写给自己老师的颁奖词
一个小学校长写给自己老师的颁奖词 欣赏交流由教育行政部门授予的教师荣誉名目很多：春蚕奖、名师、各类标兵、十佳、新秀等。但对于千千万万的教师、尤其是辛勤耕耘在农村学校的教师，能够获得这些荣誉的很少很少。其实，他们付出的并不会少。谁来关注他们？——当然最应该关注到他们的应该是这所学校的校长。 于是，我在想，我能给与他们的最高荣誉是什么？思来想去，我能授予老师的是我亲笔书写的发自内心的尊敬、赞扬、肯定和鼓励的真诚的语句！我以为，这就是没有任何功利性的，代表着学校的最高荣誉！这些荣誉属于我们身边最美的老师！ 楷模奖： 姜云仙 颁奖词：有谁知道，您那瘦小的身躯，却蕴含着多大的能量？孩子们能感受到，老师们能感受到！这是一种深藏着的、积淀了整整38年的，却无时无刻不在悄然释放着的勤勉之光、大爱之光，一种属于默默奉献了一辈子的乡村老教师的朴实之光！——您，是我们的学习的楷模！ 徐梅仙 颁奖词：从来没有什么豪言壮语，只有一种淡淡的微笑，我们却可以从中感受到人格的力量；从来没有炫耀自己课上
得有多么好，但所有被您教过的孩子都是一种幸福，他们在您的守护和毫无保留的真爱中成长。——您，是我们学习的楷模！ 勤奋奖： 张宏玲 颁奖词：从一开始的手忙脚乱、不知所措，到现在的逐渐熟悉、学会反思调整，我看到了一个明显进步的你。更重要的是，我看到了一个坚持学习、苦练基本功的勤奋努力、不断进取的你！相信一句话：功夫不负有心人！祝愿你在教育的路上越走越宽！ 吴凤秀 颁奖词：你说你是一个慢热的人，是的，没错！你让我在这个慢热的过程中看到了你渴求知识、渴求进步的眼神；看到了你作为一名专职计算机教师，在缺乏有利指导的环境中默默耕耘的辛劳和探索；看到了你深藏于内心的一种倔强。我相信，勤奋的你最终会越来越热、越来越火，成为一名优秀的教师！ 激情奖: 刘雪松 颁奖词：也许你的确存在这样那样的缺点，但你内心澎湃着的那种对于同事、对于朋友的热情豪爽；对于学校工作的那种满怀激情，总会感动着我、鼓励着我。一个学校，需
写给詹天佑的颁奖词100
感动20世纪中国的人物-----詹天佑的颁奖词感动20世纪中国的人物-----詹天佑的颁奖词 詹天佑你是一首饱含激情的诗 是你，用生命捍卫了祖国的尊严。是你，用血汗洗刷了中国的屈辱。是你，面对艰难与嘲笑毅然接受了任务。是你，为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。是你，詹天佑！窗户上，还映着你伏案工作的身影，八达岭上仍留有你深深的脚印。你的光辉业绩给了帝国主义者以有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永载史册，你的精神将万古流传。自豪地呼唤你詹天佑！ 学生的精彩颁奖词集粹： 岁月匆匆，生命如歌，詹天佑-----一个多么响亮的名字啊！一个令中国人骄傲的名字。更是他在国家危难之际毅然接受了修筑的任务，这份挺身而出的无畏，这份舍我其谁的豪迈，这份义无返顾的执著，怎不令我们感动？京张无言，但它以铁的事实有力地回击了帝国主义者的嘲笑和侮辱。更是他让帝国主义者明白了，我们中国人有智慧，有创造，有力量，更有希望。让历史记住他的名字詹天佑。 他，有着强烈的爱国主义精神。他，有着严谨的科学态度和吃苦耐劳的工作精神。他，有着对工作一丝不苟，对工作人员严格要求的工作态度。他，有着不畏艰苦，身先士卒的工作作风。他，有着一腔的爱国热情。他，有着誓为祖国争光的顽强信念和克服困难的决心。他，有着超人的智慧和创造才能。他，用京张铁路回击了帝国主义者的藐视。他，在中国的铁路史上留下了光辉灿烂的一页。让我们永远记住他的名字詹天佑。 