最新部编人教版一年级语文下册《识字猜字谜》导学案

识字4《猜字谜》导学案

三、认真观察，指导书写(用时：7分钟) “万”是独体字，最后一

笔是撇。

3.组织学生自由练写，教

师巡视，进行个别指导。

4.利用投影仪展示作品，

评议交流。。

错的笔画互相提醒注意。

遇到疑问之处可以向老

师提出来，或者请老师再

次进行示范。

3.学生自由练写，先观察

例字，再描红，最后临写，

根据老师的意见进行修

改。

4.观察范例，说一说哪里

写得好，哪些地方需要改

进。然后再写两个。

导要特别关注笔顺、

偏旁、结构的书写，

这是学生写好字的

基础，教师要注意引

导。

3.教师指导“万”字

的书写时，可联系已

学的“方”字，做到

迁移书写。

四、指导活动，拓展延伸(用时：5分钟) 课件出示活动内容：结合

本课学习，在班里开展一

次“猜谜大会”。提出活动

要求：

1.找字谜。先交流收集字

谜的渠道，然后分头搜集

谜语，做成小报粘贴在教

室中展示。

2.编谜语。先互相介绍编

谜语的方法，然后大胆尝

试。

1.小组交流搜集字谜的

渠道，如：从有关字谜的

书中找一找，到网上搜一

搜。然后将自己从书籍、

网络中找到的字谜抄写

在卡片上。

2.组内先交流编谜语的

小方法，如，根据字的外

形特点，可以编字谜(一

个女生——姓)。

1.“猜谜活动”，要

让学生有充分的时

间准备、交流，展示。

通过字谜小报、字谜

卡片、猜谜比赛等方

式展示成果。

2.编字谜时，可指导

学生利用汉字的造

字规律，或根据汉字

的音、形、义某一方

面的特点来编写。

后序

亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。

孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。

最后祝：您生活愉快，事业节节高。