成绩单读后感600字五篇范文
成绩单读后感600字五篇范文我的中国梦是什么呢?我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。
下面是为大家准备以下的内容成绩单读后感，仅供参考。
成绩单读后感一暑假的最后几天里，妈妈从图书馆给我借来了一本小说《成绩单》。
这是美国作家安德鲁的作品，是一本风靡全球的校园小说，我一拿到就迫不及待地看了起来。
主人公诺拉的麻烦大了，她五年级的第一张成绩单得了四个D和一个C。
妈妈知道后，火冒三丈，第二天就跑到学校质问校长，结果所有人都开始把诺拉当成一个大笨蛋。
其实，诺拉是个天才，IQ测试都得了188的超高分呢。
这烂成绩是她故意考的，因为她不想自己成为背负压力的天才学生，也不想好朋友史蒂芬因为成绩差而否定自己。
她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力，反抗学校的“优等生分班制度”和整个社会对考试的重视性。
但在学校的检讨大会上，诺拉和史蒂芬勇敢地把错误都揽给自己，得到了所有人的谅解和尊敬。
看完这本书，我深深地感动了。
高智商的诺拉发现，同学们会因为分数低而变得很自卑。
特别是好友史蒂芬，对人超好，念书认真，只因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋，这让诺拉对这种用考试和分数衡量一个人优和差的情况忍无可忍，她用智慧创造出了让老师门都认为分数不是最重要的奇迹。
这种诚实、勇敢、富于创新的可贵精神值得我们学习。
“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!真正的潜力还得等以后再说!”诺拉的这句话，给我留下了深刻的印象。
的确，我们的学校就像“战场”，而分数是唯一能分出胜负的武器。
好多学生在流传着一句话：“考考，老师的法宝;分分，学生的命根。
”很多学生被考分失去了双休日，被“千姿百态”的培训失去了童年的快乐。
分数还带来了很多问题，比如成绩好的学生觉得自己高人一等，容易自负;同样，成绩差的孩子就觉得自己是个笨蛋，缺乏自信。
我也只是一个普通的学生，成绩不是班里最优秀的，没得过几次100分，上学期语文考试还经常得94.5分，与奖状擦肩而过。
但是这并不影响我啊，我还是那么喜欢看课外书，喜欢做奥数，喜欢玩电脑……每天过得快快乐乐的。
所以我认为，学习，重要的不是答案而是学习的方法、学习的兴趣;分数，只代表过去的收获，未来还得靠自己去拼搏。
我想，这也是《成绩单》这本书给我带来的最大启示吧!成绩单读后感二这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确认识成绩单并且让人重新树立信心的书。
它的名字叫《成绩单》。
这是一本由美国作家安德鲁?克莱门斯写的风靡全球的校园小说。
小说的主人公诺拉带回了一张成绩单，5科拿D，一科拿C!更让人称奇的是，她是一个超级大天才!她考这么差，完全是因为她的好朋友史蒂芬因为自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋!作为一个超级大天才的她，设计了一连串的计划，证明了成绩并不是那么重要。
也许有人会这样问，为什么她会这样做?答案很简单，为了不让那些成绩差的同学丧失信心，为了不让考试分数成为别人评判智商的水准!如果你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份勇气!在这本书中，令我印象最深的一句话是“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!真正的潜力还等得以后再说!”在我们的学习生活中，学校就像战场，如果你手无寸铁，没有一个好的成绩，在这场残酷的战争中，你就会失败，家人对你失望，老师对你失望……这样容易自卑。
相反，成绩好的同学，在每一场战争中，都好像是一个胜利者，永远昂首阔步!这样容易自负。
记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信心，相信你自己，你可以的!成绩单读后感三成绩是什么?成绩是一个人的代表。
可翻开《成绩单》这本书，却发现似乎不一定是这样。
