拓展学习材料说明
拓展训练内容范文大全
拓展训练内容范文大全拓展训练是指通过不同的方式，开拓学习者的思维，提高他们的综合能力。
拓展训练内容丰富多样，包括但不限于实践活动、艺术表演、竞赛等，旨在帮助学习者拓宽视野、培养创造力和解决问题的能力。
在本文中，我们将介绍几种拓展训练的内容，让读者了解其优势及培训实践。
实践活动是拓展训练中常见的一种形式。
通过实践活动，学习者可以将理论知识应用于实际生活，提高问题解决能力。
例如，组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会工作的困难和挑战，培养他们的团队合作和沟通能力。
此外，实践活动还能帮助学习者培养创新思维和实际操作能力。
比如，组织学生进行实验设计和制作，让他们参与到科学研究过程中，从而培养他们的科学素养和实践能力。
艺术表演也是一种常见的拓展训练形式。
通过参与艺术表演，学习者可以培养艺术修养和审美能力，同时提高他们的表达能力和自信心。
比如，学生们可以参加舞蹈、音乐和戏剧等艺术表演项目，通过排练和表演，展示他们的才华和创造力。
艺术表演还能帮助学习者培养观察力和细腻的情感表达能力，提高他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
竞赛是一种激发学习者潜力和竞争意识的有效方式，也是拓展训练的重要内容之一。
通过参加竞赛，学习者可以培养勇于挑战和应对压力的能力。
竞赛促使学习者不断超越自我，不断努力提高。
无论是学科竞赛还是综合能力竞赛，都能够为学习者提供一个展现自己才华和技能的平台。
同时，竞赛还能够培养学习者的合作精神和团队意识，在比赛中与队友分享经验和协作，共同追求团队的成功。
除了实践活动、艺术表演和竞赛，拓展训练还可以包括其他形式的内容，如讲座、研讨会和参观考察等。
通过参加这些活动，学习者可以接触到不同的领域和专业知识，了解到最新的发展动态，拓宽自己的知识面。
此外，这些活动还为学习者提供了一个与专业人士交流和学习的机会，促进学习者的成长和发展。
总而言之，拓展训练内容丰富多样，包括实践活动、艺术表演、竞赛以及讲座研讨会等形式。
拓展训练情况汇报
拓展训练情况汇报尊敬的领导：您好！我是XX部门的一名员工，现在向您汇报我的拓展训练情况。
在过去的一个季度里，我积极参与了多项拓展训练活动，取得了一定的成绩和收获。
首先，我参加了由公司组织的拓展训练课程。
这个课程让我从多个方面提高了自己，包括沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
在课程中，我学会了有效地传达信息，与团队成员建立良好的合作关系，并灵活地处理工作中的各种难题。
这些技能在我日常工作中起到了积极的作用，提高了我在团队中的地位和能力。
其次，我还参与了公司组织的户外团队建设活动。
通过这次活动，我深刻体会到团队的力量和重要性。
在这次活动中，我与同事们进行了一系列的团队合作任务，包括攀岩、绳索挑战等。
通过这些任务，我学会了如何与他人建立信任、协调各自的优势，以迎接挑战。
这次团队建设活动提高了我与同事之间的默契度，增强了团队的凝聚力。
第三，我还主动参与了多个职业技能培训课程。
在这些课程中，我学习了最新的行业知识和技能，并将其应用到实际工作中。
通过这些培训，我对自己的专业知识有了更深入的了解，并且能够更好地应对工作中的挑战。
此外，我还与其他同事进行了知识分享，相互学习、提高。
最后，我还参加了一个跨部门的拓展项目。
在这个项目中，我与其他部门的员工一起合作，解决了一个复杂的问题。
通过这个项目，我拓展了自己的工作范围，了解了其他部门的工作流程和需求。
这使我在团队中的视野更加广阔，能够更好地进行跨部门合作。
总的来说，通过这个季度的拓展训练，我不仅提高了自己的能力，也与团队成员建立了更紧密的联系。
我相信，在以后的工作中，这些训练所带来的经验和技能将会发挥重要作用，提高我的工作效率和质量。
感谢领导对我的支持和鼓励！我将继续努力，不断提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。
此致敬礼XX。
拓展学习教案(精选8篇)
拓展学习教案(精选8篇)拓展学习教案篇1【教学目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
【教学准备】ppt视频、图片【教学过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的是谁?幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?启发幼儿思考：雷锋精神是什么?师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。