一位不怕艰难险阻的人，一位对工作要求严格的人，一位善于创造性劳动的人，一位谦虚不耻下问的人，一位震惊世界的人，一位让中国人扬眉吐气的人，一位给了帝国主义者一个有力回击的人。他就是中国人的骄傲詹天佑，让历史永记他的名字詹天佑。 今天我们乘坐火车去八达岭过青龙桥车站，一座铜像展现在我们面前，这就是令中国人扬眉吐气的詹天佑。他设计的京张铁路给了藐视中国的帝国主义者以强有力的回击，是他用自己超人的胆略，无语伦比的智慧和杰出的创造才能设计出了“人”字形线路，他用实事证明了中国人是神圣不可侵犯的，中华民族是有希望的。他在中国铁路史上刻下了自己光辉灿烂的名字！ 是谁？不怕嘲笑，在国家危难之际挺身而出。是谁？对工作一丝不苟，对工作人员要求严格。是谁？身体力行，不耻下问。是谁，创造性地设计了“人”字形线路。京张铁路默无语，但它却用铁一般的事实，给帝国主义者一个强有力地回击，让世界为之震惊，令中国人扬眉吐气，他就是中国铁路之父詹天佑。让我们永远铭记这个骄傲而响亮的名字吧！他，是中国的骄傲。他，经常带着学生和工人在峭壁上定点测绘。他，不顾生命危险，在狂风怒号、黄沙满天的塞外工作。他，不耻下问常常请教当地的农民。他，对工作一丝不苟。他，以超人的智慧和创造才能完成了京张铁路的修筑。他，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，。他，让亿万中国人扬眉吐气。他就是詹天佑，一个永留史册的响亮的名字。 穿越一个世纪，见证百年沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此坚强。他以顽强的毅力，给帝国主义者一个有力的回击。他以坚持不懈的意志，给祖国一份永久的光辉。他，就是詹天佑，一个爱国的工程师。他饱受外国人的讥笑，还肩负着修筑铁路的重任。可他一声不吭，默默工作，用铁的事实，为中国赢得了胜利。他的名字早已刻在了我们心中，他是中国的骄傲，他是民族的胜利。 他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。他毫不畏惧，亲自带着学生和工人，在峭壁上定点、测绘。篇二：颁奖词——精练而优美的散文诗颁奖词——精练而优美的散文诗 教学课时：二课时
给邓稼先的颁奖词200
有关邓稼先的颁奖词习作 1.你微笑的脸庞，让中国这个名字响亮世界；你不屈的精神，带 给了国人无限的希望。一望无际的戈壁上，始终站立着一个笔 直的身影，核试验的成功也总会有一个人在默默的微笑。你代 表的是整个国家。鞠躬尽瘁，死而后已。“两弹”有着一个共 同的名字——邓稼先。 2.他是我国的两弹元勋，他把中华民族国防自卫武器引导到了世 界先进水平，他对国防武器作出了许多新的巨大贡献！他，就 是邓稼先。无数个日日夜夜，无数次艰难困苦，无数个成功失 败都阻止不了他坚定的信念。他严谨求实，鞠躬尽瘁，死而后 已！邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，面对病 魔的挑战，他从未言弃，向着信念勇往直前！他勇敢，他坚 定，他严谨，他无私，他是新中国的引领者，是戈壁滩上的那 一抹翠色，是沙漠中的那一泓甘泉！ 3.他坚定、他勇敢、他无私、他朴实。他几十年来一直坚守着中 国核武器事业，他无私的精神和巨大的贡献是中华民族永恒的 骄傲！他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神 的儿子！邓稼先的一生——鞠躬尽瘁，死而后已！ 4.在那蓬断草枯的沙漠中，留下了你坚定的身影，在那零下三十 多度的戈壁滩上，留下了你坚毅的背影。你是中华民族核武器 事业的开拓者和奠基人，“鞠躬尽瘁，死而后已”是你一生的 真实写照，你，是中华民族抚育出来的有最高奉献精神的儿 子！ 