第一眼看到这本书，它的封面吸引住了我。
其实只是一张很糟糕的成绩单，可越发勾引了我的好奇心，这到底是一个怎样的故事呢?翻开书，一个可爱活泼的女孩活灵活现地在你面前舞蹈着——这。
就是就是诺拉·罗力，一个天才女孩。
可是，在故事中的她，一开始却被老师和家长批评“太笨，不努力”的孩子，在她心中，对这些鲜红的“D”只有一个解释：我要让史蒂芬开心，不能让他因为比不过我而自卑，丧失信心!史蒂芬真应该为有这么一个朋友而高兴。
可是没有永远的秘密，她在查询各种高级的资料时，忘删去了记录，也忘关掉了电脑，结果，被拜恩老师查到了一切……秘密在泄漏，可一个更有意思的计划在展开中……最后，因为计划被查明，面对着诺拉和史蒂芬的是停课两星期!剩下的页数不多了，剩下的悬疑更多了。
随着拎起的心，成绩的含义渐渐浮出水面。
这个轻松奇妙的故事伴着深刻的教育含义，呈现在安德鲁·克莱门的五彩世界里表达了一个独特的神秘校园。
渐渐地，我们甚至开始怀疑：成绩，真的可以代表一个人的一切?阅读完后，我突然觉得：成绩不是一切的衡量标准!诺拉就因为有这个信念，所以她会计划一个让大家都考零分的计划;会放弃“A”的头衔，只为了得到于朋友差不多的成绩……这里的一切背后，只有四个字：以善为美。
没有人可以把“成绩”当作原因来批评你，没有这种道理，可是，你一定要全力以赴;没有人会因为“成绩”而被遗忘，成绩不是一切，可是你一定要有一颗善良，美好的心。
成绩只不过是一个人智慧的标准。
然而，真善美才是最重要的。
只有你真实真诚的心，才能打动一切，“精诚所加，金石为开”，只有“诚”这个字，才能衡量一个人的品质，但成绩是不能够衡量的。
只有善心，才能成大器，只要在关键时刻有善心，一切都会过去，“善”才是衡量一个人命运的标准，只有成绩也不行。
只有心灵美丽，才能自强不息，若心灵恶毒，只有折磨自己的份儿，成绩能起作用吗?换个角度来说，成绩也是测量一个人不可少的。
其实成绩是一个人的智慧，也是一个人付出努力所得到，但真的可以代表一个人么?“我恨成绩单”是诺拉最后的心声。
请不要再为成绩而苦恼，走进这本书吧!走进另一个奇妙世界……成绩单读后感四梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，最后还会开花结果。
但是，如果没有梦想，就像生活在荒凉无人的大戈壁一样，冷冷清清，没有活力。
一个人有了梦想，也就等于有了追求与奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。
它会催人前进，让人离自已的目标更近，也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进。
说到梦想，让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯成绩单中的主人公诺拉。
诺拉是一个天才儿童，因为自已的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心，认定自已是一个无药可救的大笨蛋。
诺拉为了帮助朋友他的梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。
为了实现自已的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩，上课捣乱等等。
在智商测试中，测试结果高达188分，与平时成绩完全不符，他为了帮朋友树立信心，告诉了好友真实情况，最终全校都知道他是一个天才，可考试成绩确不出色。
“天才与笨蛋”并不是成绩决定的，诺拉实现了自已的梦想，改变了大家的观念。
我很赞同诺拉对史蒂芬的评价：史蒂芬不是班上最聪明的小孩，但他真的很认真，对于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放弃。
遇到困难时，先离开一会儿，过阵子再回头重新来过。
我在班里的成绩并不好，特别是数学方面，看到较难的题目就心虚，从现在开始我会向史蒂芬学习，遇到难题时，调整状态重新再来;平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度，严格按照老师的要求练习琴技，不能再随心所欲，偷工减料。