拓展学习教案篇2一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。
我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。
而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
综合素质拓展汇报材料
综合素质拓展汇报材料
综合素质拓展汇报材料：
1. 人际交往能力的提升：通过参加各种社交活动，我学会了与不同性格、背景的人沟通和合作。
我主动参加团队项目和义工活动，积极与他人建立联系，并倾听他人的意见和建议。
在团队合作中，我可以有效地与他人合作，共同解决问题，确保项目的顺利进行。
2. 领导能力的培养：我参加了学校的学生会和班级委员会，担任过各种职位。
在这个过程中，我学会了组织和协调团队的能力，培养了领导团队和解决问题的能力。
我也学会了倾听他人的意见和建议，并在需要时做出正确的决策。
3. 创新思维的培养：我积极参与学校举办的各种创新、科技类竞赛和活动。
我通过参与这些活动，学会了独立思考和解决问题的能力。
我尝试提出不同的观点和方法，创造性地解决问题，并提出创新的想法和建议。
4. 团队合作能力的提高：我参加了多个团队项目和活动，学会了与他人合作和共同解决问题。
在团队中，我能够主动分担任务，与队友密切合作，并协调各个成员的工作。
我也学会了善于倾听他人的意见和建议，并与他人达成共识，确保团队的目标顺利实现。
5. 社会责任感的培养：我积极参与各类公益活动和志愿者工作，关注社会问题并尝试为之做出贡献。
我参加了环保、扶贫、教
育等方面的志愿者活动，并通过自己的努力，帮助他人和改善社区环境。
这些经历让我深刻意识到自己的社会责任，激励我为社会做出更多的贡献。
通过上述的综合素质拓展活动和经历，我在人际交往、领导能力、创新思维、团队合作和社会责任感等方面得到了提升和锻炼。
这些经历让我变得更加自信、合作和积极，也为我未来的发展打下了坚实的基础。
初一课外拓展学习材料 王勃与“初唐四杰”
初一课外拓展学习材料王勃与“初唐四杰”初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王提到唐朝，人们首先想到的就是唐诗，而提到唐诗，又不得不提“初唐四杰”，他们四人拉开了唐诗发展的序幕。
王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王四人并称为“初唐四杰”。
他们四人有个共同点：都在年少时享有神童的美誉，长大后却仕途坎坷，命运悲惨。
初唐四杰极力反对先前华丽颓废的文风，提倡清新刚健、积极进取的诗歌风格，大开唐朝诗歌的新气象。
今天我们要学习的是唐朝的文学，唐朝是一个诗歌的过渡，那诗歌多还是少呢？拓展1.唐朝大约有约2200（留下名字的）位诗人？2.唐朝大约留下了大约40000首诗词？3、唐诗的分期。
100、50、70、70想一想，这些数字代表什么？——100——50——70——70——初唐盛唐中唐晚唐唐朝一共多久？289年4、这四个时期叫什么名字呢？可以猜一下著名诗人——李白、杜甫诗什么时期的诗人。
盛唐——李白、杜甫、王维、孟浩然、贺知章初唐——王、杨、卢、骆中唐——柳宗元、刘禹锡、白居易今天，我们要学习的是初唐四杰初唐四杰王勃（650~676），初唐四杰之首，人称”诗杰“拓展：李白——诗仙、杜甫——诗圣、白居易——诗魔（王）、（宋）苏轼——诗鬼王勃一生中写得第一好的文章《辞世赋》、第二好是《滕王阁序》、第三好是《檄英王鸡》：拓展“檄”檄文是古代用于征召，晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。
现在也指战斗性强的批判，声讨文章。
：拓展初唐四杰美文千古传①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
既然王勃被称为”诗杰“那写诗肯定也很厉害拓展：王勃著名的诗句（《送杜少府之任蜀州》）送杜少府之任蜀州⑴城阙辅三秦⑵，风烟望五津⑶。
与君离别意⑷，同是宦游人⑸。
海内存知己⑹，天涯若比邻⑺。
无为在歧路⑻，儿女共沾巾⑼词句注释⑴少府：官名。
之：到、往。
蜀州：今四川崇州。
⑵城阙（què）辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。
辅，护卫。
三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。
苏教版小学科学六年级下册《拓展》说课稿附反思
《拓展》说课稿今天我说课的内容是苏教版小学科学六年级下册第六单元的第一篇课文《拓展》，下面就以下几个方面进行说课。