5.在他心中，祖国永远是第一位。为了祖国，他忘我奋斗二十八 年；为了祖国，他顽强拼搏二十八年；为了祖国，他咬牙坚持 二十八年。他，邓稼先，面对“两弹元勋”的荣耀一笑而过； 面对身体的不适一笑而过；面对繁杂的计算一笑而过。他，是 一个大写的人，他，是中国的骄傲！ 6.中国之所以日益强大，是因为中华民族孕育了许许多多伟大的 科学家，无数的民族英雄，他们付出了自己的热血，生命，乃 至所有，我们的祖国才会有今天这样卓越的成绩。“两弹元 勋”邓稼先就是其中之一，他鞠躬尽瘁，死而后已，用自己的 生命谱写了一曲华章。篇二：邓稼先颁奖词 邓稼先颁奖词
写给古今中外名人的颁奖词
写给古今中外名人的颁奖词 周恩来 1、有哪一句话像“为中华之崛起而读书”一样，能使世界五分之一的人，甚至他们的后代铭记并付诸行动？有谁在生前能让敌人与战友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用分秒计算自己的生命。他的忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏，震撼了整个地球，在历史的天空下演绎出不朽的传奇。他为全人类，对什么是“鞠躬尽瘁，死而后已”，做出了最好的诠释。 2、朴素的你——周恩来 你，亲切的向清洁工问好。你，不耻低头拾起未用完的橡皮。你，穿着带补丁的衣服仍风度翩翩。 有谁？能像您一样衣服补了烂，烂了又补？能像您一样一杯咖啡一支钢笔一叠文件度过一晚？能像您一样离去时只留下一支钢笔，一套打了补丁的中山装？ 哦！您留下了一阵弥远的荷花香。 3、他的遗产只有5100元人民币,却是世界上最富裕的人,他只活了七十多岁,却注定是长寿的人.他是新中国的养护者,是当代中国官员的典范。周总理！您将永远被世界人民所爱戴! 花木兰 待字深闺中，不曾想，卷卷军书有爷名。尽孝道，着戎装，远赴边关戍家园。你用行动感动了每一个人，你更用行动阐释了何谓巾帼不让须眉。 杜甫 1、漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗诠释背井离乡的悲苦愁肠。他用赤子之心，照耀盛衰唐朝，用忠诚化为一腔怒火，燃尽腐朽丑恶。他的诗篇铭记在人们心中，化作一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，在亙古诗坛闪耀。 2、一代诗圣：杜甫是他，用沉重的笔墨写出战乱带给老百姓的灾难，写出了劳动人民的悲惨生活；他的诗歌超越了唐诗的内涵，化成一把把利剑，划开封建制度的屏风，揭露了当时的社会现实，他也因此成为现实主义诗派的杰出代表。 3、一片丹心，以诗书写历史的杜甫他的一生，他的“诗史”是盛唐转为晚唐的写照。他吟唱历史，吟唱了唐朝的挽歌。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他的寸寸丹心；“会当凌绝顶，一览众山小”是他的雄心壮志。诗圣写诗史，诗史留万世。 4、先天下之忧而忧的杜甫谁，能有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄？谁，能有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国情怀？又有谁，能在“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的窘境之下还怀着“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的心愿。你博大的胸襟能容海纳川，惟有你，才顶得起“诗圣”的光环。 