我想信，只要我像史蒂芬那样，那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。
有梦想才会有动力，有梦想才会有未来。
在梦想的道路上我们要有认真、耐心的态度;要有披荆斩棘、永不言弃的精神。
成绩单读后感五读了《成绩单》这本书，让我印象很深，原来成绩是一个老师评判学生的标准，差学生注定没有人看得起他们，这是孩子们从内心发出的逆反!故事中的主人公女孩诺拉对成绩单深恶痛绝，她对所有人隐瞒了她的天才，甚至以一个烂成绩学生的面目出现在众人面前。
她想改变现状，并付出了艰苦的努力。
她时刻能让自己的成绩降低到她想降低的程度，并和她朋友的分数保持一致。
这让学校和家长非常担忧和困扰，但最终她的天才还是被发现了……刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人……其实，我的英语补习班也有一个与众不同的人，她学习不好，听写、考试都不出众。
有一次，她穿着一件黑衬衫，老师刚好讲到一个单词“Blacksheep”，意为害群之马。
不知道为什么，听老师讲这个单词时，大家都看着她，时不时对她指指点点，窃窃私语着什么。
瞬间，我明白了，她穿着黑衣服，而且学习不好，偷偷暗指她是害群之马。
她的脸红彤彤的，默默地低下了头，似乎在躲避着什么，也许，是大家斥责的目光吧。
“加油!”我轻轻地说。
也不知道怎么回事，我忽然涌来一股勇气。
她缓缓抬起头来，看着我，她的眼里似乎有一股力量，说：“谢谢!”或许是我的一声加油给了她力量吧，她变得勤奋好学了。
破天荒的，从来写作业偷工减料甚至不写作业的她交了一份完整的作业;破天荒的，听写总得二三十分的她得了全班唯一的满分;破天荒的，考试从来都是倒数的她得了全班第一名……她用行动告诉我们：成功的背后是无限的努力，差生也有属于自己的闪耀之处。
可是，你不努力，怎能前进呢?化嘲笑为动力，努力地向前，一点一点，最后长成参天大树。
梦想——我相信，每一个人带着梦想去努力，一步一步，一点一点，总有一天，中国梦将不再是遥远的梦。
成绩单读后感600字五篇范文。
成绩单读后感5篇
成绩单读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《成绩单》读后感600字(精选6篇)
《成绩单》读后感600字（精选6篇）《成绩单》读后感600字当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回过头来写一写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是整理的《成绩单》读后感600字，希望能够帮助到大家。
《成绩单》读后感1今年暑假我看了一本书，书名叫《成绩单》。
等下再说这本书，先来说说什么是成绩单？成绩单就是你这个学期的学习成果，上面的分数是你这学期的知识掌握的怎么样、审题仔不仔细、做题仔不仔细。
拿到成绩单有些人看到分数会很高兴地一蹦三尺高，因为他爸妈会奖励他；有些人看到分数会十分害怕，因为回家会被他爸妈大骂一顿或打一顿。
但分数真的代表知识的掌握，分数真的这么重要吗？现在来说说这本书的内容：诺拉的麻烦大了！她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，一科拿C。
但是没人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的秘密———她其实是个超级大天才。
她很小的时候就会拼五百片的拼图，会自己阅读故事。
一个天才成绩怎么会这么差，其实是故意的。
她是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认为自己一定是个无可救药的大笨蛋。
可诺拉并不这么认为，她觉得他是一个很认真的人，对于他做不到的事，他很有耐心，永不放弃。
于是她想了一连串的计划，使史蒂芬及同学们认同自己虽然不是优等生，但也不是大笨蛋。
因为成绩和考试分数并不能说自己是赢家或输家。
最近，我听到一个新闻，讲的是竺可桢学院招生，同学们的成绩都是非常优秀的，可是在晚上测试体能的时候，有些人连800米都坚持不下来，全部同学体能测试下来，居然没有一个人达到优秀。
分数是重要的，中考看分数；分数是重要的，高考看分数。