一、说教材本课主要是坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，能运用已有知识解释一些具体科学现象，能够在解释过程中比较变量。
关注个体差异，关心学生的身心健康，培养学生适应、创造、生存的能力。
更是要让学生清晰学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多的生活想象，并且能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。
二、说教学目标本课主要是通过“信任背摔”、“钻电网”、“独木桥”、“小垫子”拓展训练。
中应对挑战。
解决问题的过程中，达到“磨炼意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队”的目的。
三、说学情本节课的学情是：这节课是小学科学课最后一个单元的学习内容，从三年级到六年级学生已经学习了不少的科学知识，掌握了一些科学探究的本领，为了帮助学生能把课堂上学到的知识尽可能地拓展到日常生活中去，了解更多自然现象，探究更多的问题，知识面能够越来越广，个人能力越练越等等，从而形成学知识，用知识，积累知识的良好学习模式和良好的学习习惯，故安排了这一节的拓展课。
四、说教学重难点重点：开展运用已有知识解释一些具有科学现象的练习活动。
难点：在解释现象中分析条件差异。
五、说教法和学法本课是以学生爱动爱玩是天性，学生是否有兴趣地参与到体育活动中，体育课怎样才能吸引学生？关键是教师对学生参与活动的先行设计。
在体育课堂上，教师集中一段时间讲授理论知识和练习规范，然后将学生分成若干个小组以体育游戏形式进行应用。
如，在讲授“信任背摔”“钻电网”、“独木桥”、“小垫子”知识后，将学生分成四个小组进行拓展训练。
把“放”与“收”、“教”与“玩”有机结合起来。
让学生在“乐中练。
动中练，玩中练”的练习氛围中去探索体育运动的乐趣。
这样，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足，更加积极地参与到体育活动中，使体育课的魅力紧紧的吸引着学生。
学法：体育教学是教师与学生互动的双边活动，只有当教师所采取的教法和学生相应的学法积极配合时，才能保证教学任务的顺利完成。
拓展课汇报材料
拓展课汇报材料篇一：拓展课总结拓展课程是为培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性、特长和学校办学特色的形成与发展，满足现代社会对多样化人才的需求，体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。
数学拓展课具有一定的开放性，具有动脑、动手的特点，能够吸引学生的积极参与，着眼于培养、激发和发展优秀学生的兴趣爱好，并激发和强化学生的自主、自我表现的愿望。
通过几次拓展课，觉得有以下几点思考与困惑1、如何在师生考试压力普遍较大的情况下开展好拓展型教学?虽然“减负”政策相应出台，但由于落实不力、监督不严，加上现行教育体制与社会普遍重视学历的大环境，教师与学生仍对考试感觉压力甚重。
面对“要分数还是要能力”的两难问题，一些教师便提出“考试难，时间紧，没空进行拓展教学”的理由，“坚守”教材，反复运用反复操练，务必人人都要将教材知识烂熟于胸！对于这些教师，我们又该如何让他们转变教材观、教学观，开展拓展型教学呢？2、如何在尊重学生差异和学校财力、物力、人力之间找到平衡点？由于学生的差异显著，如果更多更好的照顾、尊重学生，就得根据学生的需要设置更多的数学拓展项目，这样就需要学校更大的物力、财力、人力的支出，增大了教育成本；如果开展的项目太少，就失去了开展数学拓展项目的意义或者说达不到预期的效果，在这之间如何找到一个平衡点，有没有一个较好的标准或方法来找这个平衡点，值得我们继续实践和探索。
3、如何去评价老师？在数学拓展项目中，教师也是该项目的参与者、指导者以及项目的推进着，为数学拓展的顺利实施与开发起着至关重要的作用。
所以谁来给教师一个评价？用什么标准来评价老师开展的数学拓展项目成功与否，合不合格？这个问题也值得我们进一步思考和探索的。