寂寞才子---纳兰容若 “我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”纳兰容若，一个生活在三百年前的男子，在他的词章中不倦不悔地倾诉对感情的执着，对友情的坚定。他的词像一道疗伤的温泉、汤药，温暖着我们冰封的情感。“谁怜辛苦东阳瘦，也为春慵不及芙蓉，一片幽情冷处浓。”他俊美似锦，侧帽也风流，可却有着如鱼饮水，冷暖自知的隐痛。他“百花迢递玉钗声，索向绿窗寻梦寄余生。” 王朝缔造者--弗格森 二十年的时间可以使一个男孩成长为一个男人，二十年时间可以让一个渔村发展成繁华的都市。然而，二十年如一日，你坚持着你一直的梦想, 缔造属于你的王朝，你曾经的王朝没落了，甚至连你的孩子也背叛了你。那时,已是花甲老人的你，没有放弃，忍着伤痛，你重新开始。岁月如梭，你的头发已花白，但目光仍坚毅，我相信,你将再创造奇迹。 史蒂芬·霍金 他无法书写，他的著作却十分畅销；他的身子瘦弱，他的光辉却耀眼异常；他从未离开过轮椅，他的思维却飞向了宇宙，他就是史蒂芬·霍金，他专注于《时间简史》,穿梭于《果壳中的宇宙》,相对论被他轻易玩转，黑洞成了他的伙伴，他使人类对宇宙的了解又加深了一层。 剑桥学子---徐志摩 你的诗，如春风拂过心头，消散了，那萦绕的云雾；如清泉，流过心域，涤荡了，那斑驳的污垢。一切都来而轻轻，去而悄悄，留下的是美丽而永恒。 曹雪芹 1、他是中国文学历史上最伟大也是最复杂的作家，他穷愁潦倒而又嗜酒狂放,他生活落魄却又挥笔著作；他的胸襟和画风赢得此一诗：醉余奋扫如椽笔,写出胸中傀儡时。傲骨如君，世已少有，赢得红楼一梦传千古。 2、一生雨打浮萍，屡遭变故，然而性情豪放，痛感穷困潦倒，世态淡凉，然后愤慨著书，石头记里诉苦难，却得红楼传遍天。怎能忘，满纸荒唐言，一把辛酸泪，愿用星辉记雪芹。 十三、孙武 一介草民,成为一位将军；身经百战,造就军事天才；百家纷起,著成《孙子兵法》。他的脚步踏遍春秋,他的思想流传千古,他为兵家的贡献空前绝后,流芳百世. 十四、中东英雄：阿拉法特 1、雄鹰的英姿长存于人们的心中，竹节的坚韧渗透在你的骨里。为了人民，你长年紧崩神经，穿梭在枪林弹雨之中；为了中东，你活跃于战场，致力于和平。你生病时，全世界人民都为你担心；你逝去了，全世界人民为你哀悼。再见了，阿拉法特，我们用一颗无比痛惜的心为你祭悼。 2、为巴以和平奋斗的伟人:阿拉法特 他,是一位在中东叱诧风云的伟人，他的精神,他的言行,向着巴勒斯坦乃至整个中东。他,是一个传奇，曾经六次直面死神,却都死里逃生。他一生致力于推动中东和平进程,但是,他却无法目睹中东和平的最终实现。然而,他的灵魂将同他所爱的巴勒斯坦人民一起见证那一天的到来! 十五、沙漠中的仙人掌：三毛 1、台北、香港、撒哈拉，一个孱弱的女子，背着她的行囊，带着她的思想，开始了她的流浪。那瘦小的身影，在浩淼的沙漠中孤独但却坚定地前行。于是，撒哈拉记住了她的笑容，她的坚强。 倾城、背影、我的宝贝。她仿佛是一个生活在天堂的公主，纯真美好。所以她的文字质朴，干净，透明得不含一丝杂质。于是我们也记住了她，一个总是静静地呆在自己的文字世界里安静微笑的女子——三毛…… 2、沙漠中的靓丽：三毛 独自一人走进了荒无人烟的撒哈拉，在烈日炎炎的滚烫的沙丘上，展示着生命的坚韧；把寂寞夜晚一望无际的孤独，化作了感受恬静的幸福；带着东口人的口音，融入了热烈的土著居民的生活。 3、流浪的孩子——三毛： 她是叛逆的孩子，她去了很远的地方。她带给我们大漠的故事，她告诉我们“我是为我的心”。她牵着骆驼走来，又合上发黄的旧书而去。她似一个飘渺虚无的梦，夜精灵一般的的女子。波西米亚长裙和黑色长发在摆动，她轻轻地说：“一定去海边”……三毛的心，是流浪的心，是自由的心。 十六、齐达内 球场上的舞者，精神的领袖，梦幻般的控球，娴熟的脚法让他在球场上胜似闲庭信步，出色的头球让高傲的桑巴