但是，在追求分数的同时也要把身体素质提高，使其有好的身体投入到紧张的学习中去，取得更优异的成绩。
《成绩单》读后感2我的中国梦是什么呢？我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。
读了《成绩单》这本书，让我印象很深，原来成绩是一个老师评判学生的标准，差学生注定没有人看得起他们，这是孩子们从内心发出的逆反！故事中的主人公女孩诺拉对成绩单深恶痛绝，她对所有人隐瞒了她的天才，甚至以一个烂成绩学生的面目出现在众人面前。
《成绩单》读后感600字
《成绩单》读后感600字【第1篇】让我们在快乐中成长——读了《成绩单》有感故事中的主人公诺拉，看见自己最好的朋友史蒂芬因为自己成绩不太理想，对自己完全失去了信心，认为自己是一个不可救药的大笨蛋，诺拉就决定要帮他重新开始树立信心，故意将自己的成绩考差了。
诺拉这学期的成绩确实是惨不忍睹：5科拿了D，1科拿了C。
但是没有人知道，诺拉的肚子里藏了天大的秘密——她其实是超级大天才。
诺拉不想成为另类儿童，也不想要学校变成只有竞争的地方，也不想让同学家长们如此的看中成绩。
这是她的大计划。
她的爸爸妈妈正在发愁，便找到校长及诺拉的各科老师谈话。
接着，诺拉接受了智力测试。
测试后，诺拉的分数令所有的人都很吃惊，真相大白：诺拉是天才。
她的大计划失败，便与史蒂芬鼓动大家考零分，想让大家知道成绩其实并不重要。
最后她和史蒂芬虽然被停课，但他们却很开心。
读完这本书后，我为小主人公们有这样纯洁的友谊而感动。
其实成绩并不重要，重要的是你怎么看待成绩，怎么对待考试。
而书中的老师、家长只看重成绩，用成绩来判断孩子是不是天才或笨蛋。
书中的诺拉不想让任何人另眼相待，刻意维持着中下的学习成绩，可以痛快地踢足球，上网找感兴趣的东西，我羡慕她，能有小学时期的快乐，而我，从入学时便开始上这个班，上那个班。
我的父母其实也不想让我去上，但因为大多的同学都去上了，认为我也要去上，不然就落后了，成绩就跟别人有差距。
从四年级开始，所有的父母便开始对我们说：你一定要努力学习，考出好成绩，上个好初中，然后考上好的高中，在考上好的大学，以后工作就好找了……现在的我们便努力学习，争取……我希望我们可以从学习中得到快乐，把学习当做一件有趣的事，这样才能体会到学习的真正意义，从而不用家长老师的督促，自己学习，自觉学习。
成绩并不是评定一个人的唯一标准。
我们也应该学好知识，为我们今后的学习与生活所用，不要一味地追求好成绩。
应该注重于知识，而不是成绩。
只有在快乐中学习才可以激发想象力和创造力，如果只要成绩，会很压抑，只能变成一个书呆子，抑制了我们的发展。
看成绩单有感五篇
看成绩单有感五篇我的中国梦是什么呢?我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。
下面是为大家准备以下的内容成绩单有感，仅供参考。
看成绩单有感一暑假的最后几天里，妈妈从图书馆给我借来了一本小说《成绩单》。
这是美国作家安德鲁的作品，是一本风靡全球的校园小说，我一拿到就迫不及待地看了起来。
主人公诺拉的麻烦大了，她五年级的第一张成绩单得了四个D和一个C。
妈妈知道后，火冒三丈，第二天就跑到学校质问校长，结果所有人都开始把诺拉当成一个大笨蛋。
其实，诺拉是个天才，IQ测试都得了188的超高分呢。
这烂成绩是她故意考的，因为她不想自己成为背负压力的天才学生，也不想好朋友史蒂芬因为成绩差而否定自己。
她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力，反抗学校的“优等生分班制度”和整个社会对考试的重视性。
但在学校的检讨大会上，诺拉和史蒂芬勇敢地把错误都揽给自己，得到了所有人的谅解和尊敬。
看完这本书，我深深地感动了。
高智商的诺拉发现，同学们会因为分数低而变得很自卑。
特别是好友史蒂芬，对人超好，念书认真，只因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无可救药的大笨蛋，这让诺拉对这种用考试和分数衡量一个人优和差的情况忍无可忍，她用智慧创造出了让老师门都认为分数不是最重要的奇迹。
这种诚实、勇敢、富于创新的可贵精神值得我们学习。