篇二：拓展活动总结报告户外拓展活动工作总结报告——武汉客服中心5月户外拓展目录1.活动时间.................................................................................................................. . (3)2.活动主题.................................................................................................................. . (3)3.活动目标.................................................................................................................. . (3)4.活动日程简介.................................................................................................................. .. (3)5.拓展效果问卷调查分析 (3)6.后期拓展活动改善方向 (6)?活动时间：5月17号、22号?活动主题：团队沟通及建设、情绪管理与放松?活动目标：i.ii.iii.iv. 建立积极主动的工作态度，提高团队责任感和凝聚力；树立创新思维，工作中敢于尝试，提高服务水平，增加客户满意度学会换位思考，理解他人，理解客户，减少抱怨，提高士气；舒缓工作压力，排解情绪，放松心情，寓娱乐于工作；?活动日程简介:?拓展效果问卷调查分析i.ii.iii.调查形式：匿名问卷调查拓展训练效果调查问卷参与调查对象：所有参与本次拓展活动的一线客服人员调查人数：19e业务部34人、线上综合业务部4人、订单处理部14人、19e培训期新员工15人。
素质拓展交流材料范文模板
素质拓展交流材料范文模板在今天的拓展交流活动中，我想和大家探讨的主题是素质拓展。
作为一个现代人，我们不仅需要具备一定的专业知识和技能，还需要具备一定的素质修养，以应对日益复杂多变的社会环境。
下面我将主要从自身素质的拓展、社会责任感的培养和团队合作能力的提升三个方面来进行阐述。
首先，素质的拓展是一个持续不断的过程。
在学校教育中，我们不仅要学习课本上的知识，还要培养自己的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
通过参与各种课外活动，如学生会、社团组织或志愿者工作，我们可以培养自己的领导能力、沟通能力和批判性思维能力。
此外，积极参加各种培训和讲座也是提升自身素质的重要途径。
通过不断学习，我们可以不断更新自己的知识储备，并学会应对不同情境下的挑战。
其次，培养社会责任感是素质拓展的重要方面。
一个有素质的人应该关心社会问题，积极参与社会公益活动。
我们可以通过参加一些志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人群，让自己感受到帮助别人的快乐。
此外，我们还应该发挥自己的优势，为社会做贡献。
比如，如果我们擅长某项技能，可以义务帮助他人，如免费辅导别人学习、分享自己的经验等。
这样不仅能够提高我们的社会责任感，还可以为社会增加一份正能量。
最后，团队合作能力是一个有素质的人必备的能力之一。
现实生活中，我们无法独自完成所有的任务，需要与他人合作来实现共同的目标。
通过参与团队活动、项目合作或团队竞赛，我们可以培养自己的团队意识、合作精神和协调能力。
在团队中，我们需要学会倾听、尊重和包容他人的观点，同时也要学会分享和让步。
通过团队合作，我们可以发现自己的不足之处，学会借助他人的力量来弥补自己的不足，实现个人和团队的共同成长。
综上所述，素质拓展是我们每个人都应该关注和努力提升的方面。
通过不断学习和参与各种活动，我们可以拓宽自己的视野，提高自身素质。
同时，我们还应该培养社会责任感，为社会做出贡献。
在团队合作中，我们要学会与他人合作，实现个人与团队的共同发展。
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拓展学习材料
说明：
我们为大家准备了两类拓展学习材料。
第一类学习材料，与讲座内容或研修活动联系比较紧密，且文章篇幅适当的，就以全文的形式完整地呈现给大家。
第二类学习材料，可能与讲座内容或研修活动有间接的关联，或者虽然联系紧密，但篇幅较大（比如，书籍、影视等），就只是提供参考信息，大家自愿选看。
第一类学习材料包含5篇文章。
《备课要超越课堂》结合教学案例，展示了如何“以学定教”，特别是在教学设计中如何尊重学生学习的主动性和系统性。
《基于课例研究的实作式教师教育模式》所阐述的课例研究活动与我们双对接研修的磨课过程高度吻合，可以帮助我们更好地理解在双对接研修中，教师的学习过程，并能够为教师提高学习效益提供借鉴。
《关注美术课堂上的自主学习》用比较丰富、生动的实例向我们展示了在美术教学中如何尊重、鼓励学生的自主学习，也可以给其他学科的教学提供启示。
《体育教学中学生主体性实验研究》详细地展现了一线教师在教育教学理论指导下，为了激发学生主体性，尝试革新教学模式的实验研究。
文章结构规范、内容简洁、实验设计严密，为教师开展立足实践的实验研究提供了很好的示范。
《小学数学教学案例分析》篇幅紧凑，对案例的呈现能够抓住重点，分析也简明扼要，教师进行教学案例分析时可以参考。