写给自己的颁奖词
瘦弱的身躯，装满了无尽的能量 慈祥的笑脸，饱含了人间之大爱 独居老人，您的付出点燃了孩子的希望耄耋之年，您的崇高承继了民族的未来您苍老的双手交出的是对人生最完美答卷 那一封封回执信好似盛开在阳光下的最美兰花篇二：我给学生写颁奖词post by 我给学生写颁奖词 post by：2011-9-23 21:12:00 赏识教育越来越成为班主任对学生进行日常教育的一种手段，班主任对学生在日常学习生活中的点滴进步及时给予肯定和表扬会起到意想不到的教育效果，我在学生取得进步之后会经常激励和表扬学生，下面是我的学生学校评比中获奖，我给他们写的颁奖词。 她是十五班的一面旗帜，树立了榜样，成为同学们追求的方向。身为生活委员，她关心同学，排忧解难，不计得失；身为生活委员，她踏实认真，严于律已，兢兢业业；身为班委，她铁面无私，敢说敢做，大胆管理。她用自己的言行吹响了冲向高考的号角。她的英语呱呱叫，她的理综独领风骚，使她的理想更接近了目标，她是十五班的骄傲，她是十五班的自豪。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中，她已经迈出了潇洒的一步，能不能永葆“英雄本色”呢？让我们拭目以待。——杨锴 她，不忘学习，自强不息，为我们树立了榜样；她，学海苦渡、书山永攀，迎接生活的挑战。她，不迷恋于身边浮华，安心自己的努力。真似向翠竹学到虚心，向苍松学到劲节。虽无超凡智力，却取得骄人成绩，这是因为她踏踏实实、认认真真。老师赞许，同学褒扬，这是因为她知书达理、谦虚善良。家长称誉、父母满意，这是因为她只争朝夕，不负期望。——李文一 在人生的赛场上，勇者赢、勤者胜。她要啃破书本，做知识的强人；她要挤干时间，做时间的主人。勤奋苦读，学习成绩不让须眉；行为标兵，一言一行堪称楷模，她胸怀理想，目标远大，严于律己，实实在在。她在为梦想的实现而拼搏，她在为幸福的未来而努力。如果各学科能够齐头并进，数学成绩不断攀升，她就会更加优秀，我们坚信经过艰苦的努力她一定能够实现自己的理想。 你是个含蓄内敛的女孩，芸芸书香造就了你稳重大方的性格，成熟自信的气质。你从不张扬，从不骄傲，勤奋努力地学，脚踏实地的干，你是十五班的骄傲。 记得刚上求实的你，小小的个子，静静地坐在教师的角落里，是那么不起眼。但，第一次考试后，你的成绩令所有同学刮目相看。勤奋的耕耘收获丰硕的果实，期末考试你再次获得了优异的成绩，你高兴的笑了。那是自信的笑，那是成功的笑。 作为语文课代表，你不但是老师的好助手，还是同学们的“好老师，”总是很积极的解答同学们的问题，深受同学们的喜爱，因此在班里有了很高的威信。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你一步一个脚印，踏踏实实，走向今天的辉煌。腹有诗书气自华的你，一定会走向成功。 你是一个活泼勤奋，阳光自信的女孩，脸颊上的微笑，眼神中的自信，使同学们感到你的内涵。平时在校总能与同学们友好相处，学习勤奋刻苦，成绩优异，每次考试成绩总是名列前茅，各科成绩都使大家羡慕，称赞。是我们班的领头羊。你也是个内涵很深的女孩。特别是你的作文，新颖优美，且能对人有所启发，使人赏心悦目。在开封的各个比赛中，你总能轻松的拿到奖项。但如此优秀的你却从不骄傲，仍保持着谦虚，勤奋的品质。 作为数学课代表的你，是老师得力的小助手，平时对人谦和，友好。能主动帮助他人，给同学们讲题。一遍遍不厌其烦，只求能帮他人提高。 正因为你的优秀，活泼，为人谦和，是你逐渐在星云轩这个天地里开拓了属于自己的一片天，得到了同学们的信任与喜爱。相信愉快的小天使在以后的人生中会更加精彩，鲜花与