“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!真正的潜力还得等以后再说!”诺拉的这句话，给我留下了深刻的印象。
的确，我们的学校就像“战场”，而分数是唯一能分出胜负的武器。
好多学生在流传着一句话：“考考，老师的法宝;分分，学生的命根。
”很多学生被考分失去了双休日，被“千姿百态”的培训失去了童年的快乐。
分数还带来了很多问题，比如成绩好的学生觉得自己高人一等，容易自负;同样，成绩差的孩子就觉得自己是个笨蛋，缺乏自信。
我也只是一个普通的学生，成绩不是班里最优秀的，没得过几次100分，上学期语文考试还经常得94.5分，与奖状擦肩而过。
《成绩单》读后感(精选3篇)
《成绩单》读后感（精选3篇）《成绩单》读后感1我的中国梦是什么呢？我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。
读了《成绩单》这本书，让我印象很深，原来成绩是一个老师评判学生的标准，差学生注定没有人看得起他们，这是孩子们从内心发出的逆反！故事中的主人公女孩诺拉对成绩单深恶痛绝，她对所有人隐瞒了她的天才，甚至以一个烂成绩学生的面目出现在众人面前。
她想改变现状，并付出了艰苦的努力。
她时刻能让自己的成绩降低到她想降低的程度，并和她朋友的分数保持一致。
这让学校和家长非常担忧和困扰，但最终她的天才还是被发现了……刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人……其实，我的'英语补习班也有一个与众不同的人，她学习不好，听写、考试都不出众。
有一次，她穿着一件黑衬衫，老师刚好讲到一个单词“Blacksheep”，意为害群之马。
不知道为什么，听老师讲这个单词时，大家都看着她，时不时对她指指点点，窃窃私语着什么。
瞬间，我明白了，她穿着黑衣服，而且学习不好，偷偷暗指她是害群之马。
她的脸红彤彤的，默默地低下了头，似乎在躲避着什么，也许，是大家斥责的目光吧。
“加油！”我轻轻地说。
也不知道怎么回事，我忽然涌来一股勇气。
她缓缓抬起头来，看着我，她的眼里似乎有一股力量，说：“谢谢！”或许是我的一声加油给了她力量吧，她变得勤奋好学了。
破天荒的，从来写作业偷工减料甚至不写作业的她交了一份完整的作业；破天荒的，听写总得二三十分的她得了全班唯一的满分；破天荒的，考试从来都是倒数的她得了全班第一名……她用行动告诉我们：成功的背后是无限的努力，差生也有属于自己的闪耀之处。
可是，你不努力，怎能前进呢？化嘲笑为动力，努力地向前，一点一点，最后长成参天大树。
梦想——我相信，每一个人带着梦想去努力，一步一步，一点一点，总有一天，中国梦将不再是遥远的梦。
《成绩单》读后感2成绩单，咦？怎么有个这样的书名，我怀着一颗好奇的心，打开了书。
《成绩单》读后感3篇
《成绩单》读后感3篇《成绩单》读后感1这几天我看了一本书《成绩单》。
这本书的作者是有名的安德鲁·克莱门斯，他写过很多本书。
全美国销售数百万册。
他曾当过中学教师，为歌手创作歌曲……一个名叫尼古拉的男孩子，他非常调皮。
有一次，他考试考砸了，他幻想了很多，想到了他以后没钱会怎么样，也想到他如果成了百万富翁他会怎么做，别人会怎么说他不知不觉地到了家，他爸爸和他妈妈的脸色比尼古拉更难看，好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。
原来，他们在看这个月的花费，尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈，他的父母竟然只签了个名就走了！可是，尼古拉越想越不对劲儿，后来竟然哭了！是呀！没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单，再从父母那受到一顿糟糕的责罚。
实际上，尼古拉的许多故事，都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
《成绩单》读后感2今天，我读了完了《成绩单》这本书。
书上写一个天才小女孩为了不让和他在一起长大的史蒂芬为了一直在她后面而感到难过，就故意把考试搞砸。
她考了一个C，5个D。
后果就不用说了。
可是，小女主人公没有善罢甘休，她一连串又连着考了好几个这样的分数。
正当她的爸爸妈妈发愁的时候，小主人公在学校接受了学校的心理学家的智力测试。
聪明的小主人公知道这是为什么，于是，她每隔两道题就错一道。
她以为这样子就可以不被人真么的关注。
可是，小主人公万万没有想到的是，心理学家竟然把智力测试给拿错了！！智力测试后，小天才主人公令所有的`人都很吃惊，人们不得不认为小主人公是天才！！我读完这本书后我很感动，小主人公有这样的友谊值得信赖！《成绩单》读后感3今年寒假，我读了《成绩单这本书》，它使我入迷，让我感慨万千。
它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。
故事主要的内容是这样的：一个12岁的女孩，叫诺拉，是个成绩非常优秀的学生。
由于多次考满分，她认为考试是那样的无聊，于是，她连续拿了4个0分和1个20分。
就这样，诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气，然而，一场场会议，一次次教训对于诺拉来说都是笑话。
《成绩单》优秀读后感
《成绩单》优秀读后感
内容是“坚守，儿童本为，儿童视角和思维方式”。
不想让别人看到租金的成绩，关心，跟朋友的关系。
如果是故意考出坏成绩，又怕战胜布了对方的话那不就永远是最后一名了吗。
那又为什么考出坏成绩是为了别人的呢？
我觉的主人公怕被妈妈骂，又不收房间是什么意思呢？
主人公有健忘症但是还是在思考；是不是因为太懒了呢？不在干活也就算了，想一些过去的事情干嘛？还有，我觉的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人说话。
还有自己玩拼图叫妈妈来干嘛呢？主人公的“爸爸，妈妈，各国和姐姐。
”为什么出了一点点小事情就一直观察者主人公呢？他们不时的再看着主人公，还有知道主人公会不会再有什么聪明伶俐的表现。
几个月后，主人公学会了怎么阅读。
为什么要把“我会阅读”当是个秘密藏起来呢？
我感觉吃完饭后宣读成绩单的主人公所有会感到紧张是因为第一篇文章他为了一个朋友，所有才“坏成绩”。
我还感觉到主人公像猫一样，带在教室的书桌下面，在发出猫猫的叫声，还把点心时间的牛奶到进从人家拿来的塑料碗里。
我感觉十分的搞笑，非常的有趣。
如果故事中的猫真的会喜欢阅读（大英百科全书），也会背诵三十八首（童诗花园），那不就更有趣了吗？不过这些是不肯能发生的事情。
因为这一篇普通的小说罢了。
如果一只猫会看西班牙节目，而且还自学学会说出西班牙的语言不就跟好笑，更好玩，更有趣了吗？。
《成绩单》读后感
《成绩单》读后感第一次看这本书是五年级时，那时候对这本书的理解是：对！成绩把我们分成三六九等，可人生不只是读书而已，凭什么要以成绩作为看待小孩优秀与否的标准。
有的人对读书有天份，有的人虽然对读书没有天份，但他们也有各自擅长的地方。
例如：舞蹈、想象力、唱歌、共情力等，这些不会考，所以没办法再成绩单上显现出。
小时候的想法像书中的孩子一样勇敢，但也是想想，倒头一睡，我还是一样遵循的规则，一样被成绩所操控着。
现在我升高二了，藉此机会在此阅读起这本书，想法也有所不同，书中这场由诺拉与她的好朋友所组织的计划会不会发生在我的身边中？因为这是一本美国校园小说，当下的反应是：「否定」。
随后我又细想，如果在美国是否会发生？想了十来分钟，脑中的回答是：「会」。
可如果是中国呢？我立马就肯定回答：「不可能」。
自古以来，读书这件事就深深刻在我们骨子里，没有人敢用成绩来开玩笑，更何况这是一场「实验」。
这场实验的成功率非常低，他们只是一群小学生，想要用这个小小的抗议来改变遍布全球的考试政策，真的几乎不可能。
最近在国内发生一件新闻，一个教授窃取了一群学生的实验数据与成果，最后作为自己的成果来制作成论文。
那群学生后来也发现了，他们并没有退缩，而是每个人来声讨他们的教授。
不停得向学校反应，但是效果甚微，于是他们不停向各大网络平台反应，希望受到人们的重视，藉此得到更大的声援，来增加成功的可能性。
就这一件小事，大家都觉得他们勇敢面对，而不是理所应当。
并且他们来反抗都如此困难，到现在结果还是没有成功。
由此可见，书中这件事完全不可能发生在一个国小中。
书中的结果也是诺拉坦然的「认错」，因为她最后也想通了，这样僵持不下也不是办法，这个遍布全球的规则也不是她想改变就改变的，当下最好的选择只有「认错」。
「看书」这件事很有趣，在不同的年纪看一本书有不一样的想法，因为见识不同，所以看待一件事不再是随者书中作者的想法来思考，而是延伸至更远。
看书中的文字不再是看表面，会不自觉思考那句话背后思否有更深层的意思，以及思考为什么作者为什么要这样写？随者年纪增加也越来越喜欢看书，小时候只想往外跑，觉得看书很闷，长大觉得看书可以学到很多新的东西，这些东西是生活的看不到学不到的，在读书的过程中，不自觉深陷其中，彷彿就在书中的场景中。
《成绩单》读后感范文(11篇)
《成绩单》读后感范文（精选11篇）《成绩单》读后感范文（精选11篇）当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，需要写一篇好好地作记录了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是帮大家的《成绩单》读后感范文（精选11篇），借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我读了一篇文章，名字叫《成绩单》。
这篇文章很幽默，就让我给你讲讲吧！文章大概讲的是：一个名叫尼古拉的男孩子，他非常淘气。
有一次，他考试考砸了，他梦想了很多，想到了他以后没钱会怎么样，也想到他如果成了百万富翁他会怎么做，别人会怎么说……他不知不觉地到了家，他爸爸和他妈妈的脸色比尼古拉更难看，好似已经知道了尼古拉考试考砸了似的。
原来，他们在看这个月的花费，尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈，他的父母竟然只签了个名就走了！可是，尼古拉越想越不对劲儿，后来竟然哭了！我想：他一定是觉得自己被无视了，其实，我完全能理解尼古拉，因为，我也被大人无视过。
那天，我考试考砸了，硬着头皮往家里走，谁知，爸爸妈妈却连看也没有看，这时，我才真正明白了尼古拉被大人无视是什么滋味。
是呀！没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单，再从父母那受到一顿糟糕的责罚。
实际上，尼古拉的许多故事，都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
暑假里，爸爸给我买了一本书，叫《成绩单》。
故事主要讲了诺拉的麻烦大了，她这学期的成绩单真是惨不忍睹。
五科拿D、一科拿C，但是没人知道诺拉肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。
诺拉的成绩会那么差，其实是成心的。
当她看到好友史蒂芬只因为成绩不好，就对自己完全失去了信心，认为自己是个无可救药的大笨蛋。
诺拉真的对这种用分数和考试衡量一个人的情况忍无可忍了！她连续考了三个零分。
妈妈知道了，火冒三丈，带着诺拉去校长办公室，大约过了三十分钟，汉克宁校长决定在多媒体中心开会。
面对那么多人，诺拉勇敢地说出了自己的想法，然后又向老师们抱歉，并得到了老师们的谅解。
我觉得诺拉不但聪明，爱帮助同学，而且她对学校用成绩来衡量一个学生的好坏有自己独特的理解。
读《成绩单》有感作文600字_读后感
精心整理
读《成绩单》有感作文600字_读后感
最近我读了一本书，书名叫《成绩单》，作者是美国作家安德鲁，这本书带给我的启示是很大的。
这本书写了一个天才儿童诺拉的故事。
诺拉向来对成绩单深恶痛绝，她自己对成绩根本不感兴趣，她想改变现状，她要对所有人隐瞒了她的天才。
在一次考试中
认为自己成绩好.聪明，就会很骄傲，成绩也就会下降。
那么家长就会让自己的孩子上补习班，补习这，补习那，让孩子失去了休息，玩耍的时间，每天一副不开心的面貌，上课也没劲，不认真，成绩也就会下降，就会受到老师和家长的批评，然后就不开心，这样恶性循环，成绩然后就会很差，就会被别人认为很笨，是个傻子。
做什么事都会不自信，做什么都会不认真。
精心整理
我也真希望这本书的作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让我们从学习中获得快乐，把学习当做一件有趣的事，从不爱学习到愿意去学，只有这样才能体会到学习的快乐，才不会厌倦考试。
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